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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流遗传学教学大纲1293.精品文档.楚雄师范学院化学与生命科学系生物技术专业遗传学（理论）课程教学大纲一、 课程基本信息课程代码：0500000131课程中文名称：遗传学课程英文名称：Genetics课程性质：专业必修课使用专业：生物技术专业开课学期：第5学期总学时：54总学分：3预修课程：植物学、动物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、生物统计学等。课程简介遗传学是现代生物学中发展最迅速、与其它自然科学、社会科学以及技术科学交叉最多的学科之一，是新技术革命的动力学科。本课程内容涉及知识面广、实验性强、学习难度大。教学要突出重点，明确难点、疑点
2、，精简适当。注重理论的同时强化实验环节，提高学生综合能力。通过本门课程的学习，使学生在有限的时间内，系统地了解遗传学的基本知识，掌握基本理论和基本技能，触摸到本学科发展动态的前沿，认识到遗传学在生物学领域中的重要位置，为将来适应本职工作及科研的需要奠定坚实的基础。教材建议杨业华主编. 普通遗传学（第2版）. 北京：高教出版社，2006年.参考书刘祖洞、乔守怡著. 遗传学（第3版）. 北京：高教出版社，2006年.戴灼华、王亚馥、粟翼玫主编. 遗传学. 北京：高教出版社，2006年.二、课程性质、目的及总体教学要求课程的基本特性本课程是生物技术专业的核心课程，是化生系生物技术专业本科课程体系中的
3、重要环节。遗传学是研究生物遗传和变异规律的一门科学。它是生物科学中一门重要的基础理论科学。通过本门课程的学习，使学生能够对遗传学的研究内容、对遗传与变异的本质、遗传学主要的研究方法与研究思路和分析特点达到清楚的认识，并学会与其他知识之间的联系。课程的教学目的通过对遗传学的学习，使学生对遗传物质的本质、遗传物质的传递、遗传物质的变异等基本规律有比较全面的、系统的认识，并能应用其基本原理分析遗传学数据，解释遗传学现象，同时对遗传信息的表达与调控、遗传工程有一个较全面的了解。本课程要求学生具有较好的生物学基础知识和生物统计知识。除了要求学生掌握基本的遗传学知识体系外，重点培养学生的思考能力和动手能力
4、，要求学生掌握必要的实验技能。课程的总体教学要求通过对遗传学的学习，掌握遗传学的基本概念、基本研究方法。理解生物遗传和变异的基本规律及其本质。主要包括分离规律、自由组合规律、连锁互换规律、染色体畸变、基因突变等，以及分子遗传学基础。掌握遗传学基本原理，为进一步开展分子遗传学等重要理论研究提供基础。通过对本门课程的系统学习，了解遗传学的发展历史、遗传学的相关分支学科、研究新进展以及今后的发展趋向。三、章节教学内容与要求第一章 绪论（2学时）基本要求1. 掌握遗传、变异的概念和遗传学的概念；2. 熟悉遗传学研究内容和任务；3. 了解遗传学发展的主要阶段，以及有哪些重要的科学家做出了重大贡献；4.
5、了解遗传学在国民经济中的地位，从工、农、医、环境保护等方面介绍遗传学的应用。重点和难点遗传、变异的概念。教学内容 1.1 什么是遗传学 1.2 遗传学的产生与发展 1.3 遗传学研究的领域 1.4 遗传学的重要性第二章 遗传的染色体基础（4学时）基本要求1. 掌握有性生殖的概念；2. 掌握染色体的形态特征特征；3. 掌握有丝分裂和减数分裂的过程和意义。重点和难点有丝分裂和减数分裂的过程和意义教学内容 2.1 有性生殖 2.2 染色体的形态特征和数目 2.3 细胞的有丝分裂 2.4 减数分裂第三章 遗传物质DNA和RNA的结构与功能（6学时）基本要求1. 了解遗传物质DNA的发现与证明的过程；2
