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1、锻炼儿童想象力的游戏我们如今提倡寓教于乐，很多时候都会通过游戏来培养教育孩子。那么怎样锻炼儿童的想象力呢?有哪些游戏能到达锻炼的效果?今天学习啦我为大家带来了能锻炼儿童想象力的游戏，一起来看看吧!锻炼儿童想象力的游戏1，家具的对话每一个家庭中都会有很多家具，桌子椅子沙发床等等。家具有没有本人的感受呢?让孩子来告诉你吧。比方讲，当我们把热烫的食物随意的放在桌子上，这时候，桌子就会开场讲话，嘿，大碗，走开。你把我的身体烫痛了。大碗讲，不是我的错呀，主人忘记拿隔热垫了。隔热垫讲，我马上就来，我会保护你们的。让孩子把本人当做其中的一件家具，父母扮演其它两件家具，进行家具间的对话，把日常生活更形象的表达
2、出来。这个游戏还能够帮助家长教育孩子纠正一些不好的习惯哦。2，父母与孩子角色对换谁讲我们只能是父母，谁讲孩子只能是孩子。父母可以以是孩子的孩子，孩子可以以是照顾父母的那一个人。玩一玩孩子是父母的游戏吧，让孩子照顾我们一下，他能够体会做父母的心情，我们能够更好的理解作为孩子的想法。比方讲，扮演父母的孩子会学着大人的样子讲，如今你要去做功课，没有做完就不能吃饭。扮演孩子的父母讲模拟孩子平日的习惯讲，可是我想先看电视。假父母讲，不行，如今是吃饭时间。假孩子讲，我不想吃，我要看电视。那就饿肚子吧。这样的对话在日常中我们经常听到。这个表演之后，你还会这么和孩子讲话吗?孩子还会这么和你讲话吗?试试吧。3，
3、植物的表演这是一个非常有趣的游戏。树是什么样子，假如我是树会怎么样?和孩子一起玩起这个扮演植物的游戏。我们的手会变成树枝，我们的毯子会挤到头上变成了树叶，我们要喝水的时候，必须求助别人的帮助，我们要呆呆的站立不动，除非，有风吹，还要随着风的方向摇摆。让孩子观察树，然后本人找材料把本人打扮成一棵树，做一些树会有的动作，尽情的开发想象力创造出别出心裁的树。4，小动物的吃饭时间青蛙是怎么吃饭的，是伸出舌头捕捉食物然后吞下去。蚯蚓是怎么吃饭?扭动着身体咀嚼着垃圾。兔子是怎么吃饭的?一蹦一跳的抓着胡萝卜啃。每一个小动物都会有本人独特的方式来吃饭。让孩子学学小动物的吃饭方法，想象一下怎么样才能吃得愈加的有
4、声有色。5，家中旅行记小孩子都喜欢玩过家家，如今旅行正是旺盛期，小朋友可以以玩玩家中旅行记。本人拾掇行李，用凳子等家具组成汽车，轮船，火车等交通工具，带着我们去旅行。他或许是司机，或许是船长更是旅行者。6，名人都会干什么美国的小学生进行会做一道题，那就是假如我是总统，我该怎么做?让小朋友想象一下，假如他是一个名字，他会做什么?假如他是一个电影明星，他该表演什么才像电影明星呢?假如他是一个歌唱家，他会唱什么歌呢?尽情的配合孩子的玩乐，让孩子也做一回名人吧。7，玩具跳舞会美国有一个很知名的动画电影，叫（玩具总发动），讲一群玩具的故事。小朋友们总是喜欢把玩具乱扔，也不爱拾掇。与其一本正经的让孩子去拾
5、掇玩具，不如玩一个游戏。开一个玩具跳舞会吧。积木是怎么跳舞的?小娃娃又该怎么跳起来，火车托马斯该怎么扭动呢?让小朋友发挥本人的想象力，扮演这些玩具跳起来。最后，我们可以以介入扮演玩具，讲一些玩具的语言，哎呦，谁踩了我的脑袋，我想回家。小朋友，请让我回家吧。这样的游戏不仅能够帮助孩子开发想象力，还能做到趣味的教学目的。8，然后的小机密我们总是不停的给孩子们讲故事，目的是为了培养孩子喜欢听故事，喜欢浏览的好习惯。但是有时候，孩子会有本人的好多想法，他们有着本人的天马行空思想。所以，我们给孩子一个讲故事的锻炼时机吧。我们能够给故事开一个头，让孩子接着然后往下编故事。比方讲，小兔子受伤了，然后.听孩子
