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1、关于初中英语的学习方法关于初中英语的学习方法初中英语教材是根据任务型教学的原则设计语言实践活动。怎样才能学好初中英语呢?下面是学习啦我采集整理的关于初中英语的学习方法以供大家学习。关于初中英语的学习方法：日常学习法1.制定长远目的，明确每节课的学习任务根据不同学习阶段及本身能力确立一个跳一跳才能够得着的长远目的。有了目的就有了学习动力，有了责任感、紧迫感及努力方向。另外还要学会根据不同课型确定每节课的认知小目的，这样一开场上课，就会遭到目的的鼓励，使大脑处于兴奋状态，才能定向注意，专心致志地去主动学习，提高学习效率。2.争取课内外各种时机多练习英语语言不是教会的，而是在使用中学会的。交际能力只
2、能在交际中得到最有效的培养。一个优秀的语言学习者应具有强烈的语言交际的欲望，应力争语言训练的各种时机。应该不怕因犯语言错误而被别人嘲笑。关于初中英语的学习方法：预习学习法首先是单词、词组、句型的预习。预习英语单词时，要做到读音准确，词义明确，词性明了，对于四会(听、讲、读、写)的单词(黑体部分)，还要拼写正确。预习词组、句型和课文的重难点，可充分利用课后注释加以明确，初步了解所要学习的内容。对于单词的预习，把握读音方面，一般来讲，辅音字母的发音很好记，所以重点记元音字母的发音，明白这个音，是哪个字母发的，根据拼读规则(单词的拼写形式与读音的规则)记单词，这样，预习效果会事半功倍。在预习单词、词
3、组、句型的时候，可充分发挥英语词典的作用。经常在课前查词典，将有助于丰富同学们对相关单词、词组、句型等用法的理解和把握，站得更高，看得更远。其次是英语课文的预习。在预习课文时，同学们在预习单词的基础上，先仔细听几遍课文的录音带，一下子听不明白也不要泄气，我们把课文当浏览材料来用，认真浏览几遍，对于刚刚没有听明白的地方，要十分留意，再听一遍朗读带，看看原先没听清楚的地方能否已经明白，接下来再细心研究课文，找出课文中的知识点。把本人有疑惑的地方先画上标记，再去查阅相关资料，看看能否本人解决。这种带着问题听课的经过，听课的针对性更强，效率更高。还要有时间听录音带，模拟朗读，跟读课文，培养本人的英语语
4、感，锻炼本人的朗读能力。对于课文内容的预习，要总结出句型和语法，找出疑点，带着疑问上课，做有准备的学生，上有准备的课。学而思之，自然生疑;疑而问之，增长学问。同学们能够问词典，问参考书，更要问教师。再次是英语课后练习的预习。预习课后练习，首先我们在课前考虑workbook中针对课文内容提出的相关问题及各种形式的针对性练习，做到心中有数。根据以上预习，同学们将初步了解所要学习的基本内容，记录预习中的疑难问题，产生强烈的求知欲。这种强烈的求知欲将使同学们在课堂上变被动为主动，极大地提高课堂学习效率。实践告诉，预习不仅能提高同学们听课的效率，而且还是培养同学们自学能力的途径。预习是个人独立的浏览和考
5、虑。它能够培养学习者快速浏览抓主旨大意、抓主要信息、根据上下文猜想词义的能力，可以以培养分析综合及归纳概括、本人发现问题及解决问题等能力。预习也像火力侦察，可发现疑难引起考虑，一方面可促使学习者本人查阅有关资料，查阅字典，另一方面可减少听课的盲目性，加强听课效果。关于初中英语的学习方法：课堂学习法课堂学习是学习英语的重要环节，是学生能否学好英语的关键所在。如何才能提高学生上英语课的效率呢?对于听讲，同学们必须有一个目的，就是向课堂45分钟要效率，首先，上课铃响后，必须尽快进入学习状态，不要再对课间的事有所留恋。好的听课方法要求大家充分调动一切感官，做到眼、耳、心、手并用。用眼即发展注意和观察能
6、力，看清教师上课的实物、图片及手势，表情、板书等。进而领会教师讲授的内容。用耳、用心就是要培养听力、思维和记忆能力，它需要同学们开动思维器官，听清并思考教师使用的课堂用语、录音和讲解的语言要点，进而理解所学内容，记住该记的内容。当然，处理好听与记的关系也很重要：我们既要记下教师的讲课重点，概括性的板书及一些补充内容，又不可因笔记而影响看、听和想。为此，我们必须做到：1.专心上课，有心识记上课是学生学习的主渠道，而学好英语的关键是尽一切努力将所学的东西记住，需要时能运用自若。因而，上课时应高度集中注意力.尽量做到五到，即心到、眼到、耳到、口到、手到。应培养霎时记忆能力，强化有意注意，争取就在课内
