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1、2020理化生教研工作计划2020理化生教研工作计划写工作计划要求简明扼要、详细明确，用词造句必须准确，不能含糊。一般包括工作的目的和要求，工作的项目和指标，施行的步骤和措施等，也就是为什么做、做什么怎么做、做到什么程度。这里给大家整理了一些有关2020理化生教研工作计划,希望对大家有所帮助.2020理化生教研工作计划1本学期，理化生教研组将在校长室、教诲处的正确领导下，进一步学习二期课改理念，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，以有效课堂建设为载体，落实教学常规为抓手，积极开展理化生学科的教学研究活动，全面提高本校理化生老师素质和教学质量。工作要点：一、加
2、强理论学习和研究，提升课堂研究的气氛1.组织全组老师认真学习新的（基础教育课程改革纲要）、（课程标准）、（学科标准解读）和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。等先进的教学理论知识，丰富老师的头脑。2.认真学习理化生各科课程标准和考试讲明，树立中考意识。3.在新学期中，组织老师进行理论学习沟通，积极撰写教学论文，培养老师的教研能力。4.对外沟通。一个教研组不是封闭的研究组织，而是开放型的研究组织，一方面定期邀请相关学科专家或有经历的老师来组指导、沟通，扩大视野，如：邀请理化教研员来校指导老师的教学工作，增加教学信息，另一方面要积极外出沟通学习。5.关注本人240
3、，540的完成情况。二、加强常规工作，逐步提高教学质量。初中学生对物理和化学学科的重视程度不够，学习的自觉性较差，所以老师一定要加强对学生的催促，培养学生的学习习惯、调节学习状态，调动学生的学习积极性。1、集体备课：搞好集体备课工作。集体备课时间要保证，要人人介入，讲究实效。集体备课主要解决教师们在钻研教材中的困惑和疑问，沟通处理教材的方法，讨论怎样创造性使用教材，及时解决新课程施行中出现的点滴问题。严格执行备课制度。多运用多媒体设备进行课堂教学，提高课堂容量。各位老师要学会利用好这一资源优势，利用集体备课这一工作平台学会扬长避短，提高本身业务水平。2、精讲精练：为了大面积提高教学质量，我们必
4、须继续强化两个方面的工作：强化课堂为主的精讲和学生的精练，强化反应矫正和弥补。在两个强化经过中做到选题要准、训练要实、反应要快。要认识到这是我们真正实现大面积提高教学质量发展经过的必由之路。(能力是学生在老师指导下本人练会的)3、重视实验：理、化、生教学中实验是丰富学生的感性材料。能够提高学生的感性认识，每位老师应高度重视实验在化抽象为直观，突破难点，培养能力等众多方面所能起到的重要作用。为此，各科任老师要根据课程标准的要求，保质保量完成全部实验教学任务。4、相互学习，扬长避短：老师互相听课，及时研讨，研讨时要谈理念、谈观点、找问题、讲困惑、提建议。相互学习，扬长避短，共同提高。把教学实践中存
5、在的区域性的或普遍性的问题构成专题，通过学习、研讨予以解决。三、积极做好青年老师的培养工作我们理化生教研组物理青年老师占物理老师的一半，为了营造一种积极向上的气氛，让青年老师感遭到理化生教研组团队凝聚力和组内教师的团结合作精神，我们将除了传统意义上的教学传、帮、带外，将积极为青年老师成长创设发展平台，例如介入区级公开课活动，开设教学活动的教学研究课，进而促使青年老师快速成长。四、深化推进学科德育。依托学科教学深化开展两纲教育。研究的主题是，把两纲教育怎样恰当地、无痕化地浸透到知识与技能、经过与方法、情感态度与价值观的三维教学目的之中。五、加强中考试题研究，把握中考信息，提高中考成绩。中考是义务
