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1、语文三年级第四单元检测题（ 卷）（江苏版）（时间： 分钟 总分： 分）班级 姓名 一、看拼音，写词语（ 分） 某日凌晨，火箭俱乐部官方宣布姚明左脚踝 （ ），医生说，姚明 （ ）进行手术，球迷们伤悲地说：“像是 （ ），宁愿 （ ）消息的真实性。” （ ）里小琳参加了 （ ）培训班， 一有空她就 （ ）。二、照样子，在括号里填上合适的字词（ 分）（捡）贝壳 （ ）螃蟹 （ ）海星（内容）丰富 （ ）丰富 （ ）丰富三、根据意思写词语（ 分） 装满了东西回来，形容收获极丰富。（ ） 捆起手脚任由人来捉，比喻毫无抵抗能力。（ ） 形容轻快地跳舞。（ ）四、给加点字选择正确的解释（填序号）（ 分）冒
2、：顶着 冒充 向外透 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。（ ） 雷锋叔叔冒雪把老奶奶送到她儿子身边。（ ） 那些制造冒牌产品的人真是太可恶了！（ ）五、句子荟萃（ 分） 把句子补充完整。 （ 分）黄鹂 站在树枝上 唱歌。 在横线上填一对反义词。 （ 分）天刚蒙蒙亮， 了一夜的大街又 起来。 写拟人化的句子。 （ 分）远远望去，那粉红色的桃花 。 修改不合语意的地方。 （ 分）这些花骨朵看起来饱胀得马上要破坏似的。 用上语气词，仿写句子。 （ 分）“哎哟”，螃蟹用大鳌夹住了他的手。六、课本链接（ 分） 填空并连线。 （ 分）春潮带雨晚来急， 。 绝句 李白飞流直下三千尺， 。 滁州西涧 杜牧窗含西岭
3、千秋雪， 。 清明 韦应物清明时节雨纷纷， 。 望庐山瀑布 杜甫 按课文内容填空。 （ 分）荷花已经开了不少了。 荷叶 的，像一个个 。 白荷花在这些大圆盘之间 。 有的才展开两三片花瓣儿。 有的花瓣儿全都开了，露出 。 有的还是 ，看起来 得马上要破裂似的。七、阅读体验（ 分）（一）荷 花（节选）我忽然觉得自己仿佛（）就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。 一阵微风吹来，我就翩（ ）翩起舞，雪白的衣裳随风（飘扬飘动）。 不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。 风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。 蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦过了好一会儿，我才记起我不是
4、荷花，我是在看荷花呢。 用“ ”画去文中括号里不正确的音节和词语。 （ 分） 用“ ”画出文中的一个打比方的句子，并照样子再写一句。 （ 分） 选择正确的答案。 （在括号里打“”）（ 分）诗人“忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花”，这是因为：（）诗人觉得自己也像荷花一样美。（ ）（）诗人希望自己也像荷花一样美。（ ）（）诗人被美丽的荷花陶醉了。（ ）（二）杜鹃花前两天，朋友送来了两盆初绽（）花蕾的杜鹃花，我如获至宝，把它们放在客厅最显眼的地方。 经过几天的护理，花开了。这两盆杜鹃花，一盆桃红色，一盆粉红色与玫瑰色相混合，我尤为偏爱两色相混的那盆。可越爱越糟，不知怎的，那盆却枯萎了下来，令人扫兴。 庆
5、幸的是还有一盆，你瞧那花开得正旺，柔柔的，全然不顾我对它的忽视。 一朵朵花儿相互簇拥着，挨挨挤挤，遮住了枝和叶，好像较劲儿似的，展示出顽强的生命力。 有的一枝上开着六七朵，压弯了枝头；有的一枝上三四朵盛开着，背后还躲着几朵半开的；有的深深地垂下腰肢，像要亲吻大地母亲。 杜鹃花的花瓣有五片，重叠三四层，形成花碗。 碗中，丝丝花蕊触角似的伸出了头。 每朵花靠花托的地方颜色较深，越往外越浅，那艳艳的颜色像在流淌。 夜深人静，当你伫（）立凝视时，似乎能听到它流动的声音。杜鹃花原本生长在南部山区，属山野小花一族，不需精心呵（）护。 每到春天，一朵、两朵、几百朵，直至开满山坡，那是怎样的春色，你除了感觉到
