《北师大版小学三年级下册语文用冰取火课件PPT.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版小学三年级下册语文用冰取火课件PPT.ppt（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、用冰取火用冰取火白昼白昼 几几乎乎 默读默读抵抗抵抗 孤岛孤岛 踪影踪影 恢复恢复威胁威胁 茫然茫然 菜刀菜刀 焦急焦急zhuj mdodznghuximngdojio顽强顽强 风暴风暴 探测探测 绝望绝望 思索思索 孤岛孤岛 踪影踪影 摩挲摩挲 冰透镜冰透镜束手无策束手无策 一筹莫展一筹莫展 ju su doju su doW W n bo n bo c c Zng m su jng c chu m几几jj（几乎几乎 茶几茶几） jj（几何几何 几个几个） 了解南极学习目标学习目标1 1、 引导学生抓住重点词句理解课引导学生抓住重点词句理解课文，体会课文的思想感情。能够正文，体会课文的思想感
2、情。能够正确、流利、有感情地朗读课文确、流利、有感情地朗读课文2 2、理解课文内容，了解年轻的探、理解课文内容，了解年轻的探险队员是怎样用冰取火的。险队员是怎样用冰取火的。（重点）（重点）3 3、阅读课文，体会探险队员能结、阅读课文，体会探险队员能结合实际，运用所学的知识和智慧解合实际，运用所学的知识和智慧解决问题、克服困难的精神。决问题、克服困难的精神。（难点）（难点）自学要求：自学要求：小组合作探究：小组合作探究：夏季的气温也在零下夏季的气温也在零下2020摄氏度左右摄氏度左右没有黑夜白昼之分。没有黑夜白昼之分。天气变化无常天气变化无常 寒冷寒冷 风暴风暴 南极洲的气候特点南极洲的气候特点
3、他们在孤岛上发生了什么意外？他们在孤岛上发生了什么意外？打火器不打火器不见了！见了！打火器不见了，他们生打火器不见了，他们生活会遇到哪些困难了？活会遇到哪些困难了？ 没有火，就不能工作；没有火，就不能工作；没有火就不能生活；没没有火就不能生活；没有火，生命就受到威胁。有火，生命就受到威胁。一筹莫展：一筹莫展：陷入绝望陷入绝望束手无策，等待无束手无策，等待无情的死神到来。情的死神到来。一点办法也想不出陷入绝望陷入绝望就像手被捆住一样没有一点办法。 他取了一块冰，用小刀轻他取了一块冰，用小刀轻轻地刮，用温暖的双手不断轻地刮，用温暖的双手不断摩挲，慢慢地，做成了一个摩挲，慢慢地，做成了一个光洁透明的
4、光洁透明的”冰透镜冰透镜”。年轻队员是怎么做冰透镜的？年轻队员是怎么做冰透镜的？用了哪些动词具体描写的？用了哪些动词具体描写的？ 他举着他举着“冰透镜冰透镜”，向着太阳，让，向着太阳，让太阳光穿过太阳光穿过“冰透镜冰透镜”，形成焦点，形成焦点，射在一团干燥蓬松的火绒上。一分钟，射在一团干燥蓬松的火绒上。一分钟，两分钟两分钟火绒冒出一缕淡淡的青烟。火绒冒出一缕淡淡的青烟。又过了一会儿，火绒上出现了一个红又过了一会儿，火绒上出现了一个红点，接着便燃烧起来了！点，接着便燃烧起来了！探险队员是怎么用冰取出火来的？探险队员是怎么用冰取出火来的？哪些词语可以清晰地展现出用冰取哪些词语可以清晰地展现出用冰取
5、出火过程？出火过程？ 这团红红的火，这团红红的火，驱散驱散了了死死的威胁，的威胁，带来带来了了生生的欢乐；的欢乐；这团红红的火，这团红红的火，恢复恢复了探险了探险队员们的正常生活。他们欢队员们的正常生活。他们欢呼，跳跃，像在欢庆一个重呼，跳跃，像在欢庆一个重大的节日。大的节日。欢呼欢呼跳跃跳跃队员们非常激动队员们非常激动他们是怎样的心情？你是他们是怎样的心情？你是从哪里看出来的？从哪里看出来的？像在欢庆一个重大的节像在欢庆一个重大的节日。日。第 关一、填字组词。一、填字组词。一筹（一筹（ ） 束手（束手（ ）惨白（惨白（ ） 意想（意想（ ）莫展莫展无策无策无力无力不到不到第 关 二、选词填空
6、。二、选词填空。 顽强顽强 坚强坚强 勉强勉强1、他不去就算了，你别（、他不去就算了，你别（ ）他了。）他了。2、小草那（、小草那（ ）的生命力真令人敬佩。）的生命力真令人敬佩。3、小明很（、小明很（ ），腿擦破了也不落泪。），腿擦破了也不落泪。勉强勉强顽强顽强坚强坚强第 关 课文内容精彩回放。用冰取火讲的是一支探险队到（ ）去考察，在一个（ ）他们的（ ）找不到了，探险队员用冰做成（ ）点燃了火的事，表现了探险队员（ ）的精神和运用（ ）解决问题的聪明 才智 。 南极南极孤岛上孤岛上打火器打火器冰透镜冰透镜临危不惧临危不惧科学知识科学知识 这篇课文讲的是一支探险队到南极去考察，在一个孤岛上，他们的打火器找不到了。探险队员用冰做成“冰透镜”，点燃了火。故事表现了探险队员顽强的意志品质和运用所学知识解决实际问题的聪明与智慧。课堂小结：课堂小结：