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1、儿童记忆力训练的游戏好玩的儿童记忆力训练的游戏好玩的记忆力培养记忆就是储存知识经历库房。记忆不仅起着储存知识经历的作用,而且还有助于观察力的发展。儿童记忆力训练的游戏有哪些呢?下面是的儿童记忆力训练的游戏资料，欢迎浏览。儿童记忆力训练的游戏记忆是学习的基石，记忆力的优秀与否对孩子的智力是有重要影响。有了记忆，知识才能不断累积，智力才能不断发展。古今中外知名的天才儿童，大部份都有不同於凡人的记忆力，如德国的出色诗人歌德4岁时便能读书，8岁时就能够讲4种语言;英国著名科学家道尔顿，1岁半就能读书认字，5岁时已能背出50多行的拉丁文诗歌。有系统的记忆力训练，不仅能够提高孩子的智力，还有助於奠定孩子对
2、於各种领域的学习记忆能力。记忆力要从小开场训练，由于记忆力的增长同时意味著孩子认知程度的成长，学龄前是帮助孩子促进记忆力发展的大好机会。这次介绍爸爸妈妈们一些训练孩子记忆力的小游戏，让孩子边玩边提升记忆力。幼儿记忆力的4大特点1.意识记忆占优势学龄前的孩子还不会控制记忆的内容，经常是自然而然地记住一些简单事物，如童话、故事、诗歌等。而被记住的事物经常都是直观的、详细的和鲜明的，能够激发出他的记忆兴趣。2.形象记忆占优势幼儿受思维能力的局限，在观察事物时很少会深化体会事物的本质。他只对那些形象鲜明生动的东西记忆较鲜明。3.机械记忆为主学龄前的幼儿缺乏生活经历，无法像大人那样在理解的基础上强化记忆
3、，只能根据事物的外部特徵死记硬背。4.容易记住，也容易忘记学龄前孩子的记忆受环境和情绪的影响很大，且他们的大脑容易兴奋，情绪很不稳定。同时幼儿的自己控制能力比拟差，因而他的记忆活动就很容易受外界事物的干扰。游戏是训练孩子记忆力的最佳方式，更重要的是，利用游戏能够让孩子自然而然地建立自主记忆的意识。向各位推荐10个加强记忆力的游戏，有效提升学龄前孩子的记忆能力。游戏1娃娃广播开场了让孩子复述他听到的广播内容。如今的儿童广播的内容愈来愈丰富，家里准备一个收音机，让孩子天天都定时收听某个儿童广播节目，然后把节目内容复述给爸爸妈妈听。游戏2从哪儿开场爸爸妈妈都会讲故事给宝宝听，专家建议最好为孩子讲有连
4、续性的童话故事，天天讲到哪儿，都让孩子记住，第二天开场讲时，家长能够问问孩子：昨天讲到哪了?今天要从哪里开场呀?是第几页?什麼内容呢?看看孩子有没有记住，长期这样的训练，能够有效提升孩子的记忆力。游戏3宝宝画册家长带孩子外出或旅游时，要提示孩子他看到些什麼?回到家后，让孩子用画笔把他在游玩经过中所看到的内容全部画下来，并把这些画集结成册装订好。这个游戏，孩子一定喜欢，而且还能练习他的绘画能力，等孩子长大一些，这本画册可以以成为孩子成长的纪念品。游戏4家庭小剧场把家里的客厅当作小舞台，让孩子把他在幼稚园里学到的东西，如儿歌、古诗、歌曲、舞蹈等表演给家人看。这样不仅能够让孩子记住他学过的东西，还能
5、够让训练孩子展现本人的能力。游戏5什麼不见了妈妈能够在宝宝回家之前，略微变换家里的物品摆设，可以以藏起某样东西，等孩子从幼稚园回来后，让他讲出家里的什麼东西不见了，哪些物品的位置换过了等等。游戏6动物运动会妈妈能够将家里的小动物玩具集合起来，事先给每个小动物编上号码，开场时让每个小动物都站在本人的号码上，请孩子记住，然后妈妈再将号码拿起来，并把号码弄乱，再让孩子给每个小动物把它们原来的号码贴上，看看孩子是不是能够准确地把号码和小动物逐一对号入座。游戏7复述图画把15张不同内容的图片，放在桌上，叫孩子看一会儿，然后盖上。要求孩子把所看到的图片内容尽可能地复述一遍。游戏8看谁讲得对妈妈和孩子两个人
