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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流fname=一年级下语文电子备课.精品文档.电子备课教案学校：双辽市玻璃山中心校 年级：一年级学科：语文下册任课教师：付桂敏学期教学进度表任课教师：付桂敏 2014年 2月 周起止日期教学内容备注12.172.21汉字家园（一）13（8节）822.242.28汉字家园（一）45（6节）练习（1节）青蛙写诗（1节）833.33.7青蛙写诗（1节）小蝌蚪找妈妈（3节）表达（1节）动物乐园（2节）综合学习活动（1节）843.103.14综合学习活动（1节）劝学（2节）冬冬写字（3节）小猫钓鱼（2节）853.173.21小猫钓鱼（1节）表达-分组传话
2、（1节）古井（2节）看地图的乐趣（2节）学习查字典（2节）863.243.28第四单元测试（1节）汉字家园（二）12（4节）综合学习（1节）汉字家园（二）3（2节）873.314.4我家的亲属（3节）一个中国字（3节）6（清明节）84.74.11表达猜猜看（1节）乌鸦喝水（3节）司马光砸缸（3节）曹冲称象（1节）894.144.18曹冲称象（2节）比力气（3节）表达故事会（2节）鱼儿捎来的信（1节）8104.214.25鱼儿捎来的信（1节）赠汪伦（3节）关怀（3节）迪斯尼和米老鼠（1节）8114.285.2迪斯尼和米老鼠（2节）第九单元测试（1节）表达神奇的想象（1节）4（劳动节）125.55
3、.9春晓（3节）夏日（3节）6（期中考试）135.125.16山行（3节）白雪歌送武判官归京（3节）听声（2节）8145.195.23花名歌（3节）表达我给照片起个名（1节）手捧空花盆的孩子（3节）诚实的华盛顿（1节）8155.265.30诚实的华盛顿（2节）曾子杀猪（3节）表达请让我来告诉你（1节）6（运动会）166.26.6综合学习活动（1节）单元测试（1节）农贸市场（3节）赶集（1节）6（端午节）176.96.13赶集（2节） 2186.166.20 填写说明：所有项目均需填写，凡备课教师填写的内容均采用小四号、黑色、宋体字，如不足可复制。学期总体备课全册教学理念：让不同的孩子在语文上得
4、到不同的发展。全册教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学语文第二册单元教学计划表第 （一） 章（单元、课）课题汉字家园(一)计划（15）课时教材与学情分析本册教材将汉字家园（一）安排在第一组，突出识字在低学段的重要地位。教材遵循汉字构字规律，先“象形、指事、会意”后“形声”的原则，由浅入深的展示出汉字文化的无穷魅力。因此，学习这一板块的课文，不仅要认识每课生字（合计个）、会写要求写的生字（合计个）、认识个部首和个笔画，难点是理解汉字字形与字义的关系，要注重引导学生初步感受汉字的形体美、结构美，培养对祖国文字的喜爱之情，激发探究汉字的兴趣，养成主动识字的习惯。这一板块由五篇不同类型的识字教材组
5、成。在归类识字中，要注重结合语言环境识字能够正确、流利、有感情地朗读韵文，在诵读中感悟韵文描绘的意境，了解汉字的意思；注重看图识字，能看懂图意，与字形联系起来认识事物，了解汉字的形与义之间的关系，学习识记汉字的科学方法。教学重点1、识字、写字，掌握多种识字方法。2、积累词语，识别位置，辨别基本方向。与前后知识联系本组课文继集中认识象形字后，重点安排会意字、指事字的归类识字。周次课时课题一8汉字家园13二6汉字家园451练习单元教学计划表第（二） 章（单元、课）课题 动物天地 计划（10）课时教材与学情分析本组包含了三篇有关动物的课文，分别为青蛙写诗小蝌蚪找妈妈和动物乐园。三课分别采用了诗歌，童
