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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流河北省中小学图书馆、示范性图书馆评估细则.精品文档.河北省中小学图书馆（室）评估细则（修订）中学部分_市_县（市、区）_乡（镇、学区）学校名称_教学班数_学生人数_项目一二三四五六七八总计奖励分得分评估组代表签字_、_、_、_、_年 月 日项目验收内容满分评估标准单项分评分办法检查记录得分备注一、机构、人员、制度（13分）11管理体制2学校把图书馆工作列入常规工作内容1查学校会议记录、文件，不合要求不记分实行校长领导下的馆长责任制1查学校文件，不合要求不记分12常规管理3图书馆实行岗位责任制。有分工，有合作1查访工作人员，未达要求不记分图书馆
2、工作年初有计划，年终有总结，业务工作文件分类存放1查业务文档，不合要求不记分根据上级指示及时上报相关统计报表1未按要求及时上报者不记分13人员数量1高(完)中专职人员数量5人以上，初中专职人员3人以上1未达要求酌情扣分14人员素质3馆长是图书馆学专业人员（正规院校毕业生，函授生）1查毕业证书，未达要求不记分图书馆教师履行岗位职责，热爱图书馆工作，高（完）中具有本科以上学历，初中具有专科以上学历，素质良好，会使用计算机，参加省级专业培训，持证上岗，人员相对稳定。至少一人熟悉网络。1查相关证书，档案资料，未达标不记分年龄结构合理145岁以上超过50%不记分15人员待遇2图书馆长享受学校年级组长待遇
3、或中层管理人员待遇1查相关资料，未达要求不记分其他教师享受任课教师待遇1查访工作人员，未达要求不记分16规章制度2省教育厅颁发规章制度，入镜上墙1未按要求不记分制度执行情况1查相关资料，未按要求不记分二、图书馆经费（10分）21文献购置费5每年按学校经费比例划拨图书经费2未达要求不记分购书经费逐年递增1查资料，未达要求不记分生均年图书经费7元/人，连续三年图书经费超过5万高（完）中、3万(初中)2查账目记录，未达要求不记分22设备经费2能根据图书馆业务工作需要，随时增加设备经费2查访工作人员及设备账，并检查实物23培训经费2每年保证有一定经费用于人员进修、培训、会议等形式的学习2查访工作人员培
4、训证书、学习记录，连续两年未有培训经费的不记分24经费保障情况1图书馆经费由学校定期划拨到位1查访工作人员及相关账目，执行情况不好的不记分三、馆舍及配套设施、设备（11分）31馆舍6（不含奖励分）有独立或相对独立的馆舍2非独立馆舍不记分高（完）中建筑面积2000以上；城市初中建筑面积400以上；农村初中300以上2不达标准不记分馆舍包括藏书室、采编室、学生阅览室、教师阅览室、电子阅览室、学术报告厅等。布局合理，装饰美观，环境优雅2布局不合理扣1分，环境差扣1分，不给负分高（完）中建筑面积超过4000奖励；初中建筑面积超过1000奖励2不达标准不加分32图书馆设备用品1具有足够数量的书架、阅览桌
5、椅、出纳台、报刊架、书柜、文件柜、办公桌椅、装订设备、安全设备等必要的设施、设备，并配置复印、音像、文献保护、手推车等设备。1数量不足不记分33配套设施1图书馆应配有良好的照明设备、防盗设备、消毒设备、通风换气设备、空调、防霉驱虫剂、消防器材、窗帘、干湿度计等。1缺一项扣0.5分，不记负分34现代化信息处理设备1配有计算机（网络设备）、扫描仪、照相机、刻录机、打印机、复印机等设备1缺一项扣1分，不记负分35阅览室设座率2教师阅览座位与人数比最低要求为1:31未达要求不记分高（完）中学生阅览座位与人数比为1:8；初中学生阅览座位与人数比为1:101未达要求不记分四、文献建设（17分）41馆藏印刷
