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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流动植物生命活动调节试题.精品文档.动植物生命活动调节试题 第卷1下列选项中，与其他三个选项含义都有很大差别的是 （ ）A.细胞外液 B.细胞内液 C.血浆，组织液，淋巴 D.内环境2脂质物质从小肠绒毛上皮细胞吸收开始，一直到被输送到各部分细胞，依次经过的内环境是 血浆淋巴组织液A B C D3人体稳态的调节能力是有一定限度的。下列现象属于内环境稳态失调的是（ ）A寒冷时出现寒颤 B从平原到高原，有的人出现肺水肿症状C接受抗原刺激后，B淋巴细胞增殖和分化，产生大量相应抗体以清除抗原D饮水不足时，抗利尿激素释放增加，可减少尿的生成，以减少水的排出
2、4神经纤维受到刺激而兴奋时，细胞膜内外的电位变化是 （ ）膜外由正电位变为负电位 膜内由负电位变为正电位膜外由负电位变为正电位 膜内由正电位变为负电位 A B C D52012年伦敦奥运会足球比赛中，足球运动员踢球瞬间，神经冲动在神经纤维上的传导形式是 A静息电位 B局部电流 C突触传导 D反射弧6人体绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过神经递质实现的。突触和兴奋传递的叙述错误的 A突触前、后两个神经元的兴奋是同时发生的B兴奋通过突触时由电信号(电位变化)转化为化学信号(神经递质释放)，再转化为电信号C突触后膜所在的神经元内也有神经递质 D兴奋在突触处只能单向传递7下列属于内环境稳态内容的是 （
3、 ） A体温的相对稳定 B消化酶的含量保持相对稳定C红细胞内血红蛋白含量的相对稳定 D细胞膜的成分保持相对稳定8下列关于人体体温的说法不正确的是 （ ）A体温的调节也是人体稳态调节的一部分B体温因年龄、性别等不同而存在微小的差异C发烧时厌食是因体温高影响了消化酶的活性D在寒冷环境中人体能通过调节增加代谢产热,使产热大于散热，从而使体温升高9 当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加。对此现象的分析，错误的是 （ ） A这一反射过程需要大脑皮层的参与B这是一种反射活动，其效应器是传出神经末梢及其支配的唾液腺C酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌D这一过程中有“电信号化学信号电信号”信号的转化10下列关于
4、神经肌肉(肌肉指骨骼肌)接点及其相关结构和功能的叙述，正确的是A一个骨骼肌细胞中只有一个细胞核B神经肌肉接点的突触间隙中有组织液C突触后膜的表面积与突触前膜的相同D一个乙酰胆碱分子(兴奋性神经递质)可使突触后膜产生动作电位11如图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，错误的是 （ ） A甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体Ba与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素C乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节D血液中的甲状腺激素含量的调节属于反馈调节12某同学看到一篇专题报道女冠军落病不能生孩子还得拔胡子，主要报道曾是全国举重冠军的可能因长期吃药导致一些不正常的生理变化。下列有关叙述，不
5、正确的 A出现上述生理变化的可能原因是服用了雄激素类似物B人为服用激素类药物可能导致人体内分泌功能失调C服用性激素类药物可以导致人体发生性逆转D该事实说明运动员服用激素类药物不仅有违竞赛公平性，也对本人的身体不利13下图表示某人两次感染同种病原体过程中体内抗体水平的变化。分析两次抗体产生存在显著差异的原因与哪种细胞的作用密切相关 （ ）A吞噬细胞和效应T细胞 B浆细胞和记忆B细胞C效应T细胞和浆细胞D记忆B细胞和效应T细胞14将小鼠A细胞注入家兔体内，产生免疫反应后，家兔血清能使小鼠C细胞凝集成细胞集团。而未经免疫的家兔血清不能使小鼠C细胞凝集成团。C细胞凝集现象的出现是因为 A小鼠A细胞诱导
