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1、初二老师学期教学计划五篇范文初二老师学期教学计划五篇范文制定工作计划的经过是个考虑的经过，制定好工作计划以后，在心中基本上对某个项目已经有谱了，“胸有成竹了。下面是我整理的初二老师学期教学计划，希望能够提供应大家进行参考和借鉴。初二老师学期教学计划1一、指导思想以提高学生的综合素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，坚持以学生为主体，创立以学生为主体的创新教学，使学生在获得知识的同时，发展学生的能力，让学生学会考虑，学会学习，培养他们的自自信心，培养学生的动手实验能力，养成动脑考虑的习惯，充分发挥老师的特长，深化创新教育，优化课堂教学，面向全体学生，全面提高教学质量。二、教学目的1、
2、使由“学会向“会学转变。2、充分利用当代教育技术，让学生通过网络资源自主学习。三、教学设想1、结合本班学生实际，制定相应的切实可行的详细的教学计划。2、坚持以学生为主体，使学生成为学习的主体，知识的主人，加强基础，培养能力，实行启发式，探究式，培养学法，提高能力。3、要努力增设学生本人动手实验的时机，激发学生学习的兴趣，加强学生学好化学的自自信心，面向体学生，让学生有更多的时机自主的体验探究经过的乐趣，以次来获得科学的学习方法。4、要争取把多媒体应用到地理教学中，优化教学经过，创设情景、解剖难点。5、做好教后记，对本人的教学进行反思与积累。四、深化备课1、备学生帮助学生完成八年级地理学习的过渡
3、。我们要切实作好八年级地理的教学，在教学进度上不能急于结束课程，提早温习，而要在教学中时刻向学生浸透地理学习的方法和规律。帮助学生养成看教材的好习惯。根据以往八年级的学生的学习经历来看：很多学生心气浮躁、眼高手低,平常不重视教材中的基础知识，甚至不屑于做课后题，相反，却一心扑在做各种习题册和难题上，结果一些人连最基本的知识都弄不明白。因而在本学期将注重这方面的指导。2、备教材对一些暂时拿不准的问题，要进行广泛的讨论，以期在教学中提高驾驭课堂的能力。3、备教法尝试将“研究性的教学思想浸透到教学中。充分挖掘教材内容，在备课中搜集和参考一些理论联络实际的生动材料，把一些平淡无奇的知识转变为研究性学习
4、的内容，创设活泼的课堂教学气氛，激发学生的学习兴趣。教学中要贯穿人文精神，通过教学，培养学生意志坚定、热爱科学的精神，培养学生道德高尚、献身科学的精神，培养学生团结协作、勇于创新的精神，唤起学生关注地球、关注人类，提高环境道德素质，树立社会责任感。初二老师学期教学计划2一、指导思想指导思想以（地理课程标准）为根据，以学校教诲处工作计划为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目的。努力使每一位学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的考虑;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与学生生
5、活密切联络的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终培养学生“会学地理。二、学情分析本学期，承当八年级六个教学班的地理教学任务，共计315名学生，每周12个课时。班级学生通过七年级地理教材的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判定的能力。对世界大概情况有了一定的了解。对地理学习方法已基本把握。但由于学生的程度参差不齐，在教学中要注重分层次，面向全体，不放弃每一位学生。由于地理是小科，学生重视不够，这是一部分学生地理成绩提够不上来的重要原因。八年级下学期面临会考，从如今起必须做些工作，加强学生的重视，为地理睬考获得好成绩打下基础。三、教材分析本册
6、教科书的编写，以改变学生的学习方式为出发点，建立新的教材构造。提供丰富的学习素材和情境，使学生能够做到自主学习，养成终身学习的意识和能力。本册教科书始终如一地注意稳固和强化地理基本技能和能力，使学生在理解地理概念、分析和解释地理现象的经过中，获得基本技能和表达、沟通等能力的训练。教科书构造设计中加大了“活动的力度。力图加强地理教学中的学生活动，通过学生讨论、探究、实践的教学途径转变学生的学习方式。第一章：从世界看中国，共分三节。主要学习中国的位置、疆域、行政区划、人口大概情况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策等。本章的教学难点是把握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及部分省级
7、行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。第二章：中国的自然环境，共分三节。介绍了我国地形、气候、河流、湖泊的基本情况，以及对我国经济发展的影响。本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。教学中应注意结合立体模型图，以帮助学生理解和把握。第三章：中国的自然资源，共分三节。介绍了我国主要自然资源的特点和分布。重点介绍了土地资源和水资源。指出了我国自然资源利用中存在的问题及其解决措施。第四章：中国的经济发展，共分三节。介绍了中国的交通、农业和工业的基本情况，和获得的成就，分析影响交通、农业和工业分布的因素。四、教学任务1、通过本期地理教学，使学生认识中国疆域大概情况，中国人口、民族特点
