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1、文学论文权威发表文学是人文学科的学科分类之一，与哲学、宗教、法律、政治并驾于社会建筑上层。它起源于人类的思维活动。下文是学习啦我为大家搜集整理的关于文学论文权威发表的内容，欢迎大家浏览参考!文学论文权威发表篇1浅议语境对词义的决定作用语境的概念,源于人类语言学家马林诺夫斯基。他以为语言不是一套完备的体系,语言的意义不可能完全由它本身而要由语境来决定。语境可分狭义和广义两类,狭义语境指话语产生的当时及其前后的各种事件,可称为情景语境,包括书面语的上下文或白话的前言后语所构成的语境,又称小语境;广义语境则包括话语产生的整个文化背景,可称为文化语境,除包括狭义语境外,还包括与人的言语表达行为有关的时
2、间、地点、人物身份、环境气氛、社会背景等,因此又称为大语境。伦敦学派的创始人约翰鲁伯特弗斯吸收了马林诺夫斯基的语境概念,并主张语境有两种:一种语境来自语言内部,即一个构造和一个系统内各个成份之间的组合关系;另一种语境来自语言外部,即语言是不可能和语境分开的。西方语言学家对语境理论的阐述对于我们今天对语境与词义的理解有重要的提示作用。词义除了组合表现出来的意义外是由环境补充、确定的。因而,词义的运用、理解与交际的环境,讲听双方的职业身份、心情、生活经历等等都有密切的关系。一个句子究竟讲的是什么意思,往往需要介入交际的人本人去补充。而交际的语言环境则能够使词语具有比拟确切的意义。详细的讲,语境就是
3、客观因素和使用语言的人的主观因素所构成的使用语言的环境。语境的功能有两个:其一是解释功能,其二是过滤功能。语境不仅帮助我们推究词义,还帮助我们防止不合规范的语言现象的出现。因而,在我们学习和工作中,研究语境对词义的影响是很有必要的。下面来共同讨论一下: (一)社会语境决定词义 (1)历史社会环境在不同时代,所处社会环境不同,语言环境也肯定有所不同。学习时一定要注意到这种不同,才能更好地理解词义,理解文章的主旨所在。例如:小讲（六十年的变迁）里季交恕问方维夏:你知道这个消息吗?方:什么消息?季:蒋介石开刀了啦!方:什么病开刀?季:你还睡觉!杀人!显然方没联络到1927年社会革命形势的变化,就不明
4、白开刀两字究竟指什么,要别人做进一步的解释。 (2)语用社会环境词的组合意义的研究就是在语用社会环境影响下词义的若干变异意义,即交位变体,是受整个社会语言内部因素影响的结果,主要是一个义位受近邻或远邻的义位语义溢出作用而获得的新义。例如:A.这小东西,真可爱!B.这是些什么东西!同样的东西,但由于讲话人的语气,声调不同,而使两者的基本义和附加义有所不同。东西（当代汉语词典）中有这样的义项:详细或抽象的事物。但在第一句话中的东西,特指讲话者喜欢的小动物或小孩子,使基本义缩小,并且具有了喜欢的情感附加义。第二句话中东西指让讲话者厌恶的事物,具有了厌恶的情感附加义。 (二)上下文语境决定词义 (1)
5、词语言义的变体言语义语言义是指作为语言建筑材料的一个词汇单位,或语言的词汇系统中的一个成员。也就是词的基义或概念义。言语义是指进入特定语境或言语片断的词,实际上指什么,当代语义学称为组合义,也就是义位处在言语组合中的变体。有的语言学家称这种义位变体为词的涵义而不是意义。词典上所列的义项,都是词的语言义,而不可能,也不必要把词在不同语境中的言语义即义位变体都列上。例如:A.场景:手术室门外,焦急地守候着正在进行子宫肌瘤摘除手术的病人家属,门开了,医生出来。病人家属问:切了吗?医生答:切了。根据上下场景提示,这切了的一问一答是指肌瘤切除。B.场景:一年后,这位医生来到一群老太太中锻炼。大伙问:切了
