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1、妇产科医学论文妇产科学是医学生的必读课程和主要课程，其教育目的是培养有较高综合素质的妇产科医师。下文是学习啦我为大家整理的关于妇产科医学论文的范文，欢迎大家浏览参考!妇产科医学论文篇1妇产科疾病的防治【摘要】妇产科疾病是一种常见多发病，严重威胁着女性的身心健康。随着医疗技术的不管更新，医学水平的不断提高，各种先进的科学技术被引入到妇产科疾病的预防和治疗中。本文中，笔者将根据本人的工作经历，就几种常见的妇产科疾病的防治问题谈谈本人的看法。【关键词】妇产科疾病;防治前言：我国妇科疾病的发病率相当高，各种严重的妇科病不仅伤害女性本人，还影响家庭和谐，关系到两代人的素质健康，关系到中华民族人口的质量;
2、另一方面，身体的难言之隐，让很多的女性朋友生活质量大大下降，造成严重的心理障碍，增加了家庭和社会的不稳定。我们不仅要为广大妇女创造一个有效的治疗环境，更重要的是要加强她们的健康保健意识，进行深化广泛的健康知识教育。定期进行妇科检查，对妇科疾病及时发现，及时治疗。1产前抑郁的防治据统计，妊娠期的妇女有20%左右都患有不同程度的产前抑郁症，由此可见，做好产前抑郁的防治工作的意义是特别重大的。由于患有产前抑郁的人群，不仅本身会产生严重的生理和心理不适，还会影响胎儿的健康成长。所以，为了使孕期妇女能够保持身心健康，作为医疗工作者，我们应该认真地研究分析导致女性在妊娠期出现抑郁情况的原因，并结合临床实践
3、探索其病情发展规律，在此基础上，有针对性地制定各种防治措施。同时，还要结合目前把握的医疗心理学方面的知识，对可能发病的人群进行积极的心理疏导，纠正病人对于分娩以及各种分娩方式的不正确认识，避免妊娠期妇女在一些不正确的无医学根据的猜想和臆想中产生悲观消极情绪。另外，对于一些怀有惧怕和紧张心理的妊娠期妇女，要进行相关的医疗知识的普及，使其能够充分认识和了解到在当代医学水平下的妊娠和分娩的安全可靠性。同时，对于一些对胎儿性别存在顾虑的孕妇和家属，要从科学的角度上进行耐心的劝导，使其能够正确对待生男生女问题。值得注意的是，在采用各种方法对妊娠期妇女进行产前抑郁症的防治时，要充分地考虑其身心状况，有计划
4、、有步骤地循序渐进地开展心理干涉活动，切忌给患者施压。2手术腹部切口脂肪液化的防治剖腹产手术术后最常见的问题就是切口脂肪易出现液化现象，脂肪液化后的最主要特征就是手术切口部位的敷料变黄，并且有液体渗出。手术切口的脂肪出现液化现象不仅会导致切口愈合缓慢，还会影响皮下组织的恢复。切口脂肪液化严重时，还会导致患者的切口部位皮肤下陷，并凝结出淡黄色脂滴。但是一般不会导致切口坏死，只会伴随肿痛和压痛的现象。在将切口渗出液取样进行检验后，发现其中的细菌呈现阴性。对于该类妇产科疾病的防治措施主要有：一旦发现患者存在对切口渗液现象，要首先检查手术切口能否存在感染，并采取相应的措施预防感染源的入侵。然后对液化的
5、切口部位进行挤压，一般情况下频率为2次/d，在挤压的经过中要尽量地排尽已经液化的脂肪，并在操作后用碘伏纱布将伤口覆盖。对于切口液化较为严重的患者，能够适当的增加红外线理疗进行辅助治疗，频率同样为2次/d。假如治疗后，切口仍然持续产生黄色渗液，就应该及时的拆除该切口处的缝线，并用浓度为9%的生理盐水对切口部位进行彻底冲洗，再加压包扎，同时辅以消炎类抗生素进行口服。假如患者的切口渗液量较大，则应每日对切口进行换药清洁。在采用了以上方法后，切口渗液仍没有得到良好控制的情况下，就应该采用引流的方法将渗液彻底排出。3妇产科难治性大出血的防治所谓难治性妇产科大出血，就是指在患者术后出现大出血的情况下，采用
