《小学语文教师远程研修管理规定.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文教师远程研修管理规定.doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流小学语文教师远程研修管理规定.精品文档.小学语文教师远程研修管理规定一、遵守纪律集中研修期间，参训教师要按时签到，对不按时到岗学习者，按旷工处理。参训学员在每一个学习周期内，必须修满规定的总课时和总学时。迟到及早退累计超过4学时者，通报批评，年度师德考核不能评为优秀。集中研修上课期间不能随便讲话，随意出入，不乱扔纸屑、垃圾，严禁吸烟，关闭所有通讯工具，爱惜爱护研修设施。对遵守上课纪律较好的教师优先评选优秀学员，对违纪严重者通报批评，年度师德考核不能评为优秀。研修期间，参训教师要认真研修，服从本组研修组长的安排，否则，学校将视情节扣除该教师个人
2、量化积分和该教师所在学校评估量化积分。二、学习要求1.集中研修期间，参训教师要潜心观看视频，领略名师的风采，仔细揣摩领会专家的评点。并及时完成的每天观摩视频、提交作业、网上研讨等任务，记好学习笔记，集中学习期间每位学员每天写一份心得体会。2分散学习期间，严格遵守研修计划，紧密结合教学实际，制定个人自学计划，认真做好笔记。杜绝研修初期不按要求完成每天的学习任务、研修末期突击学习的现象，确保研修质量。每周写一篇心得体会。3.独立完成作业。教师在深入反思教学的基础上，紧密结合教学实际，独立完成作业，切实保证作业的原创性。如作业被各级评为优秀，可参照教学成果奖励办法进行奖励。研修教师要积极参加研讨点评
3、，点评要真实具体，有针对性。禁止网络抄袭作业、复制粘贴评论。对网络抄袭、敷衍应付的教师进行谈话，对违纪严重者通报批评，年度师德考核不能评为优秀，直至不合格。业务考评降等处理，在评先树优中一票否决。三、管理要求1.思想高度重视，认真做好组织管理工作。积极向参训教师宣传此次研修活动的重要意义，利用好本校网络资源，实行集中组织与管理，责任到人，确保研修期间的网络畅通，确保人人参与，全程参与。2.研修教师依据课程研修的要求，完成观看视频、撰写作业、参与互动、总结反思等研修任务。3.教学研究指导中心及学科指导相关人员，根据研修情况，有针对性地开展巡视指导，解决问题，检查督促，提高研修效益。对教师个人参与
4、研修的情况进行统计，主要从参与学习的时间及作业的质量、参与讨论交流的情况等多个方面来进行评价。4.研修教师按时完成研修工作总结，完成总结后，结合实际研修情况参与评定优秀指导教师和优秀学员。按照省项目办的要求，达到合格标准，在信息管理系统个人电子帐户记入A类学分16分。对达不到合格标准的指导教师、参训学员不计学分,并予以通报批评，评优树先一票否决，由学校统一支付的研修费用个人承担。5.远程研修被评为优秀学员、优秀研修组长、优秀指导教师者，在当年度评优树先及年度考核中优先考虑。研修不合格学员、研修组长、指导教师在教师职称评聘、评优树先中一票否决，当年度考核不得评为优秀等次。不合格指导教师下年度远程
5、研修期间不再聘用。四、职责要求（一）学科指导小组职责：1.组织本组全体参训教师按时到指定地点收看视频和集体研讨。督促、引导教师按时收看视频、完成作业和积极参与网上研讨，组织好本组教师面对面的探讨，保证本组的每一位成员保质保量完成研修任务。督促教师按时自学研修。对有困难的教师实施帮教措施，整体推进学科全员培训工作。2.按时记录教师考勤情况定时反馈和上报。3.组织集体研讨的议程内容和主题，确保研讨质量。研讨内容和主题要对接课堂教学和校本研修。4.分散研修期间，要结合校本教研活动，制定每周的研修计划，在每个专题研修之前将计划（电子稿）上报教学研究中心，并严格监督管理，保证分散研修落到实处。5.负责指
6、导、管理本研修组研修活动，编辑本组研修简报，推荐本组优秀作业和资源，做好集体磨课作业的评选工作。6.按照学校要求，落实好常规学习工作要求，执行好学校的有关规定，针对培训中出现的问题及时解决，不能解决的要及时向领导反映，提出解决问题的办法。7.研修工作结束后，要向教学研究中心提交研修总结报告（电子稿）。8.研修期间，研修组长每天向宣传小组报送一条新闻稿件。（二）宣传小组职责要求：1.学校集中研修期间制作一期简报，分散研修阶段每周制作一期简报。2.要及时上传学校的研修动态，及时反馈基层单位的意见和建议，以新闻稿件、图片、简讯等主要方式。3.集中研修期间，各校每天向区教体局报送1条以上新闻稿件；分散
7、研修阶段，每两天报送1条以上新闻稿件。区新闻组将择优向市教育局报送。五、评估加分要求1.作业或文章被区指导组推荐，一次加本年度学校量化0.1分，累计最高1分。2.作业或文章受到省课程团队推荐，一次加本年度学校量化0.2分，累计最高2分。3.作业或文章被课程简报引用，一次加本年度学校量化0.2分，累计最高2分。4.作业被课程团队专家设为资源，一次加本年度学校量化0.2分，累计最高2分。5.精彩评论受省专家肯定，一次加本年度学校量化0.1分，累计最高1分。6.提出好的问题受省专家肯定，一次加本年度学校量化0.1分，累计最高1分。7.主动答问受省专家肯定，一次加本年度学校量化0.1分，累计最高1分。8.在线研讨发帖受省专家肯定，一次加本年度学校量化0.1分，累计最高1分。9.集体磨课承担上课任务受省专家肯定，一次加本年度学校量化0.2分，累计最高2分。10.所有参训教师，凡研修奖励分达5分以上者，评优树先优先考虑。