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1、人教版一年级上册美术课程教案 第四课：下雨啦教学目标：L知识与技能：大胆尝试有方向性的线，点来表示雨滴。 并学会利用粗细/疏密/节奏不同的点和线，或者小形状来创造 性表达不同的雨和下雨的情景。2 .过程与方法：设置情景，激发学生绘画兴趣，开拓思考， 团队合作，体验集体创作的乐趣。3 .情感与价值观：通过回忆下雨情景，引导学生观察大自 然，热爱大自然，并从中激发学生热爱大自然，热爱生活，培 养学生助人为乐的高尚品德。教学重点：利用粗细/疏密/节奏不同的点和线，或者小形状来 创造性表达不同的雨和下雨的情景教学难点：能够合理使用点和线，生动地表现下雨的各种情 景。教学用具准备.教师准备：多媒体课件，
2、课本，各种下雨情景的图片。1 .学生准备：绘画用具课时与课性：1课时，新课教学方法：引导法，讲解法，观察法，小组讨论法。教学过程：导入新课师：同学门上节课我们学习了第三课 彩线连彩点，上节课 呢我们主要学习了用线和点组成图形，用彩线和彩点画出美丽绘 画作品。今天咱学习的课也是跟点和线有关系的。师：同学们，老师给你们带来了一段音频文件，大家认真听 一听，是什么的声音？（老师用多媒体给学生播放提前准备的音 频文件，让学生听一听，并说出名来。）生L是下雨的声音。生2：还有打雷的声音。师：对，这是下雨时的声音，还有打雷的声音，同学们真聪 明。师：今天咱们学习的是第四课下雨啦（多媒体课件显示课题）师：那
3、么同学们喜欢下雨吗？为什么？生L喜欢下雨，因为下雨后的空气真好。生2：喜欢下雨，因为下雨了外面的所有东西可以洗澡了。生3：我不喜欢下雨，因为下雨会带来好多自然灾害。师：同学们发言的真好，下雨是一种自然事件，它有好处也 有坏处，但我们总不能看它的坏处就不行哦，我们长大以后要学 会控制它。师：同学们你们知道哪些雨？都叫什么名字？生1：我知道小雨，大雨。生2：我知道小雨，暴风雨。生3：我知道雷阵雨，小雨师：哇！ 同学们真聪明！知道好多雨啊，那么我们看看你 们知道的雨和老师提前准备的是否一样？（老师出示多媒体课件, 给学生看）师：下雨时你看到什么样的情景？你看到的雨是什么样子？师：老师给你们准备了几张
4、图片大家一起看一下。并观察每 个图片的特点.（老师出示多媒体课件，让学生观察照片）师：同学们，用线和点，小雨、大雨、暴风雨和雷阵雨怎么 表达？生1:小雨要画细，少生2：大雨要花多，密一些。师：同学们讲的特别好，我们看看如何表达各类下雨情景。（老师出示图片让学生结合前面看的四张，各类情景的图片， 发现如何表达下雨情景）师：咱们一起观察一下别的小朋友如何绘画各类下雨情景。（同学们观察出示的图片，并学会其他小朋友如何绘画下雨 的情景，如何使用点和线）课堂小展示：师：同学们该我们动手画画了，我们一起看看哪位小画家画 的最棒，画出下雨的情景。（同学们根据老师的引导画出回忆中的 下雨情景）.同学们展示自己
5、的作品1 .谈谈画画体会。师:真不错:最后啊我想提个作业要求就让你们画。请同学们 通过刚才的观察与回忆表现一幅生动有趣的雨景下笔之前请可以 身边的同学商量一下。，放音乐学生开始作业,展示评价:学生互评。作业展示：师:播放雷雨声，听雷声又想起来了雨又下起来了看看我们的 雨里又有什么故事发生了。来看一看哪个故事你喜欢。师:同学们我觉得你们今天的画都很好告诉你们有两个人都羡 慕你们了一个是风婆婆一个是雪孩子。其实生活中每一种天气都能变成一幅好的图画呢，老师希望你们今后做一个善于观察的孩 子表现出更多更好的作品好不好师:今天的课我们就上到这里下课。课后作业：1.下课回家后跟父母分享所画的作品。2.跟同学讨论下雨时的情景并动手画出来。板书设计：小雨：稀、少大雨：多、密第四课下雨啦课堂小展览暴风雨：风、倾斜雷阵雨：闪电、雷声学生3作品学生5作品学生4作品学生5作品学生1作品学生2作品课后反思: