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1、儿童想象力培养的方法儿童想象力培养的方法10岁以前是儿童想象力最丰富也是培养儿童想象力最佳的时期。今天学习啦我为大家带来了几个培养儿童想象力的方法，一起来看看吧!培养儿童想象力的方法一、丰富孩子的生活经历，发展孩子的表象想象是在孩子大量的生活经历基础上积累起来的。别人讲苹果，你的头脑中会浮现出一个苹果的详细形象，这个形象就是表象。正是依靠表象的积累，孩子的想象才逐步发展起来。我们要帮助孩子积累的生活经历正是帮助孩子在头脑中建立表象的经过，孩子表象的积累越多，就越容易将相关的表象联络起来，这也就是想象发展的经过。在学前阶段，我们鼓励父母经常要带孩子走向大自然，与社会接触，目的就是让孩子有时机丰富
2、生活经历，在头脑中留下更多的表象，为想象的发展打下基础。1二、给孩子提供合适的环境，激发孩子想象的欲望除了带孩子外出，在家中也要给孩子一个良好的环境，踊帮助孩子想象力的发展。给孩子适宜的图书，和孩子一起分一享故事描绘的情景，和孩子一起想象情节的变化，鼓励孩子想一想结局如何，都是帮助孩子想象发展的好办法。读故事书时，改变一下读的方法，读一读，停一停，想一想，给孩子一个吸收和连接已有经历的时间。此外，和孩子一起游戏也是置鼓励孩子想象的大好机会，女孩子爱玩的扮家家，男孩子爱玩的搭积木，都是孩子想象力发展的时机。不只是提供玩具，还要和孩子一起玩，在游戏的经过中和孩子一起想象，你今天给娃娃做什么饭呀?我
3、们上次去动物园，你还记得吗?我们给大象搭一个家吧?三、给孩予轻松的气氛，鼓励孩子表达本人的想象孩子将想的讲出来也是一个经过，他不但是将生活经历梳理的经过，也是将经历在头脑中组织、整理后表达的经过。我们墨鼓励孩子大胆地想，还要鼓励孩子大胆地讲，像前面提到的例子中，孩子想的就当成真的讲出来时，我们不能简单地一句瞎讲就将孩子打发掉，而是应该仔细地问问孩子到底是怎么回事，是想的，还是真的，帮助孩子分清哪些是想象，哪些是真实?对孩子提出的问题尽量地鼓励他：你想想为什么?你想会是什么样呢?四、鼓励孩子大胆想象，引导孩子合理地幻想幻想是想象的一个更高的层次，是一种合理的想象，在学前期和小学初期，孩子的幻想也
4、是在从远离现实的幻想到接近现实的幻想发展的经过。如孩子喜欢奥运会吉祥物，就进而幻想，开奥运会的时候，我如何与奥运会吉祥物见面?这就是一个合理的想象，也就是幻想的经过。还能够引导孩子想象一下将来的交通会是什么样，将来的环境会是什么样?合理的幻想正是创造的开场，也是想象的一个最高境界。青少年培养想象力的方法临摹仿效想象力的培养、模拟往往是第一步。正如你临摹字帖，天长日久就能够写好字。模拟是一种再造想象。通过模拟，你能够捉住事物的外部和内部特点。模拟决不是无意识地抄袭，而是把眼前和过去的东西通过本人的头脑再造出来。与创造相比，模拟是一种低级的学习方法，但是创造总是从模拟开场的。有人讲，模拟对于青少年
5、来讲如独立创造一样重要。古今中外有很多有成就的人物，在开场时都是从模拟中获益的，然后再在前人的基础上加以创新，走出本人的新路。丰富的知识经历发展想象力的基础是丰富的知识和经历，没有知识和经历的想象只能是毫无根据的空想，或者是漫无边际的异想天开。扎根在知识经历上的想象，才能闪耀思想的火花。经历越丰富、知识越渊博，想象力的驰骋面就越广阔。这里所讲的广博知识，除了专业知识和与专业知识相关的科学知识之外，还要有广泛的兴趣，十分是浏览文学书籍。文学艺术对培养和提高想象力有非常大的作用，由于它们的表现方式是最为形象生动的。文学和艺术作品是想象的学校。一方面，文学艺术作品能够提供丰富的形象，十分是典型形象;
6、另一方面，欣赏艺术和浏览文学作品又要求人们必须展开想象的翅膀。于是在运用想象的经过中，自然也就发展了想象力。生活经历的多寡，直接影响到想象的深度和广度。丰富的生活经历是提高人们想象力的重要因素。因而，我们应当广泛地接触、观察、体验生活，并有意地在生活中捕捉形象，积累表象，为培养想象力创造良好的条件。培养发现问题、提出问题的优良心理品质巴尔扎克曾讲过：打开一切科学的钥匙都毫无异议地是问号，我们大部分的伟大发现应该都归功于怎样，而生活的智慧大概就在于逢事都要问个为什么。敢于发现问题、擅长发现问题和敢于提出问题，是一种极有价值的智力素质，这里包括观察、好奇、怀疑、爱问、追问等等。对于青少年来讲，观察