6、阶段的重要考试，介入的人数多，涉及面广，对一线教学的影响大，怎样发挥中考对推进素质教育、深化教育改革的积极导向作用，是我们教研工作的重要课题和工作。我们组主要涉及物理和化学两门学科，教研活动中我们对中考试题进行研究，研究试题的形式与内容、试题出题趋势等对指导我们平常的教学工作有着及其重要的意义，保证我们的温习效果和教学质量，可起到事半功倍的作用，中考试卷也是我们平常出卷的标准、方向。六、月考工作九年级物理、化学，八年级物理都有月考。根据课标要求认真出题，备课组长要将该年级所批试题根据批阅经过发现的优点及缺乏做出认真分析，进行汇总。总之，本学期组织本组老师必须进一步深化课堂教学改革，以科研为先导
7、，全面提高本组老师本身业务能力教学素质，提高学生的综合素养。在工作中不断寻求新途径，新方法，不断完善和提高。努力争当优秀教研组和备课组。2020理化生教研工作计划2一、指导思想,工作思路和目的本学期，我们教研组要以新课程理念作为教研工作的指导思想，认真贯彻“质量为本的方针，大力推进教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的教育观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂气氛。以角色转换实现老师的教学方式和学生的学习行为的转变，培养学生的科学素养。转变观念，勇于探索，大胆实践，创立学习型，创新型教研团队，为我校教学质量的进一步的提高做出新的奉献。二、本学期教研组工作的重点1、制定科学的教研计划
8、，精心组织施行。要求:备课应广泛搜集信息，认真研究、确立切合实际的主题，周密设计安排。计划要有明确的目的(问题)、科学合理的措施，操作性强、符合实际，精心组织，全员介入准备，扎实推进，确保教研的时效性，实效性，促进教育教学的稳步提高。在教研中扎实研究教材，教法、学生、学法，达成共鸣，统一行动。2、加强平常的沟通研讨。将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终，发挥人力资源优势和团队作战优势。3、教学的常规管理及要求:(1)备课，备写规范教案。无论哪个学科，都必须做到精心备课，深化挖掘教材，吃透课标和考纲，做到“五明确:明确教材的重点难点、明确教材的知识构造、明确教材的能力要求、明确教材编写
9、意图、明确各章节知识的前后联络。做到既备教法，又备学法，教法应灵敏多样并具有可操作性，学法要具有针对性和指导性。(2)上课，优化课堂教学，改良和创新教学方法，努力提高教学效益，要坚持推进课堂教学改革，根据扬名中学实验器材的实际情况，千方百计开展学生实验和实验的探究性教学，培养学生的动手实践，观察分析等的能力，使学生逐步养成自主、探究、合作的学习习惯。重视培养学生科学的思维能力和学习方法。注重研究和运用科学的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学经历，不断改良和创新教学方法，努力提高教学效益。本期将对我组所有老师的课堂教学进行评估，采取传、帮、带等措施，对弱势科目和青年老师要进行多听、多评
10、、多帮助、多指导，以培养青年老师岗位教学能力。(3)作业，作业的布置和设计要适量，要有坡度，批阅及时，要有评分和评语，评语要富有鼓励性讲评及时，分析讲解要有针对性各学科应根据本人的实际情况。(4)辅导，形式要多样(集体辅导、个别辅导等);要耐心细致;针对性要强，尤其要注重对学困生的转化工作;充分发挥课代表和学习小组的作用，采取有效措施催促落实。(5)关于听评、课，每位老师每学期听课不少于6节，记载要具体。原则上高中理化生教研组老师之间互相听课评课;初中理化生教研组老师之间互相听课评课。评课时首先由主讲老师讲课(应有讲课稿)，然后由听课教师依次发表意见(应有评课稿)，肯定成绩，提出缺乏，不讲客话
