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1、学习(xux)目标 1、理解课文的主要内容(nirng)。 2、会分角色朗读课文。第1页/共18页第一页，共18页。 自学(zxu)指导（一） 请同学们自由朗读课文请同学们自由朗读课文(kwn)(kwn)，边，边读边思考：读边思考：这篇课文这篇课文(kwn)(kwn)讲了一件什么事？讲了一件什么事？ （看谁概括得最准确！）（看谁概括得最准确！）第2页/共18页第二页，共18页。自学(zxu)指导（二） 默读课文(kwn)第二自然段，把体现天都峰的高和陡的词语和句子用“”画出来读一读，想一想：你从中体会到了什么？ （比一比谁说得好！）第3页/共18页第三页，共18页。第4页/共18页第四页，共1
2、8页。第5页/共18页第五页，共18页。自学(zxu)指导（三） 默读(md)课文37自然段，用“”画出“我”和老爷爷的对话，读一读，说一说你读懂了什么?再与同学分角色读一读。 （比一比谁说得好，读得好！）第6页/共18页第六页，共18页。 小朋友你小朋友你也也来爬天都峰？来爬天都峰？ 老爷爷您老爷爷您也也来爬天都峰？来爬天都峰？第一次对话(duhu)对，咱们(zn men)一起爬吧！第7页/共18页第七页，共18页。 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用着铁链上，一会儿手脚并用(bn yn)向上爬，像小猴子一样向上爬，像小猴子一样第8页/共18页第八页
3、，共18页。 爬呀爬，我和老爷爷，爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸还有爸爸(b b)，终于都，终于都爬上了天都峰顶。爬上了天都峰顶。终于终于(zhngy)从这个“终于(zhngy)”你体会到什么？第9页/共18页第九页，共18页。自学(zxu)指导（四）默读默读(md)(md)课文课文810810自然段：自然段：1.1.想一想：老爷爷和想一想：老爷爷和“我我”爬上天都峰后，爬上天都峰后，为什么要互相道谢呢？为什么要互相道谢呢？2.2.说一说：你从爸爸的话中体会到了什么？说一说：你从爸爸的话中体会到了什么？ （比一比谁说得准确！）（比一比谁说得准确！）第10页/共18页第十页，共18页。 “谢谢你啦
4、，小朋友，要不是你的勇气鼓舞(gw)我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了。” “不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！” 第二次对话(duhu)第11页/共18页第十一页，共18页。 “谢谢你啦，小朋友，要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了。” “不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”第12页/共18页第十二页，共18页。 “谢谢你啦，小朋友，要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了。” “不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”第13页/共18页第十三页，共18页。当我
5、停下来时，老爷爷(y ye)对我说：“ 。”当老爷爷(y ye)停下来时，我对爷爷(y ye)说：“ 。”第14页/共18页第十四页，共18页。 “你们这一老一小真有意思，都会从别人身上(shn shng)汲取力量！”从爸爸的话从爸爸的话(dehu)中你体会到什中你体会到什么么在人与人相处(xingch)中，要善于相互学习，相互鼓励。?第15页/共18页第十五页，共18页。练一练：（一）按课文内容填空。 我站在天都峰脚下望：啊，峰顶这么高，在上面(shng min)哩！我爬得上去吗？再笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上的，真叫人发颤。 抬头(ti tu)云彩(yn cai)看看 挂下来第16页/共18页第十六页，共18页。（二）我会说。 读了课文我明白(mng bai)了一个道理：。第17页/共18页第十七页，共18页。感谢您的观看(gunkn)！第18页/共18页第十八页，共18页。