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1、学校教学工作总结优选范文学校教学工作总结优选范文。光阴如电一般的奔驰，随着岁月流逝。这一阶段的工作又将过去。平时我们要多回忆总结自己的工作经历，此时也不例外。做好工作总结有助于将来的开展。在作工作总结时怎么写好自己的工作重点呢？为此，WTT从网络上为大家学校教学工作总结优选范文，希望能帮助到有需要的朋友。一学年就要完毕了，懂得写学校教学工作总结吗?下面是WTT搜集整理的2023学校教学工作总结优选范文，。更多资讯请继续关注教学工作总结栏目!篇1：本学期，我校高举_理论旗帜、认真学习“三个代表”的重要思想;深钻党的17大精神，认真贯彻*书记对老师提出的四点要求。坚持以教育教学改革为核心，深化教育
2、教学改革，大力开展教育科研、教改实验，全面推进素质教育，大力培养学生的创新精神和理论才能，扎扎实实地做好教学各项工作。现就本学期的工作总结如下：一、强化教学内部管理，以制度强化教学管理学校着力构建符合学校实际和现代教育思想的教育管理体制，努力理论“以情感管理为根底，以制度管理促标准，以目的管理为导向，以过程管理为关键”的管理思路，坚持了“以教学为中心、以学生的主体、以质量求生存、以科研求进步、以机制求活力”的方向，进一步明确了“以人为本、自主开展”的教育理念，强化内部管理，健全和完善了学校管理制度。1、学校实行教研组长和备课组长教育教学目的责任制，对老师进展动态管理;修订和完善了教研组长备课组
3、长的职责，实行了教学教研工作教研组长负责制，在教学常规活动中充分发挥教研组长和备课组长工作的主动性;2、强化教学常规管理，修订和完善了盘龙二小教学常规管理根本要求;3、为了不断进步教育教学质量，学校继续施行每月教学常规检查。每个月学校领导亲自参加每月的教学常规检查工作，严格对每位老师的备、教、改、辅、听、评、析等日常工作，实行“多劳多得、奖勤罚懒、质优多得、进步质量”的原那么，并将结果纳入学校老师绩效考核;4、坚持月考制度，本学期，我校进展了5次学生的单元检测，每次月考认真组织，严格批阅，并针对每次月考的成绩进展分析p 评价，查缺补漏;5、加大培优补差的力度。根据学生月考实情分析p ，我校制定
4、了培优补差方案，并制定培优补差的目的，要求老师认真落实，制定详细可行的措施，有针对的进展辅导，确实不断进步让学生的成绩有进步。6、坚持开展备课、听课、教研和集体备课活动活动，特别是在本学期，我校认真开展老师课堂教学比武、互听互评活动。周建容等老师主动讲公开课，展现了教学新理念，凸现教学新举措，获得了良好的效果。7、狠抓毕业班的教学管理。加强毕业班老师资，两位校长、一位教导主任全天候蹲点、加大毕业生的培优补差的辅导工作，组织了一大批备考复习资料，进展大量的模拟性练习，夯实根底，进步才能，进步毕业班的教学质量。二、积极优化课堂教学，以实效进步教学质量1、构建教学形式，优化课堂教学学本校积极围绕进步
5、课堂教学质量的工作中心，面对学校教学改革的实际需要，将“以人为本、自主开展”教育理念与教学实际有机结合，针对课堂效率不很高的现状，开展了轰轰烈烈的课堂教学形式的研究活动。通过深化课堂听课评课，寻找存在的问题的症结，积极构建有效的学科教学形式。通过一系列活动，逐步改变了“以老师为中心、课堂为中心和书本为中心”的课堂教学场面，大多开场运用“自主、探究与合作”的学习方式，强调形成积极主动的学习态度，使学生主动参与、乐于探究、勤于动手，使获得根底知识和根本技能的过程同时成为学生学会学习的过程、形成正确价值观的过程和构建学生精神生命的过程。同时，通过组织集体备课、组织好老师之间的教学经历交流，抓好资共享
6、，智慧共享、强调了行动的全员化、多元化、进步了老师研讨的时效性，进步了老师适应新课程的程度。每位老师按自身优势来选择适宜的教学行为、设计自己个性化的教学、创造独特的教学风格，为大面积进步教育教学质量寻找到了新的支撑点。2、推进特色教育，凸显教学品牌为了推进特色教育，凸显教学品牌，并培养学生的理论才能，进步学生人文素质和科学素养，学校在以课堂教学为主阵地的同时，认真开展学科竞赛和艺术特长教育，紧紧依托音乐、美术、英语、体育、信息、科学等特色科目，认真进展学生艺术、特长的培养，积极开展这些学科的兴趣小组活动。一学期来，这些特色教育成效显著，80多名学生在英语竞赛、作文竞赛、书画大赛和计算机等比赛中
