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1、干货来袭之辩论赛技巧干货来袭之辩论赛技巧辩论赛也叫论辩赛,还叫做辩论会。它在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动,实际上是围绕辩论的问题而展开的一种相关知识的竞赛,思维反映能力的竞赛,语言表达能力的竞赛,也是综合能力的竞赛。下面是我为大家采集关于干货来袭之辩论赛技巧,欢迎借鉴参考。辩论赛技巧(一)借力打力武侠小讲中有一招数,名叫借力打力,是讲内力深厚的人,能够借对方攻击之力还击对方.这种方法可以以运用到论辩中来。移花接木剔除对方论据中存在缺陷的部分,换上于我方有利的观点或材料,往往能够收到四两拨千斤的奇效.把这一技法喻名为移花接木。顺水推舟外表上认同对方观点,顺应对方的逻辑进行推导
2、,并在推导中根据我方需要,设置某些符合情理的障碍,使对方观点在所增设的条件下不能成立,或得出与对方观点截然相反的结论.正本清源所谓正本清源,本文取其比喻义而言,就是指出对方论据与论题的关联不紧或者背道而驰,从根本上矫正对方论据的立足点,把它拉入我方势力范围,使其恰好为我方观点服务.较之正向推理的顺水推舟法,这种技法恰是反其思路而行之。釜底抽薪刁钻的选择性提问,是很多辩手惯用的进攻招式之一.通常,这种提问是有预谋的,它能置人于二难境地,无论对方作哪种选择都于己不利.对付这种提问的一个详细技法是,从对方的选择性提问中,抽出一个预设选项进行强有力的反诘,从根本上挫败对方的锐气,这种技法就是釜底抽薪.
3、攻其要害在辩论中经常会出现这样的情况:双方纠缠在一些细枝末节的问题、例子或表达上争论不休,结果,看上去辩得很热闹,实际上已离题万里.这是辩论的大忌.一个重要的技巧就是要在对方一辩、二辩陈词后,迅速地判明对方立论中的要害问题,进而捉住这一问题,一攻到底,以便从理论上彻底地击败对方.利用矛盾由于辩论双方各由四位队员组成,四位队员在辩论经过中经常会出现矛盾,即便是同一位队员,在自由辩论中,由于出语很快,也有可能出现矛盾.一旦出现这样的情况,就应当马上捉住,竭力扩大对方的矛盾,使之自顾不暇,无力进攻我方.引蛇出洞在辩论中,经常会出现僵着的状态:当对方死死守住其立论,不管我方怎样进攻,对方只用几句话来应
4、付时,假如仍采用正面进攻的方法,必然收效甚微。在这种情况下,要尽快调整进攻手段,采取迂回的方法,从看来并不重要的问题入手,诱使对方离开阵地,进而打击对方,在评委和听众的心目中造成轰动效应。李代桃僵当碰到一些在逻辑上或理论上都比拟难辩的辩题时,不得不采用李代桃僵的方法,引入新的概念来化解困难.缓兵之计其一,以慢待机后发制人俗话讲:欲速则不达。在机会不成熟时仓促行事,往往达不到目的.论辩也是如此,慢在一定条件下也是必须的。以慢制胜法实际上是论辩中的缓兵之计,缓兵之计是延缓对方进兵的谋略.当论辩局势不宜速战速决,或机会尚不成熟时,应避免针尖对麦芒式的直接交锋,而应拖延时间等待战机的到来。一旦机会成熟
