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1、幼儿园做牯辘操教学活动观摩记录表基本信息姓名所在省（自治区、直辖市）所在地市所在区县所在幼儿园所教学段所教年级活动观摩记录信息时间班级主持教师观摩教师随堂记录活动过程（关注关键事件）重要启示L做钻辘操（1）带领幼儿将手臂弯曲，按儿歌节奏双手环绕，做手部粘 辘操：粘辘粘辘一，粘辘粘辘二，粘辘粘辘三，钻辘牯辘四， 上上EF,前前后后，我和你来做游戏。（2）请幼儿用双手食指绕环动作做粘辘操。2 .滚动身体（1）刚才我们是用手来模仿滚动动作的，现在我们要用身体 来学一学滚动的东西。（2）引导幼儿自由地在地板上滚动，对于不会滚的幼儿可给 予帮助，请幼儿说说自己像什么。（3）你们能让自己滚动时间长一点吗？
2、（4）请个别幼儿做滚动动作，其余幼儿说说他们像什么东西 在粘辘粘辘。（如球、坦克、圆木、小蜗牛、翻筋斗的小熊，空室 寸寸,（5）引导幼儿边念“XX粘辘粘辘”（如“小小蜗牛粘辘钻 辘），边滚动身体前行。3 .游戏：小刺猬背果子（1）幼儿手脚着地或手膝着地向前爬，看见“果子”就侧身 翻滚或向前翻滚，使“果子”粘到背部。最后请幼儿互相帮 助把“果子”拿下来，看看谁的“果子”多。（2）游戏进行12次，中间让幼儿休息片刻。（3）幼儿边念儿歌，边做粘辘操放松，结束活动。.1 .层次清晰，组织有序，进展顺畅。2 .教学策略合理，重难点突出，节奏适宜， 符合幼儿学习特点，互动充分，自然有效。3 .选材适合小班
3、孩子的年龄特点，能较好 地为活动目标服务，师幼互动良好。4 .游戏化精神凸显。活动评价活动目标是否聚焦并达成等？目标明确、恰当，适合幼儿实际水平，注重全面发展。在活动过程中以游戏的 形式贯穿始终，并围绕目标进行展开，目标达成度高。内容适切是否符合年龄特点等？内容有趣，贴近幼儿，富科学性，难度与量适当。符合小班孩子的年龄特点。教师行为是否亲和热情等？教师以游戏“手臂咕噜噌”导入活动，一下就调动了幼儿的积极性。在环节的 设置上，从集体探讨身上的咕噜噜一在垫子上滚一滚，体现了不同的人体咕噌 噜，设置的“坦克滚”和“小刺猬滚苹果”具有游戏性，适合小班孩子的年龄 特点，能较好地为活动目标服务，师幼互动良好。幼儿表现是否积极主动等？积极参与，注意力集中，思维活跃，情绪良好，乐于表现。幼儿通过自己探索 身上能转的部位，初步知道了不同的身体部位转动的方式是不一样的；接着通 过在垫子上滚一滚，知道人体咕噜噜的秘密；通过“坦克滚”和扮演小刺猬滚， 知道了滚动的方式也有不同。整个活动，幼儿都能积极参与游戏，发展了滚的 各种技能。活动氛围是否轻松融洽等？活动氛围宽松、自由，幼儿参与度高。体现理念是否“玩中学”等？整个活动以游戏的形式展开，让幼儿自然而然地认识人体的各种粘辘辘，体现 了 “玩中学”及游戏化的教学理念。改进建议教师提供的爬行垫有点少，不够幼儿长距离的滚，可再提供多些。