6、家兔产生细胞免疫 B小鼠C细胞诱导家兔产生体液免疫C小鼠A细胞和小鼠C细胞有相同抗原 D小鼠C细胞和家兔C细胞有相同抗原15下图为体液免疫示意图，有关叙述正确的是 （ ）A过程都需要细胞膜上糖被的参与，过程主要发生在内环境中B骨髓造血干细胞可分化成B细胞，不能分化成T细胞C一个浆细胞可以产生多种相应的抗体D机体再次受到同种抗原刺激可在短时间内发生反应，因为过程可迅速完成16某些麻醉剂是一种神经递质的阻断剂，当人体使用这些麻醉剂后，痛觉消失了，而其他大部分神经的传递功能正常，这一事实说明了 （ ）A麻醉剂阻断了兴奋在神经纤维上的传导B不同神经元之间的递质可能不同C所有的神经之间的递质可能相同D麻
7、醉剂都是直接作用于大脑皮层，使人意识模糊 17下列叙述中，不属于非特异性免疫的是 （ ）A皮肤和黏膜组成保卫人体的第一道防线B体液中杀菌物质和吞噬细胞组成保卫人体的第二道防线C溶菌酶的杀菌作用属于人体的第二道防线D效应T淋巴细胞与被抗原入侵的宿主细胞密切接触,使这些细胞裂解死亡18下列有关生理现象的叙述，正确的是 （ ）A被阉割动物血液中的促性腺激素含量将降低B寒冷刺激皮肤引起皮肤血管收缩是条件反射C“一朝被蛇咬，十年怕井绳”属于非条件反射D叩击膝盖下的韧带前踢过程中有化学物质传递信息19下图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图中箭头表示信息传递方向，下列叙述正确的是 （ ）A如果
8、该图表示一个完整的反射弧，则a表示感受器，b表示神经中枢，c表示效应器，且其中的信息均以电信号的形式由a传到cB如果该图表示一个完整的反射弧，则d表示传入神经，e表示传出神经，膝跳反射的神经冲动可以在d或e上双向传导C如果该图中a为下丘脑，b为垂体，c为甲状腺，则c分泌的激素过多对于a分泌d、b分泌e均具有抑制作用D如果该图中a为下丘脑，b为垂体， c为甲状腺，则c分泌的激素过多对于a分泌d、b分泌e均具有促进作用20生长素可以从产生部位运输到植物体的作用部位，下面关于生长素运输的叙述，正确的是 A极性运输的速率与细胞呼吸强度有关B在单侧光的照射下才会出现极性运输C生长素只能通过极性运输将生长
9、素从产生部位运到作用部位D极性运输的方向是从植物的上端运往下端21比较图中胚芽鞘尖端下方的a、b、c、d四个琼脂块中生长素的含量 （ ）Aabc Bcbd Cbac Dabc22下列哪项实例未体现生长素生理作用的两重性 （ ）A植物的向光性 B顶端优势C将植物平放后，根向地生长 D除草剂可以除掉单子叶植物中的双子叶植物杂草23用14C标记的生长素涂抹切除顶芽的枝条切口，发现侧芽被抑制的程度与侧芽中的14C含量成正比，此现象说明 （ ）A顶芽生长快于侧芽 B侧芽的生长素来自于侧芽C顶芽的生长素可以运输到侧芽 D切除顶芽，侧芽就没有生长素24下列关于植物激素及植物生长调节剂的应用，叙述正确的是 （
10、 ）A低浓度的2,4D一定可以除去小麦田间的双子叶杂草B用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇，可增加芦苇的纤维长度C水果、蔬菜上残留的植物生长调节剂一定不会损害人体健康D若儿童食用乙烯利催熟的水果则会导致性早熟25已知在促进生长的浓度范围内,浓度相同时,生长素类似物a-萘乙酸(NAA)产生的促进生长作用大于吲哚乙酸(IAA)。为了验证NAA和IAA的这种差异,用胚芽鞘进行实验。说法错误的A.本实验的自变量是激素的种类,无关变量是激素的浓度、胚芽鞘的生长条件等B.本实验可以通过测量胚芽鞘的弯曲程度或生长长度来记录实验结果C.胚芽鞘尖端首先要切除,以排除自身产生的生长素对实验结果的干扰D.NAA促进
11、生长的作用大于IAA,所以本实验中的NAA浓度应该小于IAA的浓度 26下列各项中，只属于细胞免疫功能的是 （ ）A.吞噬细胞的吞噬作用 B.使病毒失去感染人体细胞的能力C.效应T细胞与靶细胞直接接触，导致靶细胞死亡D.使细胞外毒素失去毒性27下列有关神经调节的表述，不正确的是 （ ）A轴突末端可释放神经递质在神经纤维上传导，也可通过突触传向下一个神经元细胞B反射过程的时间长短主要取决于反射弧中突触的数目C兴奋沿神经纤维向前传导时，膜外电流由未兴奋部位流向兴奋部位D某人大脑受伤，不能说话能听懂话，能写字能看书看报，其受损部位是语言中枢的S区28张磊同学由于高三学习紧张未吃早餐，上午第四节课时，
