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1、从一年级到初中的语文学习规划小学语文教学难，难在小学生阅历少，识字少。语文的学习是一个长期积累的经过，需要大量的知识储备，这份一年级的初中的计划相信会帮到孩子。 小学一年级到初三的语文学习规划，一步一步学起来 【语文学习规划 一、二年级：拼音/朗读/习惯】 一二年级是以拼音字词句子为主，在这个阶段，主要要养成孩子良好的学习习惯，比方认真听讲、整洁书写、按时完成作业、培养孩子浏览的习惯等。 在这个阶段，培养孩子一个能力，就是：朗读，鼓励孩子大声得朗读课文，能带有感情朗读更好。朗读对培养孩子的浏览速度、理解能力、语感都非常有好处。 一二年级不要太看重孩子的成绩，由于孩子的智力发展水平不一致，只要孩
2、子的学习习惯养好了，随着时间的发展，会越来越轻松自信。 不建议在这个阶段给孩子太大的语文学习压力。 【语文学习规划 三、四年级：写作/浏览】 小学三、四年级，根据孩子本身的年龄特征和认知能力的发展，是孩子整个浏览写作能力的重要奠定期。 这一时期孩子对语文学习的态度，将直接决定孩子将会愈加亲近或远离语文学科。 这一阶段首先要解决的问题是，让孩子不怕写作文，觉得本人的作文写得还不错，甚至是喜欢写作文，这将对他今后的语文学习产生极为重要的影响。 需要做到的：1. 这个时期是孩子的记忆力最好的时候。让孩子多背古诗名句，不要把时间浪费在背诵所谓的 好词好句 上。 2.三、四年级最应着重和优先解决的问题是
3、写 作，而不是浏览。不要让孩子跟着模板式的写作教师学作文，得不偿失。不要着急三、四年级解决浏览丢分问题，那样只会事倍功半。 3.这个阶段注意帮助孩 子构成良好的思维方式、培养美妙健康的情感与心理认知、完善和提升学生的本身人格。 【语文学习规划 五、六年级 综合能力】 这个阶段的孩子，家长不应该再把他们当小孩子看，作为家长，要转变角色，学会和孩子共享一些生活中的问题和话题，你将发现他们会给出非常积极的回应。 1.浏览能力方面，这个阶段应重在提高孩子的概括能力、理解和表述能力，同时要兼顾对抒情性散文、讲明文浏览题的练习。不要把时间浪费在做同步练习题和训练字、词、拼音的浏览题上。 2.五六年级的作文学习，重点在于解决主题鲜明(最好略带深入)、立意新颖、重点突出、语言生动等问题。在作文学习经过中，建议孩子适当参加一些征文比赛活动，通常有利于提高孩子的学习积极性。 3.除了孩子能学好写作外，我们无法忘记小升初面试时的考题，其实是在考孩子的现场口头作文能力，因而作文课堂训练除了以写为主，听和讲的训练也是绝对不能够缺少的。