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1、关爱留守儿童公益活动策划书两篇关爱留守儿童公益活动策划书两篇篇一：关爱留守儿童公益活动策划书一、活动背景：在中国农村有这样一个群体：他们的父母为了生计外出打工，为国家经济发展和社会稳定作奉献，但是作为子女的他们却被留在了农村家里，一年难得跟父母见次面。同样在内地城市也有这么一批儿童，他们的父母双双在外奔波，生理和心理正在成长需要父疼母爱的他们集中起来就变成了一个特殊的弱势群体留守儿童。根据权威调查，中国农村目前“留守儿童数量超过了5800万人。572%的留守儿童是父母一方外出，428%的留守儿童是父母同时外出。留守儿童中的797%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养，13%的孩子被托付给亲戚、朋友，7
2、3%为不确定或无人监护。调查显示，由于父母均外出打工，与留守儿童聚少离多，远远不能尽其作为监护人的义务。而占绝对大比例的隔代教育又有众多不尽人意之处，这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴，心理健康、性格等方面出现偏差，学习遭到影响。主要表如今内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、缺乏爱心和沟通的主动性，还有的脾气暴躁、冲动易怒，经常将无端小事升级为打架斗殴。由于“留守儿童特殊的生活和教育环境，由此引发的生活、教育、情感、心理等一系列问题日益凸显。随着农村外出务工人员的增加，农村“留守儿童问题已成为当前基础教育的一个重要问题。“留守儿童缺少父母的爱，在对他们的管教上很容易出现“三多和“三缺问题：
3、隔代监护多溺爱、寄养监护多偏爱、无人监护多失爱；生活上缺人照应、行为上缺人管教、学习上缺人辅导。“留守儿童问题成了为基础教育和社会存在的一个大问题。以上分析尽管不尽全面，但是足以引起社会、家庭、学校的重视。就有这样一个组织走进了“留守儿童这个弱势群体，她就是红十字会。“留守儿童问题深深地牵动着红十字的心。红十字以发扬人道主义精神和保护人的生命和健康为宗旨，以最易受损集体为服务对象，开展各种相关志愿活动。为了解决“留守儿童存在的问题，红十字会做了大量的工作，派遣相关人员深化其中了解实际情况，调查这些孩子问题的存在以及策划解决问题的相关办法。红十字会从多方面入手，积极展开相关活动，尽最大努力帮助这
4、些孩子。红十字会积极组织青年志愿者以及当地红十字青少年与“留守儿童开展结对帮扶活动，组织孩子们参观世园会、古城XX，让他们感受现代的气息以及城市文化和城市生活；开展儿童趣味运动会以及儿童才艺比赛活动，让孩子们体味童年的快乐，享受生活的美妙；到儿童们的家里送暖和，让他们体味爱的含义；组织厨艺大赛，培养孩子们的动手能力等等相关活动。二、活动目的：1、关爱农村民工子女及留守儿童，为他们提供力所能及的帮助2、号召社会各界关注农民工子女及留守儿童3、为社会有爱心的人士提供志愿服务的时机4、通过志愿活动,给贫困地区的孩子带去新知识、新的思想、新的理念，给他们送爱心，送关心,进而对他们的人生观,价值观起到正
5、确的引导作用。5、发扬红十字会的宗旨，从小培养孩子们的爱心，责任心，为他们将来做国家的合格接班人而打好结实的基础。三、活动意义:1、是维护社会稳定的需要，是化解矛盾、促进和谐的很好举措。2、是农村留守儿童作为祖国将来的特殊群体，必须特殊关爱。四、期望效果：在红十字会的统一组织下，倡导并组织青年志愿者及其他社会爱心人士对留守儿童提供全面的志愿服务，使他们得到关爱，接受心理方面的辅导，学习上获得进步，心理上健康，行为上端正，成为一个独立，自强，自信的人。同时也给志愿者们一个锻炼自我的时机。向社会展示红十字会的宗旨、现代志愿者的风采，吸引更多的社会人士来关注留守儿童的成长问题。五、活动优势分析：1、
6、从人力资源上分析：此活动由XX红十字会主办，招募社会上的青年志愿者及爱心人士参加，故人手充足，活动可行2、从物力资源上分析：招募社会上的志愿者，经费不需要很多，赠与留守儿童们的礼品能够通过有能力的个人或者企业厂家爱心捐赠，物质的支出可接受的，活动可行。3、从社会现状上分析：留守儿童的问题越来越严重，社会上给予的关注越来越多，媒体的报道以及群众的介入将会使这次活动顺利达到预期目的，活动可行。六、活动主题：手拉手关爱留守儿童，心连心呵护祖国花朵七、活动口号：情寄留守，爱暖童心八、主办单位：XX红十字会承办单位：长安花公益联盟支持媒体:XX晚报、华商报、安徽房产网、三秦都市报陕西电视台XX电视台西部
7、网大秦网、172校园活动网、大学生精英论坛九、活动宣传：1、每次活动的策划都有关教师指导修改，构成规范的指导性文件，以投稿的方式给相关部门，以便对活动提出相关建议，使我们的行动有实际意义。2、在留守学校进行展板或者集会宣传，与当地学校校长做好联络工作。3、尽可能的使用各种媒体形式，将我们的活动进行全面的宣传，引起社会的广泛关注。4、借助各种媒体的气力发布征集志愿者的信息，以吸纳更多有能力的爱心人士投身于关注留守儿童的活动中来。十、活动前期准备：1、与心理健康中心的相关专家获得联络，请教师就“留守儿童心理成长问题对参加活动的志愿者们进行活动前的指导。2、志愿者们做好与座谈会相关的材料准备，对参加