6、们的小机密吧。9，声音的空间我们的五官各有作用，耳朵用来听声音，眼睛用来看事物。如今就来玩一个声音的游戏。把眼睛蒙上，让孩子单靠听声音来画下他听到的东西。父母可以以给出很多个声音，让孩子讲出声音背后的故事。父母还能够本人发出声音，让孩子猜想声音的;。利用声音激发出孩子的想象力，把声音变得饱满起来，把想象力添加上一对声音的耳朵。10，垃圾会打架你能够想象一下，家里的垃圾会打架吵架吗?家里的垃圾总是装在一个垃圾袋里，一层叠着一层，一个压着一个。假如垃圾也有思想，它们会讲什么?假如它们也有情绪，它们会做什么?让孩子动起来。让孩子扮演一个垃圾，让家里柔软的物品扮演另外的垃圾。比方讲枕头，靠垫，书本等。
7、当这些都堆在孩子身上，孩子会怎么做?他会做怎么样的争取和抗争呢?我们还能够利用垃圾分类来假装走错垃圾桶，我是瓶子，你是剩菜。剩菜被瓶子压了咦，瓶子，你走错垃圾桶了，你去回收桶，压得我痛。等等。用对话，用动作来增添游戏的趣味性，还能够乘机的和孩子玩闹一番。孩子想象力发展有确定的阻碍作用的因素 (1)害怕; (2)倦怠; (3)过分的自己批判; (4)性格的片面性和狭隘性; (5)兴趣狭窄。培养儿童想象力的方法一、丰富孩子的生活经历，发展孩子的表象想象是在孩子大量的生活经历基础上积累起来的。别人讲苹果，你的头脑中会浮现出一个苹果的详细形象，这个形象就是表象。正是依靠表象的积累，孩子的想象才逐步发展
8、起来。我们要帮助孩子积累的生活经历正是帮助孩子在头脑中建立表象的经过，孩子表象的积累越多，就越容易将相关的表象联络起来，这也就是想象发展的经过。在学前阶段，我们鼓励父母经常要带孩子走向大自然，与社会接触，目的就是让孩子有时机丰富生活经历，在头脑中留下更多的表象，为想象的发展打下基础。2二、给孩子提供合适的环境，激发孩子想象的欲望除了带孩子外出，在家中也要给孩子一个良好的环境，踊帮助孩子想象力的发展。给孩子适宜的图书，和孩子一起分一享故事描绘的情景，和孩子一起想象情节的变化，鼓励孩子想一想结局如何，都是帮助孩子想象发展的好办法。读故事书时，改变一下读的方法，读一读，停一停，想一想，给孩子一个吸收
9、和连接已有经历的时间。此外，和孩子一起游戏也是置鼓励孩子想象的大好机会，女孩子爱玩的扮家家，男孩子爱玩的搭积木，都是孩子想象力发展的时机。不只是提供玩具，还要和孩子一起玩，在游戏的经过中和孩子一起想象，你今天给娃娃做什么饭呀?我们上次去动物园，你还记得吗?我们给大象搭一个家吧?三、给孩予轻松的气氛，鼓励孩子表达本人的想象孩子将想的讲出来也是一个经过，他不但是将生活经历梳理的经过，也是将经历在头脑中组织、整理后表达的经过。我们墨鼓励孩子大胆地想，还要鼓励孩子大胆地讲，像前面提到的例子中，孩子想的就当成真的讲出来时，我们不能简单地一句瞎讲就将孩子打发掉，而是应该仔细地问问孩子到底是怎么回事，是想的，还是真的，帮助孩子分清哪些是想象，哪些是真实?对孩子提出的问题尽量地鼓励他:你想想为什么?你想会是什么样呢?四、鼓励孩子大胆想象，引导孩子合理地幻想幻想是想象的一个更高的层次，是一种合理的想象，在学前期和小学初期，孩子的幻想也是在从远离现实的幻想到接近现实的幻想发展的经过。如孩子喜欢奥运会吉祥物，就进而幻想，开奥运会的时候，我如何与奥运会吉祥物见面?这就是一个合理的想象，也就是幻想的经过。还能够引导孩子想象一下将来的交通会是什么样，将来的环境会是什么样?合理的幻想正是创造的开场，也是想象的一个最高境界。