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1、法医学专业学生的就业方向1学生体能测试能力缺乏的原因分析1.1学生本身原因如今有很多的在校学生由于饮食习惯、遗传原因、网络成瘾、本身锻炼缺乏等多方面原因使得本身的体质变差、体型变胖，眼睛近视，造成学生在体能测试中很难获得理想的成绩。“我国青少年学生体质健康水平持续下降已是不争的事实。从20世纪80年代以来全国屡次学生体质与健康调研结果来看，我国青少年学生体质健康存在重大忧患，肥胖率持续上升，2005年全国学生体质与健康调研结果显示718岁城市男生、城市女生、乡村男生、乡村女生肥胖检出率分别为7.1%，3.6%，2.8%与1.7%，身体素质下降明显。1318岁城市男生1000m跑，1995年的平
2、均水平比1985年慢4.9s，2000年比1995年又慢了9.6s，2005年比2000年又慢了12.4s；视力不良检出率1995年至2005年10年间城市和乡村从小学至高中的检出率分别为13.49%，9.50%，6.86%与7.77%，8.85%，10.02%，以上研究的数据充分讲明我国学生体质状况已成明显下降趋势。2“据中国青少年网络协会（中国青少年网络成瘾数据报告2005）的调查结果，青少年网络用户中网瘾的发生率为13.2%，另外，在那些非网瘾用户中还有约13%的人存在网瘾倾向。3法医学专业的学生同样如此，经过我们的走访和调查，笔者所在学校的法医学专业在校生265人，课余时间花费在电脑、
3、手机上的时间约为人均3小时/天，周末的时间会更长，而天天花在体育锻炼上的时间缺乏半小时。学生身体素质的降低，体型变胖在一定程度上影响了法医学学生在体能测试中的考试成绩。1.2体育教育原因目前全国只要20所高校开设法医学专业，而且招生人数遭到严格控制。以笔者所在单位为例，法医学学专业五个年级的全部学生人数为442人，学校本科生在校人数为13557人，仅占全校人数的3.26%，因而学校的体育老师在对法医学专业学生在进行体育课程教学时很难去更改教学方案，而是根据国家相关的规定教学内容进行授课。法医学专业学生所接受的体育教学内容与体能测试的内容存在一定的差异，使得学生在进行体能测试时存在一定的陌生感和
4、紧张情绪，这也在一定程度上影响了学生的体能测试成绩。1.3体能测试的专业要求人民警察招录时的体能测试的规则非常严格，而且有视频监控，犯规者成绩归零。每年都会有部分学生的体能测试成绩不合格是由于违背了体能测试的规则，因犯规而失去了体能测试的成绩。这种情况是非常可惜的，在我们2007-2009级的毕业生中每年都有出现。出现此类问题主要学生是对体能测试程序和规则不熟悉，平常练习时机少造成的。2辅导员提升法医学专业学生体能测试工作的途径就业是国家的一项民生工作，同样也是每个高校的重要工作之一，每所高校都把就业工作放在突出的位置。做好就业工作的每一个细节对于学生而言很可能就是增加了很多的就业时机，因而法
5、医学专业辅导员要认真考虑提升学生体能测试成绩的途径，帮助学生顺利就业。通过查阅相关资料和与学生的走访、沟通，我们对于法医学专业辅导员提升学生体能测试的途径有如下建议：2.1体能测试思想教育的日常化天行健，君子以发奋图强；地势坤，君子以厚德载物。怎样使学生树立这种生活态度，让学生能够自觉去进行体育锻炼和有针对性地进行体能测试训练，需要辅导员教师持之以恒地开展思想政治教育。辅导员教师能够在主题班会、就业指导、实习发动、日常工作等各项工作中不断地向学生宣传体能测试的重要性和可操作性，使得学生能够在思想上主动树立加强锻炼，加强本身的身体素质，了解体能测试的知识的意识，并能付之以行动。通过辅导员教师的思
6、想政治教育使学生们能自觉地在平常的课余生活中去进行体育锻炼。加强身体素质不能完全靠突击来实现，需要长期锻炼来予以维持，因而辅导员教师的思想政治教育也必需要长期化。2.2体能测试活动的常态性和鼓励性如今已经有部分院校法医学专业的辅导员教师开展了体能测试活动的比赛，但比赛不是常态性的。这种形式的活动多为学校的团委学生会开展的学生活动，竞争性和游戏性略微偏多，距离正式的体能测试考试还有一定的差距，不能有效地帮助学生保持良好的体能储备。我们的辅导员教师能够借鉴如今非常流行的团体素质活动做法来开展体能测试工作，同时要保证严格根据公务员考试的程序来进行，并能坚持每学期开展一次。这样操作起来才能有效帮助学生
7、提升体能测试能力。第一，开展体能测试活动的成本低，人数少，非常易于操作。法医学专业招生人数较少，体能测试需要的场地各高校的田径场都能够符合，1000800米长跑和10*4折返跑能够在跑道上进行，需要就是秒表和卷尺，操作起来也非常容易。第二，必需要根据人民警察体能测试的程序严格进行，这一点无需太多解释，只要多加练习，同时根据正式考试的要求进行才能获得此项工作的理想目的，最重要的目的在于使学生了解体能测试的标准、要求以及认识到本人的缺乏，这样他们在平常的锻炼中能够有针对性地进行，同时在参加正式测试时也能减少学生的紧张，帮助他们获得更为理想的成绩。第三，我们能够把这项活动作为一次团体素质拓展，并与学
8、生的综合测评进行挂钩，作为学生的综合素质分或者身体与心理素质项目中一个子项，并给予适当的分值来提高学生介入活动的积极性。团队素质拓展活动形式能够降低学生对考试的抵触心理，有更浓厚的兴趣介入进来，同时在综合测评中予以适当的体现，促使学生能以最好的状态介入到体能测试中来。把体能测试的成绩根据每个时间段折合成相应的分数，根据成绩来予以评定相应等级，在综合测评中予以一定的体现。第四，辅导员教师需要定期开展体能测试，并能保存好相关数据，动态监控学生的体能变化。体能是需要通过长期锻炼来予以维持状态，而且利用记录下的数据能够监控到学生的体能变化情况，在开展工作时也能做到有的放矢。2.3借助优秀毕业生的他山之
9、石他山之石能够攻玉。很多理论在它们实现之前的讲服力不强，辅导员教师除了要开展思想政治教育和体能测试活动以外，还能够邀请每年考取公务员和已经工作的优秀毕业生来给在校学生进行经历共享，重点共享参加体能测试的准备、容易出现的问题以及应试技巧等。学长们的经历能够使学生感觉本人同样能够做到，也会更有动力去参加我们的体能测试活动，使他们保持良好的体能素质。2.4通过与体育老师沟通，争取获得他们的帮助，使其在体育教学经过中有所侧重体能测试考试归根结底还是一项体育活动，每项测试都涉及运动学。体育教师能够借助他们的专业知识来予以辅导，也能帮助法医专业学生提升体能测试的成绩。能够采取体育知识宣讲、体育课程小游戏的形式展开。