6、以打的方式来玩这个游戏。妈妈能够问孩子家庭住址、家里的号码、爸爸妈妈的名字、生日等。看孩子能否能讲得既快又准。假如是几个小朋友一起玩，就更有竞争性，孩子会愈加踊跃，游戏的效果也就会更好。游戏9辨颜色让孩子闭上眼睛，讲出你如今身上穿的衣服鞋子是什麼颜色。假如你也闭上眼睛讲出孩子的衣服鞋子颜色，将会引起孩子对这个游戏的更大兴趣。游戏10依次讲知名称把几样(不少於5样)东西按先后次序排列在桌上，给孩子三十秒的时间记住，然后遮起来，要求孩子凭记忆依次讲出这几样东西的名称。这些练习，需要妈妈或爸爸陪同宝宝一起进行，一方面在游戏的经过中，增加亲子互动，有助于建立和谐的亲子关系，同时也有助于培养孩子的专注力
7、。父母应在游戏经过中正确鼓励孩子，只做正面的强化，帮助孩子体验成就感，建立自自信心，而对孩子未及的表现予以忽略，避免负强化的负面影响。训练孩子的记忆力的小游戏小动物排队。能够给一些玩具编号，让孩子记住。然后把号码拿走，让孩子把号码贴回去。打。模拟和孩子打，然后问:你是谁呀?你妈妈叫什么名字呀?你家在哪呀?等。逛公园。带孩子去公园玩，环境优雅的公园，孩子心情放松，对万物好奇。家长能够尝试让孩子认识花草、对应的颜色，事后问孩子:杜鹃花是什么颜色?等。回忆名字。故事书和电视中的角色、今天见到了什么人，都能够让孩子去回忆，可以以问那位阿姨跟你玩了什么游戏等问题。捉迷藏。当着孩子的面，把几个小物品藏起来
8、，再让孩子找出来。看图讲话。准备几张不同内容的图片，让孩子看，能够边看边给孩子讲图中的故事，假如孩子会编故事，就让孩子边看边编故事。然后把图掩住，让孩子讲看到的内容。儿童记忆力训练游戏第一阶段:儿童注意力训练1、吉米诺骨版2、让儿童看画有线条的图，数出共有几条线。3、让儿童在8-30横排列的数字中，按顺序找出8、12、24这三个数，要求用手指出数字，并念出声来，越快越好。4、让儿童在竖排的数字中顺序找出数字1-10，要求用手指出数字，并念出声来，越快越好。5、让儿童在放置衣架的衣柜中数出有几个衣服架。(形象辨别训练法)6、让儿童在有多种动物的画片中找出与动物数量相应的数字。7、成人依次念下列的
9、动物名称和水果名称，让儿童听到动物名称拍一下手，听到水果名称拍两下手。(快速反映训练法)公鸡，大老虎，苹果，梨，兔子，香蕉，长颈鹿，桔子，西瓜，菠萝8、成人无规则地讲出人体器官的名称，让儿童快速指出来。然后调换方式，让儿童讲出人体器官名称，成人指出相应的器官。9、让儿童把一个乒乓球向上抛出，然后接住，反复20次。10、成人把一些米柴棒胡乱地堆放在一起，要求每根米柴棒至少与另外一根相接触，然后让儿童把米柴棒一根根地拿起来。要求在拿起米柴棒时越轻越好，尽可能不要使其他的米柴棒被触动。(延时训练法)11、成人给儿童很多块各种形状的积木，让儿童把这些积木一块块叠加起来，叠加得越高越好。在儿童进行叠加时
10、，成人要指导儿童尽可能地渐渐叠，这样会叠得高些，并提醒儿童注意平衡。12、让孩子看一张画有数种动物的图片(或东西，实物可以以)，限定在一定时间内看完，开场时间可长些，逐步减少看的时间，将图片拿走后，让孩子讲出图片上有哪些动物。假如他记住的不多，可能将动物分类记，如兽类有几种，鸟类有几种，鱼类各有几种，这样就能记得快些。13、让孩子闭上眼睛，讲出你如今身上穿的衣服鞋子是什么颜色。假如你也闭上眼睛讲出孩子的衣服鞋子颜色，将会引起孩子对这个游戏的更大兴趣。14、妈妈和孩子两个人以打的方式来玩这个游戏。妈妈能够问孩子家庭住址，家里的号码，爸爸妈妈的生日，十分是名人生平等。15、妈妈能够将家里的小动物玩
