《大学主题班会方案优选合集.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学主题班会方案优选合集.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大学主题班会方案优选合集 大学主题班会方案优选合集 通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对促进学生的成长和树立人生观都起着重要的作用，是学生的必修课。下面是我精心采集整理的大学主题班会方案,下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。 大学主题班会方案1 班会背景： 幸福，是一个老话题。在不同的时期，不同领域的人们对此都有本人的理解。而学校教育应当“教育人以健全合理的幸福观，并使人得到幸福的感受，引导学生明白，一个幸福的人，必然擅长认识幸福、寻找幸福和放大幸福。真正快乐的人，会在本人觉得有意义的生活方式里，享受它的点点滴滴;会将本身投入到集体中去，享遭到更大的幸福。 班会目的： 1、认识到生活中
2、有很多细小常态的幸福。 2、学会从奋斗经过中寻找幸福。 3、懂得个人幸福能在集体幸福中得到放大。 班会形式：情境体验、共享沟通 班会经过： 主持人：人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很详细;幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福.获得是幸福，享受是幸福一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验生活对于每一个人来讲都是公平的，只要你用平常的心去看待得与失，学会感悟生活，感悟幸福，幸福就在我们每个人触手可及的地方。等着和我们拥抱。而我们往往都是忽视它的存在，所以它就只好在我们不断的抱怨声中悄悄的走远。希望通过本节主题班会（感
3、悟幸福）。同学们能够认识幸福，感悟幸福并去不断的创造幸福。今天我们的班会分为两个篇章：第一篇章为：（认识幸福），第二篇章为：（把握幸福）。 主题班会活动内容及流程 第一篇章（认识幸福） 主持人B：各位教师，同学大家好。下面我们开场走近幸福，认识幸福! 主持人A：有人讲“幸福就是让爱你的人幸福有人讲“幸福就是在逆境中成长，进而磨练本人有人讲“幸福是长久的，而时间是短暂的有人讲“被别人关爱就是幸福 主持人B：有人讲：幸福是无私奉献、助人为乐;有人讲：幸福是光明正大、宽宏大量;有人讲幸福是善解人意、无微不至;有人讲幸福是坚定信念、勇往直前。 主持人A：下面我们就开场对幸福的众讲纷纭：(请同学们发言，
4、会前要准备好) 主持人B：假如你感到幸福，请讲一件让你幸福的事或让你感遭到幸福的人。给大家一分钟的准备时间。(注：在此期间，播放轻音乐) 主持人B：幸福是一个谜。你让一千个人来回答，就会有一千种答案。 观看视频 主持人B：让我们大声的朗读诗歌（幸福），表达我们对幸福的感受。 (朗读诗歌（幸福）) 第二篇章（把握幸福） 主持人A：幸福，它无处不在，无时不有。只要你想幸福!今天我们确确实实的感遭到了它!今天我们被浓浓的幸福的感受包围着。 主持人B：是啊，我们确实很幸福。但幸福并不会凭空降临在本人身上。我想大家对（守株待兔）这篇文章并不陌生。这篇文章中的主人公在一次偶尔的时机中，得到一只撞死在木桩上
5、的野兔。特别高兴，从此便不再务农，一心一意地守在木桩旁，等待着再有一只兔子撞死在木桩上，结果，兔子没有再出现，而他的田土由于没有耕种而荒芜了。而幸福也就在他的等待中悄然离去了。我想，假如他不空想，而兢兢业业地工作，那他所得到的将会是一种实在的幸福。 主持人A：享受幸福是需要学习的，当幸福即将来临的时刻需要提醒。幸福是一种心灵的振颤。它像会倾听音乐的耳朵一样，需要不断地训练。 主持人B：请同学们拿起手中的神笔，描绘我们美妙的明天。 (要求有场景，人物，并请同学们重点讲解将来的这一天你是何等的幸福，你是如何为画中人带来如此幸福生活的。)(注：画画时播放轻音乐) 主持人A：下面有哪位同学愿意向各位教
6、师和同学展示一个你将来的幸福。 主持人B：辅导员发言。 主持人A：最后我们以一首（幸福拍手歌）结束我们今天的班会! 大家齐唱歌曲（幸福拍手歌）。 大学主题班会方案2 【主题】我的大学生活 【时间】20_年_月_日_月_日 【地点】室内、室外均可 【形式】讨论、共享 【目的】引导新生对高中生活进行总结，对大学生活进行考虑和规划。 【活动操作示范】： 第一阶段：总结高中生活 1、辅导员做开场引导。目的是引导学生回忆高中生活 (参考：同学们走进大学校园已经有一段时间了，相信很多同学对大学的生活有了一些考虑，也会将如今感遭到的大学生活与刚刚过去的高中生活进行比拟。那么，请同学们先回忆一下高中阶段的生活