6、话和情境识字等不同体裁，从不同角度带领我们走进了一个丰富多彩，生动有趣的动物世界。儿童天生就对动物有着特别的情感，他们会对这一板块的学习内容产生浓厚的学习兴趣与学习期待。因此，在这一板块的学习过程中，教师应采用多种教学手段，预设丰富多彩的教学环节与内容，让学生在快乐中学习，在学习中感受到动物世界的奇妙，从而能够激发学生今后对动物世界进行自主探究的学习热情。在这一板块的教学中要充分调动学生的参与热情，可以在板块学习前布置作业，指导学生从不同的渠道搜集有关动物的资料，但因为学生年龄小，搜集心思与处理信息的能力可能较弱，所以教师可以调动家长，帮助学生进行资料的搜集与整理。整个板块学习之厚，可以再给学
7、生布置一个为期一周左右的长作业，将自己搜集到的资料进行整理，通过制作小报或图片的方式将学生的作品进行展示。教学重点重点：1、识字、写字，读文 2、认识“逗号、句号、省略号”。难点：用表演的方式来表达自己的感受。与前后知识联系周次课时课题二1青蛙写诗三1青蛙写诗3小蝌蚪找妈妈1表达2动物天地1综合学习活动四1综合学习活动单元教学计划表第（三） 章（单元、课）课题 劝学 计划 （9）课时教材与学情分析这一板块以“劝学”为主题，由三篇课文组成，其中包括一首故事，一篇小短文和一篇童话故事。劝学这首七言绝句是劝勉少年珍惜时间，勤奋学习的，其中“黑发不知亲学早，白首方悔读书迟”已是千古流传的佳句。冬冬写字
8、讲的是一个叫冬冬的孩子，开始的时候为自己写不好字找理由，后来从姐姐身上他找到自己写不好字的原因，这是件贴近学生生活实际的小事，语言亲切自然。小猫钓鱼这篇课文是一个寓意深刻的童话故事，一只小猫三心二意钓不到鱼，老猫一心一意钓到很多的鱼。故事的情节有趣，语言生动活泼。这三篇课文的体裁不同，但都是围绕“劝学”这一主题，说明树立认真，勤奋的学习态度和专心致志的做事态度的重要性，具有很强的人文性。学习这一板块的课文，要认识每课要认的字和会写要求写的字，还要认识和掌握3个新的部首：在了解课文大意的同时，还要围绕着“劝学”这一主题，启发学生积极思考，使学生在思考中发现和认识到勤奋学习，专心做事的重要，促使他
9、们能在生活中努力去形成这防的良好习惯。在这一板块的学习过程中，还要注意引导学生积极积累和这一板块主题头关的格言，警句，故事等。教学重点重点：1、识字、写字，了解汉字的演变过程。 2、有表达欲望，做到能主动表达自己的想法。难点：体会到读书、学习的重要性，从而提高学习的积极性。与前后知识联系周次课时课题四2劝学3冬冬写字2小猫钓鱼五1小猫钓鱼1表达单元教学计划表第 （四） 章（单元、课）课题乐趣计划（7）课时教材与学情分析这一板块以“乐趣”为主题，由一首儿童诗，一篇抒情散文组成。虽然课文的体裁，被容不同，但都从不同的角度，表现了儿童是独有的乐趣。在写字时要注意“找关键笔画”，让虚宫格发挥自身的作用
10、，争取让生字写得又准确又漂亮。学习这一板块，要认识每课的生字，会写要求写的字，还要认识和掌握2个新的部首。在落实字和写字任务的同时，还要突出这个板块的特点：一是加强朗读和背诵的指导，二是了解课文大意的同时体会童年独特的情趣。学习查字典是学生自主识字的有效途径，因此要激发兴趣，明确查字典的用途，掌握音序查字典的方法。在学习这个板块的时候，教师可以引导学生说说自己在观察大自然，探索知识和动手操作过程中的乐趣，从而进一步体会童年时光的美好和快乐。教学重点重点：1、识字、写字，背诵诗歌。 2、运用汉语拼音字母表熟练地查字典。难点：在实际生活中经常运用汉语拼音字母表。与前后知识联系周次课时课题五2古井2
