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1、语文三年级第八单元检测题（ 卷）（江苏版）（时间： 分钟 总分： 分）班级 姓名 一、根据情境写词语（ 分）（） 是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西，甚至取出比袋子大得多的东西。（）弟弟正坐在书桌前 地看语文周报，妈妈向他投来 的目光。（）上海火车站里到处是候车的农民工，提着鼓鼓的尼龙袋，脸上挂着等待的 与回家的 。二、选择正确的读音进行连线（ 分）皮香肉嫩 禁止 情不自禁 剖开 纳闷三、熊猫吹泡泡。 字在泡泡后面，请你写出来，并选一个成语造句（ 分）我选的成语是：我造的句子是：四、快乐标点（ 分）弟弟很不服气鸭子不是可以烤了吃吗皮香肉嫩的味道多美呀为什么大雁就不行了呢五、课文链接（
2、 分） 可他总觉得禾苗一点儿也没有长，心里十分焦急。禾苗到底长高了没有？ 这个人为什么觉得一点也没有长高呢？ 焦急的近义词是： 兄弟俩很满意，再去射大雁时，大雁不见了踪影，想象一下，此时，兄弟俩又会说些什么呢？ 请写一写。哥哥会弟弟会你如果就站在他们旁边，你会对他们说什么呢？六、选择（ 分） 小明把屋子的地板擦得干干净净，为了提醒进屋的人脱鞋，他写了三句话，想选一句贴在门上。 这三句中应选（ ） 请入内脱鞋。 脱鞋请入内。 请脱鞋入内。 下面句子中表达意思不一样的一个句子是（ ） 曾庆红为十七大会议秘书长，大家不可能不知道。 曾庆红为十七大会议秘书长，大家肯定知道。 曾庆红为十七大会议秘书长，
3、大家不可能知道。 曾庆红为十七大会议秘书长，难道大家会不知道？七、小议漫画。 仔细观察下面的漫画，发表你的看法（ 分）八、仔细阅读短文，然后回答问题（ 分）（一）暑假里，我又一次走进王大伯的桃园。 啊，只见一棵棵桃树上挂满了桃子。 桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。 我又惊又喜，不禁想起王大伯去年剪枝时说的那番话，还真有道理呢！ 用“ ”画出这段话中的比喻句，把 比作 。 “我”看到桃树上又多又大的桃子又惊又喜。 喜的是什么？ 惊的是什么？ 在我们生活中也有许多事例隐含着“减少”是为了“增加”这个道理，你能举出一、两个例子来吗？（二）没想到自行车是轻便的交通工具。 你也许对它十分熟
4、悉，而且认为，构成自行车的每一个部件、每一个零件都设计得十分完美，配合得十分（巧妙奇妙）。 你可曾想过，把自行车再改造一下呢？ 可是有人就打了这个主意，给自行车来了一番改造。 他把脚蹬、齿轮、链子、飞轮统统去掉了，甚至连车座也去掉了，架子也简化了，最后只剩下车把和两个轮子，只是在后半部增加一个关节和一个拉着这个关节的弹簧。天哪！ 这还像什么车啊！ 这样的车怎么走啊？能走呀！ 你站在它的上面，不用脚蹬，只要身子不断地左右摇摆，它就能摆动着向前走了。 在一次发明比赛中，这种车子还得了奖呢！语文三年级发明这种车的人是怎样想出这个“绝招”的呢？说起来也很（平常 经常）：他看到鱼在水中，只要尾巴左右摆动
5、，就能推水前进。 他想：能不能模拟鱼尾的动作，设计一种结构，使后轮也像鱼尾巴一样左右摆动，把车推向前进呢？经过（重复 反复）试验，他终于造出了这种靠扭动后轮前进的“扭扭车”。 科学家的许多发明和创造，都是想到了别人没有想到的问题。 用“ ”划去文中括号里不正确的词语。 根据课文内容填空“扭扭车”是根据 发明的。 “扭扭车”是什么样子的？ 它是怎样向前走的？ 结合具体事例，谈谈你对文中画“ ”句子的理解。九、快乐写话（ 分）你家有许多照片吧？ 这些照片有的记录了你的欢乐童年，有的留下了你们一家的幸福时刻，也有的藏着一个难忘的故事请以“我家的一张照片”为题写一篇作文，不少于 字。第八单元检测题（