7、载誉归来，目前我校已经形成“英语教育、艺术教育、综合教育”的三大教学品牌。三、打造科研型老师队伍，以师资促进持续开展高素质的老师队伍是学校持续开展、不断进步教育教学质量的关键。目前学校35岁以下的老师占老师总数的80%，针对青年老师增多、素质教育对老师要求日益进步的现状，学校强化内部造血挖潜，进步师资素质。首先积极选派学科老师外出学习培训，获取先进的课改信息，学习先进的教育教学理念，学习优秀的教学理论经历。本学期12人次参加了市、区各类学科培训，老师业务素养有了很大提升。第二，狠抓骨干老师队伍建立，充分发挥骨干老师的示范和带头作用，为同科老师上好指导课、示范课和组织好集体备课;积极推举优秀老师
8、参加各种教学比武活动，打造名师;充分发挥有经历的老老师和优秀青年老师的传帮带作用。当然，我们深知本学期工作的缺乏，由于学生生和教学管理不力，我校在2023年小考中进步甚微。我们深知各班教学成绩有待进一步进步。在下一学期，我校将紧紧围绕教育教学效益这个中心，迅速将硬件设施优势转变成教育质量强势，埋头苦干，克难制胜，开拓创新，走质量立校、科研兴校之路，以务实创新谋求开展，加大教育科研力度，强化教学工作各个环节的管理，提升教育教学程度，努力向“积淀文化底蕴、注重精细管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目的迈进，实在将我校教育教学迈上一个新的台阶!篇2：一学期来，我校教学教研工作在学校的直接领导下，以
9、教学教研工作方案和学校工作思路为指导，认真落实学校教学教研工作方案。紧紧围绕学校教研工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求，积极施行素质教育，充分发挥教研组教学研究，教学指导，教学管理和教学效劳的职能作用，积极探究课改的新经历，新方法，以教学质量建立为中心开展工作。本学期我校各项工作开展得有声有色，较好地完成初期制定的各项任务，现就本学期的教研工作总结如下：一、强化了老师的培训教学质量上下的关键在老师，学校把老师的业务培训放在一个极其重要的地位。学校积极鼓励老师进修，如丁瑜、黄桂南老师利用业余时间进展“中升专”林军老师“专升本”的进步学历学习，幷获得了学历。学校还组织老师参加场教学
10、观摩、培训，让他们开拓视野，并且在理论中加以运用。本年度全体老师积极参加了全国教育技术培训和考核。二、发挥各科组长的骨干作用，积极推动教学交流，进步教研程度教学工作是学校的中心工作，科组长是学校进步教学质量的关键人物。学校教导对科组在学校教学管理体系中的作用进展重新整合，进一步拓展科组活动的空间，实行科组长负责制，使之有职有责，把科组长直接推上台。科组长认真组织教研活动，做到了时间、地点、人员、主持人对于组内开设的常规课、示范课、集体备课、研讨课等公开课，做到人人参与听课、评课，幷形成了良好的教研气氛，促进了教研活动适量的进步。学校领导还经常深化课堂知学理论实在改良课堂教学方法，用新课程理念指
11、导新的教学行为，结合教学常规工作管理检查，把新的教学评价贯穿老师的课堂教学评价中，引导老师改变评课方法，从而改变教学方法，高质量完成学期教研任务。三、求真务实，加强了学校教学常规工作的管理抓好常规管理是办好学校的根底。抓好教学常规管理是顺利地进展教学改革的前提。开学初，要求每位老师制定工作目的，明确工作任务;期末，对到达目的的老师进展奖励，树立了教学典范，增强了老师间的竞争意识。每学期要求老师开学有方案，期末有总结，全学期有学生成绩记载和试卷分析p 。学校分别对语文、数学英语等学科进展了专题教研，每次教研组都精心安排，合理规划。上课前老师们都踊跃报名，积极准备，大家出谋划策，在查漏补缺，在修改
12、教案，课后评课再交流经历，总结成果，进步教育教学程度，真正到达示范课的示范作用。业务学习，备课、上课、辅导、作业的布置与修改以及听课、评课、考察，均是教学管理的一局部，本学期，我校标准了老师的教学行为，建立良好的教学秩序，推动了课改的开展。1、一学期来，开学前学校领导便根据新课程标准和教材要求，制定出本学期实在可行的教育教学与教研工作方案，开学就组织全体老师学习、讨论，使全体老师在详细的教育教学与教研工作中做到心中有数，有的放矢，明明白白地进展教育教学教研。我们还坚持利用时间或晨会加强对教育教研工作的指导。2、在备、讲、辅、批、改、评、考个教学环节上对老师的要求及监视检查，都作了明确而且详细的