12、他的注意力不集中，四肢乏力。下列有关他上午第四节课时体内血糖调节的叙述，正确的是 （ ）A肌糖原合成量增加 B胰岛A细胞分泌胰高血糖素降低C胰岛素分泌增加 D胰高血糖素促进非糖物质转化为葡萄糖29下丘脑在人体生命活动过程中有重要的调节作用，下列分析错误的是 （ ）A体温调节中枢位于下丘脑 B下丘脑既参与神经调节又参与体液调节C下丘脑分泌的抗利尿激素的增加会使细胞外液渗透压升高D寒冷能引起下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增多30下列与人体内环境稳态有关的叙述，正确的是 （ ）A在寒冷环境中，人体的肾上腺素分泌加强，甲状腺激素分泌减弱B体内细胞只能通过内环境与外界环境进行物质交换C种了牛痘的人终生
13、不患天花是因为相应的抗体和记忆细胞存留时间长D淋巴细胞是由造血干细胞在骨髓中分化发育而来的31下列有关血糖平衡调节的叙述，不正确的是 A胰岛素能促进、过程，从而使血糖浓度降低B胰高血糖素能促进、过程，从而使血糖浓度升高C、过程可以发生在肌肉、肝脏细胞中 D当身体不能产生足够的胰岛素时，会出现低血糖32 对燕麦胚芽鞘的尖端分别作如下处理，然后都放在单侧光下照射，其中会弯曲生长的是 A B C D33关于过敏原和抗原的叙述中，正确的是 （ ）A过敏原第二次进入机体才能引起过敏反应B过敏原第一次进入机体就引起过敏反应C过敏原第一次进入不能引起免疫反应D抗原第二次进入才能引起免疫反应34免疫是机体的一
14、种特殊的保护性生理功能。下列有关叙述，不正确的是 （ ） A异体骨髓移植后，康复者的血型有可能发生改变，但不可遗传B受抗原刺激后的淋巴细胞细胞周期变长，核糖体活动加强C系统性红斑狼疮等自身免疫病是免疫功能过强导致的D青霉素皮试中，部分人的注射部位皮肤红肿是过敏反应的一种表现35艾滋病病毒(HIV)最初侵入人体时，人体免疫系统可以摧毁大多数病毒，经过一段时间的潜伏期可发展成为艾滋病。下列表示HIV侵入人体后，体液中的HIV浓度和T淋巴细胞数的变化过程，正确的是 （ ）36如图正在生长的幼苗水平放置，其中哪个点不能表现出生长素促进生长的生理效应 Aa Bb Cc Dd37神经元细胞膜上有钠、钾等离
15、子的“离子通道”，在神经冲动的传导中“离子通道”是“局部电流”产生的重要结构基础。蝎毒的神经毒素能够将该通道阻塞，导致中毒者兴奋传导和传递障碍而麻痹。在神经元之间结构的示意图中，蝎毒作用的部位应该在 Aa或b Bc或d Cb或c Da或d38甲图的神经纤维上有A、B、C三个点，现将一个灵敏电流计（电流表的指针偏向图中“负”方向，代表电流表读数为负）连接到神经纤维细胞膜的表面A、B两点，若在C处给一强刺激，则电流表读数变化为 （ ）39右图为人体体温调节示意图，判断下列说法中错误的是 A图中BCE途径表示神经体液调节过程BD途径主要是骨骼肌通过有氧呼吸完成C与人体感觉到冷或热有关的神经中枢都在下
16、丘脑D当机体受到炎热刺激时，体内散热机制为F和G40.赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者关系如下右图所示。不正确的 AX表示赤霉素对生长素的分解具有抑制作用B赤霉素与生长素的相互关系属于协同作用C色氨酸一般由植物从土壤中主动运输吸收获得D植物的生长发育是多种激素共同作用的结果动植物生命活动调节试题第卷 选择题1 56 10111516202125263031353640第卷（ 非选择题 共50分)41(7分)根据下面人体体液分布及物质交换示意图回答下面的问题，其中A、B、C、D为体液：(1)水由消化道进入A，即过程b是以_方式进行的。(2)人体细胞赖以生存的内环境包括图中_ (以填图中字母
