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2、悬念导入法提问月球外表白天的温度可高达127，夜晚温度则降至-183，昼夜温差是不是非常大?与月球相比，地球的昼夜温差要小得多，这是为什么呢?导入新课。环节二：新课讲授1.大气对太阳辐射的削弱作用【展示资料】大气对太阳辐射的削弱作用表格。【问题】大气对太阳辐射的削弱作用主要有哪几种形式?各有什么特点?【老师总结】大气对太阳的辐射具有明显的削弱作用，主要表现为选择性吸收、散射和反射。太阳辐射在经过大气层时，由于遭到大气的削弱作用，所以一部分被大气吸收，一部分被地面吸收。【问题】根据图片，讲出地面吸收的太阳辐射详细为多少?大气吸收了多少?反射和散射了多少?【学生回答】地面吸收47%，大气吸收19%
3、，而散射和反射了34%。【老师活动】通过PPT演示，由此可见大部分可见光能够到达地面，太阳辐射的能量大部分被地面吸收，使地面增温。这个经过为太阳暖大地。2.地面辐射和大气辐射【老师活动】通过PPT继续动态演示大气受热经过，引导学生试着在稿纸上绘制示意图。并请一名学生上台展示。【学生活动】学生绘图展示。【老师活动】在黑板上通过边绘边讲的形式，对大气受热经过进行具体的讲解。地面吸收太阳辐射增温以后向外辐射能量，我们称之为是地面辐射。地面辐射大部分被大气吸收，一小部分射向宇宙空间。【问题】同学们想一想为什么大气吸收太阳辐射的少而吸收地面辐射的多呢?【老师总结】大气吸收长波辐射。物体温度越高，波长越短
4、;温度越低波长越长。所以太阳辐射是短波辐射而地面辐射是短波辐射。近地面大气中的二氧化碳和水能够强烈吸收地面辐射而增温，所以地面是对流层大气的直接热源。这个经过我们称为大地暖大气。大气吸收了绝大部分的地面辐射之后，又把大部分能量辐射出去，称为大气辐射。其中有一部分能量又返还给地面，对地面起到了保温作用，由于与地面辐射方向相反所以称为大气逆辐射，我们把这个经过称为大气还大地。环节三：稳固提高【小组活动】根据大气受热经过考虑两个问题：课前提出的为什么地球表变的昼夜温差远不如月球外表大?深秋至第二年的早春季节，霜冻为什么多出如今晴朗的夜晚?分小组讨论。【师生归纳】大气的保温作用。环节四：小结作业小结：师生共同总结本节课内容。作业：考虑影响地面辐射的主要因素有哪些?四、板书设计