13、规定，标准了老师的教学行为，使老师的教学行为，使老师出动自觉地遵照执行，使每个老师认真做到教学纪律严明，教学行为严谨，教学秩序严格。促使学校老师认真备课、认真上课、认真辅导、认真修改、认真组织考评。3、标准了老师的教学行为，学校坚持每周检查各科组老师的工作方案落实情况，教研组还标准了老师的备课，要求老师提早备课，遵守课堂教学要求，杜绝了老师在教学上的盲目性和随意性。4、一学期来加强了随堂听课的力度，加强课堂教学指导，一学期来教研组一些老师进展随堂听课，优化老师的课堂教学。行政能带头进展听课，行政听课都到达24节以上，老师听课到达15节以上。四、广泛开展教学研究，进步教研质量教学质量是学校的生命
14、线，教育质量的优劣直接影响到学校与老师在社会上的声誉和形象。我们针对本校的实际，举办了形式多样的研讨活动，到达了预期的目的。10月份，教研组组织教学交流研讨课，幷组织年轻老师参与听、评课，总结经历。通过听课、评课，进一步领会了新教材的编写意图，进步了驾奴课堂、勇于探究创造性地使用教材的才能，广阔老师积极投身于改革大潮中，大胆理论、勇于探究，总结出许多珍贵的经历。我们把进步教育质量作为中心工作来抓。1、更新老师课堂教学观念。本学期认真组织老师参加新教材、新课程培训，组织老师学习有关教研方面的材料，研究新课程标准、教材与教法，进步课堂教学程度，学习研究教育理论和专业知识。语、数、英三科每月开展一次
15、集体备课。我校集体备课的广泛开展，对指导老师起到了很好的效果。2、本学期，学校通过对各班各科进展中段检测的方式摸底，深化分析p 各班现状。根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析p 问题的根，增强老师的质量意识，寻求科学合理、实在有效的进步教学质量的对策。再通过老师对单元检测的反思全面理解常规教学中存在的问题。同时举行期中自查表彰，对有进步的班级及学生进展表彰。3、学校处每月进展一次备课、作业等常规的教学检查，定期召开老师座谈会，全方位理解老师的教学情况。严格执行质量检测、分析p 制度，表彰先进，加大宣传力度，让“质量是生命线的口号深化人心，把教学质量与评优、考核联络起来，加强老师的质
16、量意识和责任意识。五、加强学科质量监控，营造良好的竞争气氛教学质量是学校的生命线。每学期，我们都经过充分酝酿，精心筹划，严格把关，对全校语、数、英三科进展严格的全面期末考核，考试座位采取跨级插花的形式，采取不同班级交织监考，每个教室2位监考老师，集中评卷，严格按照评分标准，统一进度，保证成绩的真实性、可信性。健全和完善鼓励机制，对成绩优异或有进步的班科任老师不仅给予精神鼓励和荣誉表彰，同时给予物质奖励，进步老师们的竞争意识，营造良好的教育教学气氛，进一步调动全体老师的工作积极性，促进学校各项工作安康、有序、协调开展。对于薄弱的程度较低的老师，成绩较差的班级，及时催促，帮助他们寻找原因，幷进展有
17、效调整，优化组合，努力进步教育教学质量。监控的结果说明，各个年级语、数平均成绩稳中有升，学生掌握根底知识比拟扎实，优秀生比拟突出。同时进展认真的质量分析p ，分析p 错题的原因，针对学生的知识薄弱点，提出合理有效的建议，寻找补救措施，为今后全面进步教学质量奠定根底。六、抓好毕业班工作开学初，根据本校学生的实际情况，安排了教学及管理经历丰富的老师带毕业班。学校领导在日常工作中，要经常理解毕业班的学生及思想动态，幷积极协助班主任抓好班级管理工作;教学上要求各任课老师互相配合，积极交流教育得失，探究教学和学习方式，引导全体师生能树立信心、扎根班级、勇于拼搏;抓好培优补差工作，以进步合格率。要求老师在
18、培养尖子做到不封顶，还要做好帮助引导后进生的赶上工作，辅差要做到有爱心、耐心和恒心。同时，尊重学生个体差异，擅长发现差生的特长和亮点，以正面教育为主，帮助他们树立信心、搞好学习。七、开展各类活动，重视学生素质培养。为了使学生各方面都得到全面开展，我校下大力气加强对学生素质的培养，9月份在四、五、六年级中开展庆国庆“我为伟大的祖国而感到自豪”作文比赛活动。一学期来，学校既重视教学质量又重视综合素质开展，因此在各项工作中获得非常优异的成绩。在教学工作中较突出的老师有黄桂南、丁瑜、高秀芳、郑爱琼、黄春丽。一份耕耘，一分收获。一学期来，从课改实验中取的成效，到深化课堂与老师交流讨论;从培养学生知识技能
19、的各项竞赛，到期末检验教学效果的质量监控;从人力到物力，我们做到了大量的工作，老师们也付出了辛勤的劳动，获得的成绩有目共睹，老师们士气高涨，学校的教学风气焕然一新。当然，成绩只能说明过去，我们再肯定成绩的同时，更看到了存在的差异和缺乏。老师的自身素质和综合才能参差不齐，老师资的分配不尽合理，个别班个别科的教学质量还有待进步。在今后的工作中，我们还必须努力，发扬优点，正视缺乏，克制困难，迎难而上，努力把教学教研工作做得更好更扎实。相信有上级领导的关心和支持，有全体老师的协力配合，我们的目的一定实现，今后，我们将一如既往勤勉，务实地工作，为教育事业谱写出新的篇章!f132.cOm更多工作总结扩展阅