11、套话，评议意见要中肯有独到见解。以学习者，研究者，建设者的身份介入到听评课活动中，切实提高能力。(6)加强年轻老师的培养，鼓励年轻老师积极通过听课学习、研讨、沟通，提高本身业务素质。三、其他工作1、组织落实好理化探究课的开展工作，我组主要是施行探究性合作学习小组的探究，我组每位成员都要积极开展这项探究工作。2、配合教务处做好每次月考工作，并做好测试后的成绩统计分析，学生情况分析和教学改良方案。3、组织一次物理、化学学具制作展示比赛和实验操作技能展示活动。4、配合学校做好其他工作。总之，本期我组的教育教学活动必须在全体组员的共同努力下，以坚定的教学信念，克制各种困难，力争将我组教研活动推上新的台
12、阶。2020理化生教研工作计划3新的学期已经来到，为了更好，更顺利的开展本学期的教研组工作，特制定计划如下：一、工作理念：结合学校对教研工作的详细要求，结合本组实际情况，以教研活动为突破口，以提升教学技能和科研能力为目的，以提高课堂教学效率为重心，集合集体智慧，为学生，为学校发挥已之所能。二、工作目的：1、加强全组老师的学习意识和学习能力，树立学习观念，使学习与提升成为一种主动力，构成主动性，提高学习效率，构成学习与研讨气氛。2、进一步强化备课组职能，利用月评价促进集体备课工作，通过学案的改良和完善、高效集体备课尽快提高个人素质，不断提高备课组整体水安然平静个体水平，实现抓好备课组工作，进而提
13、高教学质量。3、在进一步学习、借鉴目的教学和常规落实导学结合边学边练的课堂设计理念，在原来的基础上以存在问题的解决为突破口进一步提高和完善学科教学。4、注重老师基本功的提高，强化常规工作的组织与管理，继续将注重课堂上对学生的能力训练和及时反应矫正、弥补作为大面积提高教学质量的主要手段，并不断总结成功经历。5、结合实际推进学案研究这一教科研，不断总结原来好的经历、做法。实现由定向阶段向推进、提高层次阶段发展。通过开展各种教科研活动，完善和加强老师的教育手段和课堂教学技能，通过转变教学方式提升课堂教与学效率，体现教研功能。6、注重学生良好学习习惯的培养和对学生进行学法指导。7、继续认真把握当前工作
14、的入口研究分析课标、教材、学生情况;认清学年工作结束后的出口中考。分析中考特点(笔试、动手操作)，围绕工作的入口和出口不断深化研究怎样开展工作。8、利用学案工作开展的有利机会，尽快建立月考试题库。9、实验工作一方面要确保实验安全、避免浪费。10、保障常规教学工作，配合学校高效开展备、讲、批、复、考等工作，作为学校的重要组成部分，发挥作用，为学校的整体工作的顺利开展提供保障。三、主要工作：(一)、进一步转变观念，提高意识，明确责任，通过备课组各个成员都有不同程度提高而加强备课组的整体实力。牢固树立责任、学习、合作、发展、主体、安全、研究、危机等意识。(态度决定一切，思想决定行动。)(1)责任意识
15、：老师要认识到学科教学任务完成的好坏与学校、学生的发展严密相关，更是对本人岗位的负责。(2)学习意识：在学会向书本学习的同时(如深化研究课程标准、专业知识，学习教法)也要学会向本人周围的人学习，加强听课意识。在反复学习和积极探索的基础上实现对所学习内容的反思、内化、吸收、运用。(3)合作意识：合作才能双赢，竞争的层次是合作，我们竞争的目光要向外。(不要做集体工作中合作能力最差的那一个)。(4)发展意识：学校的快速发展，要求我们本身也必须尽快发展，进而适应岗位要求。(5)主体意识：认识到学生是我们的工作对象，学生是学习的主体，必须千方百计让主体发挥作用。(提高学生就是提高我们本人)(6)安全意识
