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1、精选优质文档-倾情为你奉上太和医院临床教学查房竞赛活动方案为切实提高临床实践教学水平，促进教学质量不断提高，根据医院2011年教学工作安排，决定于近期开展临床教学查房竞赛活动，特制定本方案。一、活动时间2011年6月22日7月30日。二、参赛人员1、凡我院承担临床实践教学任务的教师，符合下列条件者：（1）积极关心并参与医院及所在病区教学改革，具有良好师德，为人师表。（2）承担理论教学任务，且一直承担临床带教工作。（3）临床带教期间深得学生好评。（4）具有副主任医师职称，并且同时具有讲师职称。2、推荐方法：每一个病区可推荐1名教师，组成手术组、非手术组和综合组作为选拔赛参评教师，经专家评审后，再
2、从各组参评教师中按20%的比例选拔进入决赛。三、评选程序与办法1、成立太和医院临床教学查房竞赛活动领导小组，负责竞赛活动的组织实施。组 长：罗杰副组长：刘菊英成 员（以姓氏笔画为序）：王大斌、王云甫、兰明银、刘菊英、张永、许玲、陈双郧、罗杰、涂自良、涂明利、童强2、活动安排：（1）报名：6月22日-6月24日，各科室向医院教学办公室推荐参加评审的教学查房竞赛教师名单，并通知有关教师做好准备。（2）选拔赛：6月27日-7月16日，专家评审组分别对相关科室推荐教师的教学查房水平进行现场量化评审，按20%的比例选拔出参加决赛的选手。（3）决赛：7月，根据选拔赛评审结果，对进入决赛的教师再进行教学查房
3、的现场量化评审，名次按专家评审的平均成绩排序。（4）表彰：依据周会时间而定3、由本院聘请专家、教研室主任和教学办负责人组成专家评审组，负责参评教师教学查房水平的评估。选拔赛专家评审组成员：（1）手术组：负责评审大外科、妇产科推荐教师的教学查房水平。组长：兰明银成员：袁守善、陈双郧联络员：刘瑜（2）非手术组：负责评审大内科、儿科推荐教师的教学查房水平。组长：童强成员：张群林、王大斌联络员：冯海燕（3）综合组：负责评审眼科、皮肤科、口腔科、耳鼻喉科、急诊科、疼痛科推荐教师的教学查房水平。组长：许玲成员：刘安永、段德鉴。联络员：魏巍 决赛专家评审组成员：王玮、任思群、刘安永、刘菊英、张建鄂、张群林、
4、罗杰、袁守善，联络员王冬梅。四、奖项设置按专家评审的平均成绩，选拔赛中各组按20%的比例选拨进入决赛，再按20%的比例设优秀奖，其他均为参赛奖；决赛设一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。分别给予个人一定物质奖励；进入决赛者，所在科室获质控奖励，年终兑现。参赛学生给予获奖证书。五、有关要求1、请各科室对照参评人员条件认真做好本科室参评人员的推选，推选过程请务必做到公开、公平、公正。凡在两年内受过党、政纪律处分或在教学工作中出现过教学差错或事故的教师，不得参与教学查房竞赛活动。2、参加教学查房竞赛活动的教师应按教学查房规范做好相应准备，如典型病例、实习生、体检器械等。为保证观摩评选效果，在教学查房
5、过程中，示范老师所在病区的带教老师、全体实习生必须参加查房活动。3、对不参加本次教学查房竞赛活动的科室（独立核算科室），将给予质控扣分。4、为保证本次教学竞赛顺利进行，参赛选手务必控制好比赛时间，初赛时间评审时间控制在60分钟内，决赛时每次查房时间应控制在90分钟内完成。5、每次教学查房结束后有专家点评，时间为15分钟，请联络员认真记录并控制好时间。教学查房规范一、教学查房是临床实习教学中重要内容之一，各科室每周至少安排一次，并保持相对稳定。二、教学查房主要由各科室副主任医师及以上职称人员主持，并应具有中级及中级以上教学职称。三、教学查房时间应与医疗查房时间错开安排，可选择在下午或上午医疗查房
