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1、2021早教教师育儿心得2021早教教师育儿心得晓芹一些关于早教教师育儿心得，希望对大家有所帮助。早教教师育儿心得1对于孩子的教育，我一直是在探索中前进，一边汲取前辈们的经历，一边结合本人孩子的特点开展教育。儿子上幼儿园后，在教师们的精心培育下，正茁壮成长。他的每一个进步都令我们为人父母者深感骄傲和自豪。我主要有下面三个方面的心得。一、让孩子渐渐完成那是初次参加幼儿园组织的家长开放日活动，初次看到那么多小花朵们在阳光下绽放光辉，惊喜地发现厚朴不仅会跟着教师唱歌跳舞，还独立完成各种“生活动作，还学会了人际交往，待人接物，深深地感觉到宝宝的成长，感慨万千。在活动中，教师让家长和本人的孩子合作完成手
2、工制作，又粘，又剪，一眨眼功夫，多数作品已展示在作品栏内。可是，儿子却不紧不慢，不急不躁，加上动手能力相对较弱，当时我一冲动也没多想，就帮助完成。后来，一次宝宝在早教中心上独立课，也是手工画画课，我在门外观摩，看着别的孩子都上交作业了，只是他还在慢吞吞地摆弄，我那个急啊，都想冲进去帮助，但还是忍住了。课后，我拿着厚朴完成的还算满意的作品与教师沟通经历时，教师反问了我一句“让他本人渐渐完成吧!难道你想毁坏他的专注力?我顿时语塞。后来，看到宝宝在幼儿园的作业，深感惭愧。没想到，这么个小细节却折射出我的大失误，宝宝固然速度有点慢，但本人的却得到了提高和锻炼。我们不能急于替孩子完成作业，要让孩子成为主
3、体，让孩子在渐渐实践中得到提高。二、让孩子学会遵守我跟孩子解释的就是，讲到就要做到。厚朴喜欢听睡前故事，但从不边听边睡，反而冲动地要求讲多个故事，之前都到了10点了还不睡。我想，马上就要上幼儿园了，这样下去可不行。正好，（婴儿画报）里有一篇（讲到做到）的故事，我成心反复地讲他听，屡次解释后，参加实践。这个方法就这样开场了，很快就收到了各种成果，以致于到宝宝上幼儿园没发现不适应情况，教师都惊讶地表扬厚朴“相当淡定。当然，除了厚朴从6个月开场接受早教，过早得到课堂学习气氛的熏陶和各种锻炼分不开之外，我们也是有约定的，比方，答应他坐妈妈的车去幼儿园的要求，答应准时去接他等等。我想，要让孩子遵守，首先
4、家长要讲到做到，答应孩子的事情要及时去完成，假如家长不遵守约定，孩子就会有样学样，养成不遵守的坏习惯。另外，还要做好跟孩子提早沟通，多让他体会到遵守是件很有意义的事，只要孩子能做出，那么孩子的表现往往会出乎大人的意料。三、用欣赏和表扬的目光看孩子我们家的教育主要以鼓励表扬为主，我的体会是假如你用欣赏的，表扬的目光看他，他真的会变的如你所想的一样。比方，厚朴的初次翻身，初次抬头，初次向前爬，初次对着我们笑，初次叫爸爸妈妈，初次迈开脚步本人走，初次对妈妈讲:“宝宝好爱妈妈。过多过多的初次，他的每一个进步都让全家人欣喜若狂。渐渐地发现他有很多优点。比方，他能熟练背诵三字经、古诗、儿歌，能讲出好几十种
5、水果的名称、清楚地分辨十几种颜色和形状;能认识1000以内的数字，正、倒数1-200数字，5以内的加减法，会熟知并拨打家人手机号码，会讲1-100数字英文单词、10种水果英文单词及简单常用的英文短语。超喜欢音乐，能唱如种太阳、捉泥鳅、找朋友、一分钱、ABC等歌曲，并熟知歌曲名与出处(在哪里听过)。随着音乐，喜欢自编自导自演。熟知班上每个同学的学号和姓名，会清楚地表述在班上的所见所闻，如今天谁没来上课，和谁成为好朋友，谁抢了他的玩具，谁哭了他去帮助安慰，还讲到哪个教师更关心他，他更喜欢哪个教师等等。有一次，我们还惊喜地发现他竟然会弹（两只老虎）的头一句，我们掌声雷动，他欢喜不已。只要他每获得进步
6、，我们都会大方表扬，如“你会弹琴啦，太棒了!、“宝宝喜欢上幼儿园，宝宝长大了，妈妈为你感到骄傲等。假如他碰到失败，我们也不过份责备，如“宝宝，积木倒了，没关系，下次你会搭得更高更好看等等。让他在赞美声中不迷失方向，在批评声中不缺失自信。在孩子成长经过中，教师和父母是他的领航员。在他不自觉的时候，我们严格根据教师的要求进行检查催促;在他碰到困难的时候，我们及时进行指导。同时，我们注重发现他的缺乏、特长和兴趣，如他的性格比拟内向、胆小，不擅长表达情绪、表现自己等，对数字、音乐、英文等比拟兴趣。我们将开展有针对性引导，也贪心地希望能得到教师们更多地关注与帮助。希望他在今后的生活中由于有能力而更自信、