7、有目的、有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。当接触到该记忆的内容时，应通过眼看、耳听、口念，将其迅速输入到记忆中枢，然后再复现出它的形象。在复现时快速用手指在桌上划出这个单词，或一个长句中最难记的或最重要的单饲，强迫本人在课内就能记住这节课最重要的东西。这样，使本人真正有着这节课确实学到不少东西的踏实感、成功感，进而激发动机，提高兴趣，更有自信心地去继续今后的学习。2.勤记笔记，稳固记忆课内扼要记笔记能够帮助集中注意力，理顺思路，增进记忆，锻炼分析归纳、综合概括以及快速反响能力。俗话讲好记性不如烂笔头。笔记也为日后温习提供一个温习记忆纲要。要学好英语离不开泛读。进行课外浏览时也应扼
8、要记些笔记，做些索引、摘录等，这对加深理解、稳固、积累知识，培养学习能力大有好处。学习英语，就是学会用英语做事，同学们要想提高本人的口头交际能力，课上就要积极发言，主动进行口头表达，介入对话表演。课堂上对话练习的时间应该充分把握，大声地与同伴练习，不要怕别人笑话。听力是在日积月累地不断听不同的人讲英语而提高的。上课时，听教师讲，听录音材料讲，还有就是听其他同学讲。这样，不但注意力高度集中了，同时，观察、思维和记忆能力也得到了加强。久而久之，便养成了一种积极主动的听课习惯，效率也随之提高。关于初中英语的学习方法：积累学习法。语言知识的学习就是一个知识点累积的经过。语音，词汇和语法是英语语言知识的
9、三大要素。语音的提高要靠模拟，上课时模拟教师，也要在课后模拟录音材料。学生们在跟读时，一定要仔细揣测句子的重读、弱读、失爆规则,浊化现象，同化现象等进而把握一些朗读技巧。朗读在培养学生们对语言的感觉提高对语言的感悟力有着极其重要的作用。现行的教材词汇量大，这增加了学习的难度，但同学们又必须把握，否则难以适应初中英语学习的要求。刚刚我们讲到了要提早预习生词，那么，尽可能地在教师讲之前要了解单词的读音，拼写形式以及汉语意思，课前克制了生词障碍，课上重点放在教师讲解词汇的用法以及实际操练上。这样，会起到事半功倍的学习效果。学习单词的目的是为了运用词汇，并能正确运用到笔头表达之中。教材中的每个单元分S
10、ectionA，SectionB以及Selfcheck三部分，其中SectionB的3a环节是本单元主要词汇和语法以及交际项目的详细体现，也是各单元必背内容。坚持背诵，同学们就能自然地使用所学习词汇来表达思想感情，进而到达学以致用的效果。对语法的规则或句型应力求充分的了解，不必作深化的理论讨论。练习要以句为单位，口头练习与书写练习并重，更应培养思路与表达趋于一体的自然语言习惯。多浏览文章，浏览时要切实朗读，不可有eye-reading，在浏览中注意引证本人已学习过的语法规则，或利用本人所学过的语法规则来了解文意，体会文体，模拟英语的表达句式或习惯。记住，读过10本语法书你不一定能讲写流畅的英语
11、，但是浏览了10本小讲(或文学作品)，你的英语的讲写能力必定能顺畅自若。有关初中英语的学习方法推荐：初中英语教材是根据任务型教学的原则设计语言实践活动。内容联络社会生活，贴近学生生活实际，富有时代气息，体现时代精神，符合素质教育的要求。语言素材典型，语言情景真实，语言表达规范，语言现象再现率高，符合学习语言的认知规律。应该讲是原汁原味的英语。对于即将进入初三年级的学生来讲，他们不仅要完成新授课的学习任务，而且还要温习初中阶段所有内容，面对各类大小不一的考试，最终参加明年六月份的中考。为了帮助学生既能学好初三内容又能提高中考成绩，笔者就新授课的学习要求以及怎样学好初三内容提出本人的看法以教会学生
12、整理知识，总结规律，运用技巧，最终提高成绩。初三英语教材要求：语音：能用正确的语音语调读出9A、9B中出现的单词、词组、固定搭配和习惯用语。能模拟录音，用正确的语音语调朗读各单元的对话和课文。能正确而流利地朗读与课文难度相当的材料。能复述课文。词汇：能听懂、读准、拼写、理解、运用四会单词和重点短语，并能理解其他单词、词组、固定搭配和习惯用语。语法：能把握并记忆一定量的重点句型。把握不定代词的用法。能识别五种简单句并能用这五种句式造句。能正确使用副词的比拟级和最高级。了解过去完成时的构成及用法。能在真实语境中正确使用提建议的方式。能正确区分和运用易混淆的动词。了解宾语从句的注意事项。把握关系代词
13、在定语从句中的详细用法。能正确运用间接引语转述别人的话。了解主要情态动词的用法。话题：熟悉与本单元相关的话题如星座与人的性格、色彩与情绪的关系、青少年问题及烦恼、我所喜欢的电视节目、我所喜欢的影视明星、描绘一个侦探故事、将来的火星生活、我理想中的机器人、亚洲名城简介、宇航员的太空生活等。能利用所学的词汇模拟文中对话进行交谈。写作：学会对主打文章进行整理。能根据整理的要点，从仿写入手，写出此类话题的作文。条理清楚，写作规范，构造正确。关于初中英语的学习方法初中英语教材是根据任务型教学的原则设计语言实践活动。怎样才能学好初中英语呢?下面是学习啦我采集整理的关于初中英语的学习方法以供大家学习。关于初中英语的学习方法：日常学习法1.制定长远目的，明确每节课的学习任务根据不同推荐度：