6、吗?医生答:切了。大家都一样,到了退休年龄谁还能例外?根据上下场景提示,这里的切了是指办理离退休手续只能按年龄一刀切。C.场景:锻炼完,医生回家。见女儿在看书,记起出门时要她把排骨切好。医生问:切了吗?女儿答:早就切好啦。根据上下场景提示,这里的切了是指切排骨。看,切了吗这三个语词符号本来是从交际场景中抽象出来的,在词典里都有全民共同理解确实定词义即语言义,其组词成句的方式也是符合高度抽象的汉语语法规律的。但经组成切了吗?切了这两个非主谓句进入不同交际场景后,无论是充当疑问句或陈述句,其话语含义并不一样,却又能顺利地进行思想沟通。在医院和家里的对话,话语含义和字面意义一致,但切的详细对象不同,
7、这是交际场景使抽象的语义详细化;而在锻炼时的对话,明显含有超越字面意义的寓义了。这是交际场景赋予话语的寓义。切这个词在辞典中过去没有,今后也不会增加退休这个义项。这就是语言义的变体言语义。 (2)篇张语境的延伸详细语境很多的话都要联络详细的语言环境才能了解它确实切的意思,同样的话,两个人处境不同,可能会作截然相反的理解。例如:（智取威虎山）剧中:坐山雕拿到杨子荣献上的联络图狂喜,杨子荣压着怒火,对行将毁灭的众匪讲:联络图一到手,牡丹江一带就是我们的了。这里的我们在这种语境中,具有包涵和排除两个相反的义项。匪徒听了这话以为我们一词包括他们在内,可是杨子荣讲的我们一词则排除匪徒之外,这语言中的玄妙
8、,观众一听就明白。诙谐,含蓄的语言,会使观众心情松缓舒适,但假如不是这个语境,而是杨子荣面对战友讲这话,我们就只能有一种义项。 (3)语义范围的改变组合义在交际经过中,上下文语境随时给词义以强烈的影响,增加或减少,改变词义所表示的范围,以适应交际的广泛需要,例如:菜,孤立起来看,菜的词义是蔬菜,可做副食用的植物。一旦进入上下文语境,义位间,义位内部的变化都有可能。买菜吃菜两个义位的组合,使菜的义位扩大为泛指包括蛋品、肉类、蔬菜在内的副食品,由此可见菜的义位由于组合发生了广化。摘菜泡菜渍菜通过义位的组合,使菜的义位不同程度缩小,限于白菜,萝卜等。摘菜有两个意思:一是摘好可做菜的植物果实或叶子。二
9、是去掉黄烂的叶子。这实际上也从另一角度限制了菜的范围,由此可见,这三个组合使菜义位发生了狭化。 (三)情景语境决定词义 (1)隐含语义现实生活中,人们的言语活动总是在一定的情景中进行的。同样的词语组合,在不同的情景中表达的意义可能很不一样,如我等你半天了。这样一个词语组合,出自不同人之口,表达的意义就很不一样。如是恋人之间讲这样一句话,则往往含有一种撒娇意思,如是一般关系的两人见面时讲这样一句话,则可能是一般陈述和抱怨,而假如是公安人员对犯罪分子讲,则带有一种震慑罪犯的作用。又如在开着车窗的公共汽车上,甲对坐在车窗边的乙讲:今天真冷。这句话单从字面上理解,可能只是陈述一种自然现象,但如结合详细
10、情景来理解,甲讲这句话的弦外之音可能是让乙把车窗关上。再如,周末孩子对父母亲讲:明天星期天。孩子讲这话的时候并不是陈述一个事实,而可能是要提醒父母亲别忘了带他去玩或者作别的事情。 (2)情景语义唐代朱庆馀和张籍的两首对答诗能够很好讲明这个问题。朱庆馀的诗（闺意献张水部）是:洞房昨夜停红烛,待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿,画眉深浅入时无?张籍的答诗（酬朱庆馀）是:越女新妆出镜心,自知明艳更沉吟。齐纨未足时人贵,一曲菱歌敌万金。这两首诗光从字面上看,全是关于闺秀打扮、姿色的对答,但实际上是一方在应举前借献诗向主考官请教,另一方给予满意答复的一场有趣对答。这两首诗对答得珠联璧合,委婉含蓄之中对答双方