6、完成以后进行，以尽量避免对日常医疗工作影响。四、每次教学查房由科主任或主持查房医师事先确定好适合病例，选择的病例应有一定的典型性和代表性，一般不选择诊断不明确的疑难病例。五、教学查房应提前一至两天通知实习医生，同时要求实习医生熟悉病史、复习有关理论知识和准备相关问题。主持查房医师也应提前做好查房准备，并查阅相关文献，以确保教学查房效果。六、教学查房要求科内全体实习医生、全体带教医生、科教总医师、一名科主任或副主任参加。查房前，应先准备好查房所需器械，并清理病人所在病房的无关人员；查房时，管床实习医生及主持查房医生站立在病床右侧，其他人员依次环绕在病人床边站立。七、教学查房步骤：查房医生在示教室
7、交待重点和难点内容实习医生汇报病史管床医师及主治医师依次作补充说明查房医生补漏纠错，简要评价到病房进行床边查房实习医生询问病史进行体格检查（包括主要部位体检、专科体检）查房医师补充询问病史、补充或示范体检到示教室讨论总结查房医师对病历及诊治经过进行总结查房医师围绕该病例进行分析讲解查房医师向实习医生提问，并对回答情况分析点评查房医师征询实习医生有无疑问，然后总结查房医师视情况布置思考题、相关文献。八、除汇报病史及体检应在床边进行外，其余过程可在医生办公室进行。每次查房时间应控制在6090分钟内完成。九、在教学查房中，主持查房医师应言传身教，体恤病人，培养学生树立良好的医德医风。十、每次教学查房
8、应由科教总医师或指定实习医生认真做好记录。十堰市太和医院教学查房比赛评分标准（2011.6）（总分100 附加分10分）项 目分数得分（一）查房前准备10分1、教学查房人员准备应参加查房的医生及学生不到齐,缺一个即扣除0.5分2分2、病例的准备不是典型病例扣 3分4分3、相关准备工作病历、记录本、检查报告、影像片、查房用的器械 缺一项扣1分4分（二）教学查房过程 第一阶段：示教室查房15分1、查房主持者向观摩人员介绍自己未完整的介绍扣1分1分2、查房主持者提出教学查房病人、病种，交待重点和难点内容未交待重点内容扣2分4分未交待难点内容扣2分3、实习医师将病历交查房主持者，向主持者脱稿报告病例（
9、病史、症状、体征、辅助检查、初步诊断和治疗情况）未脱稿扣5分6分报告病例漏一项扣1分4、主管病床医师及主治医师依次作补充说明无补充说明扣1分1分5、主持者补充遗漏或纠正错误，作简要评价未补充遗漏或纠正错误扣1.5分3分未作简要评价扣1.5分第二阶段：病房查房25分1、实习生询问病情和进行体检操作，查房主持者引导或指导体检重点查房主持者未引导或指导体检重点扣5分5分2、主持者根据汇报情况及病情记载情况，亲自询问病史，并作查体示范等未亲自询问病史扣3分15分未作查体示范扣12分作查体示范不规范扣6分3、在进入病房前查房主持人和实习学生洗手未洗手扣1分1分4、进入病房后的站位未按查房规范站位扣2分2
10、分5、查房用小车器械齐全器械准备不全，缺一样扣一分2分第三阶段 示教室讨论总结50分1、主持者对病历及其诊疗优缺点进行评价未完整进行评价，缺一项扣1分5分2、病例讲解与讨论35分病例讲解（按教科书为蓝本）1、目的明确，阐述清楚（10分）师生互动，互提问题不活跃扣5分互动问题过于简单扣5分无互动扣15分35分2、概念讲述准确，条理清晰（10分）3、重点突出，难点讲透（5分）4、培养实习生临床思维方法，注重临床分析，不单纯靠临床检查（5分）5、结合“三基”进行启发式教育，注意临床思维培养（5分）3、总结学习内容与收获，讲解新进展未总结学习收获扣1分5分 未讲解新进展扣2分4、布置作业未布置作业扣5分5分加分项目1、查房过程明显体现人文关怀、爱伤意识4分2、开展双语教学，对一些关键的词语用外语读写出来3分3、查房态度认真、情绪饱满、仪表端庄、语言亲切3分扣分项目1、未按规定的时间开始或结束查房（超出5分钟）-5分2、查房时有医生或学生使用手机-5分3、查房时在病房分析病情-3分4、病例患者对教学查房不知情或对查房欠合作 -4分5、没有在教学工作本上登记、记录-3分评 委评估时间总 分 教学查房队列顺序示意图 右侧左侧 床头病人床尾查房主持者管床医师主治医师实习生主任或副主任其他医师旁听者科教总医师主考官专心-专注-专业