11、看地图的乐趣2学习查字典六1第四单元测试单元教学计划表第（五） 章（单元、课）课题 汉字家园(二) 计划（7）课时教材与学情分析汉字家园（二）是继汉字家园（一）之后的又一小组集中归类识字。由三课组成，第一课是加一笔，减一笔归类识字：第二课是形近字归类识字：第三课是情境识字。这一组教材的安排，内容丰富，形式多样，图文并茂，生动活泼，围绕“识字“这一重点创设了识字情境，呈现了多种识字方法的途径，揭示了汉字的构字规律，体现了汉字丰富多彩的文化内涵。学习这一板块的课文，要认识每课生字，积累词汇。学习这一板块的每篇课文都要非常关注它的主题”识字“。领略多种识字方法，激起学习汉字的兴趣，培养热爱汉字的情感
12、。本组课文的选择，针对归类识字的类型与方法，提供了灵活多样的识字体裁，在识字教学时要利用这一载体采用多种方法，调动学生的多种感官参与学习，一激发学生情趣，提高识字效率。为汉字做加减法。即让学生把算术中学到的加减法迁移到认子中来，对已学过的熟字进行加减引出要学的生字。这种识字方法孩子们很喜欢，通过这种简单的加减也能增减识记的效果。教学重点重点：1、识字、写字，正确区分形近字。 2、了解汉字的构字方法和规律，乐于对汉字进一步探索。难点：乐于搜集整理有关鸟类的知识，并愿意进行鸟类的探究活动。与前后知识联系周次课时课题六4汉字家园（二）121综合学习活动2汉字家园（二）3单元教学计划表第（六） 章（单
13、元、课）课题 我家的亲属 计划 （7）课时教材与学情分析这一板块是围绕”我家的亲属“主题设计的。我家的亲属一课是情境识字，文中以一棵大树作为背景，以家庭，辈分为枝叶，情境图递进分布，生动形象，寓意深刻，与此同时又以“我和爸爸，妈妈”的亲属为识字载体，归类学习汉字，进而让学生知道亲属的含义，认识亲人，了解亲人间的关系，感知亲请。一个中国字是一篇阅读文章，被容丰富，耐人寻味。文中紧紧扣住一个“笑”字展开，女儿把一个“笑”寄给爸爸，爸爸看见“笑”字，所有的烦恼都没有了，字里行间浸透着父女之间的情感，这种亲情是至高无上，无法比拟的。表达猜猜看通过游戏活动让学生表达，猜想，从中了解伙伴，在口语交际中增强
14、同学之间的友谊。学习本板块内容仍以识字为主，要充分发挥情境图，课文的作用，让识字在语言环境中进行，把识字与生活紧密结合。课文教学要把阅读和识字教学整合，以阅读带汉字，以汉字促阅读，突出识字重点，培养阅读兴趣，阅读教学要以朗读为主，不要过多地分析讲解，在阅读中感悟，读中悟情。教学重点重点：1、识字、写字，掌握识字方法。 2、让儿童感受到亲情的美好，并体味到拥有亲情的快乐。难点：知道亲属之间要互敬互爱与前后知识联系周次课时课题七3我家的亲属3一个中国字八1表达单元教学计划表第 （七） 章（单元、课）课题故事里的智慧计划（14）课时教材与学情分析这一板块借助四个小故事，贯穿了一个道理生活中经常会遇到
15、困难和问题，只要我们冷静思考，积极面对就一定会找到解决困难和问题的办法。学习这一板块的课文，要在认识每课要求认的字，会写要求写的字的同时，读懂课文并明白道理。这一板块为学生们准备了四个智慧小故事。故事虽小，但小中见大，平中见奇，静中见智，读后会给学生带来意想不到的收获。教学重点重点：1、识字、写字，积累词汇 2、学习运用事情的起因、经过、结果的方法理解课文。难点：学会动脑筋想办法来解决问题。与前后知识联系周次课时课题八3乌鸦喝水3司马光砸缸1曹冲称象九2曹冲称象3比力气2表达单元教学计划表第（八） 章（单元、课）课题 幽默 计划（2）课时教材与学情分析本板块的主题是幽默，只要一篇课文，承载了幽
