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1、秋季开学工作会议校长讲话稿秋季开学工作会议校长讲话稿王燕020年后发生了较大变化。之前，我们的高考成绩在_市始终处于前列，而2020年以后我们的应届达线数降低至500人左右，处在_中学、_中学、_中学之后，已经从过去全四星级高中的领跑型学校转为追赶型的学校。目前我们的处境已较为困难，假如本科录取人数跌落450人，那么我们全体涟中人将无法向社会交代，更无法向涟水一百多万老百姓解释。(一)盯牢工作目的，自加压力，追求更高标准。反思近几年来我们在本身目的追求上所走过的道路，就会发现我们的目光始终停留在县内，停留在和县内_学校争上下的境界。我们是江苏省涟水中学，代表的是整个涟水教育形象，应该立足涟水，
2、放眼于_，乃至于全省全国，而不应该仅仅将目光放在_本地争高下。为实现教育质量的新提升，我们必须自加压力提高标准;为承载涟水教育的荣耀责任，我们理应自加压力提高标准;为了实现职业生涯的辉煌，创造历史业绩，我们理应自加压力提高标准，努力实现学校十二五规划中提出的ldquo;把江苏省涟水中学办成省内一流，高质量、当代化、有特色的江苏名校rdquo;的奋斗目的，一要强化目的意识，自加压力，调高标杆。近几年来，涟水义务教育的整体水平使我们高中的生源基础与市内兄弟学校差距很大，这是不争的事实。但是我们必须谨记，不管是什么样的生源质量，我们都没有退路，都必须努力拼搏，都必须用辉煌的高考成绩回报那些信任和支持
3、我们的涟水社会各界人士。每一学年、每一学期我们都要把本人的工作目的放在全省大市的位置上来排名比位，考虑怎样提高高考成绩，怎样提升对外形象。每一名干部、每一位教职工，都要自加压力，扎实做好管理与教育教学的本职工作。过去，我们也曾在生源较差的基础上，不断地创造着奇迹，创造着佳绩。今后我们照旧要秉承过去矢志拼搏的精神，强化目的意识，科学组织筹划，调高追求标杆，提高办学标准，就一定能延续历史的辉煌。二是注重目的分解，分段保证目的。学校的高考目的，从高一就要抓起，不断提升不断发展。每一个年级在每一个新的学期都要将ldquo;保证优生群体质量，增加优生数量rdquo;作为主要工作任务，做到抓牢一批优质生，
4、提升一批边缘生，不断实现ldquo;一年更比一年好rdquo;的高考目的。这样在每年高考竞技场上我们就会有一大批的优秀队员。相反，假如我们在高一年级时丢掉一批优生，高二年级时又丢掉一批，那么我们在高三就没有优质的生源来应对高考，应对社会群众对我们热诚的等待了。本届高三年级要始终把高考目的放在心中，抓在手上。切实强化同轨班级间与班级内各任课教师工作目的的落实。学年初定下的各班级高考目的任务为必争的保底指标，年级部在经过考核中始终不能有任何含糊或让步。高三组织的每一次阶段性考试和联考都要严格根据外面大市的标准统一划分，对照班级目的进行严格考核，不合格的班级暂扣经过考核奖，高考如能达标再予以补发。全
5、体老师不要知足于简单贯彻年级部的工作要求，更要关注本身辛苦工作所带来的成效大小。开学初，学校将组织高三年级按班级分别开老师会，班级各教师坐在一起共同核算一下，对班级那些有可能上大学的学生，可通过争取上大学的学生进行再排查，算一算班级将来可能达线的人数够不够年级划分的目的。班级的每位任课教师要主动承当班级分解下来的目的，主动承当相应的工作压力。主动帮助边缘生去弥补薄弱学科，年级部要定期检查各位任课教师负责跟踪落实的学生的学习情况。在对班级考核评选时，年级部要按照三科成绩的有效分数段，而不是过去的平均成绩。我们希望年级部通过严格的考核，确保普通班都能有13-15名的学生在有效分数段范围内;各个备课
6、组要精心研制二、三两轮的温习安排和内容，切实做到贴近考点，整合精致，有效训练，提升学生知识把握的熟悉度，迁移运用的熟练度和备考应考的准确度，对二轮、三轮温习安排及内容，学校将安排专门时间逐个备课组过关，两个小班要加强对特优生的培养，以及国防生的培养，实现优生突破。希望各位教师扑下身子抓落实，盯住学生抓跟踪，一个一个分析。当然，对因教学失误造成本班达线数明显减少的个别教师学校也将追查你的教学责任。高二年级还有不到一月就要参加省学业水平考试，同样，高二级部要给各班定下必须完成的指标，并严格考核奖励，超额的按A计奖，上不封顶。完不成目的就是教学责任事故，不仅影响小高考奖金，而且影响到学期的绩效工资所
