《2020年初三英语高效温习方法.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年初三英语高效温习方法.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2020年初三英语高效温习方法2020年初三英语高效温习方法2019年即将过去了，距离2020年的中考越来越近了，英语是很多学生头疼的科目，那么作为教师应该怎样去制定一个高效的温习计划去指导学生去温习呢?下面就让我带大家看看作为一名英语教师怎样去充分准备好温习计划去指导学生温习。希望下面内容能够对大家有所帮助。一、温习前准备工作1、分析学生情况温习工作能否做好，需要教师和学生共同的努力，温习计划，内容，经过必须适应我们学生的特点才能发挥良好的作用，获得理想的效果。事实上很多学生都彷徨在中等的水平，基础差的学生又比拟懒惰。针对这一特点，我们决定必须首先让学生们端正思想，知道下一步应该做什么，我们
2、和不同层次的学生沟通思想，帮助他们认识到本人的缺乏之处，确定温习中第一步的行动。二、温习策略1、系统归纳，分清脉络。依纲扣本，注重双基，夯实基础(词汇，语法，句型)，帮助学生学会温习，学会考试。2、以学生为主体，坚持讲练结合的教学形式。并注重感情投资，利用学生的心理优势，多关注，多表扬，树立学生的自自信心。3、针对性温习。向优、良、中、差各层次学生搜集、积累他们平常在各方面出现的错误，对症下药，逐题突破。要求学生熟练地把握中考中的每一种题型的命题意图。对听力部分、单项选择、完形填空、浏览理解、书面表达等各种题型进行强化训练。三、情况分析人教版英语共有五本书，七年级上下册和八年级上册比拟简单，主
3、要是词汇量的积累，简单的白话表达，八年级下册，九年级着重是语法，浏览。指导丛书中要求，在语言知识方面，学生学会使用四会单词和习惯用语或固定搭配;在听力技能方面，能听懂有关日常生活中的熟悉的话题;在浏览技能方面，能浏览各种体裁和题材的简短的书面材料;在写作技能方面，能使用所学语言基础知识，以语篇为单位，清楚，连贯地进行控制性和开放性写作;在白话技能方面，能使用所学的语音，语法和词汇等基础知识，以口头的形式清楚，流利地表达本人的意思。根据考试的内容和考试的难易度比例，合理安排温习时间和温习方法很有必要。四、时间安排：整个温习分三个阶段:第一轮：时间：2.28-4.29内容：单元温习。第二轮：时间：
4、5.2-5.27内容：专项温习(听力，语法，词语运用，完型填空，浏览理解，情景对话，书面表达。)第三轮：时间：5.30-6.21内容：模拟考试五、资料1、（中考课时计划）2、（天利38套历年真题）3、初三全体英语老师集体编排的（中考课时计划）六、温习内容与要求从近三年的中考试题来看，年年有变化，但不是很大，总之，其试题容量大，覆盖面广，要求越来越高，越来越灵敏，不仅加强了对英语基础知识的考察，更突出了对运用知识的能力的考察。我采用“三轮温习法要求先全面学习，后进行重点温习和适应性考试温习，做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面温习和重点温习有机的结合起来，这样既系统全面又有所侧重，能使学生较
5、好地把握所学知识，考出优异的成绩。第一轮温习，依纲扣本，整合课本内容，梳理知识构造，稳固基础知识，训练基本技能，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的温习。由于万变不离其中，假如没有最基本的词汇和语法，从何谈能力。所以我课堂上主要以教材为主，以（初中毕业学业考试温习指导）为辅，引导学生按教材顺序温习各单元的知识点，这一轮不是炒“冷饭，而是“温故而知新。充分发挥学生的学习主动性，课堂上引导学生归纳知识点，并与其它知识做横向、纵向比拟，帮助学生稳固运用。一方面激发学生学习积极性，另一方面及时查漏补缺，稳固好基础知识。早自习要求学生在教室里大声朗读，早读的材料能够是课本，单词表和课后的听力材料
6、，可以以是练习册中的作文或平常浏览时发现的写得好的一些文章，同时注重词汇，词组，句型的过关，天天早自习下课前的特别钟，对学生所温习的内容进行检测，课后通过（初中毕业学业考试温习指导）中的配套练习，稳固所温习的内容。同时在这一轮的温习中我还准备采取一些措施来鼓励和催促学生自觉学习，比方，既每学完一部分后，进行阶段性测试，并将成绩通报给家长，与家长一起共同催促学生努力学习，以便更好更快地提高教学质量。第二轮温习，专题讲解与训练，重，难点突破，实现能力升华;在这一阶段温习经过中防止简单的重复，反对面面俱到，遵循精讲多练的原则，做到讲练评结合。在课堂上主要是根据中考指导丛书并结合（中考课时计划）和我们
7、本人出的练习题，按词汇(构词法，名词，代词，形容词，副词，冠词，动词)语法(宾语从句，状语从句，定语从句，被动语态，动词时态等)进行温习，有的强讲，有的略讲。让学生建立一个完好的知识网络。并通过（中考课时计划）中的专题讲解与训练来温习检测构成能力。第三轮温习，综合模拟训练，把握中考脉络，合理安排好答题时间。在这一阶段主要目的是侧重培养学生审题和解题的能力，要求学生在老师的指导下进行综合练习和模拟测试，通过知识考察与能力考察并重，提高学生的应试技巧，使学生在答题时做到灵敏运用，触类旁通，举一反三。有了前两轮的温习，学生对知识已经有了一定程度的把握，因而通过模拟的中考试卷为真正的中考做好充分的准备
8、。总之，中考温习时间紧，任务重。不同的教师，肯定有着各自不同的教学风格与温习策略。只要我们每个教师根据本人的教学进度以及本人学生的实际情况，全身心投入教学，确定目的，及时制定温习计划，加强对中考各种题型的训练，并严格要求学生书写规范化，注重培优补差;同时积极引导学生树立自信心，注重良好的心理素质的培养，踏踏实实地做好英语中考温习教学工作，那么我们的每一个学生也必将能在今年的英语中考中考出理想的成绩，圆满地完成这三年一届的初中英语学习任务，上交一份令学校，家长，教师及学生本人满意的答卷。2020年初三英语高效温习方法2019年即将过去了，距离2020年的中考越来越近了，英语是很多学生头疼的科目，那么作为教师应该怎样去制定一个高效的温习计划去指导学生去温习呢?下面就让我带大家看看作为一名英语教师怎样去充分准备好温习计划去指导学生温习。希望以推荐度：