11、具集合起来，事先给每个小动物编上号码，开场时让每个小动物都站在本人的号码上，请孩子记住，然后妈妈再将号码拿起来，并把号码弄乱，再让孩子给每个小动物把它们原来的号码贴上，看看孩子是不是能够准确地把号码和小动物逐一对号入座。16、你和孩子有空时能够玩记忆游戏，写一些词语，和孩子一起想办法把它们根据一定的顺序(从前往后、从后往前)记住。当然，其中有一个机密，就是能够通过编一个故事，来记住这些词语。比方:1、太阳、2、鞋子、3、膝盖、4、门、5、蜂厢、6、手杖。你能够设想一些荒唐的画面，一本书在燃烧，由于太阳藏在里面;你把鞋子扔到邮箱里所以得整天单脚跳;一匹大马踩在你的膝盖上-哎哟，好疼;你的卧室门打
12、不开了，由于一张宏大的邮票把它帖得牢牢的;你打开收音机，被里面蜂厢里涌出的大群蜜蜂给蛰了一顿;你用手杖来搅一杯茶等17、宝宝画册:家长带孩子外出或旅游时，要提示孩子他看到些什么?回到家后，让孩子用画笔把他在游玩经过中所看到的内容全部画下来，并把这些画集结成册装订好。这个游戏孩子一定喜欢，而且还能练习他的绘画能力，等孩子长大一些，这本画册可以以成为孩子成长的纪念品。连锁记忆法就是运用了这个记忆规律。它告诉人们，当需要记忆大量独立的信息时，能够人为地创造一种联络，使很多独立的信息成为一个组块，进而提高记忆效果。例如，幼儿要记忆很多动物的名称，大象、老鼠、猫、狗、猪、鸡家长能够这样指导幼儿运用连锁记
13、忆法。先教幼儿把大象与老鼠联络起来，如能够这样想象老鼠钻到大象的长鼻子里了。再把老鼠与猫联络起来，如能够这样想象猫捉住了老鼠，再想象狗与猫在打架，再想象狗与猪是好朋友，再想象鸡站在猪的身上这样就把这些内容连锁起来了:只要一提到大象就会想到钻到它长鼻子里的老鼠，然后就会想到猫捉住了老鼠第二阶段:注意力、记忆力协同训练阶段1、找不同训练法通过让儿童寻找两种材料之间的不同之处，进而到达训练注意力和记忆力的目的。2、找一样的训练法找出两种材料(或两种以上材料)之间的一样之处，进而到达训练作童的注意力和记忆力的目的。3、合成训练法例:父母与儿童一起数数，每人依顺序数3个数。如父亲:1，2，3，母亲:4，
14、5，6儿童:7，8，9父母拿出一些书，然后与儿童一起整洁地摆到书架上。要求父亲一次摆一本，儿童一次摆2本，母亲一次摆3本。4、在围棋盘或象棋盘上，摆上7，8个棋子，让幼儿看1分钟，然后拿掉，再让幼儿照原样摆上。第三阶段:记忆加强训练1、信息减少训练法A.成人在桌子上摆出下列玩具，让儿童看一分钟，然后家长让儿童闭上眼睛，拿掉小刀，手表，水杯，小狗，让儿童讲出减少了什么。书，小汽车，铅笔，水杯，布娃娃，小狗，手表，剪刀，小瓶子，帽子，小刀，扣子B.成人先讲了下面第一句话，然后再讲第二句话，让儿童讲出第二句话比第一句话少了什么字。第一句:树上有5只小鸟，飞起了4只，还剩下1只，后来有1只非常大的鸟飞
15、到树上来了。第二句:树上有5只小鸟，飞起了4只，后来有1只飞到树上来了。2、信息增加训练法A.成人先念第一句话，然后再念第二句话，让儿童讲出第二句话比第一句话多出了什么字。第一句话:一辆大汽车装了很多东西，有2个西瓜，3张桌子，5包书和1台电视机。第二句话:一辆大汽车装了很多东西，有2个西瓜，2个苹果，3张桌子，5包书和1台电视机。3、信息增失训练法成人把下列物品摆在桌子上，让儿童看1分钟，然后让儿童闭上眼睛，拿掉尺、水杯、钥匙、汽车;加上苹果、饼干、圆珠笔、夹子、火柴盒。物品:橡皮书水杯眼镜钥匙积木汽车小刀磁带尺子硬币4、动作训练法A.成人依次做下面4个手势，让儿童注意看，成人做完后让儿童按