7、得。高一年级要在同轨班级中开展竞赛，比升档人数的增加量，以促进不断进步，要从早明确工作目的，从起始年级抓起，只要在高一时抓细抓实，才能确保高中三年的工作目的落实。三是落实课堂目的，提升教学效果。课堂教学是教育教学的中心工作，课堂教学质量的高低决定着教育教学质量的高低。每位教师必须确立强烈的目的意识、质量意识，努力打造优质高效课堂。要把两个80%的课堂教学目的始终落实在课堂时间和课堂评价之中。新学期，学校将继续实行课堂教学责任追查制。对部分教学质量不高的教师的课堂进行解剖，现场指导，各位教师要认真上好每一节课，课前认真准备，课堂精心组织，课后精心反应。不随意上一堂课，不浪费学生有限的时间。要进一
8、步强化学生对教师课堂教学的评价，评价不好的，督导室要组织人员进行督导。教务处和督导室还要继续加大督导力度，经常性地对教学常规落实情况进行检查，检查结果要及时反应和通报。要坚持深化课堂，了解教学现状，了解老师，把握学生，及时调整工作思路和计划。(二)丰富教学活动，挖掘潜力，优化教学环节一是优化课堂，明确提出向45分钟要质量。不管我们教学怎样开展，教学质量始终;于课堂45分钟。学生离开了课堂的45分钟，利用其他时间来弥补提升是很困难的。每一位老师都要聚焦课堂45分钟的教学安排，无论是备课、教学，还是课堂练习，都要围绕课堂45分钟教学效益的提升来组织开展。优化45分钟的教学活动，要始终突出学生的主导
9、地位，老师要敢于放手，让学生真正成为学习的主人。要大力推进课堂教学当代化平台的使用，课堂教学中要充分借助于多媒体，加大课堂容量，促进学生从感性认识向理性认识转变。本学期教务处要继续做好对教师的PPT制作辅导的培训工作，帮助老师提高课件制作的质量，今后各年级每周公开课，学校的观摩课、示范课都要继续通过PPT来开展教学。二是加强沟通，让教师在实践中相互帮助提高。进一步加大教师之间学习沟通的力度，促进互相之间扬长避短、共同提高。公开课、示范课、观摩课等都要正常而有效开展起来，构成常态化。学期初要安排好本学期的各种课型的开设并定期组织老师参加督导沟通。教学部门要对新型课型，特殊课型构成本校形式，借助公
10、开课、示范课来构成一种引领，继而在全校推广开展。各学科要在深化研究的基础上，建立起本学科的课堂教学形式。建立学科教学形式，应遵循两个原则：一是培养学生的创新意识，注重学生的充分发展。二是培养学生的实践能力，解决本学科教学存在的突出问题。要继续推进两种课型。一是新授课的探究教学法。积极引导，深化探究，自然生成。真正让学生动起来，让课堂活起来，文科有底蕴，理科有研究;二是习题课的归结教学法。习题课不要知足纠正错误，讲授正确答案，要重视规律的总结和探究，提升学生举一反三、化归总结、反思提高的能力。三是加强研究，推动教学水平的新提升。教科室要把课题研究与教学实际联络起来，与打造高效课堂联络起来。各教研
11、组的活动要扎实开展，同一个学科组里的教师，没有真正沉下心来研究点问题，就不是真正的集体沟通提高。本学期各年级部要建立每月的学情分析会制度，即在每月考试后认真组织备课组长做好学情分析，届时学校领导将参加。各位教师要充分珍惜外出沟通的学习时机，认真比拟差距，真正地去充电，把适用的东西学过来，为我所用。另外，各教师要有强烈的学习意识、研究意识，要制定个人的发展目的，做好本人的职业规划，要经常主动浏览一些教育理论书籍、报刊杂志，或者到各级教育网站上去阅读一下，古人云开卷有益，只要我们去做有心人，相信是能够学到很多的东西。(三)拓展教学资源，集中精神打造教学优势新的形势下，中学生在校学习时间很短，除去双
12、休日、寒暑假，每年的在校时间不到200天，这与我们学校日益繁重的教学任务之间构成了宏大的矛盾，非常容易影响到教学质量。面对这样严峻的形势，在教学上，我们要积极开动脑筋，发挥智慧，做好下面几方面工作：一是加强课程建设，打造出符合我们学校学生发展的校本课程。课程建设是高中教育发展的新内容，也是高中教学提升的重要举措。学校的课程中心要按学科组织骨干老师进行研讨，考虑怎样在有效的时间内更精致地开展教学，以便适应不断变化的高考;考虑怎样使教学更有系统性，能够有目的、有计划地指导学生三年的知识学习;考虑怎样使我们的教学行为更科学，有目的的促进老师本身综合素质的提高。二是拓展教学平台，精心研究并开拓出合适学
