初中数学八年级上册《众数与中位数》.doc

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1、【精品文档】如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流初中数学八年级上册众数与中位数.精品文档.北师大版初中数学八年级上册众数与中位数精品教案年级:八年级 学科:数学 执笔人: 峰 总( )课时课题:8.2众数与中位数 课型:新授课 时间: 学习目标:1.掌握中位数、众数等数据代表的概念,能根据所给信息求出相应的数据代表.2.能结合具体情境体会平均数、中位数和众数三者的差别,初步学会选择恰当的数据代表,对数据做出自己的评判.重点:定义的理解及求一组数据的众数与中位数.难点:1、平均数、众数、中位数这三量之间的区别与联系。 2、当一组数据为偶数个时,其中位数的判定方法.学法指导:平均数、众数及中位

2、数都是描述一组数据的集中趋势的特征数,但描述的角度和适用范围有所不同。本节我们将进一步体会用样本估计总体的统计思想方法。一、自主预习:请阅读课本第258-260页,自主或小组合作解决以下问题:1、 众数定义:在一组数据中,_ 叫做这组数据的众数。数据5、5、2、5、6、10的众数是 ;数据2、3、-1、2、l、3的众数是 。2、一家童鞋店最近销售了某种童鞋30双,其中各种尺码的鞋的销售量如下表所示:鞋子号码(厘米)32333435363738销售量(双)125117311)这组数据一共有 个,出现次数最多的是哪个数据? 。2)这组数据的众数是 厘米。3)若你是鞋店老板,根据这个表格,你会多进哪

3、个尺码的鞋? 3、在一次数学竞赛中,5名学生的成绩(分)从高到低排列依次是:90、90、86、84、501)这组数据中,平均数是 分,能反映这组数据的平均水平吗?为什么?2)这组数据中,众数是 分,能反映这组数据的平均水平吗?为什么?4、中位数定义:将一组数据 ,把处在 _叫做这组数据的中位数。数据3,4,2 的中位数是 ;数据3,4,2,6 的中位数是 5、某班48名学生的年龄统计结果如下表所示:这个班学生年龄的中位数是 年龄(岁)131415人数(人)22224 6、某场篮球比赛中,队员身高如图所示: 这比赛中,队员身高的众数是 , 中位数是 。44cm45% 42cm 35%40cm20

4、% 7、某商店一个月销售三种型号(40cm、42cm、44cm)的帽子百分比如图所示。该店一个月销售帽子型号的众数是 ,中位数是 。自学检测:8、抽查初三年级5名学生一周作数学作业用的时间分别为(单位:小时)4,6,7,4,8,这组数据中,众数为 ,中位数为 。若抽查6名学生一周作数学作业用的时间分别为(单位:小时)4,6,7,4,8,9,则中位数为 。二、合作交流:9、某学习小组的同学在数学测试中,得100分有2人,98分有1人,96分有8人,89分有3人,则这组同学成绩的众数为 ,中位数为 。10、某次数学考试,婷婷得到78分。 全班共30人, 其他同学的成绩为1个100分,4个90分,

5、22个80分,以及一个2分和一个10分。婷婷计算出全班的平均分为77分,所以婷婷告诉妈妈说,自己这次成绩在班上处于“中上水平”。婷婷的成绩是处于“中上水平”吗?请你运用数学知识帮婷婷的妈妈分析一下。三、训练拓展:11、下图反映了八年级(3)班40名学生在一次数学测验的成绩。则这个班这次数学测验成绩的众数是 ,中位数是 。 12、某商店销售5种领口大小分别为 38,39,40,41,42的衬衫(单位:cm)为了调查各种领口大小衬衫的销售情况,商店对某天的销售进行了统计,并绘制了右面的扇形统计图。(1)商店应该多进领口大小为 的衬衫。(2)这组数据的中位数是 四、检测反馈13、有人对展览馆六天中每天进馆参观的人数做了记录,情况如下(单位:人):180,176,176,181,176,182这组数据的众数是 ,中位数是 。14、 某公司销售部有营销人员15人,销售部为了制定某种商品的月销售定额,统计了这15人某月的销售量如下:每人销售件数(件)1800510250210150120人数(人)1135321)这15位营销人员该月销售量的平均数是320件,众数是 ,中位数是 2)销售部负责人把每位营销员的月销售额定为320件,你认为是否合理?若合理,请说说理由: 若不合理,你认为每位营销员的月销售额定为 件是合理的。

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