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1、参加课外活动总结怎么写10篇参加课外活动总结怎么写10篇课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面施行推进素质教育的一个重要体现。下面我为大家带来参加课外活动总结怎么写，希望大家喜欢!参加课外活动总结怎么写1在学校的要求和计划中，本学期的美术兴趣小组成功的开展。本着贯彻国家教育方针，施行素质教育的原则，本学期的兴趣小组使学生把握基本知识技能的基础上，发展了学生的智力，并构成学生的个性品德。本学期兴趣小组活动的主要目的就是对学生进行审美教育，培养学生健康、正确的审美观念，具有高尚的思想情操，成为全面发展的社会人才。为了这目的的实现，我注重在每节课中培养学生全面的美术素质，
2、即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美德能力，在表现美德行为经过中发挥学生的创造性。实践证实，孩子们喜欢这种活动方式，家长们满意这种教育方法。下面就本学期的工作作如下总结：一、培养了学生的对美术的兴趣本学期参加美术兴趣小组的人数与上学期相比有了明显的增加，很多学生是本学期刚刚报名参加，在以前并没有经过相应的培养训练，只是凭着好奇心、兴趣来学，其基本功并没有得到锻炼。这一部分学生与其他美术班学生相比有着一定的差距。为了能做到让他们学到知识，又要知足其他学生，本学期我采用了蜡笔教学法。水彩笔这种最普遍的绘画工具每一个小孩子都能接受，在平常的美术课上孩子们使用的最多的工具也是它。在美术兴趣小组活动
3、中采用这种绘画工具学生能很轻松的表现。同时也使一部分没有基础的学生克制了的畏惧心理。当然美术兴趣小组应该有本人的特色，假如只是教简单的蜡笔画也就失去了开展这一兴趣课的意义，而且另一部分有基础的学生也得不到进一步的发展，所以本小组在进行蜡笔基础教学的同时也参加了蜡笔技法教学。二、增加了学生介入实践的时机重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本学期积极我为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过考虑、讨论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言;鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展本人独特的见解。由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还介入了实践，给很多同学以动
4、手的时机，而更大的就是“美术来源于生活而美化生活，使他们意识到学习美术的用途。当然也更增加他们的学习兴趣。三、丰富了学生的精神文化生活从单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化学习的层面。在这学期的美术教学中结合学校的课题（小学生中华经典诗文诵读与运用）的研究，我在兴趣小组活动中创设了一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，修养人文精神。这样的活动从素质的角度上讲，丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。当然，在我的工作中还存在着很多的缺乏，如知识面不宽，学生的临场
5、发挥不好等。我也等待着本人的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。因而，在下学期的工作中，我将继续努力，争取更大的成绩。参加课外活动总结怎么写2回首美术小组的活动情况，虽获得了一定的成绩，也有一些缺乏之处。为了下个月能更好的开展兴趣小组，特将这一年来的活动情况总结如下，以便以后能做到扬长避短，有所提高。一、定期组织学生进行字画训练为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生把本人的兴趣喜好充分发挥出来。本学期一开场，就积极组建兴趣小组并开场活动。每两周组织兴趣小组的学生在美术室活动一次，每次都有每次的训练内容，对学生进行中国画的基础知识和基本技法教授。由于学生具有一定的美术兴趣，学生
