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1、成本会计论文参考成本会计论文参考作为当代经济管理的重要形式,成本会计是基于财务管理基础上处理成本信息的会计活动。下面是学习啦我为大家整理的成本会计论文，供大家参考。成本会计论文范文一：物料流量成本会计运用分析诸多企业将在生产中，产生的废弃物直接投放到自然环境中，严重污染了环境。环境成本会计自20世纪90年代起便以不同形式在企业中，开场运用。但其在详细运用中，并没有披露环境毁坏、环境恢复成本信息，而这些信息却与企业发展战略息息相关，且材料成本与能源成本构成了企业成本的很大组成部分。物料流量成本会计将大量数据与物料流转联络起来，使得物料流转经过透明化，对环境损害进行核算，为企业降低环境负担提供了有
2、效信息。一、物料流量成本会计引入(一)实例选取口本在2007年发布指南中，将运用物料流量成本会计步骤分为三个阶段。首先是准备阶段，在准备之初需要事先明确物料流量成本会计应用的产品、生产线及流程，进而分析适用对象并以此来确定物量中，心、应用模型、数据收集期间和数据收集方法;其次是数据采集与整理阶段，此时需要依靠财务部提供的财务数据和制造部提供的生产数据，将企业生产中，所发生的成本分为材料成本、能源成本、系统成本和配送及处理成本。最后阶段是将收集到的数据运用到物料流量成本模型ii。因而，结合案例企业，实例选取包括下面步骤:第一，明确适用对象。企业初次引进物料流量成本会计，施行对象为单一生产线的产品
3、、在后期会产生大量损失的产品及使用多种材料的产品。本文以我国某船用设备制造公司为研究对象，具体阐述物料流量成本会计在该企业中，的详细应用。本文选取的船用设备制造公司，成本管理制度不够完善，造成了很多浪费，_I几要原因有:一是不合格产品在生产工序中，的材料损失;二是切割工序经过中，由于工艺缺乏所造成的残留材料;三是辅助材料的消耗;四是在生产工序中，由于不可抗力导致的不可使用材料。在使用物料流量成本会计时，能够单独核算以上的浪费和损失，以此便利于管理人员认清环节中，的利用率，进而加强控制;同时，将物料流量成本会计与生命周期评价相整合来核算其成本，进而使得企业能够将将来发生的成本事先确认，并且减少环
4、境风险，利于企业的长期稳定的发展。本文选择船舶舱口盖建造为施行对象。船舶舱口盖工艺流程如图1所小:第二，确定物量中，心。物量中，心是物料流量成本会计核算的理论单位。在选择物量中，心时应根据如下步骤确定:首先列小出制造现场的工作流程;其次对每个流程进行描绘;再次记录各流程中，所投入的材料、动能源成本，并在本流程结束后记录产成品、在产品和废弃物;最后决定采用的物料中，心。第三，选择数据收集期间及方法。企业在确定数据收集期间时应能明晰分配系统成本，通常为一个月、三个月、六个月等，但若企业产品本身带有明显的周期性，则能够根据企业详细情况来设置。本文选择其本身的生产周期为归集成本的期间。数据采集的方法有
5、两种:一种对原始数据的记录;另一种是现场采用物量测定方法来实测确定。本企业调研经过中，使用前一种方法。(二)数据整理数据整理步骤包括:先采集、整理每一工序中，的物料类型数据及其投入量与废弃物数量;然后采集、整理材料成本、系统成本、能源成本、配送及处理成本;再次确定系统成本、配送及处理成本的分配原则;最后采集、整理每一工序上机器运行状况的数据。物料能源流物量流转表能反映每一工序中，的物料类型的数据及其投入量与废弃物的数量。案例企业在核算成本时应当该根据前述分类方法进行归集，详细包括:一是材料成本，分为_i几要材料、辅助材料;二是系统成本，包含人工工资、设备折旧费用、检测等间接费用;三是能源成本，