11、对诗句的弦外之音都心领神会。由此可见,情景语境往往使词语产生弦外之音,读者往往要结合一定的语境去理解话语的真正含义,只要这样才能到达相互更好地沟通思想感情的效果。由于情景语境经常能使言语产生弦外之音,因而,在人们的日常言语交际活动中,交际者有时为了追求某种特殊表达效果,往往保留一些言语空白,如婉转的告诫、含蓄的情感表达、辛辣的挖苦等把一部分弦外之音留给听者本人去补充、理解。 (3)临时语义词义在特殊情景语境作用下,往往会发生多种转变,最常见的是使词语意义向相反方向转变产生临时语义,而这其中又以词语感情色彩的转变为最常见。如孙犁（荷花淀）中写水生妻子等人去寻丈夫不着归来时的心情:几个女人有点失望
12、,也有些失望,各人在心里骂着本人的狠心贼。在这里狠心贼成了几个女人对本人丈夫的昵称。再如冤家这个词,本指具有深仇大恨的人,但在我国很多古典戏文中却往往成为妇女对亲爱的男子的昵称。诸如此类的例子不胜枚举。语言中的反语等大都是利用词语的词义转变构成的。情景语境使语义发生转变,并不总是向反义方向转变,在有些语境中,语义也会发生其它转变,使词语产生新的不同于原来的临时意义。如天外有天,人上有人这个俗语,这里的天和人都不再是原有的意义,不是实指某处的天空和某个详细的人物,而是增加了一层新义:天指更高的境界,人指更有能力的人物。 (四)个人语境决定词义我们不能忽略个人语境的影响,也就是讲在详细的文章中,讲
13、话人本身的处境以及他的性格气质学识水平思维习惯对词义的影响。同样是我去上课,老师讲是去讲课,学生讲是去听课。同理,大夫讲我去看病,与病人讲我去看病意思是不一样的。同样的话语由于人的地位、处境的不同可能会做出截然相反的理解。欢乐聚会上,有人惊呼:火!这时,成人的心理是突然惊慌。由于他们直接或间接地经历过火灾,产生了对失火时很多可怕的心理联想,然而在同一时间,同一环境中,一个未见过、听过或经历过火灾的人,对火的语义理解是完全不同的。牛这个词,所指意义对一般人可能是一样的,但联想意义则不同。中国人联想到的是勤劳,印度人联想到的是神圣,欧美人联想到的是肉和奶的奉献者。汉语的醋常使人联想起嫉妒的内涵,英
14、语与其对应的词vinegar却与不愉快的,尖酸的,坏脾气联络在一起。这都是由于人们的思维习惯不同而造成的。由以上的分析我们能够看出,词义和语境有着密切的关系,语境对词义有着多方面的影响,词义在语境之中会发生不同的变化。语境以直接或间接,显现或隐藏等多样方式影响着语言的活动,制约着词义的显现。研究词义在语境中的变化有利于词汇语义学中进一步研究语言运用的课题,进而也有利于选择恰当、准确的词语,提高交际的水平。参考文献 (1)黄伯荣、瘳序东（当代汉语）(增订三版)高等教育出版社2002) (2)石安石（语义论）商务印刷书馆1993.北京 (3)杰弗里.N.利奇（语义学）上海外语教育出版社1983 (4)符淮青（词义的分析和描写）外语教学与研究出版社2006 (5)侯维东（语境对词义的影响）河北师范大学学报1995.4 (6)冯海霞（词义在语境中的变化）天津师大学报2001.3 (7)张志毅、张庆云（词汇语义学）(修订本)商务印刷书馆2005.北下页带来更多的文学论文权威发表