20、读学校教学工作总结范文不知不觉，又到了学校写教学工作总结的时间了，老师们校领导们开场写了吗?下面是WTT搜集整理的学校教学工作总结范文，。更多资讯尽在教学工作总结栏目!春季英语教学工作总结XX年的4月16号，我终于踏上了英语教学的第一步-我来到了师范附小进展跟岗学习。到如今已经差不多三个月的是，回首这段时间，我觉得过的非常充实，我觉得自己非常幸运的是在我刚开场接触教学这一领域就遇到了优秀的导师，在这段时间，各位导师的建议让我受益匪浅，我非常感谢他们。作为一名刚上路的新老师，不仅有收获，也有许多困惑，在接触英语教学的这三个多月，我感触良多。来到学校的第一天，我就有幸走进课室上课，当我进入课室的那
21、一刻，我发现我的心是跳的特别快的，当时的我很紧张，但我不断地对自己说，既然喜欢上老师这份职业，我必须英勇，我要克制心理的种种障碍，知道今天的我站在讲台上心情平复了许多，我不会像以前那么紧张了，因为我渐渐接收那个不完美，需要努力才会进步的我。在这点上我为自己感到骄傲。以下是我在英语教学上的心得与反思：一、做老师最根本的一点是我们必须爱上老师这份职业假如我只当老师这份职业只是一份养家糊口的工具的话，那么我们投入这行的激情相对来讲就不会那么多，那么我们学习的欲望就没那么强，我们进步就会越少，到最后甚至都不知道自己在工作上的追求是什么。记得曾广梭老师说过，我们要让自己去喜欢英语教学，我们要去爱上英语教
22、学，我们才会去研究它，才会对它爱不释手。二、英语教学备课作为一名英语老师，备课之前，我们一定要熟读教材，只有熟悉教材了，我们才会抓住教材的重难点。这一点在我刚来的时候接手六一班时深有体会。因为一下子让拿到六年级的教材，就让我走上讲台，在备课的途中，我感到非常的混论，因为我还没有深化去理解六年级的教材，导致我上课思路不明晰，那么学生在课堂上反响回我的也就比拟少，学生甚至家长就会对我的课堂产生质疑，最后我自己也会疑心自己。那种感觉非常不好受，所以我就拼命挤出时间来备课，虽然后来的课堂还不可以像其他老师那样沉着淡定、思路明晰，但是起码我在每个环节我都可以应付，对我来讲，虽然是远远缺乏的，但是那对我来
23、讲是非常珍贵的。在备课这方面，我们有些新老师还有存在一点非常大的遗憾，那就是我们在备课的时候只注重备教案，而没有考虑到备学生，导致我们新老师在上课的时候只跟着自己的思路走，大多都会忽略到学生感受，最后导致整个课堂乏味无力，学生就会容易走神。所以我们在备课的时候不仅要备好教案，而且还有理解学生，备好学生。三、老师在课堂上要学会调动学生的积极性，因材施教一节成功的课需要具备的因素就是可以调动学生的积极性，假如在课堂上老师不可以调动学生的积极性，那么想要获得好的教学效果，那简直就是天方夜谭。通过跟岗这段时间的观察，我发现可以调动学生积极性的课堂形式是多样化的，这些老师可以根据学生的心理特点，认知程度
24、因材施教，更主要的使这些老师能以情感人，诱发学生的学习兴趣和学习的积极性。但是以上的需要在以下这种根底上才可以施行，作为老师的我们不要持着高高在上的态度，我们要在课后经常与学生沟评课通交流，与学生建立良好的师生关系。四、课后反思、听课、评课无论是新老师还是旧老师，课后反思非常重要，有反思才会有改良，才会有进步。我在这段时间上课的次数虽然不多，但是每次我都会进展课后反思，只有课后反思了，我才会知道我下次上课不会再犯同样的错误，课后反思的时候我们要根据学生在课堂上的反响以及我在备课时候没有考虑到的一些情况，在对先前的教案进展修改。跟岗的这段时间我做得最多最多的事就是听课和评课，在听一些有经历的优秀
25、老师的课时，我在享受课堂的同时，也在学习进步着，在听课的每个环节，我都会考虑着这一环节要换成是我自己去操作我会怎么做，有比照才会有进步。在听跟岗老师的公开课的时候，我也收益良多，虽然新老师在课堂上的表现还不能和那些有经历的老师相比，但是他们身上还是有值得我们学习的东西，通过课后评课，别人可以更客观地指出我们在备课、上课时候的缺乏之处，例如，有很多老师能指出我在上课的时候课堂用语用的不够恰当或是不够简洁，还有教学的每个环节过渡的太快或是不够自然，还有就是我在上课的时候神态表情，有时甚至因为紧张的表情而是整个课堂气氛也紧张起来。所以一个正在探究中的老师一定要认真地进展课后反思、听课、评课。五、对差