6、常规的治疗和控制方法均无效的症状。一般情况下判定难治性大出血的标准是，患者在术后有1500mL的出血量，或者阴部出血量1000mL。这种大量出血导致的后果是特别严重的，不仅会危及患者的健康，还会诱发各种凝血功能障碍，严重的会导致患者死亡。因而，我们要充分重视难治性大出血的预防和治疗，实践中我们总结了下面几种比拟有效的治疗方法：首先，动脉结扎止血法。就是通过结扎降低患者的动脉内压，减缓体内血流速度，以到达使血流速度小于血栓构成速度的目的，进而实现血栓止血。其次，血管造影并行TAE治疗法。就是在患者出现难治性大出血时，及时地采用血管造影方式，了解患者的出血部位以及出血原因和出血范围，再通过TAE治
7、疗法进行止血。TAE治疗法的详细操作原理就是在了解患者出血位置和范围的前提下，对出血带进行股动脉插管，进而改善术后构成的粘连现象，到达止血的效果。TAE治疗法的最主要的应用优势就是无疼痛感，并且能够根据患者出血的情况进行屡次治疗。4妇科恶性肿瘤的防治妇科恶性肿瘤是一种非常严重的妇产科疾病，严重危害了女性的身体健康和正常生活。并且，近些年来的统计结果表明，该疾病的发病率存在上升趋势，因而，有关部门必须加强对妇科恶性肿瘤的防治力度。采用常规的手术和化疗方法固然能够有效地控制病情的发展，但是也存在着很多治疗上的弊端，最明显的就是患者在经受了长期的化疗和放疗后，整体健康水平明显下降，生存质量严重降低。
8、另外，常规治疗法还会损害患者的骨髓造血功能，危害肝功能。所以，常规治疗法固然对于控制病情有着较好的效果，但不是妇科恶性肿瘤治疗的最佳方式。笔者通过长期的实践经历总结，以为采用中医联合疗法，能够在减轻患者痛苦的同时，到达较好的治疗效果。5结语全国妇科疾病防治工程旨在推动我国妇女健康事业的发展，落实-中央、国务院对提高妇女健康水平的方针政策，降低妇科疾病发病率，让广大女性远离妇科疾病的困扰。通过健康讲座、有奖征文、免费普查、健康救助、学术沟通、手术援助等一系列主题活动的开展，为广大女性提供专业的医疗保障服务，倡导妇科疾病科学、规范诊疗，力求在全国范围内普及妇女健康保健知识，进而为降低我国妇科疾病的
9、发病率，促进家庭幸福，构建和谐社会奉献气力。参考文献 1黄湘源.心理干涉对孕产妇女心理的影响J.临床和实验医学杂志，2020，5(10)：767-768. 2黄瑾，顾美皎，方玲，等.难治性产后出血干涉性治疗方法的研究J.中国实用妇科与产科杂志，2004，20(6)：343-345. 3杨秀玉.血管性参与技术在妇产科领域的应用J.中华妇产科杂志，2002(1)：6-7.妇产科医学论文篇2妇产科临床教学体会 摘要妇产科学是医学生的必读课程和主要课程，其教育目的是培养有较高综合素质的妇产科医师，因而要学生把握妇产科学基本理论知识、技能和高尚的医德医风，本文就怎样提高妇产科临床教学效果谈几点体会：注重
10、老师队伍的培养和合理利用。教学中要充分浸透课程中的德育、医学伦理及人文精神。重视应用模型、挂图，实物加深学生对教学内容的理解和记忆。充分利用当代教学手段，增大信息量和知识量。避免医疗纠纷措施。选择适当教学方法将循证医学理念引入到妇产科临床带教中。 关键词妇产科;临床教学;体会妇产科学是医学生必读课程和主干课程1，其教育目的是在培养学生把握妇产科基本理论知识的基础上，培养学生主动获取知识、理论与实践相结合的能力。临床实习是培养合格医生的一个关键环节，是临床教学重要组成部分，其作用是让学生在老师指导下，初步接触患者，认识不同的常见病和多发病，通过理论联络实际，熟练把握基本临床技能，了解医院各种规章
