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1、学校写字教学工作总结书优选学校写字教学工作总结书优选写好规范字是素质教育的一项重要内容，下面就是我整理的学校写字教学工作总结书优选，一起来看一下吧。学校写字教学工作总结书优选一、提高认识，加强管理写字是语文教学中一项重要的基本功训练，要把字写好是一件不容易事，需要长期不懈的努力，首先我们要提高写字教学的认识，我校从校长到教师，从家长到学生，都充分认识到把写好字的重要性。书法是我国独有的传统艺术之一，几千年来，它如同奔腾的长江黄河，源远流长，其魅力在于它具有极其丰富的思想文化内涵。因而，学校专门开设了书法(写字)课，由语文老师兼任。由于写字课不同于语文数学课，它往往容易被教师轻视，常要挪为他用，
2、所以，学校为使该课能落到实处，由语文老师(班主任)兼任，学校进行不定期的检查;另外天天下午第一节(20分钟)为全校学生写字时间，由各班主任监督执行。学校还规定每学期进行一次全校性的写字比赛，要求人人参加，既注重普及，又重视发现苗子。学校校长任写字领导小组组长，在校长室的监督、教诲处的管理下，学校写字教育常抓不懈，一步一个脚印，不断涌现出一批书法新人。二、优化教学，提高效益写字的教学经过不仅仅是知识、技能的教授和训练，更重要的是要引导学生在对写字美的感受、认识、理解的经过中产生一种情感体验，同时遭到教育。在写字课教学上，我们着力抓好写字课堂教学常规。1、因材施教。我校选用的教材是省编义务教育写字
3、教材。由于各班学生写字的基础水平不均等;同一班级的同学之间也存在着较大的差异，所以，老师在运用教材时，力求结合实际情况，贴近学生的实际水平，使全体同学都能在原有的基础上有个质的飞跃。2、主动介入。课堂教学的效益与学生对写字的感悟有着密切的关系，没有感悟就不可能有对写字的认识和理解。因而，我们在改革写字课堂教学经过中，充分强调最大可能调动学生介入和感悟的积极性，在此经过中遭到美的熏陶。我校主要从新颖的教学方法、当代化的教学手段及综合浸透三方面来推进写字课堂教学改革，大面积提高学生的书写水平。三、培养师资，确保质量加强写字老师队伍建设，是提高写字教学效率的关键。没有一支高素质的写字老师队伍就不可能
4、正常、有效地开展学校各项写字教育活动，我校主要从下面形式来解决提高师资的：1、在岗培训。通过走出去、请进来，开展三字基本功竞赛等途径、方法，发现和培养他们的写字特长，夯实他们的功底。学校规定三十周岁下面的老师每周至少要交二张毛笔字，二张钢笔字，既求数量，更求质量，同时把作业上交情况与校内构造工资挂钩，以行政、经济等手段来催促老师进行写字练习。2、聘请校外辅导员。学校固然现有省级书协会员3人，但本校的师资气力还是比拟薄弱的。因而，学校还聘请本市中国书协会员的教师作为我校的书法校外辅导老师。，市书协又在我校创办全市的少年儿童书法培训班，共有260名学员，我校的学生占3/4，这样，为我校的学生大大增
5、加学习书法的机会。学校写字教学工作总结书优选一、提高对写字教学的认识，端正写字教学工作的态度本学期写字教学能够全面贯彻落实教育方针政策，根据大纲中提出的目的。在培养学生养成正确的写字姿势、稳固识字教学成果的同时培养学生热爱祖国语言文字的情感;陶冶情操，培养审美能力;养成认真细心的学习态度和良好的意志品格。二、加强基本功练习，打下扎实的写字基础本学期写字教学中能够做到精心备课，把握教材的特点，引导学生自读自悟，加强书写规范的教学，做到指导与练习有机结合;突出重点，突破难点大大提高了教学的效率;同时安排了丰富多彩的练写内容，努力做到课堂指导和课后练习相结合：为了突出写字教学是一门持之以恒的功课，课