7、更多地体味生活的乐趣!以上是我育儿的三点粗浅心得，我们深知，儿子的每一步成长都浸透着教师的心血和汗水，真诚感谢帮助厚朴获得知识、快乐成长的教师们!早教教师育儿心得2培养幼儿良好的行为习惯，是一件非常细致的工作。教养员要灵敏而机智的运用各种各样的方法，对幼儿进行系统教育。循循善诱，向幼儿提出明确而严格的要求。在提出每一点要求的时候，事先都经过周密考虑，做到要求合理。根据幼儿能力，提出的要求逐步提高，循序渐进。开始的时候，我只要幼儿把握简单的生活规则。比方，上作业课的时候，要平静地坐好，不防碍别人等。接着，提出关于社会行为的要求，比方，待人要有礼貌，看到阿姨要问好，接受人家的礼物，或者得到人家的帮
8、助要道谢等。从幼儿的能力来看，既是履行一些内容极其简单的要求，也要做出宏大的努力。假如教养员对他们提出的要求不合理，他们接受不了，那么这样的要求就会落空。当幼儿做不到教养员的有些要求时，往往会对本人的能力丧失自信心，并且对教养员的话产生怀疑，不信任教养员了。当我向幼儿提出要求的时候，注意做到内容详细、明确、语言通俗、简练;合适幼儿的年龄特征。比方，要求幼儿对人要有礼貌。我就这样告诉幼儿：早上入园的时候要向阿姨问声好;回家的时候要讲声“再见;跟别人讲话的时候要专心，眼睛不要左顾右盼;别人讲话的时候不要插嘴.这样要求详细明确，幼儿才好照着去做。不断鼓励，让幼儿在练习中渐渐养成。幼儿的意志力不能持久
9、，注意力很难长期集中。根据幼儿的这个特点，我采取不断鼓励的办法，矫正幼儿不良的行为。比方，大家在午睡的时候，往往有个别幼儿起来小便，脚步走的很重，就给他一个暗示，提醒他矫正;当幼儿小心走路的时候，就微笑着点头表示他做的对。当幼儿遭到鼓励的时候，他们为了要从本人的行为中得到愉快，也就会自觉地制止那些不好的行为了。防微杜渐，注意矫正幼儿任何一点细小行为的错误幼儿往往从细小的过错中，渐渐地养成不良的行为习惯。在日常生活中经常发生这些事情：有些幼儿容易发脾气，躺在地上拼命用两只小脚踩地板，大哭大叫;有些幼儿喜欢玩某些玩具的时，就要人家无条件的给他对这些行为都不能采取姑息的态度，听任它发展下去。有一次，
10、当我和幼儿下课一起走的时候，一个幼儿忽然伸手到我的衣袋里。这是不礼貌的行为，我就马上很严肃地告诉这个小朋友：“不要随意把手神到别人的口袋里。幼儿喜欢模拟成年人的行为，十分是喜欢模拟跟他们接近并为他们所喜欢的人的行为。我经常用本人的行为去感染幼儿。比方，坐的时候注意姿势端正，搬东椅子用完后要放回原来的地方，答应幼儿的诺言绝对实现。因势利导，个别教育与经常教育相结合。幼儿的性格特点各有不同，他们各有各的兴趣喜好，行为习惯也往往不一样。有一个十分胆小的幼儿，他不习惯集体生活，不相信本人的气力，即便是最简单的事情，也往往不敢去做。对这个幼儿，需要让他养成合群的习惯。我就运用各种方法来鼓励他。先是让他做
11、一些简单的事。上作业课的时候，让他来分发作业薄;吃点心的饿时候，让他来分碗筷。经过一次两次的锻炼。他的胆子渐渐大起来了。接着，我还训练他在群众面前讲话的习惯。一次我讲“小白兔的故事，提问全班的幼儿：“小白兔是什么颜色?这是一个非常简单的问题，提问之后我就有意识这样讲：“阿姨准备请一个英勇的小朋友来回答这个问题。大家看看谁近期以来比过去英勇了?小朋友们不约而同提到了那个曾经胆小的幼儿，他也就大胆地站起来回答了这个问题。早教教师育儿心得3这几年也积累了一些育儿心得，下面我就从五方面谈谈本人几年来的育儿心得：一、先倾听再出主意孩子会经历很多“危急时刻，并非我们想象中的那么无忧无虑。不仅要帮孩子走过这
12、段时刻，而且帮助她消化理解害怕、生气、失望、尴尬、悲伤这些情绪，对于父母来讲是很关键的。先是应该多倾听孩子，确定她的感受，然后再充当军师，这样孩子会学会在窘境中和别人沟通，更有自主性。二、天天都会跟孩子讲一次“我爱你，天天都会给孩子一个拥抱我跟好好爸爸约定好，天天都要跟好好讲一次“我爱你，无论是什么时候都行，有时候是她刚睡醒，有时候是晚上要睡觉的时候，有时候是去接她放学的路上。这时候，孩子也会笑眯眯的跟我或者她爸爸讲“我也爱你。我们总以为爱是应该用行动来表示的，但是，为了让孩子知道如何去表达，我们还是应该要经常虚实结合一下。三、善用表扬和鼓励由于好好吃饭有包饭的习惯，而且吃一口饭要非常久的时间
13、，以致于吃顿饭要一两个小时的时间，我每次喂饭都催她要吃快点，不能慢吞吞的，再后来我就只要夸奖她了，她吃进一口我就表扬一下。可是到如今已经夸成了习惯，她也不以为然，无所谓了。所以，家长一定不要滥用表扬，假如把孩子天天正常该做的事(像本人拾掇玩具、走路之类)都拿来表扬，久而久之，孩子很可能就会把它当做谋取利益的交换条件，或是要挟家长的资本。好好的胆子不够大，很多时候很多事都不敢尝试。在家的时候什么事都依靠我们给她做，这样什么事都指望我们怎么行呢?我跟我老公就在很多时候试着鼓励她，她平常在家也喜欢画图画剪纸，可她拿着笔又不知怎么画，于是就老叫“妈妈你给我画，我就把笔拿在她手上，鼓励她讲“你一定会画得
