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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流小学英语综合展示活动总结.精品文档.小学英语综合展示活动总结根据县教研室张老师的关于开展英语综合展示的通知要求，经过各班级、年级、学校的层层筛选，最终选定80人参加县级英语综合展示活动。县教研室于 年6月23日星期三上午在中心小学三楼会议室进行了全镇的小学生英语技能比赛的验收，因为本次比赛涉及的规模比较广，每项参赛学生都不少于20人，对于多人的比赛，特制订座次表，并对学生进行编号，各学校带队老师按座次表进行入座，以便于比赛的操作和会场秩序的维持。本次比赛共分为四项：单词记忆句子翻译、课文背诵、口语交际、歌曲展示。现对学生的掌握情况做如下总结：
2、单词记忆句子翻译：给每位选手20分钟时间快速翻译出单词和句子。因为学生都统座次表要求坐好，这样集中起来方便评委的监考以及试卷的收发。节省了大量的时间。由于学生准备时间不是很充分，个别学生并不能在规定时间内完成题目要求，不过多数学生在规定时间内还是可以完成的，并且回答的正确率可以达到百分之八十五以上，完成效果还算理想。书写方面还有待加强。课文背诵：自选一篇和抽取一篇。（准备时间一分钟）。课文背诵的学生能够在评委的要求下，进行有序的背诵，其中三年级和六年级的同学表现的很好，五年级的同学因为背诵的是Read and write ,内容比较难，掌握的不是很理想，还需要继续努力。口语交际： 口语交际环节，多数学生都能用流畅的英语和老师进行交流，程度好的学生还可以加上一些肢体语言或者进行语段的交流。歌曲展示：歌曲展示环节，程度好的同学能有感情的唱出英语的韵律，并能用歌曲表达自己的内心世界，做到载歌载舞。当然也有少数同学由于紧张，而不能发挥出自己的水平，声音放不开，紧张的动作都忘了等一些现象，在以后需要多加锻炼。本次综合展示活动不仅促进学生全面发展，而且培养学生个性特长，为学生主动学习、健康成长创造良好环境，给学生搭建了可以展示才能的平台。的