16、顺序重做出来。第一个动作:双手握拳。第二个动作:双手伸出大拇指。第三个动作:双手伸出中指和食指。第四个动作:双手伸出小拇指。B.成人依次做下面3个动作，让儿童注意看，成人做完后，让儿童按顺序重做出来。第一个动作:把一块糖放到茶杯里，然后倒进一些凉水，再把杯盖盖上。第二个动作:用4块积木任意组成一个图形。第三个动作:用铅笔在杯子上敲一下，在积木上敲两下。5、连续命令训练法A.这种训练法的做法是:成人连续发出几个命令让儿童按顺序去完成。成人依次把下列3个命令告诉儿童，待讲完后，让儿童按顺序完成。第一个命令:把门打开。第二个命令:把茶叶放到杯子里，盖上盖子。第三个命令:把3个玩具(成人任讲3个儿童常
17、玩的玩具)拿到桌子上来。B.成人依次把下列3个计算题念给儿童听，念完后，让儿童按顺序讲出3题的答案。第一题:1加上2等于多少?第二题:2加上3等于多少?第三题:1加上4等于多少?6、自由回忆训练法A.这种训练法的做法是:成人连续发出几个命令让儿童按顺序去完成。成人依次把下列3个命令告诉儿童，待讲完后，让儿童按顺序完成。第一个命令:把门打开。第二个命令:把茶叶放到杯子里，盖上盖子。第三个命令:把3个玩具(成人任讲3个儿童常玩的玩具)拿到桌子上来。B.成人依次把下列3个计算题念给儿童听，念完后，让儿童按顺序讲出3题的答案。第一题:1加上2等于多少?第二题:2加上3等于多少?第三题:1加上4等于多少
18、?7、广度训练法这种训练法的做法是:念给儿童听一些记忆材料，听完后立即让儿童复述出来。详细训练题举例:家长把下列四组汉字依次念给儿童听，每隔一秒钟念一个字。念完后，立即让儿童复述出来。第一组:书球第二组:电水车第三组:好吃天风第四组:走饭花灯狗家长把下列四组数字(每组两批数字)依次念给儿童听，每隔一秒钟念一个，念完后，让儿童倒复述出来，如家长念:2-4，儿童念4-2。第一组:2-40-8第二组:3-7-46-2-8第三组:5-2-7-94-3-8-5第四组:6-5-2-7-39-4-8-6-1家长依次念下列三组材料，每组必有汉字和数字。家长每隔一秒钟念一下，念完后先让儿童按顺序复述数字，然后再
19、让儿童按顺序复述汉字。如:家长念:8-天-6-纸-2-车儿童:8-6-2天-纸-车。第一组:8-天-6-纸-2-车第二组:3-好-4-水-2-画-7-灯第三组:9-跑-6-球-4-床-5-电7、数字记忆:从两位数开场，任意讲一些数字，如12，15，19，28，每个数字之间保持一秒钟的间隔，让孩子跟着讲，如能跟上，则将数字增至三位，依此类推，增至四位。五位，看孩子能记住哪些数字，记住几位数字，还能够让孩子记忆门牌号，号码，历史年代等数字材料。8、实物记忆:观察商店的橱窗，然后背诵陈列的商品，观察文具盒里的物品，然后背诵盒中共有多少件东西;观察公园里的花坛，然后背诵有几种颜色的花等第四阶段:强化记