16、：理化生属于自然学科，在实验教学中一方面要保护好实验仪器，另一方面一定要确保师生人身安全;牢固树立安全第一，安全无小事意识。(7)研究意识：研究使我们的工作深化，研究使我们的工作省时高效，研究使我们的层次提升，没有研究我们就会落后。(8)危机意识：当狼真的来了做一个有准备的人(二)、学习和实践教学常规、导学形式，并结合实际优化，实现提升本人专业技术水安然平静提高学生科学素养，其切入点就是抓好常规工作。1、教学工作中努力实现的十字要求：理念要新，备课要透，讲课要活，作业要精，辅导要勤，批改要细，研究要近，学习要真，考评要严，经过要实，把十字要求作为保证教学质量的底线加以落实，力求做到全面、全员、
17、全程、高效。2、优化课堂教学构造，在课堂教学中施行六环节教学形式。a定向示标：一定要告诉学生本节课的学习目的。知识目的、经过与方法目的要详细明确的在学案上呈示清楚。情感目的老师要牢记在心。b自学指导(自主学习)：以学案明示学生自学的时间、方法、内容及到达的学习程度。这一环节在开场时一定要重视，交给学生科学的学习方法，纠正学生存在的不科学的学习方法。学生一旦把握了科学的学习方法以后，这一环节能够逐步省略。c合作探究：老师根据详细情况对学生进行分组，并对各小组提出明确的学习要求和任务，学生进行合作学习，帮助小组成员通过明确责任、分工协作构成合作探究的学习习惯。d自己展示：各组展示学习结果或发现的问
18、题。老师要设计好学生展示的方式和时间，力争使每一组学生都有展示的时机。充分发挥兵教兵师帮兵的有效机制。e稳固练习：学生互评，老师抽查、点评。对没有良好学习方法的学生、基础差的学生重点指导。f当堂检测：老师事先设计好堂清试题，限定时间，课上完成。(1)贯彻两个指导思想和一个设计理念：(a)以学为本、以学定教、以教定导、当堂稳固、稳步提高。(b)明目的、知问题、小步骤、快反应、捉住重点、突破难点、注重训练、提高能力。(c)导学结合、边学边练(2)结合新课改、目的教学、教学常规及我校实际，逐步构建六环节教学形式，目的是大面积提高教学质量，使更多的学生获得发展，进而落实面向全体的课改理念，其关键是在以
19、学生为主体，老师为主导，训练为主线的教学经过中，主要通过老师这一主导确立学生的主体地位，通过训练这条主线提高学生这一主体的能力和水平。(提高学生就是提高我们本人)我们既要看到我们讲了什么，又要看到学生学到了什么。十分要研究任何使学生学得更多。(三)、加强常规工作中的薄弱环节，逐步提高教学质量。1、集体备课：备课组各位老师要根据学校要求、备课组要求认真完成备课任务，各位老师要学会利用好这一资源优势，利用集体备课这一工作平台学会扬长避短，提高本身业务水平，迎接人事制度改革对我们工作岗位的挑战。备课组制订切实可行的量化月评价方案。2、为了大面积提高教学质量，我们必须继续强化两个方面的工作：强化以课堂
20、为主的训练，强化反应矫正和弥补。(1)由我们所教学科的特点决定的。理化生属于理科，老师对知识的透彻讲解、学生对知识的完全理解这一层次与学生通过练习真正构成解题能力这一层次是两个不同层次。在这一认识基础上找好二者的结合点。(就像老师演示和学生操作)(2)在两个强化经过中做到选题要准、训练要实、反应要快。(3)要认识到这是我们真正实现大面积提高教学质量发展经过的必由之路。(能力是学生在老师指导下本人练会的)(四)、积累好的经历、施行好的做法。1、认真反思和学习在以前课堂教学比赛、层推课中一些课例的成功做法。2、总结一些做法，期末做好书面总结。如生物一目的一反应一矫正的课堂教学形式，以段清促堂清。初