16、默话题的重要任务。本板块选用了德国著名漫画家埃。奥卜劳恩的连环画父与子中的一则幽默画作为学习的素材，意在让学生感悟幽默的语言智慧，幽默的生活艺术。我们为孩子提供一些油墨素材，让孩子拥有一份幽默人生，给学生一把创造，创新的钥匙。小巧精湛的画面闪烁着智慧之光，展示了纯真的父与子与融融的天伦之乐。这一板快通过六幅图的的连环画，继续培养学生的读图能力，幽默感和想象能力。学习鱼儿捎来的信时要认真观察图的内容，让学生在充分观察讨论的基础上发表自己的见解，再读一读信上的话，说一说这封信是什么意思？想一想父亲看了这封信会怎样说呢？教学重点重点：识字、写字。难点：发展儿童的语言思维，体会幽默带来的愉悦与前后知识
17、联系在上学期已经接触了脖子的妙用动脑筋照相两组漫画，对漫画已经有了初步的了解。周次课时课题九1鱼儿捎来的信十1鱼儿捎来的信单元教学计划表第（九） 章（单元、课）课题 朋友 计划 （11）课时教材与学情分析这一板块以”朋友“为主题，由三篇课文和一个表达神气的想象组成。赠汪伦是一首古诗，关怀是篇童话故事，迪斯尼和米老鼠是一则名人小故事，三篇课文虽然体裁不同，但都是通过人物的表现，紧紧围绕“珍贵的友情”这一个话题展开，揭示了同一个道理：朋友之间要互相帮助，互相关心，互相宽容，团结友爱。一旦成为朋友，就要诊视友情，学会关心，帮助对方，用真情支撑彼此的情感。学习这一板块的课文，要在认识每课要求学会认的字
18、，会写要求写的字的同时，读懂课文说了什么故事，告诉我们什么道理：能抓住主要句子想象其中所描绘的情景或画面，有感情地朗读课文：还可以通过续编故事，与故事中的人物和身边的朋友对话等方式，学习表达自己的感受。学习每篇课文的时候都要关注板块的主题”朋友“，思考同一个问题，友情是怎样建立的？本组课文选择”朋友“为主题，用意在于让学生学会交友，并用真情与人相处，建立深厚的友谊，体会交友的快乐与幸福。教学重点重点：1、识字、写字，积累词汇和优美的语句。2、有交朋友的欲望，并学会交朋友。难点：能够说出几个获得快乐的方式和格言。与前后知识联系周次课时课题十3赠汪伦3关怀1迪斯尼和米老鼠十一2迪斯尼和米老鼠1第九
19、单元测试1表达单元教学计划表第 （十） 章（单元、课）课题春夏秋冬计划（18）课时教材与学情分析春夏秋冬这一板块是由四首描写春，夏，秋，冬不同季节的古诗春晓夏日山行白雪歌送武判官归京（节选）及听声与争芳斗艳的花名歌六篇课文个一个表达组成。本组课文所选的故事都是吟咏的经典之作，诗人以清新活泼，明朗晓畅的语言描写瑰丽风景，抒发了诗人醉心自然，寄情自然的情感。学习这组课文应该让学生了解诗词是中华民族的自豪和象征。古代诗文是华夏文明的精髓，是传统文化中的奇丽瑰宝。汉语所固有的音韵和修辞方式构成了古典诗词精粹凝练，音韵和美的特点。阅之，则赏心悦目：读之，则朗朗上口：诵之，则心领神会，吟之，则意气飞扬。优
20、秀的诗词作品包蕴厚重，意存高远，能够感染人，启发人，使人得到美的享受和情感的愉悦。通过对这组诗文的诵读，可以让学生更真切的感受到母语，欣赏母语，热爱母语。这组课文不但要我们诵读，积累古诗词，它还承载着识字的重要任务，我们可以在了解诗词大意，熟读成诵的基础上采取定位联想的办法进行识字，也可以通过字理，形声字，区别字，猜字谜等多种方法进行识字教学。教学重点重点：1、识字、写字，背诵古诗。 2、体会作者的情感，热爱美丽的大自然。难点：能大致了解喜欢的花卉。与前后知识联系周次课时课题十二3春晓3夏日十三3山行3白雪歌送武判官归京2听声十四3花名歌1表达单元教学计划表第（十一） 章（单元、课）课题 诚信