6、包含企业用水、用电、用气等发生的费用;四是配送及处理成本，_i几要是)一内运输费、案例公司至码头之间的运输费及废弃物处理成本。以上的成本乘以各物量中，心合格率和废弃率的占比，便能够得到对应的成本矩阵表，如表2,表3,表吐所:二、物料流量成本会计应用计算(一)材料成本核算物料流量成本会计法下材料成本投入量的核算口径是取自企业生产经过中，所投入的钢材、油漆、焊材等的耗用量与以上材料采购单价的乘积。废弃物成本是以废弃物的重量乘以废弃物的单价得到的。同时，根据品保部提供的质量统计表得到了各物量中，心施工队施行生产的完工情况，其中，预处理、涂装两个工序的合格率为91.73%。切割工序的钢材利用率超过90
7、%率，剩下为合理损耗。小组立、中，组立和大组立的合格率分别为82.01%,96.12%,82.75%。综上所述，得出如下结论:第一，选定材料成本为物量流转经过中，重点改善对象。_i几要材料构成了案例企业成本的绝大部分。研究负产品材料成本的构成发现切割中，心是产生该成本的_i几要物量中，心。改善途径_i几要集中，在技术部对钢材的工艺切割设计以及制造部、仓库对余、废料的管理。第二，能源成本、系统成本也是构成案例企业负产品成本的_i几要原因。案例企业在剔除了切割中，心的情况下发现能源成本与系统成本也是构成案例企业负产品成本的重大诱因。本文中，在对能源成本与系统成本核算时均采用了作业成本法的思想进行分
8、配，因此物量中，心的选择以及动因分配比率确实定对正确计算能源成本和系统成本起着重大影响。第三，大组立物量中，心是负产品产生较多的中，心。同样地在剔除了切割物量中，心以后发现案例企业大组立物量中，心的系统成本都高于其他儿个物量中，心的负产品成本。因此，案例企业应该对大组立工艺流程进行分析，以此来确定该工序能否有改善的可能性，同时管理人员应当以提高正产品的产出、降低损失成本为目的，严格监督大组立施工队作业完成的合格率。另外，案例企业可以以制定出各物量中，心的理想状态，并将其与实际成本构成进行比拟，以此来分析理想状态与现实状态之间的差距，制定工序改良的方案。值得注意的是，企业也要注意正产品的改善空间
9、。企业本环节材料的投入中，大部分是来自于上一环节合格半成品的转入。此时若上一环节转入的半成品未能处于最佳状态，则可能会影响到该环节产品的合格率，继而将上一环节的潜在缺陷转换在本环节中，体现出来，最终成为本环节的负产品。因而，企业只要不断的提高产品的质量，才能使得那些不能实现价值的物料消耗得以有效利用。三、结论本文引入了一项新的成本核算方法物料流量成本会计，通过对制造企业数据资源的分析，表明物料流量成本会计能够很好运用于制造业企业。同时，随着社会对环境保护的重视，寻找相关办法降低企业生产经过中，废弃物产生以及对环境的影响，进一步推进了物料流量成本会计进入企业。成本会计论文范文二：成本会计教学改革
10、讨论一、成本会计课程的特点成本会计是职业技术学校会计专业不可缺少的必修课程之一，它是一门实践和应用性强、理论体系复杂的系统性专业课程。这门课程能让学生全面地了解和把握成本会计的基本理论和企业产品成本核算的基本程序、方法和技能以及运用所学知识对企业的产品成本进行核算和分析等，也能为今后学习（财务管理）等课程打下结实的基础。二、成本会计的教学现状1、成本会计的教材内容陈旧并与实际脱节。首先是有的学校没有根据财政部公布的新企业会计准则和要求对所用教材及时更新。还有的学校固然启用了新财务会计的新教材，但没有及时更新成本会计教材的内容，这些都会给老师的教和学生的学带来很大的不便，尤其是教学经过中的考试与