6、虽一点基础都没有，对一些基本的技法刚接触，在老师的指导下学生绘画水平有了进一定的提高。二、采取各种方式表优促劣，激发学生的学习积极性为提高学生们的训练积极性，也为了让更多的学生了解认识并投入到兴趣小组中来，在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进行字画作品展示，让学生同其他字画喜好者切磋技法、扬长避短。表现突出的同学我们给予表扬，到达表优促劣的目的。正由于如此学生的学习积极性与日俱增。由于学生们的认真学习，知识技能有了进一步地提高。三、作品效果部分学生能很好地运用老师教的线条，本人构图，组织画面进行小幅创作，并且师生共同创作一幅生活中的图形。在这一学期的工作中存在着一些缺乏，如知识面不宽，我刚
7、到本校对报名学生不了解，个别学生美术基础差，天赋较差，用笔用墨把握不好等。在下学期的工作中，将扬长避短，继续努力，进一步搞好这项活动。参加课外活动总结怎么写3课外活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，可以为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织开展丰富多彩的文化、艺术、科技、体育等活动，符合广大学生家长的意愿。学生通过活动，能获得很多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。因而，学校利用学生的课余时间组织学生开展了内容丰富、形式多样的课外活动。学校成立了课外活动领导小组，从校级领导到中层干部，再到教师都有明确的分工。每个年级都配备了相应的领导负
8、责。构成了齐抓共管的局面，得到广大师生的支持与配合，使活动开展得顺利有效。(1)学校领导始终把课外活动摆在学校工作重要议事日程，新学期制订计划时，校领导都要下达半年的达标工作计划和指标，并制定相应的赏罚措施。各老师要根据学校的要求制定本人的活动计划。学校明确规定，活动开展不好的班级不能参评“优秀班级，班主任不能参评优秀班主任。这样学校上下构成一股合力，大家都来认识和重视课外活动。(2)为了便于开展课外活动，学校给每个活动小组定内容，定时间，定地点，设置活动项目，提出详细要求。对课堂教学时间进行了适当的调整，以减轻学生的课外负担，安排固定时间，每周一、三、的下午第三节课为全校性课外活动时间。活动
9、时，辅导老师要做好活动情况记载，学校安排值日老师进行巡视督查，确保活动开展的质量。(3)建立一支相对稳定的辅导老师队伍。学校注意选拔思想好、责任心强、学识广博且有一技之长的老师担任辅导老师。还聘请了一些退休老师或从社会上聘任兼职校外辅导老师。由各年级组负责落实各学科的辅导老师，教务处负责统一管理。辅导老师的工作要计工作量，对他们的成绩要及时表扬、奖励。(4)在学生中培养活动骨干分子，让学生成为活动的主人。学校发挥了各年级组和各年级备课组的主观能动性。使他们成为各类活动的核心气力。注意发挥有特长学生的骨干作用，采取以高年级带低年级，以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性。试行让学生本人制订计
10、划，自行组织活动，辅导老师只起参谋或参谋作用。参加课外活动总结怎么写4生物学是一门以观察和实验为基本研究方法的实验科学，在生物学的教学中，既能够培养学生的各方面能力又能够培养学生科学的素养。因此在教学中要十分重视学生实验教学。尤其注意培养对生物学有浓厚兴趣的学生，逐步引导使他们成为对将来生物学的发展有创意的人才。一、培养学生的观察能力例如，在观察根毛和根尖的构造，先用肉眼观察认识根的形态，把握直根系、须根系、主根和侧根的形态特征，进而用放大镜、显微镜观察根毛的位置，根尖的构造，认识和把握根冠、生长点、伸长区及根毛区的细胞构造特点。又如：在观察单子叶植物与双子叶植物形态、构造时，首先向学生强调两
11、种植物显著区别，一是叶脉的构造：平行脉与网状脉;二是茎的构造：有无构成层;三是种子胚的构造：一片子叶与两片子叶。另一方面单子叶与双子叶植物在叶序上讲也有很多类似之处，这是由于它们都属于绿色植物，叶序类似之处是由于光合作用的缘故。为了保证观察的结果可靠性，观察的次数要多，否则就难以区分偶尔发生和一贯现象，也就是巴甫洛夫所讲的“观察、观察、再观察，他深入地揭示了观察的严肃性和科学性。因而，必须通过反复屡次的观察。二、培养学生的创新能力如“茎的输导作用实验，假若按以往的实验方法课前准备课后就有明显的效果，但学生得出的结论是“茎能够运输水分，学生兴趣不大。(1)将枝条插在稀释的红墨水中效果怎样?(2)