7、，你最深的感受是什么?给大家三分钟时间考虑，然后请几位同学共享。) 2、共享。辅导员请2-4名同学与全班同学共享，时间控制在10分钟左右。辅导员对学生的发言内容做积极的关注，但不做任何评价。 3、辅导员进行共享总结和主题过渡。 (参考：从大家对于高中生活的各种感受中我深深体会到了你们都曾为本人的理想考上一所好大学而努力，如今我们已经开场了人生的一段新的征途，那么我们该如何走好这段征途呢?) 第二阶段：考虑、讨论大学生活 1、辅导员引导学生进入主题。 (参考：假如我们将大学生活分为六个部分：学业、人际、爱情、能力培养、休闲、大学生涯规划，大家来考虑、讨论，我对这些有什么等待?有什么计划?) 2、
8、分组。通过抽签的方式将全班学生分成6组(视班级人数而定)。每组选组长一名，负责组织该组的讨论;书记员一名，负责记录发言。 3、讨论。分组完毕之后，每组各讨论一项内容，也由抽签决定。 (建议：1、辅导员先将大学生活六个部分设计几个讨论问题;在讨论之前，辅导员先召集组长布置任务和注意事项;2、每组讨论的时间控制在15分钟左右。3、要求每位同学都发言。4、组长控制每位同学的发言时间，鼓励少发言的同学，控制“语霸的同学;问题讨论完毕后，做好总结，并选好共享代表。5、书记员要做好每位同学的发言记录。6、辅导员做好整个场面的控制。) 4、共享。每组选派一名代表与全班同学共享讨论结果，组内其别人可作补充。在
9、每一组的共享结束后，其他小组能够提问。假如在教室开会，辅导员能够在黑板上板书学生所谈各个内容的要点。 5、辅导员总结。辅导员的总结、引导不含对发言内容的评价，让同学在听取别人的观点、做法、经历时对本人的做法、计划进行修正;引导学生包涵别人的观点;辅导员可以以和同学们共享本人的大学生活。 第三阶段：班会总结(把第三阶段和第四阶段的顺序调整了) 1、引导同学们认识到丰富大学生活，以及对大学生活进行规划的重要性。 (参考：通过今天的班会，我们充分感遭到大学生活是丰富多彩的，但更需要同学们做好规划充实地度过!高中阶段由于有明确的目的，所以我们过得繁忙而踏实;大学阶段才刚刚开场，尽管我们的目的还不明确，
10、有那么多的困惑，但这正讲明我们有很多的成长空间等待我们去填充!今天的班会仅仅起个抛砖引玉的作用，怎样度过4年的大学生活同学们还得认认真真考虑，并付诸于行动。这也许就是我们生涯规划中关键的一步。不管你的目的是什么，我只想告诉大家的是：不要虚度!让我们一起来朗读名句：“当他回顾往事的时候，不会由于无所作为、虚度年华而悔恨，也不会由于为人卑劣、生活庸俗而愧疚。) 2、介绍学生心理健康教育中心提供的心理咨询服务，以及学院的心理成长辅导服务，若同学们在大学生活中碰到烦恼和困惑，欢迎来咨询。(建议：辅导员教师共享一句话：必要的心理求助是强者的行为。) 第四阶段：布置作业班会心得 目的是引导学生对高中生活和
11、大学生生活做深化的考虑;给在班会中没有时机发言的同学有表达的时机。 (参考：讨论的时间太短，共享的时间也太短，但同学们的考虑却有很多很多，所以请同学们以对高中生活的总结以及对大学生活的考虑为内容写份班会心得，当然可以以谈谈班会中的感受，请在三天内完成，用信封封好后由班长收齐送交给我。 第五阶段：班会结束 感谢大家的介入! 【注意事项】： 1、活动操作示范仅供参考，各学院在不违犯活动主旨的前提下，可设计形式多样的，合适本身特点的主题班会。 2、六项内容的讨论参考问题 (1)学业：我的大学学业目的是什么?60分万岁?还是学习扎实的基础知识和专业技能?在大学里，学习是我努力的目的吗? (2)人际：我
12、理解的人际交往是什么?大学中的人际交往重要吗?我还是比拟多地在与高中同学联络吗?我是主动与新同学认识、交往，还是等待别人来走进我?我和寝室同学开场出现矛盾了吗?如何和不喜欢的人相处呢? (3)爱情：爱情是大学生活的必需品吗?我对大学里的爱情持如何的态度?爱情与学业，我将怎样处理它们之间的关系? (4)能力培养：我希望在大学里培养哪些综合素质和能力?能够通过哪些方式和途径? (5)休闲：我度过课余时间的休闲方式有哪些?如何培养健康有益的休闲方式? (6)大学生生涯规划：我怎样规划我的大学生活?每年要到达什么样的目的?通过什么途径到达? 3、辅导员要批阅同学们的发言记录和班会心得，对一些迷茫的学生
13、应做个别辅导。 大学主题班会方案3 一、班会思想：为提高我班学生学习气氛，结合我班的实际情况，召开本次学风建设主题班会。 二、班会目的：通过主题班会，总结前期学风建设中的实际缺乏，计划提高后期班级学风建设，使班委及同学们明确本人的职责，使每个同学都发挥主人翁的精神，共同为创立优秀文明班级而奋斗。 三、班会主题：班级学风建设(核心) 四、班会方案： (一)班会(约30分钟)：小组代表按顺序(可以主动要求)上台发表小组讨论结果，时间控制在5-8分钟; 畅所欲言(15-20分钟)：班长或主持人小结同学们讨论的结果，然后鼓励其余同学自由、主动上台发表本人的见解、感悟，时间控制在5分钟左右; 班会总结(5-10分钟)：邀请班主任教师上台就同学们的发言进行总结;主持人总结发言，最后公布会议结束。 大学主题班会方案优选合集