6、型出版物14高（完）中生均50册以上，最低藏书量8万册以上：初中生均40册以上，最低藏书量3万册以上（均不含电子图书）5查账目，不达标酌情扣分藏书结构科学合理，符合中学需求特点，第一大类2%，第二大类2%，第三大类54%，第四大类38%，第五大类4%。1不达标不记分复本量一般不超过5本1不达标不记分优先装备教育部和省市教育主管部门推荐的图书1未配备不记分无盗版书1发现盗版书不记分无黄色、淫秽和非法出版物1发现该类出版物不记分，且倒扣10分高（完）中、初中有工具书分别为300、200种以上2实查，不达标酌情扣分高（完）中、初中有报刊种类分别为250、80种以上，2实查，不达标酌情扣分42电子图书
7、3高（完）中、初中电子图书最低藏书量分别为2万册、1万册以上(区域阅读平台电子图书最低藏书量15万册以上，电子期刊2万种以上)3查账目，不足酌情扣分五、科学管理（12分）51图书建帐3图书馆对馆藏文献建总账和个别登记账1未建账和建账不规范不记分学校会计部门建有图书馆财产帐1查账，未建账和建账不规范不记分定期进行图书清查，做到账账相符，账物相符1查账，不合要求不记分52文献分类3文献分类使用中图法系列版本2未使用中图法系列版本不记分给号正确，可细分的图书最低分列三级类目，分类准确无误1分类过粗，错误过多不记分53文献著录1图书著录以国家标准普通图书著录规则为依据，期刊著录以国家标准连续出版物著录
8、规则为依据，以计算机著录1未按标准不记分54图书加工1馆藏图书按要求盖有藏书专用章、贴有条码和省教育厅统一规定的书标1缺项或不规范不记分55目录组织1建有机读目录查询系统1无机读目录查询系统不记分56图书排架1新书及时上架，排架科学有序，各类有明显标识1缺一项酌情扣分57典藏维护2坚持科学的剔除工作1查资料，酌情扣分过期期刊、报刊装订成册1未装订不记分六、现代化建设（10分）61业务管理3配备较先进的图书管理软件2未使用不记分使用省教育厅主管部门推荐管理软件1非省推荐软件不记分62电子音像阅览室建设3建有50台以上微机的电子阅览室，生均使用面积1.9以上,2未达标准酌情扣分高（完）中电子阅览室
9、规模达到150台以上，初中电子阅览室规模达到50台以上1未达标准酌情扣分63电子信息资源建设4配有电子图书阅览系统1未配不记分图书馆有自己加工整理的电子信息资源2不达标不记分有图书馆网，发布图书馆主页，并及时更新1缺一项扣0.5分七、文献利用（22分）71开放时间3图书馆对学生开放时间每周不少于20小时2查制度、工作记录，走访师生，未达标准酌情扣分充分考虑师生需求，灵活安排借书时间1无此活动不记分72开放形式3采用全开架借阅，实行借阅合一。开放图书量应达到藏书总量的80%。3未向学生开架借阅不记分73特色服务4开展咨询服务，代师生查找资料或提供检索途径2无复印服务不记分为师生提供有其他特色服务
10、2实地考察、走访师生，无服务不记分74图书推荐1有各种形式的图书推介活动1无图书推介不记分75阅读指导3开设有多种形式的阅读指导课（包括电子阅读指导）、文献检索课（包括网络资源检索）等，并纳入教学计划，每周至少1节，对学生进行阅读和利用图书馆知识的教育。充分利用图书馆各种资源为教育教学服务。3查工作记录，未达要求不记分76图情教育3开展多种形式宣传图书馆知识，如橱窗、板报、网络等1查记录，未达要求酌情扣分开展图情课或讲座2查访师生、未开设相关课者不记分77师生对图书馆的利用5学生年人均借阅15本次以上，办证率100%2查访录或资料，走访师生，未达要求不记分。鼓励教师学生利用图书馆，开展各种形式
11、的读书活动。2查访师生，有严重阻止学生使用图书馆事件的学校不记分图书馆定期征求师生意见，并有明显改进1不达标不记分八、学术研究（5分）81论文、论著1图书馆教师在市以上刊物公开发表过论文、文章或市级以上奖励3人次以上1查验文章及证书不合要求不记分82课题研究1图书馆教师承担省市级以上课题1查资料，不合要求不记分83学术活动2图书馆教师为省市级学术团体的会员1未参与社会团体不记分按要求经常性的参加活动并有记录1不按要求参加不记分84图书馆荣誉1图书馆获省市级以上称号1查资料，未获荣誉者不记分合计注： 1、一级馆得分90，二级馆得分80，三级馆得分70 2、高（完）中生均50册，初中生均40册，为
