《爱莲说复习课件学习教案.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《爱莲说复习课件学习教案.pptx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、会计学1爱莲说复习爱莲说复习(fx)课件课件第一页，共16页。水陆草木(co m)之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。多多唐代唐代水上(shu shn)、地上各种草木的花，值得爱的很多。晋朝的陶渊明惟独爱菊。自唐朝以来，世上的人们多很喜爱牡丹。值得值得(zh d)第1页/共15页第二页，共16页。予独爱莲之出淤泥予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不妖，中通外直，不蔓不枝，香远不蔓不枝，香远 益益清，亭亭清，亭亭(tngtng)净植，可远观而不净植，可远观而不可亵玩焉。可亵玩焉。沾染沾染(zhnrn)美丽美丽(mil)而不庄重而不庄重树立树立亲
2、近而不庄重亲近而不庄重我只喜爱莲从淤泥里我只喜爱莲从淤泥里长出来却不受污染，长出来却不受污染，在清水里洗涤却不显在清水里洗涤却不显得妖艳；茎梗中间贯得妖艳；茎梗中间贯通，不长枝蔓枝节；通，不长枝蔓枝节；香气远播，越发清香香气远播，越发清香；笔挺洁净地站在那；笔挺洁净地站在那里地，只能在远处观里地，只能在远处观赏却不能贴近去玩弄赏却不能贴近去玩弄它。它。我我洗涤洗涤长枝蔓长枝蔓 长枝节长枝节更加更加到远处到远处第2页/共15页第三页，共16页。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵(fgu)者也；莲，花之君子者也。认为认为(rnwi)品德高尚品德高尚的人的人我认为菊，是花中的隐士；牡丹，是花中的富
3、贵者；莲，是花中的君子。第3页/共15页第四页，共16页。噫！菊之爱，陶噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之后鲜有闻。莲之爱，同予者何人爱，同予者何人？牡丹？牡丹(m dan)之爱，宜乎众矣之爱，宜乎众矣。YY叹词叹词(tnc)(tnc)XinXin少，难得少，难得(nnd)(nnd)应当应当唉，喜爱菊花的，陶渊明以后就很少听到了。喜爱莲花的，像我一样的人有几个呢？喜爱牡丹的人，应当很多了。第4页/共15页第五页，共16页。水陆草木水陆草木之之花花菊菊之之爱爱莲莲之之出淤泥而不染出淤泥而不染卒卒之之为众人为众人吾欲吾欲之之南海南海,何如何如闻闻之之宾语宾语(bny)前置的前置的标志标志的的介入介入(j
4、ir)主主谓谓动词动词(dngc)：到到调节音节调节音节代词：这件事代词：这件事助助词词解释下列句中划线的词语。解释下列句中划线的词语。第5页/共15页第六页，共16页。可爱可爱(k i)者者甚蕃甚蕃可可远观远观陶后陶后鲜鲜有闻有闻鲜花鲜花(xinhu)值得值得(zh d)可以可以少少新鲜新鲜余余谓谓菊菊何以何以谓谓之文也之文也认为认为（谥号）称作（谥号）称作第6页/共15页第七页，共16页。中通外直，不蔓不枝中通外直，不蔓不枝(b mn b zh)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟(qn lin)(qn lin)而不妖而不妖 菊之爱，陶后鲜有闻菊之爱，陶后鲜有闻重点
5、(zhngdin)句子我惟独喜爱莲，它从淤积的污泥里长出来却不受一点沾我惟独喜爱莲，它从淤积的污泥里长出来却不受一点沾染；在清水里洗涤过却不显得妖媚。染；在清水里洗涤过却不显得妖媚。（它的茎）中间贯通，外部挺直，不生枝蔓，不长枝节（它的茎）中间贯通，外部挺直，不生枝蔓，不长枝节香气远播，越发清香，笔直的洁净地挺立在水中。香气远播，越发清香，笔直的洁净地挺立在水中。可以在远处观赏却不能贴近去玩弄啊！可以在远处观赏却不能贴近去玩弄啊！对于菊花的爱好，自陶渊明以后就很少听到了。对于菊花的爱好，自陶渊明以后就很少听到了。香远益清，亭亭净植香远益清，亭亭净植可远观而不可亵玩焉可远观而不可亵玩焉第7页/共