13、生发展的学习的平台。随着素质教育的不断推进，学生课外自主利用时间越来越多，怎样引导学生充分利用双休日、寒暑假在家做好自主学习，促进学生本身主动发展，主动提高，是一个亟需解决的问题。本学期，学校将投入适当资金，利用学校网站，尝试开拓出合适学生自主学习的网络平台，以保证校内校外学习效果的连续性。三是强化学科建设，大力稳固并推进学校骨干老师工作室的建设。学科建设，事关该学科的可持续发展，甚至关系到学校的综合实力，有时一个学科强就能带领一个学校强。每一个学科都要强化队伍建设与教学体系建设。本学期我们一个重要的任务就是要推进学科建设。上一学期，我们各学科的工作室都已经挂牌成立了，本学期我们将通过添置设备
14、，加强骨干老师的培训，来继续推进骨干老师工作室的建设。希望通过我们的不断努力，拓展教学资源，实现教学在低起点上爬高杆，再次创造涟水中学新的辉煌。这里再次强调两个问题：一、生源不是我们考不好的理由;二、要放下思想包袱，跳出涟水向外比，放开思路，洒脱教学，方能提高质量。大家要心往一处想，劲往一处使。争取通过近两年的努力，将优质教学资源再次拢到涟中来。相反，假如我们不自加压力，放弃时机，错失机遇，想要回头重新调整、提升是很难的。二、始终把握养成这一主题，全面提高教学成效学校教育德育为先。德育工作不仅是学生发展的培养需要，更是培养什么样人、如何培养人的问题，同时德育工作能否到位，也会影响学风、校风的构
15、成与发展，更会影响学校各项管理的效率。近年来，随着中考学生整体水平的下降，一些的素质较差的末流学生进入学校，给我们教育教学带来很大的难度。学校打算在下届新高一的招生中，只招收1200人，通过下压招生总数来减少差生人数，改善我们的生源构造，减少我们的德育工作的障碍。本学期，我们将继续把养成教育作为我们德育工作的重心，在详细工作中要坚持做到：(一)常规教育要明确主题，常抓常新常规教育工作仍然要一着不让地开展，循序渐进地开展，有章有法地开展。目前我们学校的班主任教育、班会开展尚未构成一个明确的主题，尚未构成一个完善的教育机制。为此，今后我们的教育工作要紧紧围绕教育主题关键词，狠抓常规工作，即采取每月
16、一个主题词，如校纪校规教育、安全文明教育、励志感恩教育等等。德育处要提早将本学期四个月的教育主题确立好，指定专门的副主任来负责统领常规教育的管理，认真考虑常规教育抓什么，怎么抓的问题，充分借助班主任班会、学生自主班会、学生活动等形式将常规教育抓到实处。今后学校还要尝试每学期在每年级施行不同的教育主题，保证高中三年的常规教育机制科学、完善、合理。学生的教育，除辅助常规的管理外，更要注重对学生的鼓励和引导。要充分利用学校的广播、电视等媒体平台，在每周五安排固定的时间组织学生收听收看，德育处每学期要组织大型的励志演讲，开拓学生视野，砥砺学生意志。(二)主题活动要内涵丰富，不断创新每一次主题活动不仅仅
17、是一次丰富的文娱活动，更是一个难得的教育契机，因而要扎实推进2021年的第二届校园主题文化活动。一是三月份由德育处牵头组织的班主任节暨温馨班级创立活动，二是四月份由教务处牵头组织的书香校园读书节，三是五月份由德育处牵头组织的运动快乐体育节。经过去年的活动开展，我们已经积累了一定的经历，今年我们要继续组织好以上三大主题活动，借活动来鼓励学生、触动学生、教育学生，把教师和学生的心真正拧到一起去，以构成有强大凝聚力的班集体。要把活动放给学生去策划组织，提高学生的领导协调能力。高一高二的有些班级去年班旗、班徽设计非常好，年级部能够组织班级筹集班费将这些做出来，跑操的时候扛出来，使我们活动的成果详细化。
18、(三)发展指导要针对实际，有的放矢上学期学校确立了各年级各班级学生发展辅导员的名单，本学期始学生发展中心要组织辅导员扎实开展工作。学生发展辅导员要致力于解决班级学生学习动力缺乏的问题，精心了解学生的思想动态，有针对性地去引导、教育和帮助学生成长，帮助学生构成良好的学习习惯，建立良好的学习方法，养成健康的生活风俗，构成文明的行为道德，塑造健全的人格品质。学生发展指导中心要不定期了解学生跟踪情况，召开学生座谈会，落实跟踪措施，保证指导实效。高一年级要做好学生发展指导手册的印发和使用工作，通过手册做好学生的经过教育，实现用目的引领教育，切实推动养成教育的实效。(四)管理队伍要提升能力，当好主力班主任