12、一票否决标准3、奖励2分高（完）中建筑面积超过4000奖励；初中建筑面积超过1000奖励河北省中小学图书馆（室）评估细则（修订）小学部分_市_县（市、区）_乡（镇、学区）学校名称_教学班数_学生人数_项目一二三四五六总计奖励分得分评估组代表签字_、_、_、_、_年 月 日项目验收内容满分评估标准单项分评分办法检查记录得分备注一、机构、人员、制度（10分）11管理体制1学校把图书馆(室) 工作列入常规工作内容1查学校会议记录、文件，不合要求不记分12常规管理2图书馆(室)工作年初有计划，年终有总结，业务工作文件分类存放1查业务文档，不合要求不记分根据上级指示及时上报相关统计报表1未按要求及时上报
13、者不记分13人员数量112个班以上配专职1名，兼职1名，12班及以下配专职1名1未达要求酌情扣分14人员素质2图书馆(室)教师履行岗位职责，热爱图书馆(室)工作，具有中师以上学历，素质良好，会使用计算机，熟悉网络，参加市级专业培训，持证上岗，人员相对稳定。2查相关证书，档案资料，未达标不记分15人员待遇2图书馆(室)负责人享受年级组长或中层管理人员待遇，其他教师享受任课教师待遇2查相关资料，未达要求不记分16规章制度2省教育厅颁发规章制度，入镜上墙2未按要求不记分二、图书馆经费（10分）21文献购置费5每年按学校经费比例划拨图书经费2未达要求不记分购书经费逐年按比例递增1查资料，未达要求不记分
14、生均年图书经费5元/人，连续三年图书经费超过2万2查账目记录，未达要求不记分22设备经费2能根据图书馆(室)业务工作需要，随时增加设备经费2查访工作人员及设备账，并检查实物23培训经费2每年保证有一定经费用于人员进修、培训、会议等形式的学习。2查访工作人员培训证书、学习记录24经费保障情况1图书经费由学校定期划拨到位。1查访工作人员及相关账目，执行情况不好不记分三、馆舍及配套设施、设备（13分）31图书馆(室)（不含奖励分）5农村：6班80以上，12班121以上，18班162以上，24班202以上；城市：12班120以上，18班170以上，24班220以上，30班270以上。4不达标准不记分布
15、局合理，装饰美观，环境优雅。1布局不合理扣1分，环境差扣1分，不给负分建筑面积超过300奖励2不达标准不加分32设备用品2具有足够数量的书架、阅览桌椅、出纳台、报刊架、书柜、文件柜、办公桌椅、装订设备等必要的设施、设备，并配置复印、音像、手推车、计算机（网络设备）、照相机、扫描仪、刻录机、打印机等设备。2未达要求酌情扣分33配套设施2图书馆应配有良好的照明设备、防盗设备、消毒设备、通风换气设备、空调、防霉驱虫剂、消防器材、窗帘、干湿度计等。2缺一项扣0.5分，不记负分34阅览室设座率2教师阅览座位与人数比最低要求为1:31未达要求不记分学生阅览座位与人数比为1:121未达要求不记分35电子音像
16、阅览室2建有生均使用面积不低于19平方米、30台以上计算机的电子音像阅览室2未达要求酌情扣分四、文献建设（18分）41馆藏印刷型出版物15生均30册以上，最低藏书量1万册以上（不含电子图书）4查账目，不达标酌情扣分藏书结构科学合理，符合学生需求特点。第一大类1.5%，第二大类1.5%，第三大类64%，第四大类28%，第五大类5%。2未达要求酌情扣分复本量一般不超过5本2不达标不记分优先装备教育部和省市教育主管部门推荐的图书1未配备不记分无盗版书1发现盗版书不记分无黄色、淫秽和非法出版物1发现该类出版物不记分，且倒扣10分有工具书150种以上2实查，不达标酌情扣分有报刊种类60种以上，2实查，不