11、制度，初步培养良好医德医风，为毕业后工作打下基础。妇产科学是实习的重要部分，因针对人群的特殊性为临床教学工作造成了一定的困难，所以，为提高临床教学质量，这要求我们积极探索和改良教学方法，加强对医学生创造性思维和能力的培养，培养出适应医疗服务需要的具备扎实临床技能的合格医学人才。笔者就怎样提高妇产科临床教学效果谈几点体会：1注重老师队伍的培养和合理利用带教老师必须具有一定的临床工作经历，并经过岗前规范化培训，把握当代医学教学方法，同时具有良好的医德医风，临床带教示范合格。通过老师本身行为和正规示范，才能培养学生严谨的科学态度和良好的医德医风，带教老师中必须配备至少一名临床工作和教学经历丰富的高年
12、资和高职称老师负责，即能够保证教学质量，又能够通过言传身教培养年轻师资气力。2教学中要充分浸透课程中的德育、医学伦理及人文精神妇产科是一门特殊的临床学科，充满生命理念，医学伦理、医学道德、健康价值具有医学人文教育意义的焦点，在教学中要整合人文资源2。当代医学的不断发展和社会的不断进步，对医生的要求已经远不止简单的医术精湛，固然，医术永远是对一名医师最基本的要求，但如今一名优秀的医生还应该同时具备心理学、社会学，甚至伦理学的知识。其实早在两百多年前就有英国人提出了医学伦理学这一概念，一名合格的医生应该是接受过正规的医学伦理教育的。在为患者施行任何手术和治疗之前，都应确定该方案对患者能否是最佳的，
13、并与患者进行必要的沟通，而不仅仅是单纯解决病痛就够了。子宫对一名女性有非常重要的意义，一名生育年龄的女性假如没有了子宫，没有了月经，她会潜意识地以为本人不再是个完好的女人，并产生自卑心理，对今后的家庭、生活和工作都将造成无法估量的影响。因而，妇产科医生在只要条件允许的情况下，都应尽量保留患者的子宫，在确定无法保留子宫体的情况下，也应尽量保留患者的部分宫颈，这样不仅能明显提高患者术后的性生活质量，而且还能像正常女性那样有一点点月经，固然经量会很少，但对患者的心理上将是莫大的安慰，充分体现了医学伦理及人文精神。3重视应用模型、挂图、实物，加深学生对教学内容的理解和记忆妇产科的疾病，从解剖位置看有一
14、定的隐蔽性，部分妇产科教学，内容复杂抽象，学生理解困难。教学方法中，采用模型演示、挂图展示具有意想不到的效果。逼真的仿真模型能够让每个学生动手练习妇科检查，产前检查中骨盆外测量和四步触诊手法。骨盆模型和新生儿模型配合演示分娩机制，能使学生清楚地观察到分娩经过的各个环节，使学生对教学内容有更深入的理解和记忆，到达提高教学效果的目的。4充分利用当代教学手段，增大学生信息量和知识量由于患者维权意识加强，造成目前学生见习及动手操作实习时机减少，且部分妇产科示教内容复杂抽象、枯燥难懂，使学生学习理解困难，所以我们应充分引用当代教学手段，使之生动易把握，增大学生学习的信息量和知识量，如配合相关录像、动画，
15、使学生能清楚了解正常分娩接生、胎头吸引助产、钳产、剖宫产及妇科手术等全经过。在短时间内通过动画、图文并茂，使学生大量直观了解临床症状，便于对疾病的全面认识，尽快理解记忆和把握所展示的教学内容，强化实践观念，且提高了临床操作的规范性。这样不仅增大了学生的信息量和知识量，而且更促进了老师人群中专业知识的学习和积累，进而提高了临床教学效果。5避免医疗纠纷措施现今医患关系能够算是社会上议论最多、老百姓最关心的话题之一，医患矛盾已成为困扰政府部门、各大医院的心病，我们在临床带教中要充分尊重患者的知情权和隐私权，示教前应与患者进行良好的医患沟通，使其理解关于临床教学对培养合格医生的重要意义，获得患者信任，