6、外根据教学要求、教学进度布置一定数量的作业，收到了良好的效果。三、采取多种形式，提高学生的写字兴趣在本学期写字教学中，根据学生的年龄特征，开展丰富多彩的写字为议题的活动-作业展览、手抄报、每周一评选等生动活泼、多种多样的形式，大大提高了学生的写字兴趣。通过一个学期的努力学习，全班大多数学生能够比拟熟练地写字，把握正确书写方法，有一定的速度;比拟熟练地把握本册规定的偏旁的书写，做到字中的搭配关系，做到构造匀称，布局合理，行款整洁。诚然，全班同学经过努力获得了一定的成绩，但是也还存在有很多的缺乏之处，比方对个别同学的辅导不够全面扎实，另外在其它功课作业的书写方面抓的不够，造成学科之间书写上的脱节等
7、问题，这也是今后写字教学工作的努力的方向。学校写字教学工作总结书优选一、明确思路加强领导写字是一项功夫，需要足够的时间持之以恒的训练。写字教育的管理本身是教学管理的一项内容，为保证写字教育有成果，必须保证训练到位。一方面，对学生进行必要的教育，在学习经过中培养克制困难的能力，不怕挫折的精神，刻苦钻研的意志，让学生了解诸如汉张芝池尽墨，晋王羲之写空十八缸水始读书，唐欧阳洵路遇名碑三日不肯离去等故事。一方面给予时间上的保证，安排天天练字专用时间，制订必要的规章制度，老师从中培养学生自己检查，自己调控，自己鼓励的习惯，日积月累，逐步练就一手好字。写字教育还需要一定的气氛，构成一种浓厚的风气，有助于工
8、作的推进。因而，学校在设计校园文化中，时时考虑到写字教育的浸透，在学校走廊里，有学生的写字作品与中外名人名像同时悬挂。宣传橱窗里可定期看到学生的写字优秀作业，在陈列室里更有学生创作的、发表的获奖的各种成功的作品，工作总结（写字教学工作总结）。这种气氛有利于对学生的引导，产生心理上的认同，表如今行动上的积极介入，良好的书法(写字)文化既传播了我国的优秀文化传统，又美化了校园，陶冶着学生幼小的心灵，这种育人环境，不但提高了校园文化的艺术档次，而且起到了潜移默化的教育成效。二、大胆改革主动发展(一)、开展多样教育活动，促进学生主动发展写字教育的多元化目的规定了经过中活动设计必须与之匹配，才能到达教育
9、的目的。活动形式的多样既能激其趣，又能收其效。为此，在写字教育中除了常规的严格的训练之外，我也注重设计活动，让学生在广泛地介入中得到锻炼和提高。我专门组织学生参观书法优秀作品，对作品予以评析，并经常组织优秀学生参加社会组织的字画大赛进行锻炼，班内构成人人写好字的气氛，培养一批写字骨干，让每个学生不断追求新的目的。实践使我认识到，只要坚持学生自主发展、和谐发展、有特色的发展与可持续性的发展的教育，才是完美的教育，才是改革的方向。(二)、开发校本课程促进老师发展汉字是中华文化的根，把中国字写得规范漂亮，是每一个中国人最最少应做到的。把学好汉字纳入课程改革中，进行写字教育的目的，不仅是让学生练出一笔
10、好字，同时也是以写字常规为手段，促进学生构成良好的学习习惯，让学生生动活泼、主动的发展。语文课的识字教学，每节课都要讲好几个生字，根据笔顺跟随，注重的是这些汉字的正确写法，对于写好这个字，每个笔画、这个字的每部分怎么搭配好看，确实是一个教学空缺。为了弥补这点，写字课上，每周讲一种基本笔画，并结合语文识字内容，选取带有这个笔画的两三个汉字进行练习，一学期下来，学生知道了每种壁画的起笔、行笔、收笔的方法;写好看硬笔字要有轻重变化;每个汉字部分与部分之间怎样搭配更合理美观。大部分同学的书写已经有了硬笔书法的韵味学校写字教学工作总结书优选写好规范字是素质教育的一项重要内容，下面就是我整理的学校写字教学工作总结书优选，一起来看一下吧。学校写字教学工作总结书优选一、提高认识，加强管理写字是语文教学中一项重要的基本功训练，要把字写好是一件不容易事，需要长推荐度：