17、达标酌情扣分42电子图书3电子图书最低藏书量5千册以上（区域阅读平台电子图书最低藏书量15万册以上，电子期刊2万种以上）3查账目，不足酌情扣分五、科学管理（15分）51图书建帐3图书馆对馆藏文献建总账和个别登记账1未建账和建账不规范不记分学校会计部门建有图书馆财产帐1查账，未建账和建账不规范不记分定期进行图书清查，做到账账相符，账物相符1查账，不合要求不记分52文献分类2文献分类使用中图法系列版本1未使用中图法系列版本不记分给号正确1分类过粗，错误过多不记分53文献著录2图书著录以国家标准普通图书著录规则为依据，期刊著录以国家标准连续出版物著录规则为依据1未按标准不记分以计算机著录为标准1未按
18、标准不记分54图书加工2馆藏图书按要求盖有藏书专用章、贴有条码和省教育厅统一规定的书标2缺一项或不规范不记分55目录组织1建有机读目录查询系统，设书名目录和分类目录1无机读目录查询系统不计分56图书排架1新书及时上架，排架科学有序，各类有明显标识1缺一项酌情扣分57典藏维护2坚持科学的剔除工作1查资料，酌情扣分过期期刊、报刊装订成册1未装订者不记分58现代化管理2使用计算机管理，并配备较先进的图书管理软件1没有计算机管理，不记分使用省教育厅主管部门推荐管理软件1非省推荐软件不记分六、文献流通与服务（34分）61开放时间6图书馆(室)开放时间每周不少于12小时4查制度、工作记录走访师生，少于10
19、小时不记分充分考虑师生需求，灵活安排借书时间2无此活动不记分62开放形式4向全校师生全开架借阅，实行借阅合一的图书量应达到藏书总量的80%4未开架借阅不记分63特色服务4开展咨询服务，代师生查找资料或提供检索途径2无服务不记分为师生提供有其他特色服务2实地考察，走访师生，未达要求酌情扣分64图书推荐2有各种形式的图书推介活动2无图书推介不记分65阅读指导5开设有多种形式的阅读指导课（包括电子阅读指导）、文献检索（包括网络资源检索）课等，并纳入教学计划，每周至少1节，对学生进行阅读和利用图书馆知识的教育。充分利用图书馆各种资源为教育教学服务。5查工作记录，未达要求不记分66图情教育4开展多种形式
20、宣传图书馆知识，如橱窗、板报、网络等2查记录，未达要求酌情扣分全校开设图情课2查访师生、未开设相关课者不记分67师生对图书馆的利用7学生年人均借阅12本次以上，办证率100%3查访录或资料，走访师生，未达要求不记分。鼓励教师学生利用图书馆，开展各种形式的读书活动。2查访师生，有严重阻止学生使用图书馆(室)事件的学校不记分图书馆(室)定期征求师生意见，并有明显改进2不达标不记分68论文、论著1图书馆(室)教师在市以上刊物公开发表过论文、文章或市级以上奖励1查验文章及证书不合要求不记分69学术活动1按要求经常性的参加学术活动并有记录1不按要求参加不记分合计注： 1、一级馆得分90，二级馆得分80，
21、三级馆得分70 2、生均30册为一票否决标准 3、奖励2分（馆舍建筑面积超过300）,河北省中小学图书馆（室）验收申报表 学校 填报表日期： 年 月 日学生总数总班数最大轨制教师人数图书馆管理人数专职兼职图书馆总面积藏书室个面积阅览室个面积图书总册数人均册数总值图书分类图书利用情况县（市、区）教育局意见：（盖章） 年 月 日市教育局意见：（盖章） 年 月 日省教育厅意见：（盖章） 年 月 日注：此表一式三份，县（市、区）市、省各留一份。附件2河北省中小学示范性图书馆（室）评估标准（试行）中学部分_市_县（市、区）_学区（乡、镇）学校名称_教学班数_学生人数_项目一二三四五总计得分评估组代表签字
22、_、_、_、_、年 月 日一、体制队伍（15分）评估项目评估内容评估内容与标准分值评分得分一、 体制 （6分）1、管理体制 （2分）实行校长领导下的馆长负责制，图书馆长享受学校年级组长或中层管理人员待遇。2每项1分 2、领导重视（3分）1、积极贯彻落实教育部中小学图书馆（室）规程（修订）2、学校领导把图书馆工作纳入学校整体规划，有计划、有检查、有总结。3、图书馆教师与教学人员同等待遇。3每项1分3、人员管理 （1分）1、重视图书馆教师的培训教育工作，每年有图书馆人员培训计划； 2、做好图书馆教师的考评工作。1每项0.5分二、 队伍建设 （6分）4、人员配备 （2分）配备图书馆教师24班5人高(
