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1、幼儿园教学活动观摩记录_幼儿园教学活动观摩记录幼儿园教学活动观摩记录活动时间2017.6.2活动名称语言活动（数数歌）评析班级中二班执教者李老师记录者一、活动目的：1.理解儿歌内容，初步了解绕口令的特点。2.尝试较熟练地朗读绕口令，感受念绕口令的乐趣。二、活动准备：1.图片一幅，动物头像活动教具虎鹿猪兔鼠2.图示卡片一套；圆舞板若干三、活动经过：1.游戏激取，初步感悟老师与幼儿一起玩“捉迷藏的游戏，找出“虎、鹿、猪、兔、鼠五个动物，出示相应动物头像，并用一个字讲出动物名称。提问：大家来数一数，一共来了几只小动物2.理解体验，学习朗读再玩“捉迷藏的游戏，寻找动物躲藏的方位：山上一只虎，林中一只鹿
2、，路边一只猪，草里一只兔，动力一只鼠。出示相应的图示卡。老师指示图示卡，示范朗读儿歌。幼儿看图示卡跟学儿歌，注意念准字音，运用不同的方式进行学念儿歌。老师按一定顺序、数量抽掉句子图示卡帮助幼儿练习。3.发现特点，学习新知1.引导幼儿发现绕口令的特点。老师快速地念一遍儿歌，请小朋友讲讲与刚刚念得有什么不一样？2.请幼儿跟随老师一起快节拍念儿歌，感受绕口令的特点。3.老师配合了圆舞板来拍打节拍，让幼儿有节拍地念儿歌。4.幼儿尝试用较快的速度朗读绕口令。整体评价：幼儿园教学活动观摩记录幼儿园教学活动观摩记录活动时间2017.6.2活动名称数学活动（找朋友）评析班级中一班执教者徐教师记录者活动目的：1
3、.在找朋友的游戏中发现数字能够和相匹配的数量做朋友，理解数字的含义。2.细致观察，能找出动物身上相应的特征及数量与数字相匹配。活动重点：在找朋友的游戏中发现数字能够和相匹配的数量做朋友。活动难点：能找出动物身上相应的特征及数量与数字相匹配。活动准备：PPT课件、动物形象若干、笔、操作纸活动经过：一、出示动物群，数字卡1到61草原里来了几种动物？这里有哪些数字？谁能又快又准确的为这些动物找到数字朋友？2找出数字和相匹配的动物。3小结：数字能够和动物的数量做朋友。二、继续找朋友，限定在2、6两个数字中找朋友。1数字2找到了几个好朋友？有多少个动物能够和数字6做朋友，为什么？2归纳重点：一种动物能够
4、与多个数字能够匹配，一个数字能够与动物多种特征匹配，多种数字可以以与动物多种特征的匹配。三、再次找朋友，限定数字“3找朋友。1你帮“3找到了谁做朋友？为什么“3能够和它交朋友，“3能不能与其他小动物做朋友，为什么？2幼儿操作观察找寻动物身上相应的特征及数量。3重点关注：在共享各种方法时，重点要落在观察的角度上。4.梳理小结。整体评价：幼儿园教学活动观摩记录幼儿园教学活动观摩记录活动时间2017.6.2活动名称数学活动（一颗纽扣）评析班级小班执教者徐老师记录者活动目的：1.仔细观察图片，尝试按纽扣的特征颜色、形状、大小、纽扣上的扣眼数量等进行配对。2.愿意帮助别人，知道捡到的东西要归还主人。重难
5、点：按纽扣的特征颜色、形状、大小、纽扣上的扣眼数量等进行配对。活动准备：PPT课件，自制纽扣、动物衣服图片等操作材料。活动经过：一、引起兴趣小朋友们，你们看看教师的衣服上有什么变化？二、观看图片1.天气真好，一只小老鼠出来散步，走着走着，前面滚来了一颗纽扣。提问：这是一颗如何的纽扣？谁能完好的讲讲看？小结：这是一颗白色的、圆圆的、有四个洞眼的纽扣，这颗纽扣是谁的呢？丢纽扣的朋友一定很着急，小老鼠决定去问问它的朋友们。2.它先找到了小狗，“小狗你好，我捡到了一颗纽扣，是你丢的吗？。提问：这颗纽扣是小狗的吗？从哪里看出来？小结：小狗的纽扣是黄色的，小老鼠捡到的纽扣是白色的，所以不是小狗的纽扣。3.