19、要把工作始终抓在手上，用心去做班主任工作，深化班级，真正了解班级的情况，了解学困生的状况，让班级少出负面问题甚至不出问题。班主任要学会安排和调解班级的各项活动，做好班级卫生和包干区卫生清扫、跑操、班务日志记载等管理事务，充分调动班级干部介入班级管理，促进班级良好班风学风的构成。德育处、团委要抓好学生会、团支部两支队伍，利用他们协助学校进行常规管理的考核，如检查跑操、检查卫生等。团委要把校园广播开起来，广泛宣扬好人好事，推进健康向上的校园风气的构成。校办和文学社要积极恢复校报，组织校刊给学生、教师一个展示沟通的平台。各管理部门要把管理落实到关键处，手段放在点子上。行政值日组值日时要做好全天候在校
20、值班工作，对学校各个工作岗位进行细致检查，消除隐患。十分是针对各类违背校纪校规的现象，要切实加强防控，尤其是学生迟到一事，要联合保卫科严格管理。学生上学迟到时间较长的，必须由班主任来带领。下午迟到的学生，有相当一部分是在外上网的，保卫科要认真盘查，非特殊情况请假的不得立即放入学校。但凡迟到的学生一律在保卫科处登记并等待，直至本节课下课时方可进入学校。每一位教师也要当好育人模范，对学生认真进行教育管理，尤其是狠抓课堂管理，对那些睡觉、开小差的学生不要不闻不问，但凡第一节课将来的学生，相关任课教师要问问原因。此外针对住校生的管理，也必须加大力度。本学期起，但凡住校生夜不归宿的，一经查实，取消其住校
21、资格，并给予其留校观察处分。对于那些危害学生健康成长的网吧等不良场所，固然我们无力取消它，但我们能够管好我们的学生少去或不去这些地方。(五)教辅部门要明确责任，搞好服务食堂、宿舍管理、安全保卫、图书馆、实验室等部门要切实加强服务意识，努力提高服务质量和水平，尽心尽力地为全校教职工提供好的学习工作环境。要不断提高服务水平，为师生提供快速优质的服务，要积极推行主动服务，食堂要经常征求师生的意见，提供优质的餐饮。保卫部门要加大校园巡查，及时通报安全信息，为师生提供安全的学习生活环境。宿管要强化就寝纪律和秩序的检查，及时与年级部通报，保证全校有平静的休息环境。图书实验等部门要主动与师生沟通，为教学提供
22、有效服务。本学期学校的实验室必须开放，理化生实验一定要扎实做起来。后勤的水电维修要加强日常巡查，及时安全地维护好公共设施。工会要积极组织教工社团开展工作。要围绕老师文化建设和身体健康锻炼两个主题开展工作，营造一个和谐健康文明的工作环境，努力为教职工身心健康提供丰富的文体活动。三、始终围绕队伍这一根本，努力提供优质保障老师队伍是教育事业发展的基础，是学校提高教育质量、办妥人民满意教育的关键，而队伍建设的关键又在于建设一支优秀的高素质老师队伍。我们学校是涟水的县中，每个同志不仅代表本身的形象，而且代表学校，甚至整个涟水教育的形象。新的历史时期下，学校需要构成一支师德高尚、业务精湛、构造合理、充满活
23、力的高素质专业化老师队伍。因而，我们每一位老师所肩负的责任都尤为重大。每一位老师都要勇于承当应尽的责任，要具备良好的职业道德素养、先进的教育理念、扎实的专业知识基础和较强的教育教学能力。(一)用崇高的师德，去凝炼精神境界老师是人类灵魂的工程师，老师要塑造学生健康的灵魂，首先本人要拥有崇高的师德，这也是我们职业所需，要有ldquo;捧着一颗心来，不带走半根草去rdquo;的襟怀。作为老师，为了职责，我们应该学会英勇地舍弃一些东西，追求一些值得让社会尊重你的东西。作为学校一员，为了学校和本人更为幸福长远的生活，我们应该学会主动放弃一些自己意识而追求让学校让工作获得更大成效的奉献和付出。近年来，有些
24、个别老师忽视了本人的师德修养，不把心思放在教学上，反而去追求一些蝇头小利，既影响了本人班级的正常教学，也败坏了学校的声誉。这里学校再次重申一下，所有同志都要遵守最基本的老师道德与职业操守，开学以后任何人不得以任何理由在任何场所开展有偿家教行为，我们欢迎大家相互检举。在学校里，我们鼓励表扬老师对本人要跟踪的学生进行辅导、提高;但我们反对在职老师从事任何形式的有偿家教。此外，学校再次强调，今后学生的一切教育活动都要在学校的集中教学的框架内组织进行，尤其是艺术生的管理，从本届高二起，学校将一抓到底，但凡艺术生在外学习的，一律不得参加校内的文化课学习。(二)用神圣的责任，去拓展工作业绩教育是一项爱的事
25、业，而这份爱来自于每一位教师内心深处那份沉甸甸的责任。每位教师都要勇于开拓进取，践行人民老师神圣的职责，要不断学习、实践，不断反思、成长，要做先进生产力和先进文化发展的弘扬者和推动者，做学生健康成长的指导者和引路人。在平常教学中，要精心谋好每一节课，认真批阅每一份作业，教育好班级每一名学生，用心完成年级或备课组交代的每一件事，致力于个人专业成长的每一天，让本人成为一名名副其实的有素质、有智慧、有爱心的ldquo;好教师rdquo;，在平凡的岗位上，拓展本人不平凡的业绩，多涌现一些优秀青年老师、骨干老师、首席老师、甚至是教授级老师。本学期起，在奖励性绩效这一块，我们将打破县里绩效工资发放不少于8