26、生的辅导一个班不可能全部都是优等生，我们不要放弃班上的差生，在跟岗的这段时间，我刚开场接触六一班的时候，我还没意识到这一点，其实我们在对这些差生进展辅导的同时，不仅可以帮助到这些差生，而且对自己在备课的时候也会有帮助，我们在备课的时候会更加合理的备好每个环节。对于这些差生我可以为他们制定一些符合他们的练习题，让他们爱上学习。作为一名老师，我们要平等地对待每一位学生，让他们感受到老师的关心，良好的师生关系可以促进老师的学习。六、作业的评改作业评改式教学工作中比拟重要的一个环节，因为学生的作业情况是学生对于每天学习的反响，再通过作业的评改，我们可以更加理解学生的学习情况，同时也可以更进一步理解学生
27、的实际情况，对于作业做得比拟好的学生，我们要及时表扬，对于在作业态度不好的学生，我们就要进展教育与批评。七、课后多学习理论知识没有理论支持的教学过程是空洞的，所以在课后我们要花时间阅读一些关于教学理论的书籍，这一点我在跟岗的时候做到了，确实在日常教学中，理论要与理论相结合，我们要充分利用网络学习的资，从不同的途径学到可以帮助我们进步的东西。总而言之，教学是一条永无止境的漫漫长路，我们要做到谦虚、多考虑、多反思、多学习。我们要让自己内心渐渐强大起来，努力奔着目的前行，创造更加美妙的明天。2023年学校领导教学工作总结一、加强学习，树立新的理念1、我校紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目
28、的，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。我校老师将一轮课程改革视为一次难得的历史机遇，将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，进步才能，以全新的素质构造承受新一轮课程改革浪潮的洗礼。2、通过学习新的课程标准，老师们逐步领会到教学的终极目的不是让受教育者适应现实，而是改造、创立新的现实，培育出有创造才能的人。从而形成了施行新课程的成败在老师，老师的要务在于更新教学观念的共识。确立了一切为了人的开展的教学理念。树立以人为本，育人为本的思想。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师
29、生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，成认学生个性差异，相信学生都存在开展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。3、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活，现代社会，现代科技的联络。老师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而不受其限制，擅长捕捉现代社会，现代科技，其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合理论活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设动手理论、创造的现实环境，将传统的课堂教学拓展到老师外、校外，加强了学校教育与社会的亲密联络。二、加强校本培训、进步老师素质1、进步老师队伍的业务
30、程度是进步师资素质和教学质量的关键，本学期我们在自修反思的根底上，加强案例式分析p ，参与分享教学诊断，强调合作等，使老师在做中学，在理论中领悟，使老师走上学习中研讨，理论中总结，总结中进步的成长历程。实在有效的由新课程的旁观者，变成新课改的组织者、参与者，投身到新课程中的改革中，并在理论中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。针对自己的实际状况，制定出阶段性学习努力目的，提出详细的施行步骤，在自修自研的根底上对照自我开展目的，进展自我评价和自我总结，并在老师中进展交互式讨论、开放式探究，使老师既研究了自己，又分享了别人成长的经历，进步了反思才能。2、为了使我校老师能更好的适应新形势的需要，