6、卷）（江苏版）（时间： 分钟 总分： 分）班级 姓名 一、拼一拼，写一写（ 分） 毛义在山上为自己的母亲四处寻药， 正 在 万 分 （ ）、 非 常 （ ）睡倒在路旁时，梦中又遇见了那位白发银须的仙翁。 欣赏，是对别人的一种 （ ）。 在“我”第一次演出的时候，由于意外突然全场一片混乱，就在那一瞬间，是妈妈手中 （ ）的萤火棒给了我勇气和希望。二、按要求完成下列各题（ 分） 比一比，再组词。 （ 分）寓（ ） 疲（ ） 闷（ ） 剖（ ）遇（ ） 病（ ） 问（ ） 陪（ ） 点将台。 （ 分）从 丛 纵草（ ） （ ）前 （ ）林 （ ）此 （ ）身 把下面的成语补充完整。 （ 分）兴致（
7、）（ ） 得意（ ）（ ） 揠苗（ ）（ ）毫不（ ）（ ） 毫不（ ）（ ） 毫不（ ）（ ） 给句子中带点词语换一个意思相近的朋友。 （ 分）（）他巴望自己田里的禾苗长得快些。（ ）（）他的儿子很纳闷。（ ）三、我把字宝宝送到句子妈妈身边（ 分）拔 拨 泼 小鱼要用尾巴来（ ）水，它不能借给壁虎。 小妹妹是个活（ ）可爱的好孩子。 农夫将禾苗一棵棵地往上（ ）。四、我和寓言有个约会（ 分） 我读过的寓言故事有： 。 （ 分） 揠苗助长中的“揠”的意思是 ，为了让禾苗长得快些，农夫用的办法是 。 鹬蚌相争中由于它们 ，最后让一个渔夫 。 （ 分）五、读句子，然后想一想，答一答（ 分）盛老师聚
8、精会神地听着，不时地向同学们投去赞许的目光。聚精会神的意思是： （ 分）赞许的意思是： （ 分）盛老师为什么不时向同学们投去赞许的目光？ （ 分）语文三年级六、读一读，选一选（ 分）在剪枝的学问一文中，“我”的心理变化很快，下面四个词语排列正确的是（ ） 一脸疑惑 满怀好奇 将信将疑 又惊又喜 又惊又喜 一脸疑惑 满怀好奇 将信将疑 满怀好奇 一脸疑惑 将信将疑 又惊又喜 将信将疑 一脸疑惑 满怀好奇 又惊又喜七、口语交际（ 分）兄弟俩很满意，再去射大雁时，大雁不见了踪影，想象一下，此时，兄弟俩又会说些什么呢？ 请写一写。 （ 分）哥哥会弟弟会你如果就站在他们旁边，你会对他们说什么呢？ （ 分
9、）八、仔细阅读短文，然后回答问题（ 分）孩子的快乐就是如此简单甜甜去了干姥姥家，下午来了个电话，神采飞扬地诉说着她的快乐：“妈妈，我种了一棵桃树”种果树，是甜甜多日以来的心愿，每次吃完水果，那核都是不舍丢弃的，总是央求我带她去播种，每次也都被我左推右挡地以各种理由蒙混过去。 在这到处砖瓦水泥的城市里，我去哪儿给她开辟一块她想要的果园呢？在干妈的描述中我知道了事情的整个过程，吃完桃子，甜甜让姥姥带她去了楼下的一块空闲地上，用手挖个小坑，把核埋好，掩土、浇水，嘱咐姥姥等她走后也要一定好好地照看着，在她的想象中似乎下次回去就一准会吃到自己种出来的桃子了我们都不忍破灭孩子这个天真的小小愿望，只能和她一起“等待”着这棵小桃核发芽、长大、开花、结果 省略号的用法有：表示说话断断续续；表示话语的省略；表示语意未尽，让人思索。 文中有三处用了省略号，分别有什么作用？ 填上序号。 （ 分）第一处第二处第三处 甜甜是怎样种桃树的？ 用“ ”在文中画出。 （ 分） 你觉得甜甜是个怎样的孩子？ （ 分）九、快乐写作（ 分）人与人之间难免会发生一些不愉快的事情，你的记忆里有这样的事情吗？ 你想对你的哪位朋友说声“对不起”？ 请你以“ ，对不起”为题写一篇习作。 先把题目补充完整，一定要注意把事情的前因后果写清楚哇！