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1、会计学1绿色植物绿色植物(ls zhw)与生物圈的碳与生物圈的碳氧平衡氧平衡第一页，共27页。注意观察实验装置里的金鱼藻是否放出(fn ch)了气泡。实验结论：光合作用产生氧气。光合作用产生有机物产生氧气第1页/共27页第二页，共27页。实验(shyn) 光合作用产生氧气等气体充满试管的1/2左右时，取出试管，迅速地把快要熄灭的卫生香（或竹签）伸进管口内，观察(gunch)卫生香（或竹签）的燃烧情况。想一想，这个实验说明(shumng)了什么？1.产生的是什么气体？氧气2、我们是怎样收集气体的？3、如何去证明它是氧气呢？氧气不易溶于水,排水法收集用带火星的木条来检验一、光合作用产生氧气 第2页
2、/共27页第三页，共27页。二、光合作用利用二氧化碳作为原料 二、光合作用利用二氧化碳作为原料 第3页/共27页第四页，共27页。蜡烛(lzh)为什么会熄灭？实验(shyn)一第4页/共27页第五页，共27页。老鼠(lo sh)为什么会死亡？实验(shyn)二第5页/共27页第六页，共27页。蜡烛为什么不熄灭？其燃烧需要的氧气从何而来？植物(zhw)为何也能很好的生长？实验(shyn)三第6页/共27页第七页，共27页。为何两者放在一起时都能很好的活着(hu zhe)？它们之间有什么关系？实验(shyn)四第7页/共27页第八页，共27页。普里斯特利的结论：绿色植物能更新(gngxn)被蜡烛燃
3、烧或者被动物呼吸而污染了的空气。讨论：我们自己能得出(d ch)什么结论呢？第8页/共27页第九页，共27页。绿色植物(ls zhw)小白鼠 （或蜡烛(lzh)）氧气(yngq)二氧化碳绿色植物光合作用消耗二氧化碳；释放氧气，而其他生物包括植物自己都要呼吸氧气，呼出二氧化碳，这样在生物圈中就形成了一个 碳氧平衡第9页/共27页第十页，共27页。光合作用呼吸作用、燃烧第10页/共27页第十一页，共27页。探究(tnji)：三、探究实验：二氧化碳是光合作用所必需(bx)的原料吗？要求：写出所选用(xunyng)的主要实验材料的原因写出所选用(xunyng)的实验仪器设备在实验中的作用写出实验每个步
4、骤可以说明什么问题第11页/共27页第十二页，共27页。提示：氢氧化钠(qn yn hu n)溶液可以吸收二氧化碳设置对照实验第12页/共27页第十三页，共27页。4、怎样(znyng)检验实验结果？1、氢氧化钠溶液能够吸收(xshu)二氧化碳。2、该实验(shyn)仅有一个变量，哪一个？为了保证实验(shyn)3、用来做实验的植物应该先进行怎样的处理？提示及问题：中只有这一个变量，应该怎样设计对照实验？第13页/共27页第十四页，共27页。 1、取两支大小(dxio)相同的枝条插入盛有清水的小烧杯中， 放在黑暗处一昼夜。 2、如图设置甲、乙两套实验装置。 3、将装置在光下照射几小时。 4、打
5、开装置取下叶片，检验叶片内有无淀粉产生。 实验过程：第14页/共27页第十五页，共27页。甲装置(zhungzh)叶片不变色，乙装置(zhungzh)叶片变蓝色。 二氧化碳是光合作用(gungh-zuyng)必需的原料。 实验结果：实验(shyn)结论：光合作用原料：二氧化碳原料：水第15页/共27页第十六页，共27页。二氧化碳+水光能叶绿体有机物+氧气 储存着能量氧气(yngq)二氧化碳(r yng hu tn)水有机物阳光(ynggung)第16页/共27页第十七页，共27页。四、光合作用(gungh-zuyng)与生物圈中的碳氧平衡 原因：绿色植物光合作用制造氧气，除了自己呼吸作用(h
6、x zu yn)的需要，还有多余的部分排到了大气中。同时，绿色植物还通过光合作用消耗了大气中的二氧化碳。这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳氧平衡。 正常情况下，会不会出现地球上的氧气越来越少，二氧化碳越来越多，使生物无法生存的现象？ 答：不会(b hu)。 第17页/共27页第十八页，共27页。观察(gunch)下图，说明在农业生产上，怎样保证作物有效的利用光进行光合作用？ 你还了解人们采取哪些(nxi)与光合作用有关的措施来提高农作物的产量吗？种植过稀作物产量合理密植种植过密课后思考第18页/共27页第十九页，共27页。五、光合作用及其在农业生产上的作用 指绿色植物通过光合
7、作用(gungh-zuyng)制造的有机物中所含有的能量与光合作用中吸收的光能的比值。1、光合作用(gungh-zuyng)效率：2、光合作用(gungh-zuyng)反应式：二氧化碳+水有机物+氧气光能叶绿体3、提高光合作用效率（2）从光合作用的条件看： 增加光照，控制光照强弱。 增加无机盐的供应。 控制温度。（1）从光合作用的原料看： 增加作物周围二氧化碳浓度。 合理灌溉，增加植物体内的水分来增加光合作用的原料。（3）合理密植第19页/共27页第二十页，共27页。第20页/共27页第二十一页，共27页。ABc第21页/共27页第二十二页，共27页。CD第22页/共27页第二十三页，共27页
8、。6如图所示是英国科学家普利斯特利做的实验：把一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到密闭的玻璃钟罩里，蜡烛不久熄灭了，小白鼠很快死去(如图甲所示)。把一盆植物和一只点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里，植物能长时间活着，蜡烛也没有熄灭(如图乙所示)。把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩，植物和小白鼠都能正常(zhngchng)活着(如图丙所示)。请分析回答：(1)图甲所示实验中蜡烛熄灭、小白鼠死亡的原因是_。(2)图乙、丙所示实验现象说明，密闭玻璃罩内有了满足动物生活、蜡烛燃烧和植物生活所需的_(3)根据你所学知识分析以上实验，得出的实验结论是 _ 。不能得到蜡烛燃烧(rnsho)和生物
9、生命活动所需的氧气氧气(yngq)植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得浑浊了的空气第23页/共27页第二十四页，共27页。_植物的蒸腾作用散发的水分遇上外面温度过低，里面(lmin)水蒸气在内壁上出现了小水珠。光照(gungzho)不充分将实验移在光照充分的条件下进行第24页/共27页第二十五页，共27页。7下图的植物应该属于_植物。在阳光下，有4种物质进出叶片。其中(qzhng)人类生命活动不需要 的是_ ，能储存在果实里并能提供能量的是_ ( )A被子植物，物质1物质4B裸子植物，物质1，物质4C被子植物，物质3，物质2D蕨类植物，物质1，物质3A第25页/共27页第二十六页，共27页。叶绿体氧气(yngq)植物(zhw)的根二氧化碳第26页/共27页第二十七页，共27页。