21、 计划（12）课时教材与学情分析诚实守信是中华民族的传统美德。本组教材则选取了童话故事手捧空花盆的孩子，名人小时候的故事诚实的华盛顿，以及古代故事曾子杀猪三个故事从不同的角度让学生感受诚信的重要，培养学生诚信的品德。在具体学习这一板块的时候，一方面加强重点落实识字和写字的任务，一方面也要抓住这个板块的特点，加强朗读的指导。但是这一板块中的前两个故事都比较长，教学时教师可以有重点地进行朗读的练习，不必面面俱到。在教学本板块结束后，还可以组织学生进行故事朗诵会。教学重点重点：1、识字、写字，注意积累词句。 2、理解课文内容，懂得做人要诚实守信，说到做到。难点：知道诚实是人的美德，愿意做一个诚实的人
22、。与前后知识联系周次课时课题十四3手捧空花盆的孩子1诚实的华盛顿十五2诚实的华盛顿3曾子杀猪1表达十六1综合学习活动1单元测试单元教学计划表第（十二） 章（单元、课）课题 赶集 计划 （6）课时教材与学情分析本板块包括两课，一篇情境识字和一篇小韵文，无论哪种课型，都比较贴近学生的生活实际，也都是学生比较感兴趣的内容，因此，在教学过程中，教师要引导学生联系生活实际学习课文，通过不同形式反复朗读，把课文读熟读流利。本课是情境识字课，图上描绘的画面十分接近学生的实际生活，是他们所熟悉的热闹、繁荣的饿集市情景，商贩们在热情地叫卖，许多人在精心地挑选着自己需要的东西，画面上出示了水果、蔬菜、肉制品及生活
23、用品的名称。教学时，教师可联系学生的实际情况，有针对地提出问题，将学生生活与图画内容有机的地结合起来，培养主动与人交流的愿望，能够细心观察身边的事物。使学生感受到语言文字源于生活，激发学习兴趣。教学重点重点：1、识字、写字，理解课文2、按照事物的类别来给事物正确分类 难点：想象农贸市场与集市的热闹和繁荣。 与前后知识联系周次课时课题十六3农贸市场1赶集十七2赶集单元教学计划表第（） 章（单元、课）课题 计划 （）课时教材与学情分析本单元教学重点与前后知识联系周次课时课题课时教案设计 第一周 2月17日- 2 月21日 累计1节课题汉字家园（一）1第1课时教材第 1 章 教学目标知识目标认识8个
24、生字，会写8个生字能力目标进一步学习不同形式的识字方法情感目标进一步学习运用比较、观察的方法识字，提高识字能力教学重点结合图画识记字形，了解字义难点及关键点字形与字义相结合教学准备生字卡片或生字教学课件教学过程学习环节过程设计效果检测一、谈话导入(用时：2分钟)一、启发谈话，激发兴趣同学们，老师听说大家在上个学期都学习了很多生字，那么老师要考考大家，看看这些生字大家是否认识：明、休、尘、泉、森、众。它们有什么特点？（明、休两个字是左右结构的字，尘、泉是上下结构的字。）二、探究新知(用时：20分钟)二、借助图片，通过小韵文学习要求会认的字1、图一：“明”（1）我们来看看这几幅图片，大家能猜猜它们
25、都表示什么字吗？（2）我们用这样的语句来表示。（3）齐读：指名读：同桌互相读。2、“尖、尘”（1）游戏、找朋友。在一个美丽的城堡里，公主和王子在玩捉迷藏，他们需要大家帮助，替他们找到他们的朋友。（2）找到了好朋友，我们也找到了我们要学习的两个生字；尖、尘。（3）观察组成以后的两个生字与以前有什么区别，“小”字的坚钩变成了竖。3、“鲜、泉”教学同图一。4、谜语导出“森、众”。同学们都喜欢猜谜语，下面大家听好，两块木头，猜一个汉字。（林）那么三块木头呢？（森）二人（从）三人（众）。5、读小韵文，加深印象。（1）老师读一句，学生读一句。（2）学生齐读。（3）分组读。（4）学生拍手读。（5）完成课后练
