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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流人教版小学数学三年级下册年月日教学实录.精品文档.年月日的认识教学实录教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学三年级下册第6162页的内容年月日的认识教学目标：1、通过自主探究，使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。知道大月、小月、平年和闰年。记住各月及平、闰年的天数，初步学会判断某年是平年还是闰年。2、在探索过程中，培养学生观察、对比、概括能力，促进学生数学思维的发展。3、结合具体情境，渗透爱国主义教育，体验数学的价值。经历与他人合作交流的过程、激发学生学习兴趣、同时懂得要珍惜时间教学重点：认识时间单位年、月、日。教学难点
2、：大、小月的记忆，平年、闰年的判断教具准备：多媒体课件（例1主题图、以及练习）学具准备：2004、2005， 2006， 2007、2008 2009至2014年的年历卡教学实录：一、 创设情境，导入新课通过“地球自转与公转”的视频演示，和学生一起回忆儿歌太阳地球月亮,引入新课 “年 月 日”。老师和同学一边做动作一边唱：“太阳大,地球小,地球绕着太阳跑。地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。”然后老师用课件演示并向学生解释：“地球绕太阳公转一周的时间大约是一年,月亮围绕地球公转一周的时间大约是一月;同时,地球还在不停的自转,地球自转一周的时间是23小时56分4秒，大约是一日.，引导学生发现那些数学
3、信息？板书：今天我和同学们一起来研究“年 月 日”的有关知识。（这节课重点研究年、月的知识）设计意图 通过“地球自转与公转”的视频演示，为学习新知做好铺垫。激发学生学习本节课的欲望。二、自主探索，学习新知1. 把握重点，整体感知。（1）出示2004、2005， 2006， 2007、2008 2009至2014年的年历卡，提出要求：师：这是近四年的年历卡，请同学们听好要求再合作学习。如果事先预习过的同学，观察2006年的年历卡，有没有什么错误的地方。事先没有预习过的同学，比较2009年、2008年、2007年的年历卡，有什么相同的地方和不同的地方。同桌合作进行，并做好必要的记载，看哪组的发现最
4、多。（2）小组合作、讨论记载；教师巡视、指导点拨（3）学生发言。生1：我们发现：有的月份是31天，有的月份是30天。师：我们就把有31天的月份叫做大月，这样的大月有哪些呢？生2（一边查年历卡一边说）：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月师：那么，有30天的月份就叫做，有哪几个月呢？生3：4月、6月、9月、11月师：还有什么发现吗？生4：老师，我们发现2月份不是每年都一样的，它会变得，有时是28天、有时是29天。师：你观察的可真仔细呀。通常我们把2月份是28天的那一年叫做平年，把2月份有29天的那一年叫做闰年。那什么时候是平年、什么时候是闰年呢？学生短暂的沉默，生4：用4除，没有余数的年
5、份是闰年，否则就是平年。师：说的真好，我们来看2008年，用4除有没有余数呀？生齐：没有师：2008年就是闰年，2009年被4除余1就是平年。师：算一算，平年一年有几天？闰年一年又有几天呢？生算平年的天数。师：谁能和大家汇报一下，平年一年有几天吗？生5：我是这样算的317+304+28=365天师：大家认为如何呀？317表示什么意思呢？为什么要加上28呢？师：算过闰年有几天吗？生齐：不用算的（有点了不起的感觉）师：为什么呀？生6：因为闰年就比平年多了2月份的一天，所以是366天。2.简单小结、引出练习老师认为我们的小朋友可真了不起，发现了这么多的知识，现在我们就利用黑板上的这些知识来解决一些问
6、题，怎样？三、巩固反馈，深化新知1. 填空：常用的时间单位，除了时、分、秒以外，还有（ ）一年有（ ）个月，每月有31天的叫（ ）月，有（ ）个月；每月只有30天的叫（ ）月，有( )个月。一年有（ ）个季度，第二季度是（ ）、（ ）、（ ）月；第四季度有（ ）天。（评析：这个问题个别学生看不懂）平年二月有（ ）天，闰年二月有（ ）天。平年全年有（ ）天，闰年全年有（ ）天。2.连线妇女节 10月1日植树节 5月1日儿童节 5月4日青年节 3月8日国庆节 3月12日劳动节 6月1日生7：老师青年节不知道，那怎么办呢？师：别的小朋友有什么好的办法吗？3.小法官断案、牛年看谁最牛！一年一定有12个
7、月，一年一定是365天。一年里单月是大月，双月是小月。（ ）一年中有7个大月。（ ）如果2月22日是星期一，那么2月30 日也是星期一。（ ）一年有4个季度，每个季度都有3个月，所以每个季度的天数是相同的。（ ）任何一年第二季度的天数都是一样多。（ ）今天是5月30日，明天是儿童节。（ ）1960年和2100年都是闰年. ( )4.实际应用、内化新知 实验小学7月15日放暑假，9月1日正式开学，暑假一共放了多少天?猜一猜，看谁最厉害！小明说：我在外婆家连续住了62天，正好是完整的2个月，你知道我是哪两个月去外婆家的吗？小红说：我也在奶奶家连续住了两个月，请你猜一猜，我可能在奶奶家住了多少天？四、课堂总结 完善认知1. 师：通过这节课的学习，你有什么收获？2. 师小结：同学们的收获确实不小，发现了黑板上这么多的知识。时间对我们非常重要，希望同学们珍惜时间，每日都学会新知识，每月都有大收获，每年都取得很大的进步