31、进步自身素质，本学期我校发挥英语老师才能强的优势，启动老师英语培训工程，分层次进展老师培训，每周定时上课，定期验收，优秀老师参加等级考试，使我校尽快走入双语教学。三、转变学生的学习方式，老师的教学方式1、学习方式的改革是本次课改的核心之一。我校在教学过程中关注学生学习过程和方法，凸现发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析p 问题、解决问题、掌握方法的过程。2、新课程向传统的教学方法提出了挑战。老师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生开展的促进者。我们努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞
32、、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同开展。四、狠抓教学常规工作，重务实，重实效我校建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学管理。在宏观上表达管理的目的是德、智、体、美、劳全面开展，从微观上，对学校的授课方案、备课、教学、修改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。同时提出详细的改革设想，以到达教学管理系统的整体优化。努力进步课堂教学效率。进步课堂教学效率的关键是老师，每位老师必须备好每一节课，积极从教材中挖掘出启迪学生，培养学生才能的因素学校教学工作总结篇一：学校教学工作总结范文 时间过的真快，转眼之间，XX
33、年年秋季的教学工作又已完毕，欣然回首，往事历历在目。在过去的一个学期里，我校坚持以教学工作为中心，以重实际，抓实事，务实效为教学工作的根本原那么，以课程改革和远程教育的深化施行为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程方案，落实教学常规，大力推进素质教育，努力进步教学质量，获得了一定的成绩：一、创立书香校园，注重老师素养的进步。本学期我们在上一学年的根底上，进一步加强了书香校园的建立，采取多种途径和方式，引领老师多读书，读有用的书，读有助于专业成长的书，以丰赡自身的内涵，提升业务素养。一是利用每周例会的时间，引领老师学习，重点学习一些有关影响老师精神层面的讲话、文章。我们先后学习
34、了胡_在全国优秀老师代表大会上的讲话、老师与学习、转变思想、老师必备的素质等内容，以鼓励全体老师热爱教育，热爱学生，把满腔热情投入到工作之中，用真挚的爱去照顾每一个学生；二是利用周一的课外活动时间，组织文、理两组的老师进展业务方面的学习，主要学习课程教学改革理念，教学的心得体会，观摩优秀老师课堂教学实录等，以此来进步老师的业务程度和才能；三是注重信息技术的学习。我们要求每位老师每周必须利用远程教育资在远程教室上一节课，鼓励老师学习自制多媒体课件。本学期，老师学习的热情高涨，呈现出抢着到远程教室上课的场面，学校的两台办公电脑远远满足不了老师教学的使用，学校想方设法，压缩了其他方面的开支，购置了两
35、台电脑，接入了宽带网，安装在远程机房中，供老师教学工作使用。目前，我校全体上岗老师均会下载使用、播放远程教育资进展教学，年轻老师都能制作精巧的演示文稿，少数老师在网上建立了自己的博客，参加了博客圈，同各地的教育同仁交流、学习教育教学经历、体会，发表自己对教育、对教学、对人生的感悟、体验等。二、认真落实教学常规活动的管理。本学期，我们对教学常规管理规定进一步进展了修订、完善，使其更具合理性，实用性，指导性。在落实教学常规管理的过程中，我们坚决从实际出发，不扎花架子，不搞形式，从严从实，从细节入手落实过程的管理。我们的详细做法：一是认真落实教学常规的月查工作，本学期我们采用以随时抽查为主，集中检查
36、为辅的方式。对老师的备课、辅导、修改等环节进展量化。采用事先不打招呼，推门听课的形式，以真实掌握老师课前备课的情况。下课后再查看老师的备课本，学生的作业修改、辅导等常规教学内容。对在抽查中发现好的现象，好的做法，工作做的扎实、认真的老师，我们在老师例会上进展表扬，对在抽查中发现的问题我们是毫不保存地进展批评、教育，并按学校的管理规定予以经济处分，坚决杜绝了以往少数老师课前不备课，课后补教案的现象发生；二是重视学生对各科任老师的评价。在学期中和学期末，我们通过调查问卷和深化教室找学生座谈的方式理解学生对各科任老师的评价，平时是如何教学，辅导的，是否有随意换课、挤占、挪用短线学科的现象，是否有早退