21、二物理五分钟检测、学生展示、跟踪反应、五分钟反质疑四段式教学。(五)、实验室与实验教学工作实验室老师树立教学服务意识，做好学期初实验仪器、药品统计工作;按要求做好平常准备工作;维护实验室、仪器库卫生、安全工作。每位老师应高度重视实验在化抽象为直观，突破难点，培养能力等众多方面所能起到的重要作用。为了更好地完成初三理化实验考核工作，实验员、各任课老师要做到提早做好充分准备，利用各种机会，确保学生不要由于实验考核而影响升入重点高中。(六)分析好中考试卷，做好充分系统温习准备。初二生物、初三理化的中考试卷是检测我们教学效果最的评价标准，研究试题的形式与内容、试题出题趋势等对指导我们平常的教学工作有着
22、及其重要的意义，可起到事半功倍的作用，否则就是盲人骑瞎马，功倍事半，中考试卷也是我们平常出卷的标准、方向。总之我们要在工作中努力做到一个优化：优化课堂教学构造。五个研究：研究课标、教材、学生、实验操作、中考试卷。两个确保：确保重点生初二生物笔试考试到达一等，确保重点生化学、物理实验操作考核到达一等。两个努力提高：努力提高课堂教学水平，努力提高中考成绩在全旗排名。努力通过业务指导、常规工作评价两项工作促进老师发展。2020理化生教研工作计划4为圆满完成本学期的各项教学教研工作，切实转变教育教学理念，扎实推进素质教育。落实科研兴教、科研兴校战略，提高课堂教学水安然平静效率，创造性的开展工作。探索教
23、学常规管理的新思路、新方法。特制定下计划。一、指导思想本学期教研工作以深度推进素质教育为工作重心，以教生发展为根本，以教科研为手段，以课题研究为抓手。加强对课程与教材的研究，加强对教法与学法的研究，加强对课堂教学的研究。要请教师在认真学习课程标准、教材和（课型范式与施行策略）的基础上，深化对科学探究本质要义的理解，突出学生的探究活动，活化科学探究在课堂教学中的表现形式。教学中要注重学习经过的体验，注重思想方法的把握，注重实验技能的培养。教研活动要着力研究课堂教学中存在的详细问题，积极探索教学规律，帮助老师在课改实践中不断提高教学水安然平静对课程的理解能力，提高教学的质量和档次。二、工作重点1.
24、在认真贯彻落实（常州市中小学学科教学建议）的基础上，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。尝试“同题异构多元化教学设计以及个性化教学施行，倡导教学品味多元风格。同时逐步建立起以学生的发展为核心，以学生自评、学生互评、老师对学生的评价为重要内容的课堂教学即时评价体系。2.以小课题研究作为抓手，组织老师开展主题研究，进一步完善老师指导下的学生自主学习教学形式，进一步积累课型范例。开展多种形式的讲课、观课和议课活动，以“研究课引导日常教学，以“常态课促进老师自己反思，在良好的研究气氛中逐步提升老师观课、议课的水安然平静课堂教学能力。3.引导广大中小学老师深化开展“e学习的研究，通太多种形式，引领广大
25、中学物理老师加强理论学习和专业进修，并要请教师根据各自的需求和兴趣，积累资料，构建本人的教育资源库。同时要请教师提高实验技术素养和信息技术素养，促进信息技术与学科教学的有机整合，不断提升教学效益。4.积极介入省教研室“教学新时空在线学习和同步教研活动，拓宽教师介入沟通和研究的途径和平台。5.加强对中考改革的研究。组织老师在学习课程标准的同时，总结回首20-届毕业班教学工作的得失，讨论和研究20-届中考命题的思路及相应的教学策略。三、主要活动九月：1.组织参加20-中考试卷分析与研讨。2.及早组织安排本组老师开展各项竞赛辅导工作。十月：1.推进我组老师参加的三个不同级别的课题研究，尤其做好本组小
26、课堂研究，协助教科室做好课题结题的材料采集与成果展示工作。群策群力预设新课题。2.组织参加省E学习教学研讨活动。3.积极组织参加常州地区初中联校教研活动。十一月：1.推进“青蓝工程，协助吕宏教师在本校开设区级课题探究课。2.组织参加各类教学基本功竞赛。十二月：1.积极组织本组老师介入学校间“同题异构教学沟通活动。2.组织参加区20-优秀论文评选活动。积极组织参加20-年-省教育学术年会。区中化会理事活动。一月份：1.搞好期末温习与学期评价、调研测试工作。2.进行学期工作总结，部署下学期工作。2020理化生教研工作计划5新的学期，新的开场。在暑假快要结束的时候，学校的领导班子有所调整，但这并没有