14、比妈妈好就听了这句话，她会很快的画好。如今她已经会拿着笔没事就画，画圆呀，三角形，还会逐一把画的图案剪出来。四、避免批评和指责太多的批评和指责对孩子的心理成长是没有好处的。十分是当已经有人对某件事向她提出批评的时候，再在旁边横加指责，我以为是非常错误的，那样会很伤孩子的自尊，进而产生逆反心理。这种时候，就应该心平气和地、耐心地教育她，先通过讲故事的方式让她本人对故事中的行为进行评判，然后将故事中的行为与他的行为进行比照，让她知道本人的过错，最后表扬一番她的长处，告诉她这件事固然做错了，但是没关系，只要能改正你还是和以前一样棒，是个大家都喜欢的好孩子。那样不仅使她找回自信，还能认识到本人的错误，
15、以后一定会改正的。五、让孩子帮助做事平常在家我总是让好好做一些在餐前摆好餐具、餐后拾掇餐具等力所能力的杂事，有时在我洗东西时，就会让她帮我端只小凳子。这些事可能在我们家长眼里都是一些微缺乏道的事，可就是这种小的不能再小的事才能陪养出具有良好习惯的人，只要我们多留心这种小事，就会让孩子收益一生。以上只是我个人一点初浅的育儿心得，相信各位家长朋友一定有比我更好的育儿方法。当然，教育孩子更需要整个家庭齐心合力，一致教育，同时还要配合幼儿园教师，做到家园共育，才能使我们的孩子在各方面得到更好的发展。早教教师育儿心得4不要让骄傲成为过去式宝宝快满22个月了，只要你用心去观察，总会发现宝宝像在春雨滋润下的
16、小树苗，天天都在进步。万物都有它的生长规律，不能操之过急。在生活中，我让宝宝帮我做很多事。比方帮爸爸找一下手机，帮爸爸递一下遥控器，帮爸爸拿一件衣服每到这个时候，宝宝总是异常地高兴，看着她那么认真的表情，我亦如此。我想她该是为本人能做很多事而高兴。我呢，更为她是个小助手而高兴。但是，有时宝宝让我既为她的能力惊喜又为她的安全担忧。每当在公园玩时，她总学着那些大哥哥、大姐姐做一些对她来讲比拟危险的动作，完全忘记本人有多大，我们劝阻，她却拒绝。她这种“不服输的意识也让我不忍心去抹杀，我不想以为那是错的。我希望宝宝在玩中用她那稚嫩的童心悟出一些东西。孩子通过本人的努力发现或悟出的东西才是真正属于本人的
17、，那也是一种“创造力。我喜欢问问宝宝的感受，宝宝也总是用她那简短的语言回答着我。从她回答我一个字到一句话，从一句话到主动和我讲，我们总是聊得很开心。父母和孩子相互都是对方的骄傲。所以请尊重孩子的成长时间表，不要让骄傲成为过去式。孩子其实懂得很多我是一名教师，一名很“固执的教师。我总是相信每个学生，我不喜欢强加给学生什么。由于我给学生的“提高的定义是：品德提高，个性提高，习惯提高。有了这些，难道还不够吗?学习成绩?哦，也就是某些人以为的分数，难道有了前者还没有分数?我的孩子还小，由于各种原因，她一岁半时我就把她送进了早教托班。如今三个月过去了，她令我很骄傲，听教师讲，她是最小的，却是最能干的，我
18、相信教师讲的，更相信宝宝，其实每个宝宝都懂得很多，我们要相信他们。天天早上我送她去园里，在门口我就把她放下让她本人走进去，一次，看着她的背影我流泪了宝宝真棒，她和教师同学打完招呼，本人把鞋脱下并且放在规定的位置，转过头讲了声“爸爸再见。我还能讲什么呢?我让教师把她在学校的情况拍一些照片给我，看过之后，我更发现孩子的世界是最精彩的，比童话里还美妙。如今她懂得的一天比一天多，天天总会讲出让我感到无比幸福的话，这些话语也许我6岁的时候还不会讲的。才22个月，她懂得了表达本人的意愿，懂得了做力所能及的事，懂得了礼貌待人，懂得了将好吃的好玩的与别人共享，懂得了不随意丢垃圾，懂得了将饮料瓶丢进可回收垃圾箱
19、里，懂得了上课认真听讲，懂得了回家画画、听音乐、讲故事不要要求孩子过多，由于孩子懂得的已经很多;不要给孩子强加目的，孩子心里早有方向;不要总讲孩子不对，孩子总是在错中找出对的。早教教师育儿心得5幼儿教育浅谈宝宝从一岁开场，我们家长就怕宝宝输在起步线上，给他报的早教班，一周三次，风雨无阻地陪着一次上那四十五分钟的课程，陪着孩子玩，陪着孩子成长。到快上幼儿园了，又给宝宝报名去幼儿园的预备班，为了是让他更好地衔接幼儿园的生活。家长们是真的在孩子的身上花了很大的精神。到了真上幼儿园了，家长们又开场担忧，真的要脱离家长，投入到集体生活中，原来在家里是四个大人对一个孩子，到了幼儿园是四个教师对三十个孩子，