20、忆训练阶段 (1)对偶训练法这种训练法的做法是:同时让儿童识记两种互相关联的材料，然后让儿童根据一种材料回忆相关联的另一种材料。 (2)顺序训练法这种训练法的做法是:让儿童按顺序识记一些材料，然后遮住材料并逐个把材料内容显露出来，每显露出一个材料，让儿童回忆出下面紧接着的内容。详细训练题举例:成人找出一些图片，先把图形用纸片遮住，然后按从上到下的顺序一个个显露出来让儿童识记。给儿童看3遍后，把图遮上，然后每露出一个，让儿童讲出下面的一个是什么。成人让儿童看下列方框中的数字1分钟，然后遮上数字，并按从左到右的顺序把数字显露出来，每显露1个数字，让儿童讲出它右边的数字(假如儿童第一遍完成不好可重做
21、)。1382590124710151720 (3)插入训练法这种训练法的做法是:先让儿童识记一些材料，识记完后不马上让儿童回忆，而是接着让儿童做一些其他的事情，然后再让儿童回忆前面识记过的内容。 (4)数字训练法这种训练法的目的是，通过让儿童记忆大量的数字，到达发展记忆能力的目的。前面谈到过数字是最难记忆的材料，因此也是一种最好的训练记忆能力的材料。 (5)频度训练法这种训练法的做法是:反复向儿童出示一些材料，其中有一部分材料出现屡次，让儿童记住这些材料出现的次数。详细训练题举例:家长准备7种动物的图片，如:兔子、狗、马、猴子、大象、长颈鹿、羊。然后按下列顺序呈现给儿童看，每个图片一秒钟。然后
22、让儿童讲出，兔子和大象的图片出现过几次。如儿童完成不好，可重复一次。兔子、猴子、长颈鹿、兔子、大象、羊、狗、马、猴子、大象、兔子、猴子、大象、长颈鹿。家长依次把下列数字念给儿童听，每秒钟念一个。念完后，让儿童讲出5，6，这两个数字各念了几遍。假如儿童完成不好，可重复一次。5-4-3-6-8-5-8-5-2-9-6-1-5-2-7第五阶段:多种能力协同训练阶段 (1)找规律训练法找规律训练法是一种训练儿童发现事物之间的规律，并灵敏运用这种规律的方法。详细做法是:让儿童观察一些材料，使儿童通过这些材料的前后顺序关系，找出其中的规律。 (2)找关系训练法找关系训练法是一种通过让儿童找出两种事物之间的
23、关系，训练儿童的比拟、概括和综合能力的方法。详细训练题举例:成人把下列句子念给儿童听，让儿童回答问题:太阳与白天的关系，就好像月亮与什么的关系?爷爷与爸爸的关系，就好像爸爸与谁的关系?农民与农田的关系，就好像工人与什么的关系? (3)找同类训练法找同类训练是一种通过让儿童寻找一些词之间的关系和理解它们的含义，进而到达训练儿童抽象能力和判定能力的方法。详细训练题举例:成人把下列5个词念给儿童听，让儿童找出哪个词与其他4个词不属于同类。椅子桌子凳子沙发躺椅 (4)创造能力训练法创造能力训练法是通过让儿童学习一些简单的创造技法，进而提高儿童创造能力，培养儿童创造意识的训练方法。详细训练题举例:成人把
24、下面的例题念给儿童听，让儿童想出一些类似的，把几个物品组合起来，以到达创造出一个新的物品的目的。人们把汽车和船的特性组合起来，制造出了水陆两用汽车，这种汽车既能在水里航行，又能在公路上行驶。直升飞机能街垂直起飞，但是速度没有喷气式飞机快，人们把直升飞机和喷气式飞机组合起来，制造出了既能垂直起飞，起飞后又能变成喷气式飞机的两用机。家长要指导儿童如何去把物品组合起来，使儿童明白组合的原理是要把原来物品的优点结合在一起，而不是盲目地乱组合。成人把下面的例句念给儿童听，然后让儿童讲出小刀除了用来削东西外，还有什么用。以上是最常用的一些训练创造能力的方法，家长要引导儿童开动脑筋，从各方面想问题，讲出小刀