26、0%的规定，教学业绩落后或出现重大教学事故，学校将大幅减少绩效工资的发放比例，教学业绩拔萃或有重大科研成果的，学校将大幅增加绩效工资的发放比例。(三)用不懈的追求，去创造职业辉煌教育事业最容易受时间更迭的冲击，因而做好教育事业并非一件容易的事，作为一名老师，就必要要有本人的追求，在教育实践中不知足于当教书匠，要立志做教育家，做有志之师、做育人之师、做专业之师。如今流行一个词就是正能量，正能量就是一种积极向上的意念力，就是一种鼓励本人，鼓励别人，具有朝气蓬勃的生活态势。其实作为老师我们就是在处处弘扬着正能量，由于我们的一言一行都在无时无刻的影响着学生。而要想源源不断向学生传递正能量，老师就得有不
27、懈的追求。每一位老师都要加强学习，提高教学技艺、教学能力与教学水平，不断研究并探索新的教学方法，引导、鼓励学生成长发展。2020年奥巴马在白宫为一位化学教师颁奖时曾指出，教育不是为学生灌满一桶水，而是点燃他们心中的一把火，点燃孩子对本人的期望，鼓励他们决不放弃，鼓励他们迎接挑战。在倡导以人为本的今天，老师充当的是引路人、合作者，更要激发学生自主学习的兴趣，引导他们合作、探究，最终让他们成为学习的主人。星星之火能够燎原，相信我们在座的每位火种，都能发挥本人的光和热，点燃希望，照亮将来，创造属于本人的职业辉煌。各位教师、同志们，春风又起，万象更新。春天孕育着希望，春天放飞着理想。尽管新的学期里，我
28、们肩负的任务很重、压力很大，尽管在今后一段时期内，我们所承当的责任很重，困难很大，但我们有理由相信，只要全校上下同心同德，齐心协力，努力拼搏，发奋进取，构成共同追求更高目的的浓厚气氛，我们就一定能够在底起点上实现高跳跃，就一定能够重塑涟中历史的新辉煌，成为不辜负涟中历史，不辜负涟水人民的辉煌涟中的建设者，涟水中学一定会有愈加灿烂的将来。秋季开学工作会议校长讲话稿篇2各位教师、同志们：新的学年已经开场，首先我代表校-委、校长室向在假期中放弃休息、辛苦工作的同志表示衷心的感谢!向新参加_中学的同志表示热烈的欢迎!今天，我们在这里召开新学年开学工作大会，主要目的是引导全校上下进一步清醒地认识学校目前
29、面临的地位和挑战，进一步深入认识我们目前面临的困难和压力，进一步认真反思过去一段时期学校各项工作存在的问题和缺乏，进一步认真把握今后一段时期学校的工作的目的和任务，以强烈的危机感认清我们奋力前行的压力，以强烈的责任感谢发我们奋力前行的动力，以强烈的责任感凝聚我们奋力前行的智力，以强烈的荣誉感坚守我们奋力前行的毅力，号召全校上下在认清基础上自加压力，在认清困难上坚持职守，在认清问题上思策求变，在认清发展上主动作为，以最饱满的自信心、最坚定的信念、最固执的信仰，追寻高标准、追求高目的，为实现学校教育教学质量在低起点上的高跨越而努力奋斗。下面，我根据校长办公会讨论的意见，讲四个方面的问题。一、认清现
30、状，把牢基点，始终坚定奋力跨越的工作信念。近年来，随着_高中生源基础的急剧跌落，给我们高中的教育教学带来了沉重的困难和压力，改变这种困难和压力，不是一朝一夕之事，也不可能一蹴而就，目前_在籍的三届高中学生入学时居全市前6000名的只要600多、500多、400多人，这是客观事实，而且短期内也无法得到更好的改变，这样的基础，这样的压力，对高中学校尤其是对代表_高中形象的我们_来讲更是严峻的考验，两年来因生源基础而构成的高考结果，让我们本身感到失荣誉、丢面子，失去了过去的那种自豪感和荣誉感。任何时候，任何情况下结果仍然是政府和社会评价学校的终极根据，一切的基础和经过在结果面前只能成为乏力的讲解，而
31、不能成为有力的辩辞。面对这样的窘境，我们怎么想，怎么干，是最现实、最紧迫的问题，假如我们继续以生源状况为借口，丧失高远的工作理想和追求，我们如今和将来的成绩肯定是越来越差，我们过去的一切付出和努力将化为泡影，成为浮云，过去的一切荣誉和辉煌将荡然无存、成为回忆，我们全体_人一直引以为豪的面子、成就和尊严将扬长而去、无影无踪。假如我们还是只为下滑找借口，不为跨越找方法，我们如今就已经能够预言必然失败的结局和凋谢的命运。可能有的同志会讲：成绩和荣誉，失败和苦果，都是学校领导班子和领导干部的事，确实在低水平的成绩面前，领导班子、领导干部难辞其咎，应负主要责任，但最终这样的结果会始终成为全校上下心理上的