20、担忧宝宝得不到像在家里一样的爱护，不能很好地融入到集体生活，甚至怕他第一次步入社会生活的实践遭到挫折。但幼儿园教育对孩子来讲是至关重要的。专家指出，在神经系统生长发育的基础上，一个人学习能力的50%都是在04岁这个时期发展起来的。比方，01岁是孩子对声音辨别的关键期，02岁是动作发展的关键期，13岁是语言和音乐智能发展的关键期，24岁是计数能力发展的关键期。还有一些学者以为，孩子在生命的前6年里，能够获得一生中60%左右的智力(有点不可思议吧?)，因此假如能够在这段时期当中，给孩子提供一个适宜的成长和教育环境，会对他一生的能力、智力、品格、性情等发展，起到重要的影响。这一组数据愈加让我们知道了
21、，“三岁看大，七岁看老的俗语并非是空穴来风的。孩子能否及时接受了优质的早期教育，确实能够影响他一生的发展。幼儿园是最合适早期教育开展的地方：1、幼儿园有温馨宜人的环境，能让孩子直观地感遭到美，学会如何去表现美;2、幼儿园有丰富有趣的教学和游戏活动，让孩子在轻松快乐的气氛中健康成长;3、幼儿园有一起嬉戏的小伙伴，有和颜悦色的教师，让孩子自然地学会怎样与人交往;4、幼儿园更像一个放大了的家庭，让孩子学会宽容、礼让、共享。幼儿园里的早期教育，其实是一种科学的“启蒙，就是根据孩子身心发展的特点，捉住教育的“关键期，发展孩子的智力(观察力、思维力、记忆力、注意力、想象力和创造力)，促进孩子身体正常的发育
22、以及机能的协调发展，培养孩子有益的兴趣，养成良好的生活习惯和学习习惯。而所有这些，都能够帮助孩子奠定良好的终身发展基础。所以讲，固然对孩子第一次步入社会有点担忧，但由于是对孩子好的，所以所有的家长都是采取支持的态度，也想能和教师一起更好更快地让孩子走出的这第一步能更平稳、更顺利。家长做为孩子身边最重要的人，对孩子的教育起着至关重要的工作，甚至孩子上了幼儿园，有了教师、幼儿园的教育，但家长的教育我以为还是非常重要的。所以讲怎样更好地与教师配合，进行幼儿园教育与家庭教育的融合与互进至关重要。一、家长要以身作则，以本身的适宜的语言和行为来教育、引导孩子。一些家长以为，把孩子送到幼儿园了，那就是把孩子
23、的教育的任务都交到了教师的手上，“孩子就交给教师了，交给幼儿园了。我能够放心了。其实这样的想法是很错误的。1、固然孩子上幼儿园了，但家庭是儿童成长发展的第一环境，也是对儿童成长影响最直接最密切的一个环境。2、假如家长总是有适宜的语言和适宜的行为，那这些适宜的语言和行为就会给孩子带来好的影响。3、假如家长有不适宜的语言或不适宜的行为，孩子是都看在眼里的，也会在他的脑子里留下烙印。假如你的语言和行为不适宜，那会给孩子不好的影响。二、家长要和教师建立良好的、融洽的关系。家长是孩子最亲的人，教师是在幼儿园里孩子们最信任的人，假如家长和教师建立良好的、融洽的关系，那么对孩子的心灵会是一个好的积极的信号。
24、那么孩子会更自信，更好的与人沟通。三、家长要和幼儿园的其他小朋友和家长建立良好的、融洽的关系。孩子在幼儿园除了教师以外，还有小朋友是他们的伙伴，玩伴。假如家长能和他们的伙伴和小伙伴的家长建立良好的融洽的关系，那么有助于小伙伴们之间友爱关系的构成。要做到幼儿园教育和家庭教育的融合，还需要幼儿园和教师的作用是宏大的。一、教师不仅要做好孩子们的教师和朋友，也同时要做家长们的教师和朋友。教师是幼儿教育的专家，家长又对孩子的教育起着无法被取代的作用，那么就需要教师在教育孩子的同时，多多加强对家长们的教育。同时做家长们的教师。我们幼儿园的很多活动都起到这样一个作用，比方实验幼儿园的网上沟通平台，家长开放日
25、，家长培训部等等。我们家长非常支持这样的活动，也希望多多参加，同时也谢谢实验幼儿园这一切的安排。二、教师应该多与家长联络，与家长对孩子教育问题进行沟通。如今通讯工具很发达，有、网络，教师也经常利用、班级论坛等家长进行沟通，能够促进家长和幼儿园之间的情感沟通。家长了解了本人孩子在园的情况，对孩子在幼儿园的生活就感到很放心，也使家长对教师的工作多了一份理解，谅解，并且教师可以以及时知道幼儿在家的表现。家长可以以通过班级论坛观看到本人孩子在幼儿园的一些活动掠影。教师、幼儿、家长之间如此融洽的感情，愈加促进了家长工作的开展。三、家长开放活动的重要性：在每个学期中幼儿园会举行几次家长开放日活动。在开放活