12、将环割部分树皮的枝条插在稀释的红墨水中又有什么反响?将除去叶的枝条插入稀释的红墨水中呢?(3)将草本植物的枝条插在稀释的红墨水中又有什么反响?学生的兴趣性大增，让他们本人实际动手操作观察，得出结论和提出问题。学生根据已学知识，并通过对亲身动手制作的实验材料观察到的现象，各持己见，提出问题，在讨论和争议中解决问题，得出结论。老师只要稍做归纳，就能到达突破教学难点，稳固学生知识的目的。培养了学生创造性思维能力。三、培养学生的表达能力所谓实验中的表达能力，是指运用生物学的概念和原理对实验中出现的现象和结果，进行分析并做出解释，得出正确结论的能力。这首先必须加强生物学基础知识的教学，使学生理解相关的概
13、念和原理。老师要鼓励学生用本人的语言表达本人的思维，以扩展学生的思路，活跃学生的思维，使其能在学习知识的同时，学会运用知识。参加课外活动总结怎么写5光阴荏苒，眨眼间一个学期转瞬即逝。每当回首这个学期开展的课外活动时，脑海里总浮现那些奔波繁忙的身影。是呀，这个学期开展了丰富多彩的课外活动，引导学生拓宽视野，增长知识，激发了学生学习语文的兴趣，从开场结合语文学科的特点和学生的实际情况作了课外活动计划，经过一学期的努力工作，到此顺利完成了任务，现作总结如下：一、充分重视课外活动教师要对课外活动有足够的重视，才能够组织好每一次课外活动。同时，学生的配合与支持才能保证课外活动的顺利进行。所以，教师还要努
14、力引导学生对课外活动的重视。固然学生们对课外活动满心等待，满怀激情，毕竟他们大多数稚气未退，只是好玩的心理作用在驱使他们介入。所以还要加以引导，才能促使学生在“玩的同时把握更多知识，获得满意的效果。教师对课外活动的重视是课外活动顺利开展的前提条件。只要充分重视每一次开展课外活动的时机，才能投入极大的热情，才能把每一个细节做的完美无缺。因而，我除了认真施行本人拟定的课外活动计划外，还带领学生参加年级和学校组织的各种课外活动。十分是比拟大型的活动，我会花不少时间进行宣传，讲明活动的意义，讲明介入将会收获哪些经历与知识。每一次活动，我都精心准备，热心指导、帮助学生介入活动，让学生有足够的自信心，更尽
15、可能多地学到知识，把握更多的技能。做好了足量的前期准备工作，学生自然会自告奋勇地投入到各种活动中来。他们渐渐明白参加课外活动不仅仅是知足本人的好奇心与放松本人那么简单。这其中还有责任和目的，介入其中，就要努力实现目的，有所进步。所以，他们会一丝不苟地做好每一件事情，为每一次活动划上一个圆满的句号。二、课外活动多姿多彩只要开展丰富多彩的课外活动，才能避免学生对课外活动产生腻烦与疲倦的心理，才能使学生保持对课外活动有充足的热情。同时，只要课外活动形式多样，才能知足更多学生的口味，吸引有着不同兴趣、喜好、特长的学生积极介入。参加课外活动总结怎么写6用讲座的形式介绍一些语文知识。例如“网络浏览“名著浏
16、览“浏览欣赏“如何记日记等。有教师主讲，也有学生主持。讲座时间不长，一般一至二课时。内容要通俗、粗浅，注意趣味性。尽可能结合学生实际举例，还根据需要采用挂图、幻灯、演示相配合。除了讲座，还玩一些游戏，游戏的内容很多，有猜字谜、猜作品作者、对对子、成语接龙、拼字游戏、给歇后语找尾巴、抓错别字俘虏、修改病句、读绕口令等等，很受学生欢迎。活动多以集体组织进行，如“猜谜会“趣味语文联欢会，在室内布置“谜语室，在操场上开展“语文行军等。语文行军是一种有趣的集体游戏，把学生平均分成几组，选择一个目的地“行军。在行军途中，设有一道道关卡，每道关卡设有各种趣味语文题，每个小组必须依靠集体的气力解决问题后才能继
17、续前进。谁先到达目的地，就获得红旗。学生在这种活动中几活跃了气氛，又学习了语文知识。在班上经常有计划地开展语文竞赛活动，对激发学生学习语文的兴趣，开发智力，培养特长都有积极作用。语文竞赛以考察学生的语文能力为主。单项比赛，如普通话比赛、查字典比赛、讲故事比赛、看图讲话比赛、作文比赛、书法比赛等。综合性比赛，如听讲读写综合竞赛、辩论赛等。学生在比赛中增长了见识，又培养了团结合作的意识。几点体会和考虑。(一)课外活动应该是以学生自主活动为主，不能像课堂教学一样由教师当主演，否则就不是课外活动。(二)课外活动应当尽量保证与课内知识的联络，使其真正成为学生拓展视野的舞台和主阵地，假如学生失去兴趣，就应
