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1、【精品文档】如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流人教版一年级上册美术下雨啦评课.精品文档.一年级上册第四课下雨啦评课简单了解自然现象的形成,初步知道艺术来源于生活的道理。记忆生活中的情景,能运用简单的方法表现。培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。学习记忆生活的简单方法,鼓励学生树立信心,大胆表现自己的感受。李老师非常出色完成了下雨啦这节课的教学目标,很好的解决了这节课的教学重难点,让同学们在一个非常宽松的氛围中,愉快的对大自然的出现的这种景象雨,进行了表现,课堂开始,李老师采用了讲故事的方式,同学们非常聪明,能够在非常美的几句话中,了解雨,从而引出课题,很好的激发了同学们对雨认识的兴趣,从
2、而深入课题,让同学们联系生活想一想,自己见到的雨是什么样的,他们都一样吗?知道了雨的分类。可是雨到底是怎么样来的呢,这里宋老师非常好的引用了一段视频,可以让孩子们很直观的对雨的形成有了一定的了解。知道雨的形成跟云的关系,然后通过不同颜色的云,让同学们猜一猜,不同颜色的云会下什么样的雨,很生动的就能使孩子们联想到下雨时生活中的景象,然后宋老师对大雨,和小雨进行图片对比,让同学们总结出了雨的不同,调动了同学们的积极性。对雨有一定了解后,李老师再一次设置情景,如果在雨中,有了人们的出现,这些人会是一个怎么样的表现呢,他们会表现出不同的姿势,不同的表情和应对的方法,这样一下子就使同学们要表现的画面丰富起来了,然后欣赏同龄小朋友的作品,感受他们的表现技巧,同学们畅所欲言,最后老师演示讲解绘画技巧 (重点分析人物在雨中姿势构成一幅生动有趣的雨景图),讲解构图,大胆表现心中所想。使同学们对自己的作业也同样充满期待,最后对这节课进行拓展,为下雨了赋予一个浓厚的感情色彩,发现生活中在下雨时出现的感人事情,并用自己的方法记录下来,体验人间亲情。 李老师的这节课有很多值得我去学习的地方,能够很好的把握课堂的进度,设置问题,层层深入,感觉就像一条线,渐渐的牵引着我们去认识深入课堂,直到充分的激发出同学们的创作热情,去大胆表现自己的学习方法,希望自己在今后的教学道路中,吸收优秀老师的优点,不断充实自己。