5、,就可后发制人,战胜论敌。其二,以慢施谋以弱克强以慢制胜法适用于以劣势对优势、以弱小对强大的论辩局势。它是弱小的一方为了战胜貌似强大的一方而采取的一种谋略手段。慢中有计策,缓动要巧妙。这里的慢并非反响迟钝,不擅言辞的同义语,而是大智若愚、大辩若讷的雄辩家定计施谋的法宝之一。其三,以慢制怒以冷对热慢在论辩中还是一种很好的制怒之术。论辩中唇枪舌剑,自控力较差的人很容易冲动。在这种情况下,要讲服过分冲动的人,宜用慢动作、慢语调来应付。以慢制怒,以冷对热,才能使其降温减压。只要对方心平气和了,你讲的道理他才能顺利接受。总之,论辩中的快与慢也是一种对立统一的辩证关系。兵贵神速,快当然好。可是,有时慢也有
6、慢的妙处。慢可待机,慢可施谋,慢可制怒。慢是一种韧性的战术,慢是一场持久战,慢是舌战中的缓兵之计。缓动慢进花的时间虽长,绕的弯子虽大,然而在很多时候,它却往往是获得胜利的捷径。辩论赛技巧(二)质疑对方定义。在对方开篇陈词阶段,应当对辩题中的关键词进行定义,比方如何才算做宽松式管理?当对方没有明确的定义时,定义权就到了你方手上,把握主动权。定义是比赛的基石,对方假如在定义上除了过失,也就是对方的定义在常理与逻辑上都站不住脚的话,基本就没什么赢的希望了。而相对的,你方也应该做好每一个词汇的定义,并使之在逻辑和常理上站得住脚。2、合理躲避己方不利点。比方你反对的是宽松式管理,那是不是学校管理必须极为
7、严格呢?当然不是,我们能够将如今大多数学校采取的管理方式称为宽严并济的管理。而极为严格的管理并非今天要讨论的内容。这样在比赛中,你们就不用解释关于严格管理的定义,更不用去论证了。3、能够不正面回答问题。很多时候,对方会提出是或不是的问题让你选择。这个时候你能够不老实回答是或不是,能够回答不一定或者这个问题无法简单的用是或不是来回答,然后开场讲你方的论点,避免跳进对方的陷阱。4、常理大于实例大于逻辑。在辩论经过中,不要出现违犯常理的讲法,这会让对方有可乘之机。证实本人观点的时候,多用实例证实。比方你能够提出世界一流大学的一些苛刻的校规,来讲明好学校都没有采取宽松式管理。而逻辑证实最为繁琐耗时,除
8、非你能十五秒以内阐述本人的逻辑,否则辩论中实际效果不大。5、无限扩大对方观点。比方根据对方辩友的讲法,宽松的管理有利于学校发展,那么我们厚厚的校规能否应该抛弃呢?将对方置于荒.唐之地,是常用的技巧。6、你能够让对方回答是或不是,但是这十有八九会被对方逃避。不过这时你能够指出对方一味逃避,不敢正面回答问题。7、对方提出的任何观点,都必须让对方证实。比方对方提出宽松的管理能激发学生的创造力。那么你应该让对方解释为什么宽松的管理能激发创造力或者多少比例的学生被激发了或者激发个别学生创造力的同时,能否使更多学生变得懒散,不然对方的论点就是没有根据的。8、提出一些例子让对方解释。比方很多学校都是半军事化
9、管理,却没有半疗养院化管理的学校,为什么?9、多用数据讲话。你们能够调查一下,随机100名学生中,晚上八点有多少人在学习,又有多少人在打游戏看电影,以此证实在并不宽松的管理下,很多人照旧懒惰。10、给予一些事物以性质。比方学习有必须努力才能良好完成这个性质。而宽松的管理能否会造成学生的懒惰,这样能否会影响学习?你们能够提出质疑要求对方解释。11、让对方给出比拟标准。辩题中的弊大于利或者利大于弊怎么判定?对方可能只提出了某些利处和弊端,但是孰大孰小怎么比拟?这是应该问清楚的问题。当对方无法明确比拟标准的时候,你们能够使用本人的比拟标准。关于比拟标准的制定,能够是能否有利于大学生的发展。但是要知道,比拟标准只是技巧,并非特别重要的根本性问题。不要整场比赛都在讨论双方标准的对错。