27、影响到学校各项工作的正常开展。八月二十号的时候，学校领导组织各年级班主任和各教研组的组长外出学习了两天。主要是由学校安排新学期的部分工作，并让各年级的优秀班主任分别发了言。固然时间不是很长，但是给我的感触非常深，学校的领导对教学方面非常重视，各位教师的干劲也很足，这是一个好的开端。对于我们理化生教研组来讲，也应该积极和配合学校的各项工作，充分发挥我们教研组的学科特点，把各项工作尽量的做完美。一、指导思想结合学校本学期工作计划和教诲处的工作安排，以发展为本，既关注学生的发展，又关注老师的发展，进一步促进教育教学的发展。加强组内合作，创立和谐气氛，发扬团结、合作、务实、创新的精神。限度开掘师生的潜
28、能，聚焦课堂教学，改良课堂教学，积极推广学校214课改形式，进而提高教学效率，提高教学质量。明确个人职责，做好本职工作，争创先进教研组。二、工作方面组织全组教师学习（20-20-学年叶公中学课改深化施行方案）。做好学期计划，安排好教学进度，明确学校的工作重点和奋斗目的，进一步明确本人的教育教学责任，制订好一个学期的教学计划，有的放矢，提高教学的目的性、针对性。根据（课改深化施行方案），要求全组成员提早一周备出学案，并让各位教师根据学案内容认真书写本人的教案，不能用旧教案，教案要体现个性化，突出个人的教学特点，及时把优秀教案打印出来，并上传教诲处。及时对每一节课进行反思，适当做好反思记录。时刻把
29、常规课当公开课上，随时接受领导的检查，提高本人的课堂效果。对于我们理化学科，由于分值不及语数外，学生的重视程度不够，学习的自觉性较差，教师要对学生进行催促，调整学生的学习习惯与学习状态，利用学生实验充分调动学生学习的积极性。同时，搞好备课组建设，以备课组为活动中心。利用好备课组资源，抓好集体备课，构成教研气氛，新老成员要协调好，团结互助。同学科教师每周至少要坐在一起精心准备一节课，在下一周要相互听这一节课，若有缺乏要及时进行纠正，对于精心准备的教案要集中保存在电脑上，以备后用。今年的中招成绩已经揭晓，对于物理学科来讲，历年都是我校的优势科目，但今年的成绩并不是很理想，化学的优秀率更是不值得一提
30、。使我们理化生组在全校教师的面前更是无法站立。根据这种情况，建议我们理化生学科要加强测验，争取每周对学生有一次小测验，及时检查催促学生的学习，发现学生学习中存在的缺乏，及时反应，努力使学生和教师的工作收到效率，少做无用功。这样也能使学生及时发现本人的成绩与缺乏，同时也为本人下一阶段的学习与教学提出来新的奋斗目的，便于教师及时修正下阶段的教学计划。认真组织每一次教研活动，至少每月都要组织全组教师共同学习一次，形式能够多样，看光盘，学习课件制作等，每人都要上一次三同课，推出组内优秀人选，物理学科和生化学科分开为两个小组，每周要安排两位老师上观摩课，根据学校提倡的观课、议课形式进行，使每位老师都积极地投入，不仅学习别人的优点与长处，同时也能从中发现本人的缺乏，及时加以纠正，使每一位教师在最短的时间内得到限度的提高，对于各学科推出的骨干老师，要起到领头作用，带领本学科的老师尽快成长。每周都要求教师认真书写一周来的心得体会，优秀的反思推到学校的邮箱中，让更多的教师进行学习，这样不仅能够让别的教师有所提高，同时，也为本人的学期末论文积累了一定的素材。鼓励每一位教师都撰写论文，申报课题，提高每一位教师的科研意识和能力，提高我们理化生教研组的整体素质，争创优秀教研组。2020理化生教研工作计划