6、. 掌握DNA分子的结构、复制机制过程；3. 掌握RNA的结构与功能；4. 掌握三联体密码与蛋白质的合成过程。重点和难点1. DNA分子的结构、复制机制过程；2. RNA的结构与功能；3. 密码子与蛋白质的合成过程。教学内容 3.1 遗传物质DNA的发现与证明 3.2 DNA分子的结构 3.3 DNA分子的复制 3.4 RNA的结构与功能 3.5 三联体密码与蛋白质的合成第四章 孟德尔遗传定律及其扩展（4学时）基本要求1. 掌握孟德尔第一定律、第二定律，学会对遗传的基本现象进行初步的遗传分析；2. 领会孟德尔实验的分析方法，理解孟德尔学说的核心内容；3. 掌握遗传的染色体学说；4. 了解基因型
7、、表型与环境因素之间的关系。重点和难点1. 孟德尔第一定律、第二定律；2. 遗传的染色体学说。教学内容4.1 分离定律4.2 独立分配定律4.3 适合度测验第五章 连锁遗传（4学时）基本要求1. 掌握连锁群的概念；2. 掌握重组作图的方法；3. 掌握遗传标记的含义。重点和难点连锁群、重组作图、遗传标记的概念及应用。教学内容5.1 连锁群5.2 重组作图5.3. 遗传标记第六章 真核生物特殊的染色体作图（2学时）基本要求1. 掌握基因组和C值的概念；2. 了解真核生物基因组DNA复杂度的检测方法；3. 了解基因家族的含义、类别；4. 了解真核生物基因组的包装过程5. 了解真核生物基因组丢失、扩增
8、与重排6. 了解遗传标记的发展历史、遗传标记的种类、特点及应用；7. 了解真菌类的染色体作图原理；8. 了解有丝分裂分离与重组的机理；9. 了解分子标记作图的原理。重点和难点真菌类的染色体作图原理有丝分裂分离与重组的机理分子标记作图的原理教学内容6.1 真核生物基因组6.2 真核生物基因组DNA序列的复杂度6.3 基因家族6.4 真核生物基因组的包装6.5 真核生物基因的丢失、扩增与重排6.6 遗传标记6.7真菌类的染色体作图原理6.8有丝分裂分离与重组的机理6.9分子标记作图的原理第七章 细菌及其病毒的遗传作图（2学时）基本要求1. 熟练掌握细菌遗传重组的三个途径：接合、转导、转化的概念、过
9、程、原理；2. 掌握细菌重组的特点，掌握三种不同的致育因子的相互关系；3. 了解转化与转导作图；4. 了解噬菌体的繁殖和突变型。重点和难点接合、转导、转化的概念、过程、原理教学内容7.1 细菌的细胞和染色体（自学）7.2 大肠杆菌的突变型及筛选7.3 噬菌体和病毒的繁殖和突变型7.4 大肠杆菌的性别7.5 中断杂交与重组作图7.6 F因子与性导7.7 转导作图第八章 染色体结构的变异（4学时）基本要求1. 掌握染色体结构变异的种类和特点；2. 了解染色体结构变异在作物遗传育种中的作用；3. 了解染色体结构变异在进化中的意义。重点和难点染色体结构变异的概念和类型教学内容8.1 染色体畸变8.2
10、染色体结构改变8.3 染色体结构变异在作物遗传育种中的作用8.4 染色体结构变异在进化中的意义第九章 染色体数目的变异（4学时）基本要求1. 掌握染色体数目变异的种类和特点；2. 了解染色体数目变异在作物遗传育种中的作用；3. 了解染色体数目变异在进化中的意义。重点和难点染色体数目与基因突变的概念和类型教学内容9.1 染色体数目改变9.2 染色体数目变异在作物遗传育种中的作用9.3 染色体数目变异在进化中的意义第十章 性别决定与性别有关的遗传（4学时）基本要求1. 掌握性染色体与性别决定的特点；2. 了解性别决定的几种类型；3. 掌握伴性遗传的特点。重点和难点1. 性别决定的类型；2. 伴性遗
11、传的本质。教学内容10.1 性别决定10.2 伴性遗传10.3 从性遗传10.4 限性遗传第十一章 核外遗传（2学时）基本要求1. 掌握短暂的与持久的母性影响的表现；2. 掌握各类生物核外遗传的性质与特点，特别是草履虫放毒型的遗传，作物的雄性不育，叶绿体，线粒体遗传的分子基础；3. 从本质上区别母性影响与细胞遗传，熟知细胞质在遗传中的作用及与细胞核遗传的根本区别；4. 掌握植物雄性不育的类型和机理。重点和难点细胞质基因及其遗传的性质和特点母性影响线粒体的遗传方式及其分子基础叶绿体的遗传及其分子基础核外遗传和植物雄性不育教学内容11.1 细胞质基因及其遗传的性质和特点11.2 母性影响11.3