25、的用处越多越好。例句:杯子除了能用来喝水外，还有下面的用处-用来养小鱼。用于去商店买盐、油等。用来煮食物。用来插花。倒过来用于插蜡烛。 (5)逻辑推理训练法逻辑推理训练法是一种通过让儿童把握各种逻辑推理方法，学会归纳和概括的能力，进而训练儿童逻辑推理能力的方法。详细训练题举例:成人先把第一组逻辑推理念给儿童听，让儿童判定推理等能否正确，然后再让儿童推理出第二组逻辑推理题的结论。第一组:所有的生物都会死去。狗是生物。所以狗会死去。第二组:所有的桂花都在八月开花。如今公园的桂花都开了。所以家长先把第一组逻辑推理题念给儿童听，让儿童判定推理的结果能否正确，然后再让儿童推理出第二组逻辑推理题的结论。第
26、一组:苹果、梨、香蕉、西瓜都是水果。苹果是水果。梨也是水果。香蕉、西瓜也都是水果。第二组:汽车、火车、飞机、轮船都是交通工具。汽车是交通工具。火车也是交通工具。 (1)字词练习法1.利用简单的字词，训练本人的文字流畅，例如列出与流字同部首、同音、同韵的字。列得越多越好，当你想不出来时，翻翻字典，你会觉察还有好多的字是你会的，但却没想出来;这时问本人为什么?经过练习几次后，必会文思泉涌，考虑比拟流畅。2.文字接龙也是很有趣的字词练习法，比方由下班的班接班长，然后由长接长高，如此接下去越长越流畅。长高高兴兴奋奋斗斗士士林林口口粮粮食3.叠字词是利用字词重叠，如妈妈家家或只叠上面一个字，如绿油油、冷
27、清清可以以想出一些上下都重叠的字，如明明白白、劈劈啪啪让你想到一些叠字词，把握时间尽量多列。4.字头、字尾也是训练文字流畅的方法，例如冒险冒充冒泡这是字头词;而冒险危险好险则是字尾词。字词练习还有很多方式，如同义、反义字词，成语接龙，字词比较，提出一个字词来自由比较，如童年像一张张白纸，像一棵小树，像字尾词的训练同样有一样作用。例如鲜红紫红粉红淡红 (2)变通力训练题目:轮船快沉没了，哪些东西能够救你一命?要求:举出四件物品分，十件100分。当然是能够浮的物品，或是有运输工具载你离开。首先不妨从能浮的物品做考虑，在船上有哪些是木板制的物品，且越宽大越好;能浮在水面的任何物品，还有哪些材料可提供
28、你浮在海面上的需求?想出该物品后，再引伸出以该物品制成的成品，然后试着使用蜘蛛网式考虑看看。题目:从顶楼到一楼有几种方法下楼?要求:举出五种方法60分，十一种100分。假如你想到楼梯、电梯、电扶梯、跳楼答案，这些都很正确，但不免也太落伍了，在创意的领域内，这几个答案并不能给分，由于这是不靠努力得到的。善用大楼建材或房间设备，应该会给你一点启示，或是利用现有的交通工具;甚至可以以从玩具、卡通里找寻灵感，只要能下楼，不要担忧想的答案太荒唐，而怕别人笑。题目:太阳是什么?要求:讲出八个句子60分，十六个100分。假如太阳是燃烧的球，它像什么?假如天空是一块白板，太阳在白板上是什么?假如把太阳的缓慢移
29、动加以想象，它是什么?假如天空是一片薄而发亮的纸板，在天空这块大板上，它是什么?不同的考虑方向，促使新颖多样的创意产生，这不是直线式考虑所能做到的。拿十个塑胶袋，组合成一件独特的视觉造形。单单一个塑胶袋就能够摆出很多形状，这种可塑性相当大的物品提供我们广大的想象空间;把塑胶袋吹满气，就鼓得像个气球;略微放出一些气，所产生的皱纹别具风味;放光了气，压平后像纸一般;拿刀割成一条条的，可粘连可以分列;甚至用火烧它，扭曲得不成物样。十个更有得瞧了，除了上述几个方法外，还有什么妙招吗?猜你喜欢：1.提升宝宝记忆力5大训练方法2.加强幼儿记忆力训练3.03岁宝宝记忆力的训练方法4.小学生记忆力训练5.锻炼孩子记忆力的6个游戏孩子记忆力要怎么锻炼6.记忆力训练的5个简单方法7.训练孩子记忆力的五种方法