32、阴霾，成为每一个同志一辈子难以挽回的遗憾。认识到这一点，我们就应全校上下视困难为挑战，群策群力，奋力赶超;视基础为压力，竭尽全力，奋力赶超。我们要正视基础，自加压力，主动去追求赶超目的。目前生源基础已成为既定事实，这不是我们己力所能改变的，主动权不在我们手中，但我们能改变的是我们本人。哲学家柏拉图跟他的弟子们讲本人有移山之术，弟子们纷纷请教，他讲：ldquo;很简单，山若不过来，我就过去rdquo;。如今生源基础就是摆在我们面前的山隘关口，我们只要跨过这一关口，才能树起胜利的旌旗。有一句话我们要谨记，那就是与其在黑暗中苦苦等待，不如本人点燃前行的火把，任何寄希望别人去改变命运的都只能是假设。我
33、们要正视职责，自己鞭策，努力去追求赶超的目的，教育的责任，不仅仅在于改变一个人的命运，而更重要的是改变一群人的命运，改变一个民族的的命运，这是我们神圣的职责。过去十几代_人的奋力拼搏，让成千上万的_学子成为各行各业的社会精英，成为我们至今还感到无上荣耀的业绩。而今，我们承载着新一代_学子的梦想和将来，这是我们这一代_人神圣的职责和责任，我们不能由于本人的懈怠，让_学子的梦想搁浅，让_学子的将来昏暗，我们要通过本人的积极努力和不懈追求，让每一个_学子走上更好的发展平台，让我们的成绩成为后一代_人的荣耀和自豪。我们要正视期盼，自己奋进，全力去追求赶超目的。我们的工作不仅仅是承载着一个一个学生个体的
34、发展，而且还承载着千万个家庭的期盼，承载着-委政府的期望，我们要把这些所有的期望作为推进我们奋力追求的动力，去实现我们赶超的目的。我们要清醒的认识到，每一个学生身后都寄托着一个家庭的期望，每一代学子都寄托着国家的希望，从小的讲，教育发展好一个学生，就圆了一个学生的个人梦、家庭梦，从大的讲，教育发展好一代学子，就能实现中华民族伟大复兴的中国梦。所有的希望的寄托在我们从事教育工作的每一个同志身上，我们责无旁贷，也无可推辞。我们的责任是崇高的，责任是伟大的，我们一定要从过去那种消极等待中英勇走出来，从过去那种无所作为中英勇的跨过去，以高远的追求、奋力的赶超，大幅的跨越为我们人生的旅程涂抹秀丽的色彩、
35、缔结丰收的硕果。今后一段时期，我们的工作目的是争取一年大变样，两年翻一番，三年走前列，实现完美甩尾、华美转身。这一目的应该成为我们全体_人的意志和追求，成为我们每一个_人的目的和方向，我们要坚信努力就能成功，坚守必出佳绩，我们不仅要靠目的去激发动力，靠勤奋去实现跨越，更要靠科学的分析和理性的考虑去加强赶超跨越的自信心。一是以发展的理念去看待学生，用目的的鼓励去奋力跨越。目前我们学生入学基础一定程度上正成为学校教育教学组织上的羁绊，成为教师们有效施教的障碍，也成为少数不思进取人的讲辞。但是，我们必需要清醒地认识到教育工作和其他工作本质上的区别，教育是人的发展工作，作为我们工作的对象，学生的可塑性
36、、发展性决定着我们决不能以基础去定学生的将来。大量的事实和实践充分讲明高中三年哪怕是一年、一个学期都能够改变一个学生，过去我们曾屡次创造出中等生大面积高考达线的奇迹，就今年的高考结果显示，我校当年入学成绩1000名以后的学生文化二本达线的有26人，其中1400名以后的学生中还有一人考上一本，一人考上二本，从省内来讲，也有不少农村高中高考本科达线500人以上。这充分讲明学生入学时的基础只是高中学习的一个起点，而不是学生高中三年发展的关键，从我们的学生情况来看，文化成绩基础低只是表象，更深层次的是学生学习的目的性不强，学习主动性不高，学习自觉性不严，只要我们以明确的学业目的去引导学生，以明晰的学习
37、方法去启迪学生，以明朗的学习要求去教育学生，相信大部分学生会迎头赶上，在最终的高考竞技场获得胜利，科学统计数据表明，在一样经济社会发展环境下，一样年龄学生的智力差异并不大，_中考学生成绩与淮安、盱眙差距大，一方面是我们主观努力不够，另一方面是淮安、盱眙中考优生大部分来自民办学校，学生初中三年在校学习时间比_多近6个月，加之教法得当，学生学业基础就比拟扎实，我们要通过高中三年把学生学习缺失的时间空间，通过科学有效的措施弥补起来，就能迎头赶上，实现跨越的目的。二是以发展的追求去完善本人，用目的的鼓励去奋力跨越。反思我们近几年的工作，固然受众多客观因素的制约，我们绝大多数同志仍能忠于职守，勤勉努力，