18、当及时调整，否则或浪费时间。(三)课外活动应当结合年级教学内容和特点构成系列，甚至能够固定下来，不断总结经历，改良活动方式，提高活动效果。参加课外活动总结怎么写7有效开展生物课外活动，不仅有助于我们学生开阔视野，深化对课堂知识的理解，且也有助于提高我们学生观察能力，思维能力和实际操作能力。通过参加课外实践活动，我们感触很多：一、制定计划、注重实践生物课外活动的全经过就是运用知识。因而每开展一次生物课外活动，教师都加强领导，要有目的，有计划的开展活动，发挥好主导作用，教师提早对活动要周密部署，具体安排，决不打无准备之仗，但在详细的活动经过中，则以我们学生为主体，大胆让我们去亲身动手动脑，去探索，
19、去创造，不怕我们出错，不怕我们反复，让我们在不断总结经历教训的经过中增长才智，不断进取。教师在指导经过中耐心、表扬和鼓励。使活动真正体现以我们学生为主，充分调动我们学生的主观能动性。二、精心组织、形式多样组织开展生物课外活动的形式是丰富多样的，我们根据当地独特的生物环境，选择性地开展适当形式的生物课外活动。1.结合校园绿化开展花木栽培等课外科技活动，美化校园，陶冶情操。成立生物科技小组，开展花木栽培、管理、繁衍等活动，同时浸透作物、蔬菜、林木栽培技术。介绍常见花木的栽培和管理技术及嫁接、压条、扦插等繁衍技术，通过教师的示范和学生的实践，使我们学生把握一些花木的栽培和繁衍技术。2.利用本地区特色
20、进行生物资源和生态环境调查，收集制作动植物标本，撰写小论文。几年来我们共收集制作动植物标本近千件，撰写的小论文屡次获奖。3.结合课堂教学开展生物小实验，培养我们学生简单科学研究的能力，对生物知识进行验证，如结合种子萌发教学进行种子萌发率测定;结合动物个体发育进行蛙个体发育经过的观察等。4.结合劳动技术课教学开展生物科技活动，使学生把握一些实用技术，培养劳动观点、习惯、技能，如花木栽培、作物栽培、蔬菜栽培、果树栽培及实践，畜禽养殖、水产养殖的教学与实践，农副产品加工技术等。我们中学生具有好动，好奇，喜欢新鲜事物的心理特点，通过以上课外活动的开展，极大地调动了我们学生学习生物课的积极性，使我们的兴
21、趣和喜好得于很好的培养和发展。三、课堂内外、有机结合开展课外活动与学校的课堂学习两者是相辅相成的，课堂学习是开展课外活动的基础，课外活动则是课堂学习质量的提高，而且能获得课堂中所不能到达的效果，课堂学习和课外活动互相浸透，互相影响，互相促进。参加课外活动总结怎么写8当前，课外活动越来越被诸多的校园与老师所重视，由于实践，课外活动是施行全面素质教育的重要途径。作为小学老师，对于在课外活动中加强学生的素质教育，本人主要做好下面几方面工作：一、进一步提高本身对课外活动重要性的认识施行课外活动是全面推进素质教育，增进学生健康的必要手段，是校园体育工作的重要组成部分，更是检验学生体质的有效措施。过去一些
22、校园的领导、老师对课外活动的好处并没有深入的认识，课外活动经常流于形式，效果不佳。校园的一切活动都是为了提高民族素质，完成对青少年的培养任务。课堂教学和课外活动都是校园的重要组成部分，也都是施行全面素质教育的重要途径。因而，只重视课堂教学，放弃对课外活动的计划、组织、管理是不全面的，而且是有害的。因而，开展课外活动就成了校园工作必不可少的重要组成部分，是任何一个校园领导和老师都务必重视的。二、本着对每位学生负责的态度，认真的组织施行这项工作多年来，我班的课外活动在校园的指导下有条不紊的进行。尤其是近年来这项工作的开展更是如火如荼，我们借鉴了好的经历，加大了管理的力度，制定了相应的措施，真正做到
23、了管理得当，措施到位，施行有效。并结合了我班的实际状况做到有组织、有计划、有落实。把开展课外活动真正的落实到实处。我们本着对每位学生负责的态度，认真的组织施行这项工作。1、以人为本，增进健康。施行课外活动的目的就是加强学生的素质，增进学生健康，我们始终从学生的角度出发，考虑学生的兴趣与喜好，在项目的选取上贴合大多数学生的意志，让学生不感觉到课外活动是一种负担。在体育课堂教学中，把一些课外活动项目做了加工处理，改变了学法和练法，以游戏和比赛的形式出现，增加了学生的学习兴趣，提高了他们的锻炼热情，既完成了教学任务，学生又得到了用心的锻炼。对于素质较差的学生，老师从不歧视与挖苦，而去安慰和鼓励他们，
