《黑龙江省哈尔滨市香坊区2020年中考语文二模试题pdf.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《黑龙江省哈尔滨市香坊区2020年中考语文二模试题pdf.pdf（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 2020 年香坊区初中毕业学年调研测试（二）参考答案年香坊区初中毕业学年调研测试（二）参考答案 说明：考生的主观题答案只要与参考答案意思相近即可酌情给分；如果考生的答案与参考答案不一致，但符合题目要求且言之成理，也应酌情给分。说明：考生的主观题答案只要与参考答案意思相近即可酌情给分；如果考生的答案与参考答案不一致，但符合题目要求且言之成理，也应酌情给分。 一、积累与运用（一、积累与运用（25 分）分） 1.B 2.C 3.C 4.C 5.D 6.A 7.（1）何当共剪西窗烛（）何当共剪西窗烛（2）对镜帖花黄（）对镜帖花黄（3）萧关逢候骑（）萧关逢候骑（4）归雁洛阳边（）归雁洛阳边（5）窈窕淑
2、女（）窈窕淑女（6）切问而近思（）切问而近思（7）淫慢则不能励精）淫慢则不能励精 二、阅读（二、阅读（45 分）分） （一）阅读马说 ，回答（一）阅读马说 ，回答 810 题。 （题。 （9 分）分） 8 （ （2 分） （分） （1）有时）有时 （2）面对）面对 9 （ （4 分） （分） （1）想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？（）想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？（2）用马鞭赶它，却不按照驱使千里马的正确方法；喂它，却不能让它竭尽才能；它鸣叫，却不能通晓它的意思。 （鞭策它，不按正确的方法，喂养又不足以使它充分发挥自己的才能，它鸣叫，却不能通晓
3、它的意思。 ）用马鞭赶它，却不按照驱使千里马的正确方法；喂它，却不能让它竭尽才能；它鸣叫，却不能通晓它的意思。 （鞭策它，不按正确的方法，喂养又不足以使它充分发挥自己的才能，它鸣叫，却不能通晓它的意思。 ） 10（3 分）贤才难遇明主（1 分）统治者能识别人才，重用人才，使他们能充分发挥才能（2分） （二） 阅读关于火星的“恐怖故事” ，回答（3 分）贤才难遇明主（1 分）统治者能识别人才，重用人才，使他们能充分发挥才能（2分） （二） 阅读关于火星的“恐怖故事” ，回答 11-14 题（题（11 分）分） 11.（4 分）探测器要从地面送入“地球-火星”转移轨道；探测器要切入火星轨道；探测器
4、在火星着陆；探测器要克服火星表面复杂环境，恶劣气候条件等一系列难题。 12.（2 分） （1）举例子（2）作比较 13.（2 分）火星上稀薄寒冷的大气、火星上的石头和狂风，都使探测器难以安全着陆。 14.（3 分） “梅花香”具体指的是现在已有一部分探测器能够探索火星；探索火星已取得了重要进展；探测任务无论成功与否，都带来了技术创新。 （三）阅读等待 ，回答 15-19 题（14 分） 15.（3 分） “他”想说的是马上要回到遥远的大山里给孩子们教书。 （1 分）母亲刚刚过世，“他”不忍心离开苍老虚弱、悲痛伤心的父亲。 （11.（4 分）探测器要从地面送入“地球-火星”转移轨道；探测器要切入
5、火星轨道；探测器在火星着陆；探测器要克服火星表面复杂环境，恶劣气候条件等一系列难题。 12.（2 分） （1）举例子（2）作比较 13.（2 分）火星上稀薄寒冷的大气、火星上的石头和狂风，都使探测器难以安全着陆。 14.（3 分） “梅花香”具体指的是现在已有一部分探测器能够探索火星；探索火星已取得了重要进展；探测任务无论成功与否，都带来了技术创新。 （三）阅读等待 ，回答 15-19 题（14 分） 15.（3 分） “他”想说的是马上要回到遥远的大山里给孩子们教书。 （1 分）母亲刚刚过世，“他”不忍心离开苍老虚弱、悲痛伤心的父亲。 （2 分）分） 16. （3 分）母亲去世，父亲担心儿子
6、身体，让“他”多吃；自己却因悲痛而吃不下去；又分）母亲去世，父亲担心儿子身体，让“他”多吃；自己却因悲痛而吃不下去；又怕儿子担心自己而极力掩饰。怕儿子担心自己而极力掩饰。 17. （2 分）枣树是母亲的化身；是父亲生活的希望。分）枣树是母亲的化身；是父亲生活的希望。 18.（3 分）因母亲的离世而伤心；因不得不离开年迈的父亲而愧疚；因父亲的（爱）理解而感动；因父亲的年迈虚弱而担心（任写三点即可）分）因母亲的离世而伤心；因不得不离开年迈的父亲而愧疚；因父亲的（爱）理解而感动；因父亲的年迈虚弱而担心（任写三点即可） 19.（3 分）父亲等待枣树开花结果，用最大的枣来怀念母亲；母亲用“等待”给父亲生
7、活分）父亲等待枣树开花结果，用最大的枣来怀念母亲；母亲用“等待”给父亲生活的希望；大山里的孩子等待“他”回到大山继续教书（ “他”为了大山里孩子们“等待” ，的希望；大山里的孩子等待“他”回到大山继续教书（ “他”为了大山里孩子们“等待” ，离开父亲回到大山教书） 。离开父亲回到大山教书） 。 （四）阅读奋斗自强天地宽 ，回答（四）阅读奋斗自强天地宽 ，回答 20-23 题（题（11 分）分） 20. （3 分）奋斗自强天地宽（奋斗自强的人天地宽广） 。分）奋斗自强天地宽（奋斗自强的人天地宽广） 。 21. （2 分） （分） （1）举例论证（）举例论证（2）道理论证）道理论证 22. （3
8、分）他们都是身体有缺陷的人；他们通过奋斗自强弥补了自身的身体缺陷，探索出了和健全人一样宽广的世界；分）他们都是身体有缺陷的人；他们通过奋斗自强弥补了自身的身体缺陷，探索出了和健全人一样宽广的世界； 他们奋斗的目标延伸到帮助他人和改变社会，世界变得更大了。 （意思对即可）他们奋斗的目标延伸到帮助他人和改变社会，世界变得更大了。 （意思对即可） 23. （3 分）围绕“不把生活中种种不便和困难当做放弃努力、不再奋斗的借口，而是用心享受奋斗过程中的趣味和快乐，不在意外界的限制和阻碍” ，联系生活实际回答。 （意思对即可）分）围绕“不把生活中种种不便和困难当做放弃努力、不再奋斗的借口，而是用心享受奋斗过程中的趣味和快乐，不在意外界的限制和阻碍” ，联系生活实际回答。 （意思对即可） 三、作文（三、作文（50 分）分） 24 略。略。