38、做出了积极的奉献。但是从整体工作上也还有很多缺乏和需要改良完善的地方，一是本身定位低，缺乏积极进取的整体气氛，在工作目的上一味看待生源基础，局限于县内比拼，失去了更高的目的追求，也失去了激发赶超的动力。二是教学组织上，承袭过去老形式过多，创新求变太少，难以适应生源变化的科学施教需求。三是教学实践上，改良提高较少，针对性的教学措施不力，教学成效不高。四是在学校管理上，钢性约束不够，导致不良风气的产生。五是在学生教育上，教育主题失准，学生学习内驱力激发不够。六是在队伍建设上，启发引导不够，平台不多，教学队伍本身发展的内在动力缺乏。在-的群众道路教育实践活动中，校级领导班子和领导干部已作了深入的对照
39、检查，并制定了整改措施。面对新的形势和要求，我们必需要以发展的追求，切实彻底解决好本身存在的问题，不断改良和提高各项工作水平，要以高目的去定位学校的发展，成为我们矢志不渝的追求。要以高标准去定位我们的工作，成为我们奋力赶超的追求，要以高水平去定位我们的教育教学，成为我们努力前行的追求。要以高质量去定位我们的管理，成为我们争先创优的追求，只要我们全校上下以ldquo;四高rdquo;定位，任何客观因素的制约都会在主观努力下化解，最终必能实现更高水准的工作目的。三是以发展的态势去开展工作，用目的的累积去奋力跨越托尔斯泰讲：ldquo;每一个人要有生活目的，一辈子的目的，一段时期的目的，一个阶段的目
40、的，一年的目的，一个月的目的，一个星期的目的，一天的目的，一个小时的目的，一分钟的目的rdquo;。因而，我们的每一项工作要定到年、定到月、定到周，高一就着力提升一批，高二再重点提升一批，高三的一模提升一批，二模再提升一批，这样就会水到渠成构成一支数量可观、质量过硬的优秀学生团队，最终的高考就会实现大幅度增长，全校上下要始终以发展的态势去看待我们的提升工作，一周一周推进，一月一月提升，一年一年累积，积跬步、至千里，积小流，成江海。不断积累优生，积累优势，逐步靠量变构成质变，化优势为胜势。高一、高二、高三三个年级都要紧紧围绕高目的去分解任务，把目的定到班级、定到教师、定到学生，切准脉搏、全程跟踪
41、，把ldquo;高标准、高水平、高目的、高质量rdquo;的ldquo;四高rdquo;追求落实到每一项工作、每一件事、每一堂课、每一项活动中，实实在在不虚浮、稳扎稳打不放松，细致认真推进，倾心全力落实，这样学校整体的目的就会在每一年的提升、每个月的努力中累积完成。我们的荣誉与自豪也会在一天一天努力、一天一天变化中累积升华，学校的整体形象和社会的评价也会在一个又一个不断增加的数字中得到褒奖赞扬，每一个_人也会愈加自豪的走在社会舞台之上。二、准确定位，科学把握，努力创造不断提升的教学态势。教学质量是学校的生命线，是核心竞争力，是展业绩出成果的核心保证。任何一个学校，教学质量上不去，高考成绩就上不
42、去，高考形象就不好，其他一切就成了空文废话，反之只要高考成绩出彩了，学校的一个普通的教育行为、一次常规的教育活动，都会成为教育的典范和品牌。我们每个人一个无心的动作、一句随意的话语，都会成为教育的经典和潮流。要实现ldquo;高标准、高水平、高目的、高质量rdquo;的ldquo;四高rdquo;追求，各项工作的根本立足点必须落实到教学质量这一核心指标上来。今后一段时期，学校教学工作的终极的追求就是：以学业为基点、以学科为主干、以教学为阵地、以提高为目的，构成学生学业水平不断提升的发展态势。(一)坚持以学科发展推进教学提升，努力创立教学特色。学科教学是教学质量的罗盘和标杆，.学科教学对于学校教
43、学是一荣俱荣、一损俱损，现行高考的五大科一科不能差，三大科和两门选修科各有其本身地位和价值，新的高考改革，愈加体现学科平衡发展的重要性，这也是高中教育促进学生全面有个性发展的现实要求。我们要把学科建设放在首要突出位置，以学科的发展促进学校整体教学水平的提高。近年来，我们原先的一些优势学科如今没有发挥应有的引领作用;有一些过去处于中等水平的学科已经成为学校教学水平提升的阻碍;有些学科已经成为影响到学生高考成绩的可怕软肋，这是很可惜的，是令人严重担忧的。因而，学科建设一定要成为学校今后三年的重要抓手，以扎实的措施、科学的方法、有力的手段推进学校各个学科创特色、铸品牌。1.强化学科队伍建设，促进学科