16、积极配合教学。另一方面，我们在示教中要求学生着装整洁，态度严肃，在教师指导下，有条理地询问病史，操作轻柔，谨言慎行，不擅自回答患者关于病情的询问，不做示教以外的诊疗操作3，避免诱发医疗纠纷。6选择适当教学方法将循证医学理念引入到妇产科临床带教中目前，由于对医学生的教学大多数仍采取传统的经历教学形式，只注重对学生的基本知识和基础技能的培训，以老师和教材为中心，在这种形式教育下，只重视知识的教授而不注重学生独立思维能力的培养，缺乏学习主动性、创造性，进而影响了教学的质量。20世纪80年代以来，以经历和推论为基础的经历医学转变为以随机对照、系统化评价和荟萃分析提供的临床证据为基础的新的医学形式，即循
17、证医学(evidencebasedmedicine，EMB)，它的出现使临床医学和临床实践的概念发生了宏大改变，为现化医学教学提供了新的教学形式，对培养高素质医学人才产生了重大影响。因而，将循证医学引入临床医学中势在必行4。1992年，加拿大学者Sacker等正式提出循证医学(EMB)的概念，将EBM定义为：慎重、准确、明智地应用当前所能获得的最好研究证据，同时结合医师个人专业知识技能和临床经历，考虑患者的价值和愿望，将上述因素完美结合拟定患者的最佳治疗主案5。在妇产科临床带教中，应培养学生应用循证医学理念，通过对患者的管理来实践循证医学，教师要引导学生构成提出问题，寻找证据，系统评估的临床逻
18、辑思维能力，针对详细患者，鼓励学生应用所学的妇产科基础知识，提出临床问题，独立寻找解决问题的方法，学生能够到图书馆、应用网络等进行资料查询获得最佳证据，同时将本人所获得的证据写成总结报告。教师组织学生讨论，让其各自发表本人以为最佳的治疗方案，带教教师进行点评，在这个学习经过中，学生不仅能够学习到正确处理、解决问题的方法，而且可以使学生由过去的被动学习转变为学习的主动者、设计者，由传统的接受知识转变为自觉探索知识，培养学生终身学习的习惯和能力，进而更好地提高妇产科临床教学效果。总之，应充分调动学生主观能动性，提高学生临床实践的积极性，采取启发式教学，倡导以问题为基础的教学法，广泛开展多媒体教学等
19、多种教学方法，加强基本操作训练，培养学生实践能力、创新能力，这样才能为国家培养出临床创新型、高素质的妇产科医学人才6。 参考文献 1乐杰.妇产科学M.6版.北京：人民卫生出版社,2005:1. 2路镇美.妇产科教学浸透人本教育初探J.卫生职业教育,2003,21(8):142. 3詹钟平,黄郁文,陈汉如.读诊断学教学中医学生在临床思维的培养J.中山医科大学学报:社科版,2001,(3):105. 4李峻,董碧容.循证医学对临床实践和医学教育的影响J.中国循证医学杂志,2020,8(3):14. 5SackerDL,SharonE.Evidence-basedmedicine:howtopracticeandteachEBMM.3rded.NewYork:ChurchillLivingstone,1999:l. 6孙可丰,佟丽丽.提高妇产科临床教学实践与创新能力的几点考虑J.中国当代医生,2007,45(23):139-140.