6、小老鼠又找到了小兔，“小兔你好，我捡到一颗纽扣，是你丢的吗？提问：猜猜小兔如何讲？小结：小兔用放大镜仔细瞧了瞧，摇摇头讲：“我的纽扣是三角形的。4.告别了两位朋友，小老鼠继续往前走，这次它碰到了小刺猬。幼儿园教学活动观摩记录幼儿园教学活动观摩记录提问：它会如何问呢？谁来学学看？假如你是小刺猬会怎么回答呢？小结：小刺猬的纽扣上有六个洞眼，所以不是小刺猬的纽扣。5.看这次小老鼠碰到了谁？大象小老鼠讲：“大象你好，我捡到一颗纽扣，是你丢的吗？提问：你觉得纽扣可能是它丢的吗？为什么？小结：大象和蟋蟀看了看本人的纽扣，都摇摇头，“这不是我们的纽扣。6.小老鼠问过了所有的朋友，可还是没找到纽扣的主人。小老
7、鼠只好拿着纽扣回家了，妈妈给它做了好吃的点心。小老鼠一抬头，忽然发现：咦？妈妈的衣服上怎么少了一块纽扣。提问：小老鼠是怎么问的？我们一学学它的话。小结：妈妈讲，“你把纽扣放上来，试试看对不对。三、游戏：找朋友1.故事结束了，可还有很多动物还没有找到本人的纽扣，你们愿意帮助它们吗？2.幼儿操作桌上有很多的纽扣，你们每人都去捡一颗，看看自己拿到的是什么样的纽扣，和旁边的朋友讲一讲，然后每人找一张图片，帮动物把纽扣装上去。3.验证讲评师：你为哪个小动物找到了怎么样的纽扣？整体评价：幼儿园教学活动观摩记录幼儿园教学活动观摩记录活动时间2017.6.2活动名称韵律活动（后羿射日）评析班级大班执教者陈老师
8、记录者活动目的：1.熟悉乐曲，合拍表现“射箭、“寻山、“爬山、“射日等动作。2.能合乐有规则的游戏，感受后羿射日的英勇精神。活动准备：1.物质准备：音乐、弓箭、垫子、拂尘、护腕、PPT。2.经历准备：熟悉（后羿射日）的神话故事。活动经过：一、故事导入，激发兴趣1.故事导入：天上有十个太阳好热，我要请后羿来射日，他要磨箭、寻山、爬上山头拉弓射日。2.启发表现：请小勇士们表现射箭和磨箭的动作。二、欣赏音乐，表达表现1.完好欣赏第一遍，把幼儿表现的动作融进去，提问：后羿还做了哪些动作？2.完好欣赏第二遍，补充第一遍没讲出的动作。3.随乐完好跟着教师模拟，提问：听到什么声音时才能射日？4.幼儿全体配乐
9、合表现射日动作。5.提问：后羿是如何寻山的？全体配乐合拍表现寻山动作。三、游戏体验、表现音乐1.介绍神弓、山头。请配班老师合作示范游戏规则。2.初步游戏，感悟规则老师扮演神仙，幼儿游戏。3.稳固游戏，熟悉规则幼儿扮演小神仙，幼儿游戏。整体评价：幼儿园教学活动观摩记录幼儿园教学活动观摩记录活动时间2017.6.2活动名称科学活动（寻找旋转）评析班级大班执教者潘教师记录者活动目的：1.愿意尝试和探索使各种物体转动起来的方法。2.关注生活中的转动现象，了解旋转给人们带来的便利。3.积极介入探索活动，学会和同伴沟通分享。活动准备：1.风车、陀螺、皮球、雪花片、绳子、积木、筷子、纸片等等。2.音乐（人生的回转木马）3.PPT图片活动经过：一、游戏：身体转转转二、尝试让一个物品转动起来师：你刚刚玩了什么？是用什么办法让它转动起来的？除了这种方法，还有其他方法让他转动吗？试一试不同的材料！重点：初步了解转动与“力是有关的。三、探索两个物品组合转动起来的方法师：请你用一样物品帮助另一样物品转动起来。你这样的转动，在哪里也看见过？重点：转动在生活中的运用，与人们生活的关系。四、生活迁移：生活中你们还见过哪些转动？整体评价：