《自我教育途径分析〔共3篇〕-精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《自我教育途径分析〔共3篇〕-精品文档.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、自我教育途径分析共3篇一一、研究生自我教育的重要性第一，自我教育是研究生思想政治教育的内在要求。在研究生思想政治教育中，研究生作为受教育者，并不是在机械地、被动地接受教育者所施加的教育内容，而是在已有的认识基础上，对教育内容进行评价和选择，根据社会的要求、学校的规范和本身发展的需求，调整本人的世界观、人生观、价值观；外部施加的所有影响，都是研究生通过本身的“内化作用以后，才转换为自觉的行为规范。思想政治教育需要解决各式各样、扑朔迷离的问题，经过极其复杂，仅靠教育者所施加的外部气力是不行的，必须发挥受教育者的自我教育作用。因而，在一定意义上讲，自我教育既是教育的结果，又是进一步教育的内在动力和先
2、决条件。没有自我教育，就没有真正的教育和提高。第二，自我教育是提高研究生思想政治教育实效性的有效办法。目前的研究生思想政治教育方式方法还未能完全适应研究生的特点，有时还是以灌输教育为主，不够新颖灵敏。而且，随着研究生规模的不断扩大，研究生思想政治教育队伍人数愈显缺乏；导师在研究生思想政治教育中首要责任人的作用发挥得还不充分。在这种情况下，充分调动和发挥研究生自我教育的积极性、主动性，与学校开展的教育有机结合，对于加强研究生思想政治教育的实效性具有重要意义。二、研究生自我教育的途径第一，吸纳研究生骨干到思想政治教育工作队伍中，搭建研究生自我教育的平台。选拔优秀的博士、高年级硕士担任研究生的兼职辅
3、导员，让他们参加到研究生思想政治教育工作队伍中来。以笔者所在学校为例，每年选拔70余名品学兼优的研究生党员担任兼职辅导员，并进行培训。他们工作积极性高、容易与研究生沟通沟通，十分是在对研究生进行专业指导方面具有独到的优势。他们开展的工作，容易遭到同学的接受和认可。在开展思想政治教育工作的同时，研究生兼职辅导员不但增长了才干，而且潜移默化地提高了思想政治素质，实现了自我教育、自我管理。同时研究生骨干的典范带动作用也得以充分发挥，调动了广大研究生自我教育的积极性。第二，加强研究生党建工作，保证研究生自我教育的主旋律。研究生党员比例较高，党支部是发挥研究生在思想政治教育中主体作用和进行自我教育的重要
4、组织依托。研究生党支部的建设既要规范化、制度化，又要符合研究生的特点。笔者所在学校，采用了学科方向建班、支部建在班上的方式，同时对于研究生规模小的专业，则采用纵向的支部建设方式，即一样专业不同年级的党员纳入到同一个党支部。支部开展的活动与研究生的学术科研、实践需求、成长成才相结合，把爱国主义、中华民族传统文化、中华特点社会主义理论、社会主义核心价值体系等内容融汇其中，潜移默化地加强党员的本身素养。党支部的骨干政治立场坚定、学习目的明确，且往往担任兼职辅导员、研究生会干部、班委会干部等职务，在研究生中构成一个天然的核心，党支部的战斗堡垒作用得以充分发挥，弘扬了思想政治教育的主旋律，带动了周围的研
5、究生积极向上、锐意进取。第三，广泛开展社会实践活动，提高研究生自我教育的素养。参加社会实践活动，是研究生自我教育的重要途径。研究生参加社会实践的渠道大体有两类：一是挂职锻炼和暑期社会实践。以笔者所在学校为例，每年选拔10余名优秀博士生到北京市党政机关及企事业单位进行挂职锻炼，以项目管理形式批准近50支社会实践团队奔赴祖国各地进行暑期社会实践。二是通过校内“三助助管、助教、助研岗位，介入学校的教学、科研、服务、管理等工作。研究生通过参加社会实践，在进行社会服务、教学实习、管理服务的经过中，使理论与实践得以结合，提高了自我教育的素养。第四，重视研究生集体活动，发挥集体自我教育的作用。研究生会、研究生社团等组织都是受教育者进行集体自我教育的组织，由一批乐于奉献、活动能力强的研究生组成，他们来自研究生群体，在研究生中具有较大的感召力和影响力，清楚研究生的所思所想，能够结合研究生的实际，开展有教育性、思想性、为广大研究生喜闻乐见的活动。这些活动是研究生进行自我教育的良好载体，能够营造积极向上的校园文化气氛，促进研究生自我教育、自我完善。三、结语研究生思想政治教育工作有本身的规律，结合研究生的实际特点，发挥研究生在思想政治教育中的主体作用，调动研究生自我教育的积极性和主动性，是提高研究生思想政治教育工作实效性的重要手段，值得进一步讨论和完善。