8、及其地理分布特点，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。把握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，记住中国省级行政区划图。2、认识中国的自然环境，了解地形、地势，气候，河流大概情况，及其互相之间的联络与影响。并能分析对我国经济发展、人民生活的影响。3、了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状，认识能源危机和环境问题给社会、经济发展造成的不良影响，提高学生节能、节约的主动意识。4、认识我国经济发展的大概情况以及获得的成就。了解交通运输网络和工业、农业的地区分布差异，初步学会分析影响其分布的因素，学会合理地选择交通运输方式。5、继续提高学生读图分析能力和空间想象能力，并能运用所学
9、的地理知识解释生活中的一些地理现象。6、通过八年级（地理）上册的课程学习，使学生真切的遭到爱国-教育，感受祖国的伟大和美妙，树立可持续发展观的人地观。五、完成本期教学任务的详细措施1、必须以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。2、关注学生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。3、充分发挥老师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高学生思维能力。4、突出地理学的“地域性和“综合性特征。引导学生从不同角度看待地理现象和问题，逐步构成对地理事物的“地域性和“综合性特征的认识。5、密切联络生活和生产实际，注意挖掘学生的生
10、活经历和体验，尽可能多地联络学生的生活实际，使学生感遭到地理就在身旁，是鲜活的。6、指导学生开展地理活动，培养学生动手能力和实践能力，寓德育与教学之中。初二老师学期教学计划3一、指导思想以（地理课程标准）为根据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的考虑;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习学生生活密切联络的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“会学地理二、教材分析该教材针对初中生的特点，设置了多个学生活动，同时还有课外读及小资料对学
11、生的知识面的拓展起积极作用，同时活动又利于学生主体作用的发挥。三、教学设想1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。2、认真学习新课标理论，领会新课标精华，用科学的理论指导教学实践。3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的采集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。4、强化对基础知识的稳固，重视知识点与时事地理的结合，进行全方位的开放性试题训练。四、详细措施1、钻研教学大纲，订好教学工作计划。2、认真写好教案。1、教学目的明确，每节课要紧紧围绕目的进行。2、要把基本概念、基本观点，正确无误地教授给学生。3、做到分清主次，突出重点，分散难点
12、，捉住关键，详略得当，快慢适中。4、要重视对学生进行思想教育，对学生进行辩证唯物主义和爱国-教育。5、注意教学方法得当。对不同的内容灵敏选用恰当的教法，在教学中要大胆探索，勇于创新。6、科学地安排教学经过。7、精心选择作业，认真批改作业。8、通过测验及时了解学生的学习情况。初二老师学期教学计划4一、教学目的课程目的根据知识和能力、经过和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元讲明中都根据这三个方面设计了单元教学目的。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们把握一定的方法方面设计的学习目的如下。要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、触目惊心的情景和各具特色的语言，有
13、本人的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣测记叙文语言的特点。要注意课文如何捉住特征来介绍事物，理清讲明顺序，了解常用的讲明方法，体会讲明文准确、周密的语言。要注意讲明的顺序和方法;默读有一定的速度;能根据要求挑选信息。要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。要能借助注释和工具书，整体感悟内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。二、教材简析八年级上册四个当代文单元的专题分别是战争、普通人与平民、建筑园林与名胜古迹、科学，其中前两个单元以记叙类文章为主
14、，后两个单元以讲明类文章为主。本册教材要求学生了解两种文体：记叙文和讲明文;同时相应地了解两种表达方式：记叙与讲明。另外，从八年级上册开场，文言文和白话文分编。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目的这两个方面来考虑的。另有浏览、写作、白话交际、语文实践活动、汉语知识等。三、教材重点、难点联络生活培养学生良好的语文学习习惯，并积累一定的语文能力和写作能力。认识学习语文与生活的联络，良好的学习和写作习惯。四、学情分析通过初逐一学年的教学，从整体来看，学生好的习惯(课堂听讲，记笔记，发言提问)正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大