8、活动的留守儿童的情况进行全面的了解。3、每个志愿者分配一至两名留守儿童，负责照顾他们的生活起居和心理成长。十一、活动内容一XX世园一日游一、活动名称：XX世园一日游二、活动时间：周六或周日一天三、活动地点：XX世园会四、活动人员：15名志愿者、30名留守儿童五、活动流程：1、前期准备：1、尽可能的使用多种媒体宣传此次活动，征集志愿者，组织报名,通过考核确定成员,择优录取2、制作证件,写介绍信,便于活动开展3、联络世园会相关负责人,准备好留守儿童的世园会门票，准备好前往当地的车队，以及招待儿童们吃饭的场所4、与当地的留守儿童家庭获得联络，确定此次活动参加的儿童人数以及儿童的相关情况5、物资准备：
9、XX世园会门票：留守儿童30张，志愿者15张共45张，2、活动经过：1、第一天早上派出车队以及5名志愿者去当地将参加此次活动的30名留守儿童接来XX2、上午儿童们来到XX后，由15名志愿者以每位负责两位儿童的分工带领他们参观XX世园会3、派出专业的讲解员为儿童们讲解世园会，扩大儿童们的视野3、下午逛完世园会，由志愿者带领儿童们去事先确定的地方吃饭4、派出5名志愿者跟随车队将留守儿童们送回家3、活动结束：志愿者们与儿童们拍照纪念活动内容二儿童趣味运动会一、活动名称：儿童趣味运动会二、活动时间：周六或周日一天三、活动地点：留守儿童所在的当地学校四、活动人员：15名志愿者及其30名留守儿童五、活动流
10、程1、前期准备：物资准备：拔河的绳子1根，口哨2个1个备用，气球30个，旗杆4根，绳子4根，获胜组的奖品25份文具用品或生活用品均可，乒乓球拍2副，乒乓球4个2、活动经过：比赛前准备：1、征集志愿者，联络好比赛场地以及确定参加此次比赛的留守儿童人员情况，并且准备好志愿者去往当地的车队2、早上组织将要去参加活动的志愿者坐车前往当地3、上午召集当地参加此次活动的30名留守儿童来到比赛现场4、协同当地的教师同学们一起布置现场5、比赛开场比赛经过：A、第一项：拔河比赛人员安排：志愿者人员安排：裁判1名，维护比赛秩序2名，参加比赛者12名留守儿童人员安排：28名儿童参加比赛，2名观战比赛规则：参赛队伍分
11、为四组，每组七名儿童三名志愿者，比赛共进行三场，首先抽签决定其中两组与剩下的哪两组进行比赛，两组比赛的优胜队伍进行最后决赛，最后获胜那组的儿童们将获得奖品获胜组儿童每人一份奖品共七份。B、第二项：夹背运球人员安排：志愿者人员安排：裁判1名，成绩记录者4名，维护比赛秩序5名，观战5名留守儿童人员安排：24名儿童参加比赛，6名观战比赛规则：两名儿童背靠背夹着气球，挽着手臂，在哨声响后冲向前方旗杆在起点出发50米的地方设置一根旗杆，且规定气球不能爆破绕旗杆一圈，回到终点。比赛每两人一组，一场比赛共四组参加，共举行三场。每场比赛用时最短且气球完好无损的小组组员将获得奖品获胜组每场两名儿童，共三场，奖品
12、共六份。C、第三项：两人三足跑人员安排：志愿者人员安排：裁判1名，成绩记录者4名，维护比赛秩序5名，观战5名留守儿童人员安排：儿童参加比赛24名，观战者6名比赛规则：将两人靠近的两只腿用绳子绑起来，从起点出发，绕过50米处的旗杆，回到起点，每场比赛用时最短的组获胜。比赛每两人一组，每场比赛四组进行，共举行三场获胜组每场两名儿童，共三场，奖品共六份。D、第四项：端球跑步人员安排：志愿者人员安排：裁判1名，成绩记录者4名，维护比赛秩序5名，观战5名留守儿童人员安排：儿童参加比赛20名，观战者10名比赛规则：由参赛者水平手持兵乓球拍，将乒乓球放在球拍上，在比赛开场后，参赛者拿着球拍以最快的速度奔向5
13、0米旗杆处，绕旗杆回到终点。手不能接触球，但要保证球在球拍上不落地，如有落地则有参赛者将球捡回来，回到球落地地点继续比赛，每场比赛用时最短者即为获胜者。每组一人，每场共四组比赛，共举办5场获胜每场一名儿童，共五场，奖品共六份。比赛后的整理：1、和当地的儿童们合影纪念2、清理比赛场地3、志愿者与儿童们告别，乘车返回活动内容三儿童才艺比赛一、活动名称：儿童才艺比赛二、活动时间：周六或周日一天三、活动地点：当地留守儿童所在的学校四、活动人员：10名志愿者及其30名留守儿童五、活动流程前期准备：1、提早半个月将才艺比赛参赛要求和比赛规则告诉当地的儿童们2、征集志愿者，联络好比赛场地以及确定参加此次比赛的留守儿童人员情况，并且准备好志愿者去往当地的车队3、和学校沟通，借用当地学校的一间教室作为比赛场地物资准备：准备奖品18份人员安排：5名志愿者作评委，2名催场，3名照顾儿童比赛规则：A、参赛项目为唱歌、跳舞、乐器表演、朗读、画画、写字六大类。B、唱歌、跳舞、乐器表演、朗读的比赛时间限定在五分钟之内；画画和写字能够再家里准备好带到现场给评委们看C、比赛顺序抽签决定D、由当地的教师选取30名才艺突出的儿童参加比赛E、每类参赛项目中选出前三名，分别予以奖品奖励F、评委5名，10分为满分，每位评委的分数相加即为该参赛者的最后分数比赛经过：