26、习。1、：“明”（1）我们来看看这几幅图片，大家能猜猜它们都表示什么字吗？（2）我们用这样的语句来表示。（3）齐读：指名读：同桌互相读。2、“尖、尘”（1）游戏、找朋友。在一个美丽的城堡里，公主和王子在玩捉迷藏，他们需要大家帮助，替他们找到他们的朋友。（2）找到了好朋友，我们也找到了我们要学习的两个生字；尖、尘。（3）观察 “小”字的坚钩变成了竖。3、“鲜、泉”教学。三、巩固练习（用时：15分钟）玩滑梯闯关同学们在幼儿园的时候都很喜欢玩滑梯，今天我们来玩滑梯读词语。当你读对一个词语时，你就会前进一步，否则你有可能后退啊！四、拓展延伸，布置作业（用时：3分钟）游戏朋友面对面游戏规则：让每位学生拿
27、出自己准备的独体字，请其中的一名同学到前面来，看看哪位学生与他的字组合在一起能成为一个新字。这样他们就成功地面对面了。组成新字要像本课的小韵文一样，把它用不同的形式读出来。全班同学齐读这个生字，并组词。教学板书设计汉字家园（一）（森）二人（从）三人（众）教学反思本节课中我主要以识字和写字为主进行教学，利用读儿歌的形式掌握生字的结构，用数笔画的形式写字，学生掌握生字的效果比较好课时教案设计 第一周 2月17日- 2 月21日 累计2节课题汉字家园（一）1第2课时教材第 1 章教学目标知识目标复习巩固本课生字能力目标用多种方法记忆生字情感目标激发学生识字、热爱文字的情感教学重点结合图画识记字形，了
28、解字义难点及关键点灵活运用多种方法识字教学准备小黑板、字卡教学过程学习环节过程设计效果检测一、谈话导入(用时：2分钟)一、复习导入1、齐读小韵文。2、快速组字游戏。二、探究新知(用时：20分钟)1、指导书写生字：“尖、尘、鲜、泉、明、男、休、看”2、找学生朗读韵文3、认读词语4、找出本课的多音字：看、鲜清泉、笔尖、尘土、灰尘、明白、明天、森林、众多、午休、鲜花、看见、山泉、明月、新鲜三、巩固练习（用时：15分钟）课后习题1、说一说，会写的写下来。（1）组词，将所给的生字用字卡的形式出现，比一比谁的词语组得最多。或者以游戏的形式，进行夺红旗比赛。（2）将所学过的生字以及组词写一写，增加词汇量和识
29、字量。（3）讲汉字故事。2、根据课文的提示，我们可以看出“采”字的字义。根据本课生字的特点，我们可以找一个相应的生字讲生字故事。同时也可以发动学生来找一找，讲一讲。四、拓展延伸，布置作业（用时：3分钟）1、书写本课所学习的要求会写的字。2、有兴趣的同学可以查找资料，讲汉字小故事给同学听教学板书设计汉字家园（一）尖、尘、鲜、泉、明、男、休、看教学反思本节课中我主要以读词语和写字为主进行教学，利用读韵文的形式掌握生字的结构，用数笔画的形式写字，学生课堂学习的效果比较好课时教案设计 第一周 2月17日- 2 月21日 累计3节课题汉字家园第1课时教材第 1 章 教学目标知识目标会写“本、末、朱、刃、
30、皿、血、甘、尺、寸”9个生字，会认这9个生字。能力目标进一步学习图形识字、字理识字、谜语识字等的方法情感目标增加词语积累，激发学习汉字的兴趣教学重点图文识记方法的掌握难点及关键点准确书写生字教学准备关于本课的相关图片和实物或者动画教学过程学习环节过程设计效果检测一、谈话导入(用时：2分钟)一、导入：1 复习第一课学习的生字。2昨天我们学的都是上下结构或者左右结构的字，今天我们来学一些独体字。二、探究新知(用时：20分钟)二、学习生字，讲解字理（一）木、本、末、朱1、 出示“木”字的演化图。2、 在木根处加一横，变成新字“本”本：本是指事字，木字的根部加一横，表示所指的是木根的部位。本的本义是草