23、完)中、3人(初中) ；24班以上，每增加12班，需增加1人。1达到记1分；达不到不记分。年龄在45岁以下的占50%以上。1达到记1分；达不到不记分。5、业务素质 （3分）1、图书馆馆长是图书馆学专业人员（正规院校毕业生，函授生），达到图书资料专业中级及以上职称，熟悉图书馆业务，具备计算机操作技能，能担负全面管理责任。2、图书馆教师具有图书资料系列专业技术职务任职资格，高(完)中具有本科以上学历，初中具有专科以上学历，基本掌握图书馆专业技能和计算机基础知识, 至少一人熟悉网络。3、馆长应经省级以上培训或图书馆专业毕业，其余教师近两年内接受过图书管理知识培训。3每项1分 6、人员稳定（1分）五年
24、内图书馆教师更换不超过20。1达到记2分；达不到不记分三、工作成果(3分)7、课题、论文（2分）1、图书馆教师主动了解学校教学的动态和教师科研状况，积极主动地开展个性化服务，开展研究性学习指导等活动并有相关研究课题成果。2、图书馆集体或图书馆教师个人在省级以上专业刊物发表文章，在市级以上论文评选中获奖。21、省级以上课题记1分，市级课题记0.5分。可累计，但最多记1.5分。2、省级以上专业刊物发表文章，记1分；市级以上论文评选中获奖，记0.5分。可累计，但最多记1.5分。8、工作成果（1分）图书馆集体、图书馆教师获得市级以上先进表彰1省级以上先进表彰1分，市级表彰0.5分。可累计，但最多记1分
25、。二、条件保障（25分）评估项目评估内容评估内容说明分值评分标准得分四、馆舍设施 （11分） 9、 馆舍面积 （6分）图书馆馆舍面积应不低于2000 m2高(完)中、1300 m2（初中），馆舍生均使用面积1m2，馆舍使用面积包括藏书室（书库）、采编室、学生阅览室、教师阅览室、电子阅览室、学术报告厅等。2达到记2分，生均使用面积每少0 .1m2扣1分,最多扣2分。1、藏书室（书库）面积：540 m2，按300册/m2计算，并留有发展空间。2、借书处面积：30 m2 高(完)中、22 m2（初中）。（若借书处与书库合并的应与书库面积相加。）1低于要求各扣1分。（有条件的提倡大空间，借阅一体，灵活
26、隔断的开放型布局）学生阅览室：阅览室面积560 m2，座位数学生总数的20%，每座面积1.5m2。1每项0.5分教师阅览室：座位数教师总数的30%，每座面积2.1m2。0.5达到记0.5分电子、视听阅览室：座位50座，每座使用面积1.9 m2。0.5.达到记0.5分。电子阅览室不可与学校计算机教室合用采编室面积20m2 0.5达到记0.5分。管理办公室面积30m20.5达到记0.5分。10、设施要求 （1分）（1) 选址布局：宜单独建造，与其他建筑合建时，必须满足图书馆的使用。（2）供电照明：应满足师生用电的需要；室内光线应以天然采光为主，平均水平照度应大于100LX，阅览桌上防止阳光直射；书
27、库水平照度为30-50LX，东西向开窗时，应采取有效遮光措施；阅览区玻地比应不小于1/5；如在开架书库内设阅览桌时，应设局部照明。（3）通风换气：应有进、排气的换气设备和装置，每天开机换气通风时间不少于4小时。（4）温度湿度：应根据各个区域使用的需求情况配备空调和抽湿机，书库温度为530，室内相对湿度为40%65%；电子文献的存放温度为24，相对湿度为30%左右。（5）给、排水：应设室内给、排水系统，污水管应远离与书库相邻的内墙；阅览区应设饮水供应点。（6）馆内各部门配备管理用计算机能满足管理和查询需要，计算机管理软件必须能接受、输出文献编目标准数据，能够实现联合编目，资源共享。（7）文化环境