7、怀疑、想象考虑以及永不知足的好奇心所产生的种种追求，能够引导他们去选择新的目的，连续进行学习和研究。参加创造活动：创造活动十分需要想象，想象也离不创始造活动，因而，积极参加各种创造活动，是培养想象，十分是创造想象最有效的途径之一。培养正确幻想幻想是青少年的一种珍贵品质。但一个人必须把幻想和现实结合起来，并且积极地投入实际行动，以免幻想变成永远脱离现实的空想。同时，一个人还应当把幻想和良好愿望，崇高理想结合起来，并及时纠正那些不切实际的幻想和不良愿望等等。同学们的想象特点是大胆、自由自在，由于有着强烈的好奇心和很容易被激发的求知欲，好学、好问、好幻想。中学时是创造力的萌芽时期，也是决定一个人想象
8、力好坏的关键时期。中学生朋友对周围世界有强烈的好奇心和浓厚的兴趣，十分富于幻想。鲁迅讲：孩子是可敬仰的，他常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用途，想到昆虫的语言;他想飞到天空，他想潜入蚁穴。因而，要捉住一切时机，扩大本人的视野，多参加各种课外活动，多读书，丰富本人的想象力。从小对儿童进行训练保持儿童的想象力1.让孩子做生活的主人，手和脚动起来。手脚的每一条神经都与大脑链接、受大脑支配，而手脚不同的动作又可促进大脑的发育。研究表明，勤于动手的孩子更富创造性和想象力。生活中，孩子的事情让他本人做，家长不要自作主张地为了节约时间让孩子学习、写作业，而把应该由孩子本人做的家务活包揽下来
9、。让他本人拾掇文具、床铺、卧室，本人洗袜子、内衣，本人背书包等等。要知道，孩子在动手做事时，脑子也在动呢。当孩子能够本人用手拿勺子的时候，就培养他自主吃饭，大人不要再喂了;让他享受步行、奔跑、识途、记路、冒险走新路的乐趣，即便你有车，也不要让四个轮子成为孩子的腿让他接触使用各种大人用的工具，比方家里的工具箱，钳子、螺丝刀、扳手、锤子、剪刀等。椅子的螺丝松了，试着让四五岁的孩子去紧紧;组装的小家具，让他自主去试试;需要烧水时，让孩子试着打开煤气灶。2.让孩子尽量体验各种感觉。孩子天天更多地生活在视觉的世界里，对其他感觉缺乏体验和锻炼，触觉、视觉、听觉、嗅觉、味觉、灵感对想象力和创造力同等重要。不
10、妨让孩子戴上眼罩，依靠听觉、触觉等感觉世界。闭着眼睛听故事，肯定会和睁着眼睛有不同的感觉。音乐能够激发孩子的想象力，尤其是没有歌词的音乐。你能够和孩子讨论听到了什么、感遭到了什么，是鸟语花香，还是狂风暴雨?是宇宙安步，还是时空穿越?这是对孩子听觉想象力的锻炼。如今的图画书丰富多彩，让人目不暇接。但孩子多是被动地看，却很少考虑。你能够让孩子想一想，假如让他来画，这幅画会有什么不同?会增加什么形象、变换什么色彩?3.经常和孩子一起做想象力拓展的游戏。可由生活中一件详细的物品来展开。比方：喝完饮料的瓶子还能做什么用?能当球踢吗?能做擀面杖吗?透过玻璃瓶看字会缩小还是变大?可以以多让孩子做假设，展开联
11、想和想象。比方：假设我是一粒种子，如何才能发芽?会如何发芽?发芽后是什么样的?能用肢体比划出来吗?闲暇时，家长不妨和孩子来个吹牛比赛，比方嘴大上嘴唇接着天，下嘴唇贴着地之类;还能够讨论或运用有夸大意味的成语，如胆大包天这个天怎么包?4.浏览与想象。浏览是由连续的、富有形象性和逻辑性意义的组合，能够促使大脑主动去进行富有想象力的创造性思维，因而浏览是培养想象力的土壤。引导孩子多看一些童话、神话、科学幻想，孩子稍大后(能够分清幻想与现实的区别)能够看科学发明等图书和文章，在浏览中培养想象力。让孩子成为故事大王，续编或改编故事。当故事讲完开始或讲到一半的时候，家长不妨停下来，让孩子展开本人的想象，为故事编写不同的情节和结尾，过一把作家瘾。儿童想象力培养的方法10岁以前是儿童想象力最丰富也是培养儿童想象力最佳的时期。今天学习啦我为大家带来了几个培养儿童想象力的方法，一起来看看吧!培养儿童想象力的方法一、丰富孩子的生活经历，发展孩子的表象想象是在孩子大量的生活经历基础上积累推荐度：