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1、速读中感悟能力的训练速读中感悟能力的训练快速浏览，现大多叫做全脑速读。科学原理早已提示：人的大脑分为左右两部分，各自分管并对不同的信息内容处理：其中右脑主要是对图形和图像进行记忆和加工，而左脑主要是处理诸如逻辑、数字、文字等非形象化的信息。目前，感悟训练的种类繁多。很多都使用闪示法，就是几个文字或者一行文字在电脑屏幕上一闪而过，然后去感悟和理解。虽讲它有不少用途，但其主要效用在于鼓励动机。当然有的速读课程不用任何仪器也能到达同样的效果。如读者用一张卡片，在中间剪出空框，其长度大致与一个标准词、一组数字或一个短语的长度相当。在每个空框的底部画一个箭头，指向出如今空框里的形象的中心，想出这个办法是
2、为了到达同样的效果，即把适当的空框迅速地拉到一个词、一级数字或一个短语时，使该形象刹那间出如今框面里，然后再覆盖上.对这种练习要给予评分，以便读者能循序渐进地从浏览单音节词发展到浏览多音节词，然后随着感觉变得更灵敏，他逐步相信本人能准确而迅速地区别同类词，进而再浏览短语。这种练习由于能加快反响速度，也会消除某些人默朗读的不良顿向即把浏览速度限制到讲话速度的一种缺点。除此之外，这种练习还有助于克制逐字浏览的习惯，由于读者通过做练习能意识到本人会按词组浏览，换句话讲，这样能帮助读者以三次或四次眼停读完一般长度的一行字。固然，据研究报告讲某些超级读者扫视一眼就映入数行字，而从不需要按水平方向移动双限
3、，但按我们的要求，但凡三次或四次限停能够准确浏览几行一般长度的字就算不错了。感悟训练虽讲在某种程度上很有价值，但由于篇帕有限，其中有不少范例不得不忍痛割爱。然而，我们这儿推荐几种练习方法，目的是让读者本人进行感悟训练。一种方法是先制作一张如上所述62卡片，再把语言课本及词汇表上找出的词和短语列成表，然后在表上进行练习就能够了。练习步骤是：把剪有大小适宜框面的卡片迅速朝下拉，当一个词刹那间出现后再益上。与此同时，能够在读物右边放一张白纸，为的是当呈现的词或短语盖上时，你立即能把该词或短语写在纸上。读者在浏览这些词或短语时，尽量别重复，以到达尽可能准确而迅速地反响。通过快速扫读注册登记号码木，或出
4、如今电视节目上的导演和制片入等名单也能获得行益的感悟识42，孵也对用于数字浏览练习。另一种良好的练习方式是在报纸的大标题里选择一个关键词，然后不浏览此文但迅速扫视该者栏;计算所用关键饲的频数，再认真通读该栏目，看看能否漏数了该关键词。要想了解你边缘视觉的灵敏程度怎样，且试看下面的宝塔形浏览练习。浏览时先让眼睛固定在垂宜向下的黑线顶部，切勿水平方向移动，只许以稳定的速度沿黑线垂直向下移动，以便用一次眼停浏览每行字。假如你发现眼晴朝水乎方向移动，而且每行用二次或三次眼停，就停止浏览。总之，一定要让眼睛紧紧地盯住垂直线。他们要摆脱一种与旧时代有密切练习但教学方式必须改进的旧传统上面的宝塔形，假如你在视线没向水平方向移动的情况下读完了大部分，你将会发现用报纸较窄的栏目作浏览练习很有好处。速读中感悟能力的训练快速浏览，现大多叫做全脑速读。科学原理早已提示：人的大脑分为左右两部分，各自分管并对不同的信息内容处理：其中右脑主要是对图形和图像进行记忆和加工，而左脑主要是处理诸如逻辑、数字、文字等非形象化的信息。目前，感悟训练的种推荐度：