28、：创设整洁、和谐、优雅且符合中学生心理、生理特点的读书阅览环境，做到室内外无尘、安静有序、色彩淡雅协调；有励志性读书名言、有利于培养中学生审美情趣的艺术作品、有花草点缀；集德育、智育、美育于图书馆环境之中。中学生审美情趣的艺术作品、有花草点缀；集德育、智育、美育于图书馆环境之中。1缺1项扣0.5分，最多扣1分。11、陈列设施（1分）配备能满足全部藏书需要的书架（柜）、报刊架（柜）、过刊架（柜）、光盘、音像资料柜等，办公桌椅、阅览桌椅、咨询借阅服务台（出纳台）、书车、文件柜配备齐全，排列合理；书架高度方便学生取书，阅览桌椅高矮适中，椅腿底部安装防噪声软垫，方便读者查阅。1缺一项扣0.5分，最多扣
29、1分。12、办公设施（1分）配有独立办公台、计算机、装订机、复印机、扫描仪、光盘刻录机、打印机、空调等。馆内各部门应配齐管理专用计算机，不少于5台，实行网络化管理。1缺一项扣0.5分，最多扣1分。13、电子阅览室设施（1分)1电子阅览室宜设在楼房的中、上层，不宜设在地下或顶层。接地电阻4，接入楼体接地系统的接地电阻1，所有计算机联网，并与校园网相连。2配备服务器1台交换机1台计算机50台高可靠性稳压器1缺一项扣0.5分，最多扣1分。14、防护设施（1分）应配备图书吸尘设备、防盗设备、消防设备、排换气扇、防潮设备、防虫药品等，符合消毒、防火、防虫、防潮、防鼠、防蛀、防盗、防尘、隔热、温度和湿度、
30、防有害气体要求；数字资源，要定期备份，计算机网络，应具备防磁、防静电、和安全防范等条件，要有计算机及网络防病毒措施，要有行之有效的计算机和网络安全的管理制度；馆内区域设置应动静分离，内墙墙壁选择环保隔音材料装饰，防止噪音，保持安静；各室符合消防相关要求，书库、阅览区安全出口不少于2个，应方便疏散。1缺一项扣0.5分，最多扣1分。五、藏书建设（11分）15、藏书刊量 （8分）生均藏书量50册高(完)中、40册（初中）。学校最低藏书量（不含电子图书）8万册高(完)中、3万册（初中），电子图书最低藏书量2万册高(完)中、1万册（初中）。5每少1册扣1分，最多扣5分。生均图书年递增量2册1达到记1分报
31、刊种类250种高(完)中、100种（初中）。1达到记1分工具书、参考书种类300种高(完)中、200种（初中）。1达到记1分16、藏书质量 （3分）1、馆藏书刊种类齐全、重点突出，有较高的科学及实用价值；知识内容全面，国家一级出版物占50以上；应有与学校培养教育目标相适应的核心资源和体现学校办学特色的书刊及校本教材，品种丰富、复本适量。2、严把质量关，严禁非法出版物流入学校图书馆；3、近3年，每学期馆藏图书流通品种数不少于藏书总品种数的80% 。4、藏书比例符合教育部中小学图书馆（室）规程要求，第一大类2%，第二大类2%，第三大类54%，第四大类38%，第五大类4%。比例差值不得高于5%。2每
32、项0.5分藏书应以满足学生需求为主，兼顾教师；平均复本数3。1每项1分六、图书经费 （3分）17、经费落实与管理 （3分）三年内每年生均图书经费投入 35元高(完)中、30元（初中）。1达到记1分图书经费专款专用，图书馆办公用品、设备添置费等不得占用图书经费。1经费能按要求落实的记1分。合理使用购书经费，有年度馆藏分析和采购计划。完善图书经费财产的管理，加强图书经费使用的监督检查。1做好经费使用的管理、监督和检查的记1分。三、管理工作(20分)评估项目评估内容评估内容说明分值评分标准得分七、常规管理（5分）18、规章制度 （2分）有文献资料的采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除等内容的管理
33、制度和工作人员岗位职责。有计算机操作使用制度，电子阅览室规则，电子阅览室使用记录。1缺一项扣0.5分，最多扣1分各项规章制度执行情况良好。1达到记1分19、计划总结（2分）每学期认真制订切实可行的工作计划，进行学期工作总结（图书宣传、读书活动、专题讲座、配合新课程实施、服务教育教学活动）。2工作计划1分，工作总结1分20工作细则（1分）有采购、验收、登记、分类、编目、典藏、流通、阅览等业务工作细则。1每少一项扣0.5分，最多扣1分。八、文献管理(15分)21、自动化管理（2分）1、采用图书馆专业软件管理，运用文献编目标准数据（CNMRC格式）进行数据交换（导入、导出），实现联合编目和资源共享。