37、迟到的现象。对学生普遍反映工作责任感不强的老师，我们进展了个别交流谈话，促使老师标准自身的行为，增强其责任意识；三是重视所有学科的考试、考核工作。在学期末我们与永丰小学进展了联考，实行统一操作要求，统一安排监考，统一组织阅卷，统一登分统计的四统一要求，严格程序，严肃考纪，端正考风，确保了考试的公正公平，成绩客观真实。以真实理解我校语、数两门学课的教学质量。考试结果按学校制定的教学奖惩规定进展计算并予以落实，充分表达了多劳多得、优质优酬。对于没有进展统考的学科我们进展了考核，各老师按课程标准拟订了考核标准和考核程序，并把考核结果一并上交到教务处存档；四是建立学生成长记录袋。本学期我们改变以往学生
38、放假时只发给学生成绩册让学生带回家的方式，导致学生家长不能真实全面理解学生在学校一学期来的学习生活情况，为此我们建立了学生成长记录袋，将学生一学期来各科的作业、试卷、各类竞赛、各种活动的参加情况、获奖情况都统一装入学生成长记录册中，在学生成绩册上，我们要求语、数两科老师分别写上评语。这样一方面学生家长能更全面的理解了学生在校的学习情况，另一方面能更好地促进我们老师理解学生、教育学生。三、扎实进展教本教研活动，提升老师的业务才能。进步教育质量的关键在于老师，在于老师驾驭课堂教学的才能和技巧。本学期我们针对中心学校的教学教研工作方案，结合我校的实际，拟订出实在可行的校本教研方案，并按方案施行：一是
39、充分发挥市、区两级骨干老师的作用。张学斌、王斌鹏、向以波、王祥玲等四名骨干老师带头主讲了一节示范课。特别是校长张学斌同志，工作任务繁重，但本学期主动提出担任三年级一个班的语文课。备课、修改作业经常是到晚上11点左右。其主讲的一节示范课信任，倡导了当今语文课堂教学中用心灵诵读、用心灵倾诉的教学理念，较好的起到了示范作用；二是鼓励年轻老师勇于探究，大胆尝试，搭建老师专业成长的平台。青年老师王斌鹏、王祥玲、罗辉彬、徐桂芝、任红仙、李波、金红勋、龚桂建、张永东等积极主讲课改研讨课或参加理科组的优质课竞赛活动。他们有朝气、有活力，擅长承受新事物、新知识，在教学中能把新的课改理念与现代教育信息技术有机地整
40、合，课堂教学生动、活泼，富有激情和感染力，教学效果良好，深受学生的欢送，他们已逐步成为我校课堂教学的中坚力量。在本学期理科组的优质课竞赛中，谢照瞒、龚桂建、王斌鹏三位老师以精彩的课堂教学展示，良好的教学效果被评为理科组优质课老师；三是注重教学的专题研究。本学期针对我校语文教学中作文教学的这一薄弱环节，专门从随州请来对作文教学有丰富经历的袁平修老师，来我校主讲了两节作文教学示范课，并同我校的老师进展了专题座谈、互动交流，解开了老师普遍存在怕教作文，学生怕写作文的情结，找到了翻开作文之门的钥匙。在期末复习时，副校长谢照瞒同志主讲了如何引导学生复习，进步复习效益的示范课，其课中复习的知识点合理，学生
41、的训练量适当，较好地到达了复习稳固、进步的目的，让学生从繁重的题海中，从沉甸甸的书包中走了出来。四、凸显以教学为中心的理念，努力进步教学质量。教学质量的上下决定一所学校的生命力，在当前生萎缩，学生家长对子女教育质量期望值日益渐涨的时期，学校的教学质量更显重要。本学期，我们在中心学校下发上学期六年级统考成绩结果后，深深地意识到我校教学质量的日渐下滑，这与我校曾经的辉煌相距甚远。为此，我们痛定思痛，进展了深化的反思，找出我校教学质量下滑的原因，并为进步教学质量拿出一系列的举措，从进步认识，经费投入，时间保证，激发热情，制度保障等多方面入手，力求通过一学年的努力，实在改变我校教学质量下滑的场面，向辖
42、区内老百姓交一份满意的答卷。过去的一学期，学校的教学工作获得了一定的成绩，我们深深认识到成绩的获得离不开广阔老师辛勤的耕耘，离不开学校党政领导的支持。同时，我们还意识到自身更多的缺乏，特别是加强老师们工作的责任感更要成为新学年的首要任务，教学常规检查还要进一步落到实处，老师利用接收资应用于课堂的的整合才能还要加强。路漫漫其修远兮，本教导处还需不断求索！在新的学年中，我们定将团结全校广阔师生，坚决不移地推进课程改革，全面开展学生素质，推进老师队伍建立，与时俱进，加强学习，争取使我校的教学工作迈上新的台阶。 篇二：学校教学工作总结 一、加强培训，拓宽渠道，提升师资专业素养。学校教学质量的高于低，与
43、该校老师的专业素养是亲密相关的。可以说，老师的专业程度假如得到有效快速的提升，就会为学校教育教学质量的提升进步不断的动力。基于这样的认识，本学期，我校领导非常重视师资的培训，想尽一切方法，投入大量资金，拓宽各种渠道，为老师的专业培训铺设一条绿色的通道。一积极利用走出去，请进来等方法为老师创造各种学习时机。1走出去本学期，我们非常珍惜外出学习的一切时机，先后到外校参加培训观摩学习138多人次，使用培训资金达5万多元，其中在在3月13、14日派出谭俭芳等6人参加佛山市第第二届海峡两岸儿童文学与语文教学研讨活动；在3月16日派叶翠芬参加2023年广东省第六届小学数学优质课评比观摩活动，在3月20日派