31、木的根或茎干。引申为事物的根基或主体。本：独体字，木/一，1/4组词：根本，本来，本领，书本，作业本3、 在木的顶端加一横，变成新字“末”末：末是指事字，小横加在木顶端表示所指的是树梢。末的本义是树梢，泛指物的尖端，引申为末了、末尾。末：独体字，一/木，4/1组词：末尾，期末，周末，末日4、在“木”的中间加一横，变成新字“朱”朱：古文的朱字，像一棵树木的形状，中间的一点（或短横）为指示符号，指明树干所在的位置。朱的本义指树干，是“株”的本字。后来朱字多用来指颜色，即朱红，是比较鲜艳的红色，故另造“株”字来代替它的本义。朱：独体字， /木，5/2组词：朱红，朱门字谜：本应人骑牛，如今牛骑人。（二
32、）刀、刃1、 出示“刀”的字理图。2、 在“刀”的撇上加一点，变成新字“刃”。刃：刃是指事字。刀是指刀身的全部而言，刃是刀身的一部分，即那一点所指的、能切割物体的锋利部分。刃也泛指兵器。刃：独体字，刀，1组词：刀刃，利刃笔顺：撇，横折钩，点（三）皿、血1、 出示实物碗，古代将碗称为“皿”。皿：皿是象形字。皿的本义是器皿，即饮食用器的总称。皿是部首，常用做形符，用皿做形符的字多与器皿有关。如盆、盛等。皿：独体字，皿，0组词：器皿字谜：四四方方一座城，一道围墙两面伸。2、 在“皿”上加一撇，成为新字“血”。血：血是象形字。古人用牲畜的血进行祭祀，血指皿中所盛之物。血的本义是血液，比喻刚强热烈。血：
33、独体字，血，0字谜：白头蓝底红全身。血 xue 血液 鲜血 血管 血口喷人xie 出血 鸡血木本末朱刃、皿、血尺、寸、甘三、巩固练习（用时：15分钟）读词语同甘共苦、甘甜、根本、树木、朱红、器皿、刀刃、末日四、拓展延伸，布置作业（用时：3分钟）读词语教学板书设计汉字家园加一笔的方法。木本末朱事物展示的方法。刃、皿、血认识跟肢体有关的几个生字。尺、寸、甘教学反思本节课中我主要以看图识字和写字为主进行教学，用数笔画的形式写字，还需要进行及时巩固和练习生字，加强记忆课时教案设计 第一周 2 月17日- 2 月21日 累计4节课题汉字家园第2课时教材第 1 章 教学目标知识目标学习生字“尺”“寸”“甘
34、”，了解它们的字理能力目标增加词语积累情感目标激发学生学习汉字的热情和兴趣教学重点多种方法认字难点及关键点加强积累和运用教学准备小黑板教学过程学习环节过程设计效果检测一、谈话导入(用时：2分钟)一、导入1、 复习“本”“末”“朱”“刃”“皿”“血”。2、 这节课我们继续学习汉字家园（一）的第二课。二、探究新知(用时：20分钟)二、了解字理，学习生字。1、 尺（1）谜语：身有刻度，生来公平，要问长短，它最分明（尺）。出示实物“尺”。认读“尺”字。（2）字理：从肘到手腕的距离是一尺。（3）尺：独体字，尸/乙，1/3（4）组词：尺寸，木尺，格尺2、 寸（1） 字理：寸是指事字。手后腕部的脉窝处到手的
35、距离是一寸。十寸为一尺。比喻极短或极小。（2） 独体字，寸，0（3）组词：鼠目寸光，寸步难行，寸草不留，寸心3、甘（1）独体字，一，4（2）字理：甘是指事字。口内有短横，表示口内所含的食物。甘的本义是美味，又指美好、动听。引申为情愿。（3）笔顺：横，竖，竖，横，横（4）组词：甘拜下风，同甘共苦，苦尽甘来，心甘情愿，甘心，甘甜三、巩固练习（用时：15分钟）三、复习巩固1读生字。本书本我们要爱护书本。四、拓展延伸，布置作业（用时：3分钟）组词练习教学板书设计汉字家园本、末、朱、刃、皿、血、甘、尺、寸教学反思我主要以读词语和写字为主进行教学，利用读韵文的形式掌握生字的结构，用数笔画的形式写字，学生课
