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1、义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级下册 20032003年年1010月月1515日日上午上午9 9点，在我国九点，在我国九泉卫星发射中心，随泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的响，我国自行研制的“神州五号神州五号”飞船被飞船被送上太空。这次载人送上太空。这次载人航天飞行的成功，向航天飞行的成功，向全世界宣告了：中国全世界宣告了：中国已经成为第三个独立已经成为第三个独立掌握载人航天技术的掌握载人航天技术的国家。一瞬间的改变，国家。一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，实现一瞬间的飞跃，实现了中华民族几千年的了中华民族几千年的飞天梦想。飞天梦想。 读读“阅读提
2、示阅读提示”，归纳，归纳“阅读提示阅读提示”给我们提出给我们提出了哪些阅读建议？了哪些阅读建议？ 1.1.正确、流利、有感情地正确、流利、有感情地朗读课文；朗读课文；2.2.了解载人航天梦想是怎了解载人航天梦想是怎样一步一步实现的；样一步一步实现的；3.3.学习作者的表达方法；学习作者的表达方法；自主预习，初读感知：自主预习，初读感知： 1. 1.自由练习读课文，把课文自由练习读课文，把课文读通顺，读流利。读通顺，读流利。 2.2.不理解的词语，通过查字、不理解的词语，通过查字、词典，联系上下文，看图或词典，联系上下文，看图或小组讨论等方法解决。小组讨论等方法解决。 3.3.整体感知课文，了解
3、课文整体感知课文，了解课文的大致内容。的大致内容。瑰丽瑰丽 尝试尝试 火箭火箭 捆绑捆绑探索探索 惨重惨重 穿越穿越 振奋振奋规模规模 协作协作 精细精细 宛若、宛若、概括概括 评价评价 魄力魄力 嫦娥奔月嫦娥奔月炎黄子孙炎黄子孙 积劳成疾积劳成疾 风华正茂风华正茂 载人航天梦想实现的历程：载人航天梦想实现的历程： 古人的奇妙想象古人的奇妙想象万户的火箭飞行万户的火箭飞行人造卫星的发射人造卫星的发射载人航天工程的实施载人航天工程的实施“神州五号神州五号” 发射发射美好的梦想美好的梦想大胆的尝试大胆的尝试突破性进展突破性进展艰苦的努力艰苦的努力巨大的成功巨大的成功从中感悟到了什么？从中感悟到了什
4、么？ 神舟五号神舟六号神舟六号神舟七号神舟七号嫦娥一号嫦娥一号 中国月球探测工程中国月球探测工程嫦娥一号月球探测卫星嫦娥一号月球探测卫星由中国空间技术研究院由中国空间技术研究院研制，以中国古代神话研制，以中国古代神话人物人物“嫦娥嫦娥”命名。嫦命名。嫦娥一号发射成功，中国娥一号发射成功，中国成为世界第五个发射月成为世界第五个发射月球探测器的国家地区。球探测器的国家地区。 “ “神州五号神州五号”载人载人飞船的发射成功，具有飞船的发射成功，具有怎样的历史意义？怎样的历史意义？ 阅读课后的阅读课后的“阅读链接阅读链接”炎黄飞天梦炎黄飞天梦，并结合课文说一并结合课文说一说自己的感受。说自己的感受。
5、课文表达方法上（遣词造课文表达方法上（遣词造句、布局谋篇等方面）有哪些值句、布局谋篇等方面）有哪些值得我们学习借鉴之处？得我们学习借鉴之处？ 提示：提示： 1.1.关注语言，句式，具体关注语言，句式，具体的数字。的数字。 2.2.关注文章的叙述顺序，关注文章的叙述顺序，文章的详略。文章的详略。拓展练笔，读写迁移 “神州五号神州五号” ” 飞行成功仅仅三飞行成功仅仅三年，年，“神州六号神州六号”载人航天飞载人航天飞船又飞上了太空。同学们，请船又飞上了太空。同学们，请你来为本文作者填补这一空白：你来为本文作者填补这一空白：把把“神州六号神州六号” “” “神舟七号神舟七号”载人航天飞船及载人航天飞船及“嫦娥一号嫦娥一号” ” 的成功也写进课文中，加在你的成功也写进课文中，加在你认为合适的地方。认为合适的地方。 A.A.办一张关于办一张关于“以中以中国航天事业国航天事业”为主为主题的手抄报；题的手抄报；作业套餐作业套餐：任选一题：任选一题 B.B.把把“神州六号神州六号” ” “神州七号神州七号”载载人航天飞船的成人航天飞船的成功功”及及“嫦娥一嫦娥一号号”也写进课文也写进课文中；中；C.C.摘抄文中你认为精摘抄文中你认为精彩的句段；彩的句段；