24、使他们不但在素质上得到加强，在心灵上更树立了自尊与自信。2、结合竞赛，常抓不懈。学生素质的加强，光靠一周的三节体育课远远达不到需求。为此，我们结合冬锻校内竞赛，课外活动和大课间操等形式来补充锻炼的缺乏。开展冬锻期间，学生保证每一天人手一毽、人手一绳，并利用课间操练习踢毽、跳绳及各种素质练习。每年的校内比赛几乎都是全校性的介入。设立单项赛，鼓励学生利用早晨时间晨练等手段，有效的开展这项工作。参加课外活动总结怎么写9在素质教育的今天，课外活动越来越显得重要，它能够培养和锻炼学生的实践能力和创新能力，同时还能通过课外活动推进课堂教学，提高学生素质。现将本学期的课外活动情况总结如下：一、任务完成情况本
25、学期课外活动组织严密，活动有效。严格根据学期初制定的计划，及早动手，积极筹划，使课外活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、详细，老师提早安排，活动时扎实有效。小组成员对活动内容把握较快，每次都到达了较好效果。学生不仅把握了更多的运动技能，而且身体素质也有一定提高。二、主要经历和体会1、老师要提早安排。课外活动和其他课程一样，也要有一定内容，但还要更能吸引学生，这就要请教师在活动之前布置好场地，安排好器材，以免活动时失控。2、内容要多样化。每班都安排有：篮球、排球、跳绳、乒乓球、羽毛球等，以根据不同学生的兴趣喜好，知足学生的需要。3、针对性教育。活动时要根据每个学生的
26、特点和特长分配不同的学习任务。发挥他们的长处，补足他们的短处，老师要分类指导，指定不同的目的，施行不同的教育。三、存在的问题及改良方法。活动有时比拟缺少目的性，学生不知怎样活动。以后要制定详细、明确的目的，严格要求和管理学生，要构成正规的管理形式，制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。二十一世纪需要高素质的人才。因而，老师应该把提高学生素质放在首位。课外活动为培养学生能力提供了很好的园地，我们要充分利用，让学生把握运动技能，加强学生体质，让学生成为德、智、体全面发展的全面型人才。参加课外活动总结怎么写10（数学新课程标准）把数学看成一系列数学地组织现实世界的人类活动，即用数学的思想与方法，
27、不断把与实际问题有关的材料进行整理和组织起来的活动。一、指导思想通过活动的持续重复和不断积累，带来更高的水平的概括，用这种“形式去使每个学生都具有发展的潜能，数学课程应当推动这种潜能的开发，通过提供足够的资源、空间和时间，使学生有重复人类数学发现活动的时机，体验从现实生活开场，沿着从生活中的问题到数学问题，从详细到抽象，从特殊到一般的人类活动轨迹。同时，通过学生参加数学活动的学习、获取知识，实现知识的再发现、再创造，能有力地促进学生构成具有一般性的洞察力，发展生存能力和创造力，使学生的学习生活因数学而精彩。二、活动目的1、通过数学课外活动课，使学生尝试经历数学知识的构成经过，激发学生学习知识的
28、情感、态度、方法。2、通过数学活动、猜测、探究、验证的经过，培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究、培养学生把握和运用知识的态度和能力。3、通过课外活动课的开展，张扬学生的个性和意志品质，真正谋求“人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。三、活动原则1、主体性原则：学生是活动的主体，应充分开放活动空间，但要正确处理学生的自主探究与老师的有效指导间的关系。2、课内拓展与课外延伸相结合原则：数学课题学习是综合运用所学知识解决现实问题的活动，是课堂教学的拓展与延伸，它将跨跃时间界线，有短期活动，也有长期活动。3、主题性原则：各阶段的课题活动必须围绕各单元教学实际开展，且富有层
29、次性，主题鲜明，并符合学生的生活和学习实际。4、合作性原则：各项活动的开展将根据学生差异合理分组，分工合作，共同介入，共同成长。四、活动步骤1、科学分组，构建和谐有效的活动小集体。课题活动是小组合作、互助互补的研究活动，因而各班应建立相对稳定、优势互补的数学活动小组。2、分章节确定各阶段的活动主题，活动前让学生明确活动目的，并给予恰当的活动培训，指导学生加强活动资料的采集和整理。3、合成成果。每一次活动结束，组织学生将相关的文字材料、影音材料及活动作品整理成册。4、成果沟通分享、经过反思。定期进行活动成果评奖及展示，并组织学生反思活动得失。5、成果归档。学期结束组织教师们进行资料整理及建档工作，确保活动有经过、有效果、有痕迹。为丰富学生的课余生活，拓宽学习视野，通过课外活动的开展，营造良好的学习语文气氛，提高学习语文的积极性，培养学生的实践能力。本学期课外活动计划如下：参加课外活动总结怎么写10篇