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1、教师进修培训工作计划根据中心校研培工作总体计划，结合我校的实际情况，以全面提高老师的综合素质，促进老师专业水平发展为目的，通过集中培训，自培学习等多种方式，努力塑造一支合适当前发展的老师队伍。特制定本校的老师研培计划：一、学校老师队伍现状分析目前我校专任老师人，其中本科学历人，专科学历人，中青年老师中省级骨干老师名，地区骨干老师4人，市级骨干老师人。我校专任老师60%以上已经参加了新课程的实验，100%接受了新课改的通识性培训，但一部分老师没能灵敏把握新课程的策略，缺少自主研修，自主学习的意识。二、研修主题1、“有效教学的理论及相关策略。2、“有效教学课题研究3、学生识字、习作方面的问题与研究
2、4、学生的养成教育5、老师二笔字四、研训形式1、学习名家的业务讲座，课堂实录，领悟教学艺术。3、加强课题研究，提倡协作研讨。4、教研组就教学中碰到的详细问题进行研讨。5、充分发挥骨干老师的示范作用，实行教研科研培训一体化。五、研修内容1、师德修养利用每周三的政治学习时间以集中学习、分散学习相结合的方式，认真学习相结合的方式，认真学习教育政策法规和当代教育理论，全面系统地学习（中小学老师职业道德规范）（新义务教育法）（公民道德建设施行纲要）及优秀师德、典型等内容，通过培训使老师树立新的教育观、人才观、质量观，构成以德治学、规范执教、精益求精、关爱学生、团结协作的优良师风，使老师的思想道德素质在原
3、有基础上得到较大提高，以适应新课改与发展的需要。2、教育教学理念与实践以自主学习为主要形式，大力倡导读书活动，读书活动实行统一性与灵敏性相结合、集中学习与自修读书相结合、读书与反思相结合，引导老师树立终身学习的观念，促进老师的自主成长和提高，研修书目有：（有效教学）、（建设理想的课堂）、（中小学班主任经典案例评价）、（班主任工作培训读本）。3、新课程1组织老师以践行新课程，大练基本功为契机，通过课堂教学实践，转化成教学能力，提高老师的课堂教学能力。2充分发挥骨干老师的作用，在全体老师之间开展“互帮、互听、互学活动，搞好骨干老师、青年老师示范课及年轻老师的汇报课，做好“传、帮、带工作。3以反思查
4、摆问题为突破口搞好学校、教研组的教研活动。通过定主题-备课讲课-呈现讲课、汇报、示范、总结-研讨评课、汇报-反思-改良形式进行学校，教研组的教研活动。4配合中心校做好“十一五课题（小学课堂教学中有效对话互动）课题的立项与研究工作，做好子课题的研究开发与施行，做好（小学生习惯养成教育）课题的开发。健全校本教研工作组织、完善，校本教研的工作制度，保证教研活动的正常开展。5指导正在进行新课改年级的教学，学年内做好新教材的解读、备课、课堂教学观摩活动，解决低年级识字、写字方面的问题。做好毕业班温习工作的管理。6认真开展好校本培训工作充分利用业务学习时间，集中学习的时间，围绕“有效教学的研修主题，开展系列学习活动，明白“有效备课、有效指导、有效互动、有效练习理论，把握有效教学的基本策略，结合课题研究做好自主研修。充分利用远程教育资源，发挥播放点的作用，组织老师观看实录及业务讲座不少于8次。6、新技术方面1利用远程教育的资源做好远程教育资源使用及培训工作，充分发挥远程教育资源的优势，使骨干老师人人把握远程教育资源的使用。2加强老师“两笔字练习。七、保障措施为使我校研培工作顺利开展，学校特成立研培工作领导小组。