12、细胞内敏感性物质的遗传11.4 线粒体的遗传方式及其分子基础11.5 叶绿体的遗传及其分子基础11.6 核外遗传和植物雄性不育第十二章 数量性状的遗传分析（2学时）基本要求1. 了解数量性状及其特性；2. 理解数量性状遗传分析内容和方法；3. 了解数量性状遗传统计的几个标准参数4. 了解近亲繁殖与杂种优势的遗传理论。重点和难点1. 数量遗传与质量遗传的概念；2. 数量性状分析方法；3. 遗传率和近交系数的概念。教学内容12.1 数量遗传与质量遗传12.2 数量性状分析方法12.3 遗传率12.4 近交系数第十三章 基因突变（4学时）基本要求1. 掌握基因的概念与结构；2. 熟悉基因突变的类型和
13、特性；3. 了解基因突变的概念、时期、部位和频率；4. 了解基因突变的分子基础；5. 了解DNA损伤的类型和修复机制；6. 了解基因突变的应用。重点和难点基因的概念与结构（复等位基因、顺反子、基因簇与基因家族、外显子与内含子、假基因、断裂基因与重叠基因、可动基因与转座子等概念）；基因突变的概念和类型。教学内容13.1 基因的概念与结构13.2 基因突变的机制和突变频率第十四章 近亲繁殖与杂种优势（2学时）基本要求了解近亲繁殖的遗传效应，纯系学说的内容及其相对性，了解杂种优势的表现及其理论，掌握近亲繁殖和杂种优势在动、植物育种方面的应用。重点和难点近亲繁殖及其遗传效应纯系学说杂种优势的遗传理论教
14、学内容14.1近亲繁殖及其遗传效应14.2 纯系学说14.3 杂种优势14.4 杂种优势的遗传理论14.5 近亲繁殖与杂种优势在育种上的应用第十五章 群体的遗传平衡（2学时）基本要求1. 掌握群体遗传的一些基本的名词概念，特别是遗传平衡的群体的概念，Hardy-Weinberg定律的内容及其应用；2. 熟悉影响群体平衡的因素；3. 了解自然群体中的遗传多态性，并从分子水平上了解进化的理论，如：蛋白质的进化、核酸的进化以及遗传进化体系、分子进化的中性学说；4. 熟知新种形成的形式，掌握育种实践中的人工选择问题、及远缘杂交问题。重点和难点Hardy-Weinberg定律的内容及其应用影响群体平衡的
15、因素教学内容15.1 群体的遗传结构15.2 群体的遗传平衡15.3 影响群体遗传平衡的因素15.4 自然群体中的遗传多态性15.5 物种的形成15.6 分子进化的中性学说第十六章 遗传与进化（2学时）基本要求1. 了解达尔文的进化学说及其发展；2. 了解物种的形成。重点和难点1. 进化学说；2. 遗传漂变；3. 基因演变与物种形成。教学内容16.1 进化学说16.2 基因频率与改变16.3 基因频率16.4 突变与选择下的基因频率16.5 遗传漂变16.6 基因演变与物种形成16.7 环境与物种的形成与灭绝第十七章 基因组（2学时）基本要求1. 掌握基因组概念；2. 了解人类基因组的发展历史
16、；3. 掌握基因组基本的结构；4. 掌握基因克隆和定位的概念和方法；5. 了解基因功能研究和基因信息分析的方法。重点和难点1. 基因组概念；2. 基因克隆和定位的概念和方法。教学内容17.1 基因组概念17.2 人类基因组17.3 其它生物基因组17.4 基因组基本结构17.5 基因克隆17.6 基因定位17.7 基因功能研究17.8 基因信息分析第十八章 遗传学与人类健康（2学时）基本要求1. 了解常见的遗传病的种类和特征2. 了解常见遗传病的防治3. 了解癌症的类型和发生原因及防治方法4. 了解基因诊断和基因治疗的原理和方法5. 了解优生的主要措施6. 了解保护遗传多样性的意义重点和难点遗传病的种类和特征基因诊断和基因治疗的原理和方法优生的主要措施教学内容18.1 人体健康和疾病的遗传基础18.2 人类的遗传性疾病18.3 癌症与遗传18.4 遗传病的基因诊断和基因治疗18.5 遗传与人口素质18.6 生物遗传多样性的保护与人类未来 (自学)四、习题教学内容与要求课后布置作业，及时批改。五、其他可以利用的资源1）主要网络资源：2）本课程的教案见“遗传学教案”