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1、宝宝体育活动方案 宝宝体育活动方案 思欣 3)师：刚刚你们都玩得非常棒，你们还有和刚刚不一样的玩法嘛?让我们再来试试吧! 4)幼儿再次尝试不同的玩法，老师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探索各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲述本人如何玩的，模拟的那种小动物。 5)师：让我们都来变成小袋鼠模拟一下袋鼠跳吧!，可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗?可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难，有小河，小山，假如小袋鼠们没有本领行不行?那袋鼠们赶紧来学本领吧! 3、师介绍场地和规则：“小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆，一个一个爬过草地然后到起点重新开场，小袋鼠要注意安全，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，可爱的小袋
2、鼠们赶紧来联络我们的本领吧! 宝宝体育活动方案2 活动目的： 1、训练敏捷的攀爬取物能力。 2、参加体育活动的兴趣。 活动准备： 1、会攀爬技能。 2、攀爬墙上悬挂或贴各种昆虫，垫子铺成草地，椅子排成小桥。 3、音乐磁带。 活动经过： 1、引出主题，激发兴趣。 老师当壁虎妈妈，小朋友当小壁虎，戴上头饰，孩子们，今天我们一起去捉害虫吧! 2、活动身体，做准备操。 3、基本动作练习 小昆虫都飞的很高，停在了墙壁上，小壁虎该怎么办呢? (1)请个别幼儿示范练习(重点引导幼儿讨论如何能很快向上爬，往下落) (2)自由练习。(重点) 4、游戏：（小壁虎捉虫子） (1)小壁虎怕小草地，爬小木桥，爬上墙壁，
3、取到小虫子，往回放到筐内。幼儿练习。 (2)比赛游戏若干次 宝宝体育活动方案3 一.现状分析 1.小班幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想，身体不够协调。 2.户外活动时候，老师对幼儿有目的的体育运动组织，没有很好的体现出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。 3.幼儿对体育运动的兴趣很高，但是随意性很强，乐于参加各种带竞技性的体育活动。 4.幼儿喜欢十分喜欢带有实物性的体育活动，喜欢表现本人，喜欢扮演各种角色。 二.小班幼儿年龄特点 1.学习按指令行动，生活自理能力加强。 2.行为明显受情绪支配。 3.对别人的情感反映敏感性加强。 4.动作协调性加强。 5.模拟性强 三.活动目的 1.培养幼儿对体育
4、运动的兴趣，愉快的参加各项体育活动，加强本人的体质。 2.培养幼儿的自自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。 3.针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育，提高幼儿的协调性，动作的灵敏性。 4.培养幼儿同伴间合作能力，遵守活动规则，加强自己保护意识。 四.活动措施 1.活动场地小型、舒适 小班的孩子大肌肉群发育不太完善，走路蹒跚，易摔跟头，把户外活动的场地安排在比拟平坦的塑胶地毯或草地上。这样，孩子们能够尽情地爬呀、跑呀，不必担忧擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散，喜欢远离成人单独玩耍，选择离大操场较远的一块小空地做活动场地，这样孩子们不易遭到大操场上喧哗声
5、音的影响，也不会因躲在角落里被教师忽略。集合时，只要招招手，轻轻喊“来来来，快到教师这儿来，孩子们就会像小雀般跳到教师身旁。 2.活动方式循序渐进 小班幼儿游戏时往往左顾右盼，毫无目的的玩着各种玩具。户外活动时选择一些以教师为主的体育游戏，如“吹泡泡、“拉个圆圈走走等。游戏中老师扮演主要角色，以积极愉快的情绪感染幼儿，带他们尽情玩、尽情笑、尽情跳。活动时我们给孩子提供的自由活动时机也随之增加。自由活动中，让活泼爱动的孩子带动文静的孩子一起玩。随着时间的推移，孩子们熟悉了，自主性，目的性也会随之提高。而幼儿们都对户外活动也会有浓厚的兴趣。 3.活动安排科学合理 小班幼儿易疲惫，注意力易转移，针对
6、这一特点，在一次户外活动时安排2-3个游戏，每个游戏的时间为6-7分钟。假如把活动量大些的游戏比喻成一粒大珠子小珠子，整个活动就像串珠一样：大珠子-小珠子-大珠子-小珠子。如“小兔找萝卜和“过小河放在一起，“拖小猪和“小孩小孩真爱玩串在一起。这样的安排保持了幼儿对活动的兴趣。 4.活动规则简明易行 幼儿在户外活动比在室内活跃，加上小班孩子自己保护意识差，如不注意，就会发惹事故。因而在活动经过中，根据游戏情节增添简易规则。如“开飞机时，用“飞机和飞机相撞会爆炸加以约束，孩子就懂得了不能只顾本人玩得开心，应防止相撞。游戏“一列火车长又长，以“比比谁是最能干的驾驶员提醒幼儿：火车不能碰到山洞，出事故
7、的驾驶员要被淘汰。孩子们都非常愿意接受这些有趣易行的规则。 在这样丰富多彩的户外游戏中，小班孩子们对户外活动的兴趣有了加强，体质逐步得到了提高，部分孩子还能提出玩户外体育游戏的新点子。当然孩子们的成长是日新月异的，在以后户外体育活动的组织中，我们要以新课改为载体，不断更新本人的教育观念。在坚持游戏化地组织孩子活动的同时，还须注意持之以恒，把主动性让给孩子，提供足够的空间让孩子创新活动内容。 宝宝体育活动方案4 活动设计思路 我园的体育室内有一根拔河用的绳子，对这根又粗又长的绳子，幼儿一直很好奇，经常过去摸摸玩玩。中班幼儿能否能够玩粗绳，我一直在考虑。考虑到本班幼儿基本都已把握了立定跳远的动作要