36、堂学习的效果比较好课时教案设计第一周 2月17日- 2月21日 累计5节课题汉字家园(一)2第3课时教材第1章 教学目标知识目标复习巩固。能力目标指导书写生字情感目标激发学生对汉字的喜爱教学重点写生字难点及关键点在练习中巩固教学准备教学过程学习环节过程设计重点难点积累一、谈话导入，揭示课题 (用时：2分钟)一、导入用生字卡片出示一类生字，学生认读。二、初读课文，感知内容(用时：35分钟)二、指导书写一类生字本：最后一笔横不要与撇和捺连在一起。末：上面横长，下面横短。刃：最后一笔是左点。甘：注意甘的笔顺。三、全课小结，布置作业（用时：3分钟）作业：书写一类生字教学板书设计汉字家园教学反思本节课我
37、主要以练习为主进行区别形近字，在组词中加以强化训练课时教案设计 第一周 2月17日- 2月21日 累计6节课题汉字家园第1课时教材第 1 章 教学目标知识目标朗读课文，初步了解课文内容。能力目标学习5个一类字：东、西、北、早、阳情感目标学会8个一类生字，7个二类生字，一个笔画，一个部首。教学重点学会识别方向。难点及关键点 学会识别“前”“后”“左”“右”，教学准备汉语拼音卡片教学过程学习环节过程设计效果检测一、谈话导入(用时：2分钟)一、导入同学们都听过西游记的故事吧，它说的是唐僧师徒四人去西天取经的事，那西是哪个方向呢？这节课我们就来学习东西南北这篇课文，学完了课文，你就能够分辨方向了。二、
38、探究新知(用时：20分钟)二、学习生字“东”“西”“北”1、齐读课题。2、学习“东”东：独体字，一，4组词：东方，东北，东风，东张西望3、学习“西”西：独体字，西，0组词：西瓜，东西，西方，西边，西服，西餐注意：西的第五笔是竖弯。4、学习“北”北：左右，1，4组词：北方，北京，北极，北冰洋，南来北往，走南闯北笔顺：竖，横，提，撇，竖弯钩早晨起来，面向太阳。前面是东，后面是西，左面是北，右面是南三、巩固练习（用时：15分钟）三、朗读课文，学习生字“早”“阳”1、 教师范读。2、 学生自由读。开火车读，指读，齐读。3、 指读第一句话，并思考：从第一句话你知道了什么？4、 学习生字“阳”阳：左右，耳
39、刀旁（新部首），4组词：太阳，阳光，夕阳，阳关大道字谜：清晨从东升，傍晚往西下，照亮了大地，温暖了万家。新笔画：横折折撇。书空。5、 学习生字“早”早：上下，日，2组词：早晨，早上，早晚，清早，早点，早餐，早出晚归字谜：锄草。 十个太阳。诗句：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。四、拓展延伸，布置作业（用时：3分钟）四、 复习巩固。1、 开火车、齐读本课所学生字。2、 猜字游戏。教学板书设计汉字家园东、西、北、早、阳、后、左、右教学反思本节课中我主要以看图阅读韵文识字和写字为主进行教学，用数笔画的形式写字，对生字进行组词和说句子加强记忆，锻炼了学生的口语表达能力课时教案设计 第一周 2 月17日- 2月21日 累计7节课题汉字家园第2课时教材第 1 章 教学目标知识目标进一步巩固“东、西、北、早、阳、后、左、右”等几个字能力目标理解课文内容，能够辨别方向。情感目标复习汉语拼音教学重点灵活掌握写字的方法难点及关键点在生活中正确分辨所学方位教学准备词语、拼音