44、白焕明到南京参加为期一周的全国语文名师课堂活动；在5月8日，同时派出曾健仪等两位副校长到广东教育学院参加为期一个月的培训学习。另外派出数学、英语和语文三科的老师们先后参加在佛山市禅城区举办的全国名师现场作课的观摩活动和兄弟学校的教研活动就举不胜举了。走出去除了观摩学习，本学期，我们更注重参加外校连片式的教研活动，把自己的老师送到外区外校作课，提升培训的级别。例如在5月20、21日两天，我校郭润红等10人到深圳南山区蛇口学校参加三地七校协作共同体的有效教学管理研讨会，在研讨会期间，郭润红主任作了有效教学管理的经历交流，白翠青老师与深圳的信息老师同课异上，白老师克制了经历少，教材不同、学生新、场面
45、大等诸多困难，他精彩的作课赢得了与会者的一致好评。每个学期，我们都积极参与三地七校的联校教研活动，并以此为契机，创设平台，把握时机，让老师在专家和外校名师的引领下深化开展课堂行动研究，在研讨、考虑、合作中丰厚理论素养，及时总结经历教训，深化探究课堂教学规律，实在解决学习和工作存在的实际问题，努力进步教育教学程度。2请进来本学期学校先后邀请南海区教研室的党朝亮、姚达文、辜凡、陈茂贤和许汉等有关的领导专家到学校亲临一线，面诊课堂，并作专题讲座。其中在4月16日，学校特邀广州语文教学专家许汉到我校指导阅读和古诗教学，专家先听了五年级的阅读课和四年级的古诗课，然后为全校语文老师作了画龙点睛式的精辟点评
46、和精彩独特的语文阅读和古诗教学的讲座，让全校语文老师茅塞顿开，领会到当今的语文教学路该往哪儿走。二老师教育教学理论学习制度化。教导处根据学期初制定的老师业务培训方案和教研方案，组织老师学习课程标准，推荐老师阅读有效教学系列丛书，认真完成老师有效研修记录本，研修内容涵盖个人开展规划、读教育专著的笔记、教学论文、教学设计、案例与反思、试题、教育教学个案、教学工作小结、培训记录表以及获奖情况记录表。同时各科组屡次组织老师观看课改光盘与名师录像课与讲座，并组织老师学习名校的先进经历，如：杨思中学的先学后教，杜郎口的兵教兵等。这样，通过执行学习制度，调动了老师学习的内驱力，进步了老师自主研修的实效性。三
47、加强名师与青蓝工程建立。青年老师是学校开展的后续力量，是教育教学的主力军，他们的开展进步直接关系到学校的开展，而名师的引领和骨干作用假如得以充分发挥，那么会为学校带来无限的活力。本学年，我校评出了20位校级骨干老师和3位镇级骨干老师，我们通过开展老师结对子，互帮互学的系列活动以及开展狮山中心小学第二届青年老师大比武活动，为骨干老师和青年老师的培训创设了一个一举多得的平台。老师结对子，互帮互学施行结对帮扶形式，全校老师都有自己的最正确拍档，通过互相听课、评课、研究教学问题，到达共同进步。在3月25日开场，我校举办了第二届青年老师大比武比赛，比赛内容有说课、作课、教学设计比赛、课件制作比赛、粉笔字
48、比赛和钢笔字比赛，青年老师在结对子老师的辅导指导下参加了一系列的比赛活动。历时一个多月活动，全体青年老师倾情演绎，骨干老师积极参与，涌现出白翠青、梁燕华等教坛新秀与林树清、严翠平等优秀指导老师。一系列的教学根本功的比赛活动，全面地磨砺了青年老师的教学根本功，也充分发挥了骨干老师的引领作用，可谓一石二鸟。二、强化常规，注重细节，提升教学管理实效。教学质量是学校的生命线，质量立校，常规立教是学校教学工作的根本守那么。有效的常规管理是提升教学质量最有力的保证，而检查反思是管理是否有效的根本所在。本学期，我校在管理中能依法治教，注重细节，有效地落实上课、备课、作业、辅导和质量监控等根本教学环节，引领每一个老师精心设计好每一节课，上好每一节课。一依法治教，开足课程。本学期，我校可以严格执行教学法规，按照广东省九年义务教育课程表安排所有课程，开齐课程，上足课时，制定实在可行的学科方案。我们通过多种方法标准课时的执行力。例如1、尽量安排学科专职老师任课；2、规定美术、音乐、科学、信息等学科必须到功能室上课；3、学期末对美术、音乐、科学、信息、体育、品社等学科进展现场质量抽样分析p 检查。通过这些方法，促使每一个科目的任课老师平时上好每一节课，学生综合素质的培养得到有力保障。为了加大学生各方面素养的培养，我们学校还开设了篮球、乐器、舞蹈、书法、美术和科技等2