34、2工作人员熟练利用图书馆自动化管理系统，定期进行系统维护、数据备份并有相关记录或数据备份载体。2每项1分，抽检及现场测试22、文献分类 （2分）按中图法对馆藏图书、音像资料进行分类、加工及排架，结合本馆实际，适当掌握级次。2按中图法对文献进行分类记1分；图书加工完整，排架准确有序0.5分；标示牌醒目记0.5分。23、图书加工（4.5分）新书验收入库，1月内应上架流通1图书验收以目志为准以国家标准文献著录总则为依据，图书和音像资料按普通图书著录规则进行标准著录，期刊按连续出版物著录规则进行著录，计算机编目数据采用中文图书机读目录格式进行图书著录。2抽检，用国家标准著录图书达100%记2分，达90
35、%记1.5分，达80%记1分，80%以下不记分馆藏文献上应1.图章齐全；2.有条形码，书标规范、粘贴整齐划一，贴膜保护；3.索书号工整、清楚、长短适中。1.5每项0.5分24文献检索(1.5分)能够满足师生进行计算机文献检索，能从题名、责任者、分类、主题四方面检索书目。1.5缺一项，扣0.5分，最多扣1.5分。25、期刊管理（1.5分）按中图法期刊分类表或中图法分类，保藏有序完整，定期装订成册，合订本加工符合规范。0.5完整规范记1分。“核心期刊”不少于报刊种类的25%。0.5达到，记0.5分新刊到馆要及时盖章、登录、整理，一日内上架阅览0.5及时加工整理记0.5分26、书刊剔除（1.5分）定
36、期清点馆藏文献，对内容过时或不健康、长期压架失去使用价值、破损严重无法修补、不符合本馆藏书范围、复本过多、套册不全的书刊和教材更换二次后的教学参考书、习题集的复本，及时进行剔除工作。1.5定期清点、及时剔除0.5分及时修补还有价值的破损书刊，延长书刊使用寿命，读者还回的书刊应先消毒再归架达到记0.5分对丢失或剔除文献，应严格办理审批注销手续，及时处理计算机账、记录，做到账、书一致。达到记0.5分。27、网络应用（2分）建立图书馆网站，与校园网、公共网联网，通过网页发布新书、教改信息、开展图书预约、续借业务、进行书评、网络导航等服务，实现网络化管理，资源共享。2缺一项，扣1分，最多扣2分。四、读
37、者工作（40分）评估项目评估内容评估内容说明分值评分标准得分九、基本服务(15分)28借阅时间（5分）实行全天开放、全开架借阅，满足不同层次、多样化需求，对学生有效开放时间每周40小时，每天2.5小时；生均学期到馆不少于20次。4达到各记2分。双休日、寒暑假期间安排定期开放，保证师生借阅。1有安排的记1分。29借阅模式（4分）1、向师生实行借、阅合一的全开架借书服务3达到记3分。2、发证率100%1达到记1分30借阅册数(2分)每学年书刊生均借阅册数15册2借阅册数每少1册扣1分，最多扣2分。31、读者到馆统计（4分）每学期至少1次对读者借阅倾向、需求进行分析，并及时发布图书利用率、读者到馆率
38、、读者借阅倾向及需求分析，为学校教育、教学提供第一手资料。4分析、发布各记2分十、服务教育教学(25分)32、读书活动（5分）每年拟定专题开展组织各种形式的读书活动。如开设讲座，开展书评，征文、演讲、辩论，组织读书兴趣小组，开展社团活动等，为学生的可持续发展服务。5每学期读书活动等由图书馆教师主办或协办，开展1项记1分，最多记5分。33、配合课改（3分）配合教科研工作，多种途径收集最新教育教学、教科研动态等前沿信息，编辑加工、整理制作，及时传递，在教育教学、开发智力等方面取得成绩。3有资料说明的记3分34图情教育（1分）每学年对新生进行入馆教育、图书馆知识教育1有资料说明的记1分35、阅读指导（6分）1、对学生进行阅读和利用图书馆知识的教育，培养