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1、幼儿园关于老师节活动反思 老师节的时候，幼儿园开展了主题活动，对于活动的举办我们需要进行总结和反思，下面是学习啦我为大家整理的幼儿园关于老师节活动反思相关资料，欢迎浏览。 幼儿园关于老师节活动反思范文一 （我的好教师）是有朋友真好主题中的生成课，是为了迎合老师节的到来而设计的。本次活动的目的为1、通过谈话，让幼儿知道教师很能干，工作很辛苦，进而激发幼儿热爱教师的情感。2、能用比拟连贯的语言，讲述教师关心爱护幼儿的事例，感受教师对幼儿的爱意。 整个活动中，孩子们都表现的很活跃，大部分孩子们都知道9月10号是老师节，是教师的节日，要跟教师讲节日快乐!此次活动中我也设计了很多问题来为目的服务。如你喜
2、欢你们的教师吗?你喜欢的教师是长什么样子的?你为什么喜欢喜欢你的教师呢?等等。 一个个问题下来，孩子们都答的非常好，当被问及你喜欢的好教师是谁，长什么样时，有的孩子讲是杨教师，长长的头发，教我们画画、给我们讲故事等，还有的讲是小张教师，圆圆脸的，教我们唱歌，跳舞，还有张教师，给我们送饭，分餐点等等。孩子们的表达能力都有了很大的进步，但更让我感动的是孩子们那感恩的心。 我们不要以为孩子们小不懂事，其实她们什么都懂，你对她们的好，她们都知道，当你听到孩子们讲喜欢你，教会她们知识，要感谢你的时候，我想无论哪位教师都会由衷地感到高兴的吧，十分是像我这样的新教师，和这群可爱的孩子们一起来园，一起成长，她
3、们是我的缩影。当听到一声声教师您辛苦了，教师我爱你时，我觉得我选择老师是我做的最正确的决定。 一路上有你，苦一点也愿意，相信苦尽甘来，愈加相信有付出就有回报，孩子们你是我前进的动力，相信你我的明天会更好! 幼儿园关于老师节活动反思范文二 本次活动由于设计提早，使得准备的时间比拟充分，同时准备施行经过中又进行了不断的修改与优化，使得活动开展得比拟顺利，活动效果明显。 本次活动的设计目的，主要有下面几点1、使幼儿知道9月10日是老师节，知道老师工作的意义，知道老师对本人的关心、帮助和爱，激发幼儿尊敬教师、关心教师的情感，懂得为教师做力所能及的事。 2、培养幼儿从小爱本人身边的人开场，引导幼儿有意识
4、的感悟老师对本人的关爱。 3、通过活动使幼儿学会感恩，并大胆尝试用行动表达本人对老师的爱意。 围绕目的老师在活动的第一部分设计了三个环节。第一个环节，介绍老师节的来历然后第二个环节引导幼儿为老师制作节日贺卡，在这一环节中当幼儿知道老师节已经来到时，都会用语言表达，祝愿教师节日快乐，这与活动之前的家长得教育有很大关系，可是教师提出除了用小嘴巴还能够用动作表示时，有一个组的幼儿在常靓田田的带领下，主动上前一把抱住了教师，当教师在既意外又满意的情况下汇报给他们一个拥抱时，孩子们脸上弥漫着幸福与自信。接下来的一组幼儿于是也模拟了他们，这时老师及时提示除了拥抱还有什么动作也会让教师觉得很开心呢?于是下一
5、组幼儿不用拥抱这个动作而是在个别幼儿的带领下为教师敲背的敲背敲腿的敲腿，一张张笑脸溢满笑容，最后在老师引导下还知道能够用本人的巧手亲手制作一张小卡片送给教师。 在这一环节中我们发现其实孩子对教师的感情也在寻找时机表现出来，而且中班的孩子已经具有了表达本人情感的经历，把握了一些表达本人情感的方式方法，老师只要稍加引导，就能带动全体幼儿，体验到关心别人的快乐，而老师所做的就是提供这样一个沟通的时机，同时进行适当的引导。在接下来的甜甜话接龙游戏中，能够讲是老师对幼儿刚刚情感表达得回应，当一开场老师神神秘秘地要在一名幼儿耳边讲一句悄悄话时，他很严肃有些紧张，当我对他讲出 我爱你 时，我发现幼儿的脸上立