6、热烈，几乎想不出什么形容词来修饰。 客厅里孤独的杜鹃花，你努力地绽放，是否是对故乡春色的留恋与向往，抑（）或是对它的呼应？ “你瞧那花开得正旺”，这里“旺”的意思是（ ）。 （ 分） 生命力强 情绪高涨 旺盛 杜鹃花“不需要精心呵护”的原因是（ ）。 （ 分） 它是山野小花一族 它生命顽强 它没有水只要有阳光就能开放 用“ ”画出文中描写杜鹃花怒放的句子。 （ 分） 你喜欢杜鹃花吗？ 喜欢它的什么呢？ （ 分）八、习作表达（请另附纸）（ 分）生活中，你最喜欢什么花？ 请写一篇文章，写清楚这种植物的颜色，形状及生长的特点，写出你对它的喜爱之情。 题目自拟。语文三年级第四单元检测题（ 卷）（江苏版
7、）（时间： 分钟 总分： 分）班级 姓名 一、选择正确的字和读音，打“”（ 分）一条长长的瀑（）布下面，是一个（圆圆园园）的荷花池，花骨朵饱胀（）得马上要破裂似的，有的花（辫 瓣） 儿全展开了，露出了嫩黄色的小莲蓬（）。 小朋友们在池边玩抓俘虏（）的游戏，明明一不小心被擒住（）了，他们玩得真有趣。二、选出正确的读音（ 分）结束（ ） 暑假（ ） 夹住（ ）似（ ）的答应（ ）似（ ）乎三、补充成语（ 分）精妙绝（ ） 炉火（ ）青 斗酒百（ ） 活（ ）活（ ）（ ）笔生花 鬼（ ）神工 （ ）然天成 （ ）（ ）如生四、在括号里填上合适的关联词语，并选择其中一组造句（ 分） 清早，我到公园去
8、玩，（ ）进门（ ）闻到一阵清香。 我（ ）往回走，（ ）哼起了熟悉的歌。 （ ）把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，（ ）画家的本领可真了不起。五、按要求填空，仿写句子（ 分） 荷叶挨挨挤挤的，像 。 蜻蜓飞过来，告诉我 。 小鱼在脚下游过，告诉我 还有哪些动物来到了荷花池边？ 试着写两种。六、课文回放（ 分） 赶海写了“我”童年赶海时 、 等趣事，表达了“我”对的热爱。 开头和结尾都引用了歌曲 中的歌词，使得全文 。 荷花又名 。 关于荷花的诗有：“ ， 。” 韩愈所说“李杜文章在，光焰万丈长”中的“李杜”分别指的是古诗望庐山瀑布的作者 和绝句的作者 。 请将诗人在望庐山瀑布中所描绘的景象
9、用你自己的话写下来： 。七、口语交际（ 分）三（）中队将去敬老院慰问老人。 你们准备为老人表演一些文艺节目，因此打算约请教音乐的张老师辅导同学们排练。 假如由你去约请，见到张老师应该怎么说？八、阅读与感悟（ 分）（一）读唐诗床前的月光，窗外的雪。 高飞的白鹭，浮水的鹅。唐诗里有画，唐诗里有歌。 唐诗像清泉，流进我心窝。相思的红豆，吴山的雪。 边塞的战士，回乡的客。唐诗里有乐，唐诗里有苦。 唐诗像祖先在向我诉说。 用“ ”画出文中一个比喻句，句中把 比作 。 （ 分） 这些歌词让你想到了什么诗句？ （ 分）（）床前的月光 （ ）（）高飞的白鹭 （ ）（）相思的红豆 （ ）（）窗外的雪 （ ）请选
10、择其中的一句诗，想象画面，用一段话写下来。（二）捉蟋蟀去年暑假，我在乡下 （ ）家度过了一段欢乐的时光，最有趣的要算与表弟在草丛中捉蟋蟀了。乡村的夜晚，四周静悄悄、黑乎乎的。 只能看见天上闪闪的星光和远处的村子的灯光。黑暗仿佛给大地披上了一层神秘的面纱。 这时，唯有蟋蟀时而高、时而低、时而长、时而短的歌声打破这夜的寂静。我和表弟准备好手电、纸筒，踏上了田间小路。 没走多远，表弟忽然停住脚步，像是发现了目标。 他悄悄地对我说：“附近肯定有一只蟋蟀，我们一来它就不叫了。 先蹲下来等一会儿吧。”他拉着我蹲下来，又叮嘱说：“千万别出声。”我心想，表弟可真在行，忽然，一阵“唧唧”的蟋蟀声响了起来，这叫声
11、是那样的清脆、响亮。 表弟向我诡秘地挤了挤眼，似乎在说：“怎么样？” 我 会 意 地 点 点 头， 就 和 他 一 同 搜 索 起 来。 这 声 音 好 奇 怪 呀， 像 是 捉 （ ），一会儿左，一会儿右，一会儿前，一会儿后，听了好半天，也辨不清是哪个方向。表弟像一名有经验的排雷工兵，轻轻拨开小草，一步一步朝前挪动。 忽然，表弟打开了手电，我定睛一看，强烈的手电光正照在一只黑大的蟋蟀身上，它昂着头，晃动着长长的 （ ），好像一位了不起的将军受了侮辱一样瞪着我们。 时机已到，我双手迅速地捂上去。 “逮住了，逮住了。”我兴奋地叫起来。 表弟从口袋里掏出一只有手指那么粗细的纸筒，把蟋蟀装进去。 那只倒霉的蟋蟀只好乖乖地当了俘虏。 在乡下捉蟋蟀多么有趣啊！ 根据拼音在文中括号里写词语。 （ 分） 请你用“ ”在文中画出描写蟋蟀神态的句子。 （ 分） 短文写了一件什么事？ 请你用简洁的语言概括出来。 （ 分）九、文采展示苑（请另附纸）（ 分）你的童年生活中，发生了哪些趣事呢？ 请选择一件事写一写。要求： 题目自拟。 注意写出人物的对话。