11、实践更给学生带来了很多误解与困惑，最大限度地影响了学校教学质量的提高。其次，当今社会经济的飞速发展对企业的内部管理提出的新要求与挑战，企业的成本核算的内容与成本管理方法也随着发生了很大的变化。而目如今大多数学校所用的成本会计教材的内容只停留在企业生产工艺的经过和生产的消耗上，对当代企业所采用的新方法、新理念很少提及或只做初步介绍。造成不少教材内容与当今企业的生产成本管理内容严重脱节。2、成本会计教学的方法陈旧，老师缺乏实践教学经历。目前大部分高校的成本会计教学仍然受应试教育的束缚，沿用传统的灌输式教学方法，根据考试内容和要求对书本中的例题进行细致的教授，要求学生在有限的时间内理解并把握所学内容
12、，学生更本没有身临其境的感受，只是机械地把考试的重点和难点记下来应付考试。而如今的学生大部分是从一所学校进入另一所学校，根本不了解企业的生产情况和成本会计的核算，这些知识对于没有一点工作经历的学生来讲，是非常抽象的。为此，学生的学习的积极性就不会很高，不少学生只是死记硬背应付考试，其次，老师的素质和教学经历、教学水平对学生的学习也有很大的影响，老师在教学工作中要想做到既教书又育人，必须有丰富的理论知识和实践教学经历。然而，如今不少成本会计老师都是由一所高校的学生直接进入另一所高校进行从教，只是有有扎实的理论功底，严重缺乏实践经历，?无疑在这种教育方法下培养出来的学生肯定不能适应当代企业的成本管
13、理需求，终究会被社会淘汰。三、成本会计教学的改革措施1、选择适宜的成本会计教材，使理论教学和实践课程相结合。首先，学院要结合目前企业管理的需要以及本院的办学形式来选择合适的成本会计教材，对学院不同类别学生的教材都要有所区分，而且要采用财政部公布的新企业会计准则和要求的教材。另外，还能够让老师对教材中的部分内容结合本院的实际进行合理的调整和修订，十分是要参加一些便于学生实践方面的内容来提高学生的实践应用能力。其次，成本会计这门课程的实践应用性较强，对于不熟悉企业产品生产情况的学生来讲学习难度较大。而成本会计一直采用最古老的-灌输式教学方法，这种教学方法很难激发学生的学习积极性，课堂教学效果较差。
14、因而，为了适应时代的需请教师必须改变传统的教学方法，擅长探索和创新，采用理论与实践课程相结合的教学方式。上课时老师要结合目前企业管理的需求，让学生把所学的理论知识浸透到社会实践中，培养学生的实践动手和应用能力。如:定期组织学生到管理比拟完善的企业进行实地参观和实习，使学生能深化第一线了解产品的生产情况。没有实习条件的学校可以以对学生进行各种成本核算方法的系统培训，学生进一步了解和把握成本会计课程中各种业务的操作程序和方法，以强化学生的实际操作能力，实现理论知识学习和实践操作技能训练的统一，进而提高学生的学习效率。2、提高老师素质，利用多媒体教学，提高课堂教学效果。老师的素质决定教学改革的成败。
15、这就要请教师不仅要有扎实的教学理论和丰富的专业知识，还要有精湛的企业成本核算和管理经历。杜绝老师用过时的知识和技能去应付学生，要请教师要必须不断更新本身的业务知识和技能。对教材中不适用的部分及时修订，其次老师还应该积极参加各级组织的培训，想方设法提高本人的专业理论水安然平静教科研能力。另外学校还要定期派一些老师到企业参加会计实践，让他们从实践中充实教学内容，随机了解一些经济管理一线对会计专业人才的要求和发展趋势，在教学中做到及时调整新内容、落实新要求，保证学生毕业后能迅速成为适应当今形势的会计人才。还有一点，由于成本会计这门学科实践性较强，而面对的学生又从未接触过企业，所以要想给他们上好课就有一定的难度。在教学经过中经常会涉及到一些表格和成本计算单，假如老师只是照本宣读学生会感到枯燥无味学习效果肯定不佳，因而，要请教师要积极利用当代化网络，搜集和制作一些生动实用多媒体课件，在课堂上让学生直观地了解企业成本核算的全经过，进而提高课堂的教学效果。总之，我们要逐步建立以提高学生素质和实践能力为导向的成本会计教学形式，进一步提高成本会计的教学质量和人才质量，以适应当今会计人才市场的需求。成本会计论文参考