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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流创新思维原理与方法技巧-刘卫平老师.精品文档.开启你头脑智慧，成就你事业辉煌未来创新思维原理与方法技巧(一天课程提纲)刘卫平课程效益：1、 使你确立新观念、开拓新思路，把脉事业现状，克服短板、强化优势、扬长避短，差异竞争、寻找成功之道。2、 使你夯实思维创新的基础、丰富思维创新各种素质、提高思维创新信心与水平。3、 使你强化创新意识，掌握思维创新原理与操作方法技巧，提高思维创新的能力。培训对象： 企业中层以上管理干部（主管、经理、总裁、董事长） 党政机关和事业单位干部（科级、处级、厅局级）课程结构：主题+行业案例分析（党政机关、企业和事业等单
2、位案例）课程特色 ： 1、 案例式教学：把创新管理的原理与方法寓于典型案例来阐述，引人入胜。2、 启发式教学：深入浅出，从典型案例分析中引发出深刻观点，给人思维启迪。3、 互动演练式教学：提出问题、设计情景、，共同参与、相互交流、让你体验创新乐趣。课程提纲：一, 提高创新思维能力的重要性?（一）这是适应社会变革的生存需要当前社会正处于伟大变革时期。社会变革导致观念和思维方式转变。适者生存、劣者淘汰。案例互动分析（二）这是适应企业转型发展需要企业发展在于实现转型与创新。“不创新即灭亡”企业转型需要创新型人才 案例互动分析（三）这是企业领导与管理的职能要求领导与管理异同。管理就是“管人理事”。领导
3、本质：战略、决策、创新。案例互动分析。.二, 创新思维的涵义及其障碍（一）思维创新的含义1、创新与创造的异同2、思维创新的内涵：创新=突破+重组：“创造性的破坏！ 案例互动分析（二）、思维创新的心理障碍分析1、从众求同心理；2、崇拜权威心理3、趋安懒惰心理；4、定势心理案例互动分析。（三）思维创新的制度障碍分析 1、管理滞后障碍。 2、培训制度缺陷。3、创新文化环境障碍。 案例互动分析（四）思维创新的知识障碍 1、知识陈旧落后： 2、知识结构单一：诸葛亮“请东风”智慧之迷。 3、知识静态死板：只会背诵的书呆子。不能活学活用。 4、知识缺乏更新：少年天才夭折现象。 案例互动分析。三、思维创新基本
4、原理（一）思维突破性原理 1、突破创新的哲学道理。事物发展的规律。 2、思维突破的方法技巧。思路与视角。 思维突破方法操作技巧课堂训练 案例互动分析（二）思维组合性原理 1、组合创新的哲学道理。事物辩证统一发展规律。 2、组合思维的基本方法操作技巧。案例互动分析（三）差异性思维原理1、差异创新的哲学道理。事物存在与发展规律。差异性思维的基本方法操作技巧 案例互动分析四、创新思维方法技巧（一）头脑风暴思维创新法。1、其思维创新活动特点2、其思维技法的操作原则与要求 案例互动分析（二）问题列举思维创新法。 1、问题思维创新的根据。 2、问题思维创新法的操作原则与要求案例互动分析。（三）希望点列举思
5、维法。1、希望点思维创新的根据2、希望点思维创新法的操作原则与要求案例互动分析。（四）现场观察与发现思维法1、观察与发现思维创新的根据。2、观察与发现思维法操作原则与要求案例互动分析。（五） 多向思维创新法 1、多向思维创新法的根据 2、多向思维创新法的操作原则与要求案例互动分析。（六）特色思维创新法 1、特色思维创新法的根据 2、特色思维创新法的操作原则与要求案例互动分析。（七）系统思维创新法 1、系统思维创新法的根据 2、系统思维创新法的操作原则与要求案例互动分析。六、思维创新的基本原则（一）人本创新原则：创新要以人为本1、要尊重员工，不能损害员工利益：清洁工勇救保险箱。2、要激励员工、不能压抑人才：“杯水留英才”。3、要关爱员工、不能漠视员工。案例互动分析。（二）战略思维创新原则1、高端层面创新：对接高端资源、抢占制高点。2、前沿层面创新：抢占先机、赢取未来。3、核心层面创新：核心技术、永立不败之地案例互动分析。（三）依法创新原则1、自我产权保护、抵御创新风险。2、尊重知识产权、不能侵权。案例互动分析。