26、动中，幼儿园会通过“亲子活动让家长看到幼儿园平常工作中秀的一面，也让家长们展示一下本人的才华。活动后幼儿园会广泛征求家长建议，群策群力，让家长有重点有选择地进行反应。同时，幼儿园积极采纳家长地建议，为家长、教师之间在信息沟通的基础上互相学习，扬长避短，为更好的课堂教学效果献计献策。在家长资源中不乏有专业特长和对教育有心得的家长朋友们，幼儿园邀请家长们在活动中来进行介入。四、家庭和幼儿园教育的一致性：对幼儿教育来讲，家庭和幼儿园是影响幼儿发展的两个主要环境，幼儿园教育和家庭教育是一个整体，两者不能脱节，必须密切配合才能获得良好的教育效果，我国教育家陈鹤琴先生指出：幼儿教育是一种复杂的事情，不是家
27、庭一方面单独胜任的，也不是幼儿园一方面能够单独胜任的，必定要两方面结合获得充分的成效。我们应当认识到，固然幼儿园对儿童的教育作用较大，但家庭教育往往对幼儿影响更大。而且，家庭教育的作用是幼儿园无法代替的，由于，父母与孩子有着血缘关系和亲子之情，家庭教育与家庭生活密切结合，家庭教育的影响是很大的。幼儿园的任务是施行保育和教育相结合的原则，对幼儿进行智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展，这样的任务幼儿园是不可能脱离家庭配合单独完成的，只要实现家与园的配合，才能完成幼儿园保教工作的任务。让每位幼儿在爱的气氛里健康快乐地成长!没有良好的家庭教育，再好的幼儿园也教养不出优秀的孩子，而家长要以身作
28、则，对幼儿园，对老师，对孩子都是有利的，为了幼儿园的发展，更为了孩子的健康发展，让我们家长和幼儿园和教师们共同努力。早教教师育儿心得6循循善诱，向幼儿提出明确而严格的要求。在提出每一点要求的时候，事先都经过周密考虑，做到要求合理。根据幼儿能力，提出的要求逐步提高，循序渐进。开始的时候，我只要幼儿把握简单的生活规则。比方，上作业课的时候，要平静地坐好，不防碍别人等。接着，提出关于社会行为的要求，比方，待人要有礼貌，看到阿姨要问好，接受人家的礼物，或者得到人家的帮助要道谢等。从幼儿的能力来看，既是履行一些内容极其简单的要求，也要做出宏大的努力。假如教养员对他们提出的要求不合理，他们接受不了，那么这
29、样的要求就会落空。当幼儿做不到教养员的有些要求时，往往会对本人的能力丧失自信心，并且对教养员的话产生怀疑，不信任教养员了。当我向幼儿提出要求的时候，注意做到内容详细、明确、语言通俗、简练;合适幼儿的年龄特征。比方，要求幼儿对人要有礼貌。我就这样告诉幼儿：早上入园的时候要向阿姨问声好;回家的时候要讲声“再见;跟别人讲话的时候要专心，眼睛不要左顾右盼;别人讲话的时候不要插嘴.这样要求详细明确，幼儿才好照着去做。不断鼓励，让幼儿在练习中渐渐养成。幼儿的意志力不能持久，注意力很难长期集中。根据幼儿的这个特点，我采取不断鼓励的办法，矫正幼儿不良的行为。比方，大家在午睡的时候，往往有个别幼儿起来小便，脚步
30、走的很重，就给他一个暗示，提醒他矫正;当幼儿小心走路的时候，就微笑着点头表示他做的对。当幼儿遭到鼓励的时候，他们为了要从本人的行为中得到愉快，也就会自觉地制止那些不好的行为了。防微杜渐，注意矫正幼儿任何一点细小行为的错误幼儿往往从细小的过错中，渐渐地养成不良的行为习惯。在日常生活中经常发生这些事情：有些幼儿容易发脾气，躺在地上拼命用两只小脚踩地板，大哭大叫;有些幼儿喜欢玩某些玩具的时，就要人家无条件的给他对这些行为都不能采取姑息的态度，听任它发展下去。有一次，当我和幼儿下课一起走的时候，一个幼儿忽然伸手到我的衣袋里。这是不礼貌的行为，我就马上很严肃地告诉这个小朋友：“不要随意把手神到别人的口袋
31、里。幼儿喜欢模拟成年人的行为，十分是喜欢模拟跟他们接近并为他们所喜欢的人的行为。我经常用本人的行为去感染幼儿。比方，坐的时候注意姿势端正，搬东椅子用完后要放回原来的地方，答应幼儿的诺言绝对实现。因势利导，个别教育与经常教育相结合。幼儿的性格特点各有不同，他们各有各的兴趣喜好，行为习惯也往往不一样。有一个十分胆小的幼儿，他不习惯集体生活，不相信本人的气力，即便是最简单的事情，也往往不敢去做。对这个幼儿，需要让他养成合群的习惯。我就运用各种方法来鼓励他。先是让他做一些简单的事。上作业课的时候，让他来分发作业薄;吃点心的饿时候，让他来分碗筷。经过一次两次的锻炼。他的胆子渐渐大起来了。接着，我还训练他
32、在群众面前讲话的习惯。一次我讲“小白兔的故事，提问全班的幼儿：“小白兔是什么颜色?这是一个非常简单的问题，提问之后我就有意识这样讲：“阿姨准备请一个英勇的小朋友来回答这个问题。大家看看谁近期以来比过去英勇了?小朋友们不约而同提到了那个曾经胆小的幼儿，他也就大胆地站起来回答了这个问题。早教教师育儿心得7一、教育教学方面：1、教师能根据早教班孩子的年龄特点进行丰富多彩的各科教学，十分是以多种形式对孩子们的动手动脑能力，如撕纸、折纸、点画、游戏等组织教学，还进行主题教学，充分发挥了幼儿的主动性、积极性，让幼儿在环境中学到更多的知识，把握更多的技能。主助教教师既分工又合作，改变以往的教学形式，以游戏的