15、的提高。但有些问题也不容乐观：目前学生的特点是两极分化严重，而且尾巴较大，大部分学生学习自觉性不强，随着学生年龄的增长和知识难度的增加，加上如今根据课改的精神对教学目的进行的调整，本学科愈加注重考察学生理解，运用能力，对学生把握知识的深度和广度，思维能力和认识水平都提出了更高的要求，这对个别优秀的学生来讲是如鱼得水，但对我们这样中学的绝大多数学生来讲，并非福音。因而我们的教学必须未雨绸缪，因而，我们在继续以前工作中行之有效的方法手段的同时，还应加强对课改的学习与研究。五、教学措施1)从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化的经过中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣
16、，做到既教书又育人。2)语文教学中，要加强综合，简化眉目，突出重点，注重知识之间，能力之间以及知识、能力、情意之间的联络，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。初二老师学期教学计划5新的学期开场了，我们又相约踏上了语文学习之旅。为了更好地落实素质教育，打造高效课堂，真正将合学教育的理念贯穿在我们的日常教学活动中，全面提高学生的语文素质，新学期伊始特制订语文教学计划如下：一、指导思想本着工具性与人文性相统一的课程特点，以全面提高学生的语文素养为核心，正确把握语文教育的特点，通过倡导和施行自主、合作、探究的学习方式，努力构建开放、情感、高效的语文课堂，有效落实素质教育，圆满完成
17、教学任务。二、教材内容在教材中，学生将会从作家的难忘的人生历程中体悟到人生奋斗的意义，感遭到人间的关爱与温情，进而了解社会人生。在教材中，学生将会从作家笔下的寻常事物中去捕捉作家们的情感律动，去感受他们心灵的无限风光。在教材中，学生将会认识到：随着当代科技的发展，人类已经渐渐与自然疏离，地球上出现了日益严重的生态问题。进而激起他们关注自然，保护自然的一份责任。在教材中，学生将会懂得：民俗是人类文明积淀中一个重要的组成部分，关注民俗，能够了解民生和民间文化，进而感遭到本身日常生活中蕴含的无穷乐趣。另外，在教材中，学生还将会尝试那一次次综合性实践。学习古代的文化精华文言文与诗歌。浏览名著（海底两万
18、里）、（名人传）。欣赏唐人的草书。了解【短语构造类型表】、【句子成分简表】、【标点符号用法】。三、学情分析通过一个学期的教学，从整体来看，所任学生好的习惯(课堂听讲、记笔记、发言提问)正在逐步养成，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高。但是从低分学生的答题情况明显表现为，学习兴趣和学习态度方面有很大的缺乏。综合分析学生状况，两极分化严重，大部分学生学习自觉性不强，随着学生年龄的增长和知识难度的增加，加上如今根据课改的精神对教学目的进行的调整，本学科愈加注重考察学生理解、运用能力，对学生把握知识的深度和广度，思维能力和认识水平都提出了更高的要求，这对个别优秀的学生来讲是如鱼得水，但对绝大
19、多数学生来讲，确实困难。因而，在继续以前工作中行之有效的方法手段的同时，还应加强对课改的学习与研究。四、教学目的继续加强学生书写的规范化。严格要求学生对基础知识的学习要落到实处，并学会迁移运用。提高学生的浏览能力和对文学作品的鉴赏能力。指导写作的技巧进而提高学生的写作能力。本学期的重点是提高学生对文学作品的鉴赏能力以及写作的深度与厚重感。五、教学措施1、课前做到深挖教材，对于教学内容、目的、重点难点做到心中有数，并在此基础上，设计科学而合理的学习指导案，力求针对学生的学情，真正发挥学习指导案在学生学习中的引导作用。2、学习并践行高效课堂，教学经过突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学
20、地训练技能，全面提高语文能力。每堂课根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡灵敏多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。3、实行分层目的教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。4、加大对合学小组学习积极性的调动和学习方法的指导，在自学、对学和群学的经过中注重培养学生的三力：思维力、表达力、生成力。真正体现教育即解放，老师即开发，学生即成长的观点，打造开放、情感、高效的课堂。5、批改作业，本身会做到及时讲解，及时有效的批改。严格要求学生书写要认真，书面观要
21、整洁，正确度要高。漏题者要及时补上，不全面者要及时补充，错题者要及时纠正。必要时个别学生还将会进行面对面的指导和讲解。优化作业管理，培养学生自主学习，自己管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。6、创造融洽和谐的师生关系关注每一位学生，并平等对待每一位学生。尊重信任他们，鼓励关爱他们。对待他们多一些鼓励、表扬，少一些批评、怒斥。多一些细心、耐心，少一些冷落、焦躁。多一些理解，少一些抱怨。多一些微笑，少一些冷面。多一些实战演练，少一些理论灌输。总之，多从本身做一些改变与调整，少指责别人的弱点与
22、缺乏，用积极乐观的心态、欣赏赞许的目光面对已进入青春萌动期的初二学生。7、教学经过中捉住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的自信心。进而缩小两极分化。8、开展丰富多彩的语文活动，激发学生语文学习的积极性。例如：读书报告会、故事会、朗读会、演讲会、办手抄文学报等，进而锻炼学生的能力，提高兴趣。六、闲暇光阴将汲取新鲜的血液闲暇光阴光临一下本人喜欢的作品，去采集一些令人心动的且富有个性、蕴含人生智慧的经典语言。静心去感受作品中所散发出的作者所追求的那些闪光的、独特的精神灵光。来提高本身的文化素养，获取更多的新鲜的文化血液，以拉近与学生之间的距离。总之，光阴是短暂的，任务是繁重、琐碎、详细的。让行动把光阴切割成无数碎片吧!相信：切割的越细，生活将会越充实;切割的越细，收获将会越丰富。别一样的角度，别一样的愉悦，别一样的收获。还是闻一多的那句话“莫问收获，但闻耕耘吧!初二老师学期教学计划