8、领，我决定选用粗大一点的绳子作为本次活动的主要教学用具，以“过河游戏为主要活动形式，来发展中班幼儿的助跑跨跳能力。 活动准备 大绳子两根、小跳绳六根、20厘米高的障碍物一个。 活动目的 1.认知：通过游戏，使幼儿能够熟练把握立定跳远的动作，初步把握助跑跨跳的方法。 2.技能：通过活动，使每个幼儿能够根据本人的能力尝试用助跑跨跳的方式跳远。 3.情感：通过活动，使幼儿喜欢体育活动，不怕困难，具有敢于挑战自己的意识。 活动经过 (一)开场阶段：准备活动 老师带领幼儿边唱儿歌边做游戏 (儿歌（小蝌蚪变变变）：小蝌蚪，圆圆头，排着长队去游泳。小尾巴，摇摇摇，变成青蛙呱呱跳。) (分析：用游戏的形式导入
9、，不仅能够到达热身目的，而且还有利于调动幼儿的活动积极性。) (二)基本阶段：学习助跑跨跳 【第一环节】跳小河 1.老师把两根大绳子比作小河，要求幼儿跳过小河：老师逐步调整两根绳子间的宽度来增加跳跃的难度。 (问题一)当我们用立定跳远的方法跳不过小河时，想一想还有没有其他的方法能够跳过去?(老师请个别幼儿尝试) (问题二)这个小朋友是如何跳过小河的?(老师引导幼儿发现助跑跨跳的方式) 2.老师示范并讲解动作要领。 (分析：本环节的目的在于通过稳固原已把握的立定跳远动作，自然过渡到助跑跨跳动作的练习) 【第二环节】助跑跨跳过小河 老师在地上放置六根小跳绳，做成三条由窄逐步变宽的小河，要求幼儿用助
10、跑跨跳的方法跳跃过河。 (分析：这样设计的目的是为了照顾幼儿间能力的个体差异，以保护幼儿的活动积极性。) (三)结束阶段：放松整理 1.游戏青蛙戏水：让幼儿自由随意地在小河里游一游。 2.游戏抬“大虫：把大绳比作“大虫，全体幼儿一起抬着“大虫离开操场。 (分析：结束部分用游戏的形式让幼儿放松心情，消除疲惫。) 活动反思 本次教学活动的成功之处在于创设问题情景“让小河逐步变宽来引出问题用何种方法跨过小河?以此让幼儿自然从立定跳的动作过渡到助跑跨跳动作的学习。问题情景的创设有助于促使幼儿去发现本次活动的学习重点：助跑跨跳的方法，进而有效激发幼儿的学习兴趣。 此外，在本次活动中，老师还根据幼儿运动能
11、力的差异提出不同的活动目的和要求。在活动中老师用绳子摆放出不同宽度的小河，其实就是把活动的目的和要求分了三个不同的层面：第一组较窄的小河是为跳跃能力较弱的幼儿准备的，老师注意给这些幼儿以积极的鼓励，希望他们更大胆和英勇;第二组较宽的小河相对提高了幼儿的跳跃难度，幼儿能够用自愿的方法尝试用助跑跨跳的方法跳过小河;第三组是最宽的小河，这是为能力较强的幼儿提供的挑战自己的时机，老师还在这条小河中放置了高约20厘米的障碍物，提高幼儿克制困难的勇气和自信心。 老师将整个助跑跨跳动作的练习分成三组，而这三个不同难度层次的活动又具有递进关系;第一组是人人都应该完成的动作;第二组是次级目的，努力一下幼儿都应该
12、到达，完成动作的幼儿由于实现了在原有基础上的提高而显得自信心满满：第三组为富有挑战的极限目的，要求幼儿能够打破原有动作的约束而变得愈加英勇并富有创意。 从运动后的测试看，幼儿运动后的平均心率每分钟约在130140次，练习密度为40%45%，基本到达预设的认知目的和动作技能目的。从教学效果看，活动中的幼儿身心放松，情绪愉悦，不怕困难。 宝宝体育活动方案5 幼儿对大鞋很感兴趣，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历，但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样?幼儿很想亲身体会一下，因而我设计了走大鞋这一活动。 【活动目的】 1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋，发展幼儿平衡能力及相互协作的精神。
13、2、选择本人喜欢的方式，进行小组循环的“大鞋游戏，充分体验合作运动的愉悦。 【活动准备】 用木版和宽牛筋自制的“大鞋若干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字1、2。 【活动经过】 1、热身运动，活动活动筋骨。 2、两人合作“走大鞋。 第一次尝试 (1)幼儿自由组合，两人一组分别选择一双“大鞋进行合作“走大鞋的尝试。 (2)老师巡视观察，注意发现幼儿在尝试经过中出现的问题，如：两人迈步不协调，步速不一致等，并引导幼儿积极探索。 (3)请幼儿讲讲本人走得如何?怎样才能走得更好?能够用动作配合语言表达本人的想法、做法。 (4)师幼共同总结“走大鞋的好方法，即动作要领：后一名小朋友扶着前一名
14、小朋友的肩膀;走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一起喊“1、2，1、2，的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调一致地向前走。 第二次玩“走大鞋“的游戏 (1)在（踏浪）乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋的游戏。 (2)老师进行个别指导与帮助。 (3)请合作走大鞋成功的幼儿展示，并鼓励幼儿进行创新。 3、三人合作走大鞋 品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人必须密切配合、步调一致才能走好。 4、放松运动 幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。 【活动延伸】： 1、将幼儿按人数分为两组进行pk赛。 2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋可以作为亲子游戏(母子、父子或三口之家)进行。 【活动反思】： 孩子们在活动中，走得很认真，玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡能力，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。 宝宝体育活动方案