33、形式为主大大提高了孩子们的学习兴趣。2、文明礼仪教育是今年的重点。我们早教班屡次召开班会，以多种形式对孩子们进行文明礼仪教育，从孩子们的一日活动随时教育他们讲文明讲礼貌。3、能够知道饭前便后要洗手，洗手时学着儿歌（洗手歌），垃圾要扔到垃圾桶里;知道掉到地上的东西不能吃;不要用脏手揉眼睛;不能够将脏物和手放到嘴里二、安全方面：切实加强对孩子们的安全教育，我们把安全教育放在了首位，由于我觉得对于早教班的幼儿而言，他们还不知道怎样避开危险，自控能力差，做事有冲动性，对危险或有害事物缺少经历，在活动中容易发惹事故，遭到伤害。因而在一日活动中，我时刻关注着幼儿的安全，如在天天的户外活动中，更是加强观察，
34、在排除安全隐患的同时也注意个别提醒及时制止危险行为的发生。三、家长工作及时向家长反映幼儿在园的异常情况，做好个别教育;定期更换家长园地，向家长宣传保教小窍门和教学内容;定期家访或访问，及时与家长沟通;让家长了解幼儿在园的情况，以便进行有针对性的教育等等，最大限度地做到家园同步教育好孩子。工作中我深深的体会到了，作为老师不能简单的凭借年龄来判定幼儿的发展水安然平静实际经历，由于每一个判定，都应该从本人班上的儿童的详细实际情况出发，注意针对幼儿的个别差异进行指导。这样，我想一位老师的教学水平好与否也是能够从这里体现出来的。固然，在这一年中，我进步，成长了很多，但仍有很多缺乏之处。如在怎样更有效的组
35、织管理好幼儿的一日生活各个环节上，仍缺乏很多的经历与技巧。怎样做到收、放自若，是我今后努力的目的。幼儿园的生活总是那样令人回味无穷：孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美妙童心，使我们能用这颗心去理解他们，走进他们的世界。在珍惜幼儿园提供学习时机的同时，我也将努力汲取更多幼教新知，让本人永远处于一湾活水、碧水之中。早教教师育儿心得8幼儿园处于孩子成长的懵懂期，淘气、好动、想象力丰富，但理解力有限。照顾这个时期的孩子，不仅需要丰富的经历、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否则，还真容易被孩子的不听话气坏呢。小朋友喜欢的教师长头发的，能够梳辫子、漂亮的、年轻的、知识多、懂科学的、有本事的。幼
36、儿园是保教机构，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指让孩子在幼儿园健康地成长发展。幼儿园老师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来讲师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面讲要对孩子终身可持续发展负责，从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的心情负责。假如没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要教师关爱，比方经常要抱着他们，小朋友也十分喜欢教师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到教师的衣服上了，这是很正常且经常发生的事。这就是孩子，他们就是这样的，这就需要教师给予他们更多的呵护。幼教工作是非常辛苦的，一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子，必须勤勤
37、恳恳、任劳任怨。小孩子很多事情需要教师帮助才能完成，下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境，周末还经常组织亲子活动，本人的业余时间非常少。一个孩子出现问题对幼儿园来讲是1/400，对一个家庭来讲就是100%。所以无论在生活照顾还是教育教学上都要精益求精。儿童是一个精神存在物，他一出生就蕴含着强大的精神能量，并根据本人的成长规律成长，我们的教育也会遵循孩子的年龄特点与个性特点。比方：小班宝宝的思维是形象详细的，他们的思维必须根据形象生动的参照物，并且要与他们的生活经历相关，小白兔，红萝卜是他们易于理解的，而抽象数字1、2、3的实际意义，对于他们来讲理解起来就很困难。所以，在教学中我们就会使用孩