6、即绽出了笑容，当他把这一句简单的话传给其他幼儿时，我发现他们每个人都很开心，原来他们无形当中通过这个活动也是在传递着笑容。能够讲这一部分的三个活动是层层递进又是环环相扣的，通过这一部分的开展，幼儿既了解了老师的工作意义又学习了表达本人情感的多种方式，同时又得到了老师的回应，感遭到了情感的是能够传递的。 第二部分，主要是让幼儿了解老师工作以外的一些事情，进一步拉近幼儿与老师的距离，知足幼儿的好奇心。在这一环节中老师准备了一些本人家人的照片，自家周围环境的照片，以及本人回家后做些什么的照片，当幼儿看到教师抱着本人的小孩时，他们都叫起来： 李教师家的小娃娃，李教师家的小娃娃 仿佛发现了好东西，他们不
7、但相互讲着，还将看到的照片内容高兴地讲给本人的爸爸妈妈听，可见他们也渴望了解教师，其实以前的他们对教师下班以后的事情是一点都不知道的，但是他们充满着好奇，这个活动恰恰迎合孩子们的好奇心，同时也让幼儿知道下了班后的教师和她们的爸爸妈妈一样，也要煮饭，看电视，管小孩。这就在拉近教师和孩子们的距离。 第三部分，亲亲教师。这也是一个让幼儿感受爱的环节。教师由于爱他们所以把神秘的 口红 送给他们，他们由于爱教师还能够亲亲教师。当孩子们在教师的画像上留下本人的唇印时，他们总要驻足一会儿，不愿立即离开，其实这正是他们在表达本人对老师情感的同时也体验着快乐。由于是中班的海子选择这种亲在画像上的方式，幼儿会更大
8、胆地接受，假如是小托班的孩子，直接鼓励他们亲在教师脸上会更能激发幼儿对老师的情感。 通过这次活动，幼儿不仅展示了本人各方面的学习成果，加强了自自信心，更主要的是体验到了热爱、尊敬等社会情感，进而促进其社会化的进程。 但是活动组织经过中，也有些缺乏，如：让幼儿给教师制作礼物的材料单一，幼儿只是制作了卡片。老师提供的照片，有些不太贴近生活，所以削弱了活动环节的感染力度，最后与幼儿共同进餐环节，受条件制约，没有组织，有些遗憾。 幼儿园关于老师节活动反思范文三 尊师重教是我们中国人的传统美德，在老师节到来之际人们纷纷用各种方法来表达对教师的尊敬及感谢，但是对于我们幼儿园的孩子尤其是小班年龄的孩子来讲，
9、这个节日太抽象，他们只是外表的听看到了别人尤其是家长对教师的谢意，感遭到了外界浓浓的过节气氛，并未真正的去体会教师为什么过节?教师很辛苦，到底是什么事情让老是这么辛苦?有的孩子问什么讲这是教师的生日?为此我在班上张贴教师为小朋友吃饭、拍小朋友入睡、和小朋友一起游戏的图片。献给孩子们创设一个环境。 在早上点名活动结束后，我问 小朋友谁知到今天星期几? 星期五 好多孩子讲， 明天呢? 我继续问， 星期六 这可是他们盼望已久的日子。 那明天是什么节日? 我接着问。 不知道 它们露出了为难的表情。 那教师告诉你们吧，明天是老师节。你们知道老师节是谁的节日码? 教师的节日 有的孩子讲 教师过生日 也有孩
10、子讲。 老师节是教师的节日，那为什么要给教师过节呢? 由于教师辛苦了 一个小朋友讲。等我问道教师做哪些工作辛苦时，孩子们都不知道，于是我便问 你们在幼儿园，教师都是和你们干什么? 做游戏 玩 孩子们众说纷纭讲得挺多。我便请小朋友看照片并请他们讲讲照片上的教师在干什么?看完照片后，有一个孩子讲 蒲教师，你还拍着我睡觉来是不是? 你还喂我吃饭来? 好象打开了记忆的闸门，孩子们你一句我一句讲个不停。 最后孩子们决定用手中的画笔，送上节日的祝福。为此我们很举办了一个 教师过节了 的画展，遭到了家长们的好评。教育契机随时都在，就要看我们教师能不能捉住每个教育契机开展活动，让活动到达一个事半功倍的效果。