17、填写)。(3)A中的代谢废物的排出途径除图中表示的外，还应有_。A和B的交换是通过_（结构）进行的。 (4)过程d表示_作用。(5)和A相比，E中不含的成分是_。42（9分）下图表示三个神经元及其联系。其中“”表示从树突到细胞体，再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式)，图中所示突触均为兴奋性突触。为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验。请联系图解回答下列问题： (1)若代表小腿上的感受器，代表神经支配的小腿肌肉，则称为_，能代表反射弧的结构为_ (用图中序号按反射弧结构顺序表示)。(2)刺激图中b点产生兴奋时，则b点发生的膜电位变化是_，图中_（以图中字母
18、填写）点也可发生兴奋。(3)若刺激d点产生兴奋时，a、b、c、d、e中_（以图中字母填写）点也可发生兴奋。(4)从图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的_相接触而形成突触，中共有突触_个。43（10分）根据人体调节产热的主要途径示意图回答(1)图中TRH是_ 激素。B是_激素(2)寒冷环境中A和B激素在血液中的含量_， 作用于骨胳肌和其他组织后，形成Y产热的原因是_ 。 . (3)常温下，血液中A有增加趋势时，TRH和TSH的分泌量将_，这种调节属于_调节。(4)人在寒冷环境中，若穿衣太少，会出现X产热，这时机体出现的现象是_，这样使产生的热量成倍地增加。(5)由下丘脑到B发挥作用，其
19、调节方式是_。44（11分）如图表示人体内特异性免疫的过程，图中数字分别代表相应的生理活动，试回答(1)图中虚线所表示的箭头是_时所引起的免疫反应。(2)图中的“某物质”指的是_ 。 (3)若表示某物质，则是_，主要分布于_，能与_特异性结合并由_ 最终将抗原消灭掉。(4)病毒进入体内先由_免疫发挥作用，若进入宿主细胞，则由_免疫消灭掉。(5)康复的甲型H1N1流感患者的血清可用于治疗 甲型H1N1流感病毒感染者，原因是_。45（13分）回答下列有关生长素的问题：(1)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同
20、的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度()。右图为实验示意图。 的范围为_(填“1800”、 “18090或900”)。在两组实验中，若相同，则琼脂块中含有生长素的浓度_(填“一定”或“不一定”)相同。若要在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响，可以取弯曲处作_(填“横切”或“纵切”)片制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞_，作出比较。(2)右图是根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是_，表示茎的远地侧的是_。(3)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究植物体内生长素和乙烯这二者的关系，做了如下的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓
21、度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。此人所做实验的自变量是_，因变量是_。为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在_中，作为对照组。生物参考答案1-40 BDBAB AADCB CCBCA BDDCA BACBD CADCC DCABA DDDCC 41.(1)渗透作用(自由扩散)(2)A、B、D(3)皮肤（出汗） 毛细血管壁 (4)重吸收 (5)大分子蛋白质42. (1)神经中枢 (2)由外正内负变为外负内正a、c、d、e(3)e、c (4)树突或细胞体3 43.（1）促甲状腺激素释放激素 肾上腺素（2）上升 促进新陈代谢，加快体内物质的氧化分解速度，从而增加产热。（3）减少 反馈（4）骨胳肌不由自主的战栗（5）神经调节和体液（或激素）调节44. (1)同一种抗原再次侵入机体 （2）淋巴因子(3)抗体血浆（内环境）抗原吞噬细胞(4)体液细胞（细胞和体液）(5)康复患者的血清中含有甲型H1N1流感病毒的抗体45 (1)900 不一定纵切 (2)B C(3)生长素浓度乙烯浓度含等量蔗糖但不含生长素的培养液