38、子易懂易于模拟的语言，使用简单不会让孩子混淆的概念，运用生动形象的教具激起孩子学习的兴趣等等。幼儿园老师就像百宝箱，什么知识都要通晓一二，要有较强的综合艺术素质，包括对色彩的理解能力、对音乐的感觉能力，包括穿着，怎么样穿着得体，让小朋友喜欢又符合老师的身份，这些都是幼教应具备的基本素质。还有语言表达能力也很重要，要有较强的沟通能力，幼教是家长和孩子之间的桥梁，对小朋友讲话要简练，听得懂同时注意层次性。对家长的建议要有指导意义，对孩子的评价措辞要准确、委婉。作为幼儿老师，我以为理解、爱和尊重是与孩子沟通必不可少的方面，由于人的成长经过实际上是一个心理成长经过，而不是一个智力成长经过，智力成长是附
39、着在心理成长之上的。再有，爱和尊重是贯穿教育始终的，肯定与支持孩子根据精神胚胎的内在规律自然发展，对他们的自然发展表示尊重，为他们的发展提供适宜的精神与物质环境，我们的总园长朱敏女士就提出过这样的教育思想“蹲下来讲话“抱起来沟通“牵着手教育。这一切都体现了我们对孩子的尊重与理解，同时让孩子在自然发展中体验到了无尽的爱和自由，这对于孩子建立良好的人格，铺垫辉煌的人生打下了坚实的基础!幼儿的学习活动与日常的游戏、生活是密不可分的。游戏和生活中不断出如今幼儿面前的真实问题情景使他们不断调动和运用已有的经历，并在不断地面临挑战和解决问题的经过中获得新的经历。因而在我平日的工作中总是将教育生活化让孩子不
40、知不觉地会了，让环境问题化让孩子玩着玩着就学了。这种讲法看似简单，其实对教师的观察、分析、提炼、创设能力则有着较高的要求。作为老师，我们就要在幼儿园的环境中支持幼儿解决问题，进而引导幼儿将经历迁移到社会生活中去。幼儿老师不像很多人想象的那样，只要会唱歌跳舞就能够了，作为幼教必需要有事业心、爱心、责任心。幼教是通往儿童心灵世界的桥梁，是孩子的忘年交，教师和孩子之间是平等的，作为老师应给予孩子更多的爱，关注每一个孩子，发现他们身上的闪光点。同时我觉得新时期的幼儿教育工作者所应必备的一项必不可少的素质是发展的目光和将来社会意识。由于我们如今教育的孩子是为将来世界服务的，那么我们就要用将来社会的目光、
41、标准培养教育我们今天的孩子。将来的世界将会是一个环境资源匮乏、竞争剧烈、世界经济一体化的世界。在幼儿园时期，我们就要树立孩子的环境意识，通过各种活动、情景让孩子们懂得节约资源、珍惜资源、怎样将资源再利用。我们的教育要多元化、开放化，要使幼儿擅长与别人合作，能够与别人沟通。早教教师育儿心得9我一直觉得孩子应该在轻松的环境中成长，享受她无忧无虑的童年。玩，是孩子最喜欢的活动方式，也是我们以为的教育方式，在玩的经过中不仅能够让她们获得无尽的乐趣，还能够学到各种知识，通过游戏还能够让她们感受成功的喜悦和失败的苦恼。我不看重她如今能学多少文化知识，我们平常关注的是她的身心健康，让她懂得自尊、自强、自立，
42、我希望我的孩子能做一个富有爱心、懂得宽容团结的孩子。平常希望她能多参加集体活动，能和小朋友玩到一块儿，从平常的沟通和交往中来加强她的社会交往能力、心理承受能力以及处理事情的应变能力。能及时告诉教师本人的需求，在课间能大胆的发言。我觉得如今是孩子性格构成的关键时期，融入集体对她完好性格的构成是很有帮助的。在家里，我们会有意识地给她创造一个宽松自主的环境气氛，平常也把她当作朋友一样来沟通，不会拘谨于某种特定的形式来教育她，而是在平常生活的点点滴滴中进行，其实我们就是她的参照物，我们的一言一行都会对她产生影响，因而在要求她的同时我们要严格地要求本人。在家里我们会给她一点独立的空间，让她学会自己管理。
43、比方我们房间的一个角落是专门给她置放玩具的，那里的所有物件需要她本人来整理。这个效果很好，这样让她体会到了妈妈平常整理家务的辛苦，还有物件需摆放整洁，从哪里取来就要放回哪里。平常在处理问题时，我们都会征求她的想法，比方在给他买衣服的时候，会征求一下她喜欢哪个颜色，这样会让孩子觉得我们很尊重他，那么以后她在处理事情的时候也会考虑到别人的感受，多替别人着想。平常我们会尽可能抽出多的时间去与她沟通，耐心倾听她的心声，允许她发表不同的意见，创造一种能让她充分吐露心声的气氛，对于正确的观点，我们会鼓励，对于不妥当的想法，我们会跟她讲道理，她仍然不明白的，我们再适时地加以引导。总之，我们应该放下家长的架子
