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1、三年级预习课文的方法三年级预习课文的方法预习能够帮助同学们在课堂上更快的理解教师讲的东西，三年级预习课文的方法有哪些呢?下面学习啦我为你整理了关于三年级预习课文的方法，希望对你有帮助。三年级预习课文的方法篇一一、读一读，划一划1、初读课文，边读边用圆圈把本人生字、多音字连词圈出来。用-划出课文中出现的生词和四字词语、成语。2、再读课文，用1、2、3标出自然段。3、三读课文，边读边想每个自然段讲的是什么?二、想一想，查一查1、生字读什么，怎么组词，扩词3个以上，怎么记住一类字的字形。多音字还有哪些读音?2、生词什么意思，可联络上下文、可查字典，可查一点通，可问家长。3、课文主要内容是什么?能扼要
2、概括出来。4、课后的问题读一读，想一想，怎么回答?5、还有哪些不明白的词、句子或其它疑问，打上?，上课时再解决。三、写一写，记一记1、练一练生字，组三个词。2、抄一抄新词，新词抄两遍。3、文中的优美句子或重点句子摘录2-3个。4、搜集本课相关的资料：如作者的简介，了解写作背景，了解与文章表达的思想感情相关联的资料。利用电脑查找，利用课外辅助资料查找，利用音像资料查找，可以以向父母、教师调查。三年级预习课文的方法篇二1.默读全文，标出自然段。2.把要求认识的字和要求会写的生字组的词在课文中圈出来，读三遍。3.预习要求会写的生字.音序、部首、除部首再查几画、组词(25个)。4.大声地将课文读三遍，
3、读通畅。在不理解的地方用笔标出来，能够在旁边画个问号。5.读完后，想一想，这篇课文主要写了什么?用一句话或几句话概括。(譬如课文写了一件什么事，介绍了一个什么人，描绘了一些什么景，告诉我们哪些知识，抒发了如何的感情等等。)6.通过自学，能做出课后的问题了吗?把答案写在问题的后面。7.把你以为应该积累的词语、句子分别用直线和曲线画出来，多读几遍。预习后，请家长检查，签字。三年级预习课文的方法篇三1.大声拼读课后生字、生词。要求：碰到难读的生字、生词要反复读，能准确读出所有生字、生词。检查：将生字上的音节遮盖起来，你能准确地读出来吗?(假如能够读一遍给父母听听就更好了，父母一定会帮助你的!)2.给
4、课文每个自然段标上序号。要求：按顺序细心地标上序号，不能错标或遗漏。检查：但凡开始空了两格的自然段能否都标上了序号?3.轻声自由读课文，再想一想课文主要讲了什么。要求：要一口气读完，假如碰到读不准的字词句或其他疑难问题，请暂时放过。读后，请一定要想一想课文主要讲了什么，或者印象最深的是什么，讲不出来没关系，只要你认真想了就能够。检查：只要你根据要求认真做了就行，请接下去学习吧。4.在课文中画出生字、生词。要求：阅读课文，按顺序找到生字词，用符号标出。检查：你用的符号规范吗，有生字、生词被遗漏了吗?5.放声读两遍课文。要求：碰到难读的字词句要反复读，(假如除了课后生字外还有不认识的字，就请查字典
5、或者询问家长。)到达读准字词、读通句子、全文较流利的程度。检查：挑出你先前感到难读的词句再读一遍，看能否正确、通畅、流利。(假如能够把课文读一遍给父母听听就更好了，父母一定会觉得你是个爱读书的好孩子!)6.讲讲课文主要内容，考虑教师和课后提出的问题。要求：讲课文主要内容时，请按课文叙述顺序讲，尽量做到用几句简练而又连贯的话来概括。考虑问题一定要先回到课文中去，并且要联络上下文，考虑周全，再认真讲一讲。(假如本人能提出一两个问题，并尝试着去解决，那么你是最棒的!)检查：你讲的主要内容有条理吗?语言做到简练又连贯了吗?如不满意再试一次吧。考虑问题一定要认真周全，必须有你本人的答案。(如能讲一遍给父母听就更好了，父母会表扬你爱动脑筋又能讲会道的!)7.尝试记生字，理解词语。仔细观察课后生字，找出记住字形的方法。主动查字典，并联络上下文，初步理解字词的意思。三年级预习课文的方法预习能够帮助同学们在课堂上更快的理解教师讲的东西，三年级预习课文的方法有哪些呢?下面学习啦我为你整理了关于三年级预习课文的方法，希望对你有帮助。三年级预习课文的方法篇一一、读一读，划一划1、初读课文，边读边用圆圈把自推荐度：