6、15页第八页，共16页。 莲莲 角角 度度 特特 点点出淤泥濯清涟出淤泥濯清涟 中中 通通 外外 直直 不不 蔓蔓 不不 枝枝 香香 远远 益益 清清 亭亭净植亭亭净植 生长生长(shngzhng)环境环境体体 态态香香 气气整体整体(zhngt)(zhngt)风度风度洁身自好洁身自好(ji shn z ho) 高洁质朴高洁质朴行为正直行为正直 通达事理通达事理美名远扬美名远扬举止端庄举止端庄 志洁行廉志洁行廉2、作者从、作者从哪些角度哪些角度描写莲？莲具有怎样的特描写莲？莲具有怎样的特点点？观感与评价观感与评价可远观而不可亵玩焉（清高）可远观而不可亵玩焉（清高）莲莲君子君子第8页/共15页第
7、九页，共16页。3、“菊菊”和牡丹分别有什和牡丹分别有什么特征么特征(tzhng)，作者在，作者在这里为什么先写它们？这里为什么先写它们？菊菊牡丹牡丹(m dan)秋季秋季(qij)开花，开花，迎寒斗霜，清高避迎寒斗霜，清高避世世花色艳丽，雍花色艳丽，雍容华贵容华贵反衬莲的高洁品质，表反衬莲的高洁品质，表明洁身自好的生活态度明洁身自好的生活态度 正衬自己正衬自己不苟同于世俗的不苟同于世俗的高洁品质高洁品质 第9页/共15页第十页，共16页。4 4、作者把莲比作君子，那么、作者把莲比作君子，那么(n me)“(n me)“菊菊”和和“牡丹牡丹”分分别比作什么人呢？作者对它别比作什么人呢？作者对它
8、们的感情态度又是怎样的呢们的感情态度又是怎样的呢？菊菊牡丹牡丹(m dan)隐逸隐逸(yny)者者富贵者富贵者惋惜惋惜讽刺讽刺第10页/共15页第十一页，共16页。爱莲说爱莲说菊：陶渊明菊：陶渊明牡丹牡丹(m dan)：世人：世人莲：予莲：予 隐逸者隐逸者（孤傲（孤傲(g o)避世）避世） 富贵富贵(fgu)者者（庸俗逐利）（庸俗逐利） 君子君子（清高坚守）（清高坚守）鲜鲜众众托物言志托物言志正衬正衬反衬反衬不慕名利不慕名利 洁身自好洁身自好第11页/共15页第十二页，共16页。1 1、主题、主题(zht)(zht)：2 2、写法：、写法：3 3、表达方式：、表达方式：1 1、文体、文体：2
9、2、句式、句式(j sh)(j sh)：3 3、线索、线索：相相同同点点不不同同点点表现作者洁身自好、不慕名利的态度；表现作者洁身自好、不慕名利的态度；衬托手法衬托手法 托物言志；托物言志；都大量运用描写。都大量运用描写。一为一为“铭铭”，一为，一为“说说”；陋陋以骈句为主，以骈句为主，爱爱以散句为主；以散句为主；陋陋以以“惟吾德馨惟吾德馨”引领全文，引领全文，爱爱以以“爱爱”贯穿始终。贯穿始终。第12页/共15页第十三页，共16页。（1 1）文中写莲花品质的名句是）文中写莲花品质的名句是 （2 2）文中比喻君子通达事理，行为方正，因而美名远扬的）文中比喻君子通达事理，行为方正，因而美名远扬的
10、句子是句子是 （3 3）文中比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬意）文中比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬意不敢侮的句子是不敢侮的句子是 （4 4）“与近朱者赤，近墨者黑与近朱者赤，近墨者黑”意思相反意思相反(xingfn)(xingfn)的一的一句是句是 （5 5）文章的主旨句是）文章的主旨句是 出淤泥而不染出淤泥而不染, ,濯清涟濯清涟(qn lin)(qn lin)而而不妖不妖中通外直中通外直, ,不蔓不枝不蔓不枝(b mn b (b mn b zh),zh),香远益清香远益清 亭亭净直亭亭净直, ,可远观而不可亵玩焉可远观而不可亵玩焉出淤泥而不染出淤泥而不染, ,濯清涟而不妖
11、濯清涟而不妖莲，花之君子者也莲，花之君子者也第13页/共15页第十四页，共16页。 陶渊明陶渊明“独爱菊独爱菊”，周敦颐，周敦颐“独爱莲独爱莲”，表，表现现(bioxin)(bioxin)了他们处世态度有何异同了他们处世态度有何异同? ?同：他们同：他们(t men)不随波逐流的态度不随波逐流的态度异：陶渊明面对污浊的环境，选择了归隐异：陶渊明面对污浊的环境，选择了归隐(u yn);(u yn); 周敦颐强调人格修养，环境不好，但周敦颐强调人格修养，环境不好，但 人格可以很高尚。人格可以很高尚。第14页/共15页第十五页，共16页。感谢您的观看感谢您的观看(gunkn)。第15页/共15页第十六页，共16页。