44、，多点朋友式的沟通，把她当作家庭的一份子，让孩子感觉到本人的重要和责任，给她一份平等，一份信任，让她有充分展示本人的时机。胡紫政如今已经六岁了，讲话、做事仿佛是一个小大人了，什么事都有本人的观点和思想。她的每一点进步都让我们欣喜万分，但也不乏头痛的事情，性格倔强，自尊心太强。胡紫政很爱“面子，这大概是这个年龄段孩子的特点。生活中的点点滴滴都是成长的见证，我觉得是和紫政在共同成长，她是一天一天在长大，我们是一天一天在学着做家长，她的每一天成长都会给我们带来新的课题，但相信和成人之间的交往一样，沟通是最重要的，鼓励和信任是走近孩子心声的重要桥梁。每个孩子都有缺点，但每个孩子也有他独特的个性，我们要
45、懂得欣赏他们最可爱的一面!幼儿园家长育儿心得三：幼儿园家长育儿心得(1026字)父母是孩子的教师，父母应该注意平常生活中的细节问题，做好典范，带好头。和孩子一起读书学习，营造读书学习的气氛，偶然也以向孩子“请教的方式培养孩子多读书学习、做一个有知识的人的自豪感。别在孩子面前评判教师和别人，多和其他孩子的家长学习沟通孩子的教育方式和经历，做一个有爱心、包涵心的家长。当今社会的家庭，独生子女的教育成为人们关注的问题。望子成龙、望女成凤是我们天下父母们的共同心愿。我们作为父母，要把孩子培养成一个独立的人，能够有足够的能力和自信心离开我们，成为家庭生活和社会生活中的独立个体。但要如何教育孩子，尤其是如
46、何做好幼儿教育便成为我们每位父母的难题。家庭是孩子的第一个生存环境，而父母则是孩子的影响，是多么的宏大与深远。下面便是我平常在教育孩子的一些心得体会。第一，尊重孩子的提问，注重智力的培养。我们一直没有刻意的去教她学习什么，只是在孩子提问的时候认真回答她提出的问题;在她喜欢看的书上面教她认一些字，给她一些她喜欢的书与碟子，让她本人学会放，如何讲故事，平常在我讲一次故事，然后让她本人再讲一次给我听，使她对学习有着深厚的兴趣。第二，尊重并引导孩子的思想，的培养。重视孩子的道德培养，不管在什么场合，要求做到不打人，不骂人，不讲脏话。我们做父母的是孩子的第一个启蒙教师，在家里，在与孩子在一起的时候，要做
47、到不讲脏话，不做过激行为。在孩子发现父母做错了的时候，我们做父母的要主动成认错误，并引导她在犯了错误时也要勇于成认。第三，注重孩子的独立性培养。在孩子的成长经过，离不开教育，教育离不开尊重，尊重不等于纵容。在平常，要把孩子当成一个独立的人来看待，就必须多听听孩子的想法，和孩子多商量问题，要学会换位考虑，假如是我们父母本人碰到同样的问题应该如何做，是会像孩子那样做吗?我们不能用本人的观念、形式、本人的思维方式去认定孩子该做什么，不准做什么，更不能利用家长的权威去压制孩子的想法。让孩子有本人的想法与独立性，尊重孩子的独立性，给孩子本人的空间，让孩子本人学会涮牙、洗脸、穿衣等，让孩子本人学会独立考虑
48、，让孩子有本人的能力与知识。上述这些只是我平常教育孩子的一些心得，如今是独生子女的时代，在幼儿教育上，我们也经历了一个从无知到渐知的经过，在教育子女这方面，家庭环境的区别，造就不一样的教育方法，做父母都希望本人的子女能够健康成长，出类拔萃，值得骄傲，但我相信，只要做父母的能够注意方法，因材施教，孩子们一定要获得成功，走向辉煌。早教教师育儿心得10幼儿园处于孩子成长的懵懂期，淘气、好动、想象力丰富，但理解力有限。照顾这个时期的孩子，不仅需要丰富的经历、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否则，还真容易被孩子的不听话气坏呢。小朋友喜欢的教师长头发的，能够梳辫子、漂亮的、年轻的、知识多、懂科学的、有本事的。幼儿园是保教机构，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指让孩子在幼儿园健康地成长发展。幼儿园老师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来讲师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面讲要对孩子终身可持续发展负责，从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的心情负责。假如没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要教师关爱，比方经常要抱着他们，小朋友也十分喜欢教师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到教师的衣服上了，这是很正常且经常发