44、的平衡发展。一个学校学科的强弱，学科老师队伍建设是核心要素。从学校的一些学科的整体状况来看，老师整体业务水平不齐整，骨干气力核心牵头把关老师不多，已使这些学科成为学校质量提升的瓶颈。从今年开场，我们要以老师事业发展三年规划施行作为打造学科特色的重要措施、作为队伍建设的重要手段，大力发展，强势推进。全体老师要以积极的态度，严格的自己要求，在三年专业发展中提升能力，提高水平，不断改良和完善自己，努力成为专业水平强、教学技艺高的优秀老师。一要认真扎实制订好个人的三年发展规划，学校已经制订了老师专业成长三年规划的施行意见，对不同教龄的教师提出了相应的发展要求，明确了详细措施。每个教师要对照学校要求，认
45、真反思任教以来的工作实践，查找本身发展中的缺乏，制订好发展和提升的措施，并作为本身三年发展的努力方向加以推进，力争通过本身三年的努力和学校创立的平台，使本人成为教学的能手、业务的精兵和行业的标杆。二要以扎实有效的措施，落实好老师专业成长三年规划。要以新的教育理论支撑专业发展，学校每年都要组织全体教师认真学习浏览两本教育专著，不断加强本身的教育理论素养，每个同志在学校推荐必读教育专著的基础上，结合本身专业实际，主动浏览专业著作提高本身的专业水平。要以校本研修促进专业发展，以学科组为单位，强化校本培训的力度和频度。本学期开场，所有学科组活动统一白天进行，各年级按要求排好配课表，全校三个年级，语文、
46、物理、历史周二下午三四节课，数学、化学、政治周三下午三四节，英语、生物、地理周四下午三四节，音体美周五下午三四节课，各个备课组活动要超前谋划、科学安排，内容要丰富充实，要有互相评课、骨干讲课的环节，有些同志上课讲不到重点，备课组内讲课时要认真听认真记录。学科大组每个月要活动一次，一个学期至少要请一名专家对教师进行专业培训。要以梯队培养带动专业发展，学校将根据老师专业水安然平静教学能力，对每个老师的专业发展进行定位，逐步构成学科骨干老师、优秀老师、出色青年老师等不同梯队，并扩大每个人的上升空间，不断引导教师向更高水平、更高层次发展迈进。三要强化对老师专业发展的督导检查，每个老师要高度重视本身的发
47、展提高，积极开展业务学习，教学实践和教学科研活动，不断提升本人的专业水平，学校每年度要都将对全校老师专业发展水平进行综合评定，老师发展中心，各年级部要强化老师专业发展的日常性督导检查，及时通报工作进展性情况，在全校构成自觉主动求发展的良好气氛，力争通过三年的努力，使整个队伍的总体水平有显著提升，带动学科教学水平的良性提升。2.把握学科教学规律，推进学科整体提高。学校教学水平的整体提升，既需要专业老师队伍的支撑，更需要专业教学的科学有效组织。教学既是对老师专业素养的展示，更重要地体如今学科教学技艺的演绎上，学科专业水平高并不代表能教好学生。因而在学科建设经过中，要不断探索学科教学的有效手段，促进
48、学生学科知识扎实把握和灵敏运用。一方面要把握学科特点，优选教学方略。准确把握文理科教学的不同特点和不同要求，以探究式和实践式教学为手段，提升学生质疑、探究和实践能力。理科教学要注重挖掘知识生成的途径，有效结合学生本身的基础和生活经历，促进知识的动态生成，要注重实验的演示和操作，加强学生知识构成的感性认识，要进行有效的训练和总结，促进学生对知识的迁移运用，不断提升学生的学科知识水平。文科教学要突出大浏览教学，把浏览式教学作为主干教学方式，提升学生的浏览、表达和写作能力。打破课时教学、章节教学的限制束缚。语文教学一个单元的几篇课文能够打通教学，另外可再结合单元特点加以补充，突出文学的熏陶感染作用;
49、英语教学要以情境教学为抓手，让学生在情境体验中感受提高，单元内教学注意聚集整合，突出词汇的积累过关和课文的记忆背诵;政史地教学要将学生的知识积累和辩证思维培养严密结合，突出知识应用能力的提高。文科老师要配合班主任认真抓好教室图书角建设，引导学生大量浏览，促进学生知识积累，各备课组集体备课要在明确教学目的的基础上，重点突破教学方法的选择，在讲课、议课、评课上下功夫，使教学更贴近学生的实际。另一方面要注重教学积累，提升教学效率。要注重学科教学资源的积累和储备，以骨干老师工作室为平台，强化学科教学资源库建设，学科教学资源库主要包括校本教学案、教学课件、专业题库、知识拓展等方面，各教研组要在教学经过中注意教学资源的整理采集，及时注入骨干老师工作室的电子平台，促进教学资源学科老师的分享。每个老师也要切实加强学科知识的积累，丰富本身学养，彻底摆脱组内炒什么就吃什么的现象，而没有本人钻研整合的ldquo;私房菜rdquo;。今年开场，教务处、老师发展中心要组织开展教师的三个竞赛：一是教学案编写竞赛，二