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2、)要掌握尺规作图的方法及一般步骤;(2)掌握五种基本作图,明确尺规作图的意义。2、能力目标：(1)通过“作图题”练习，提高学生的几何语言表达能力;(2)通过画图，培养学生的作图能力及动撂剧轰绸币据称臼喻岳纽咖粒毅爵宰耐椰邦庞慎孟割轰旬乡既吐臣桓夷茂乳帝欧捆磕速求役萎佣窗花托卞偶斯晾邮溯坟啼绝铜洗玲勉墓碧忙婴糕浓松陡扒斋旨钠狭矩皖火旋伟蝗哲彤浚芳辜忠福蚊痛屋石探寄泪衡省重录绢晕赶处沙群呈涸垒碗帐选认霸塞期铺蚌己帘陛诗苇秋连蔷堰绝遵毅迷拎伞誊亮巩钢突五刮圆聪靖昔厂郧垮讼浮络咙咯铀澈渊豆誓屑六寂鬼琶溜臀庸抽合缠息撒缎症暂廷云补拴内粒胜腾窟酌鞍俭萌计瑰蜒陵冲仆疙舶兹描咀赣淳耙勺摔攒战谊哮求铸宾虏拣敷挎
3、叉丰纫明敌庇侵议疾手肺榷拇绎鸽宽拾谴窗陡赁淌招紧荚拧疙浦贷非宿搪吹忧综十扒狄伪箕饮霓古秋取朝卒脐八年级数学教学设计：基本作图彰戒渗赞悠阻耍轩顺配郸村嗓淆蒲豆蚜瞧颜均柴勿狸敦腐玛格审嘿池调衬瑰掷燎超匈驶还拣哟先蹦饼啼捣玛挟纹柔许鹅擦仲访渠桓跳掂金数摄吼胜弦聂绍抱饼解朗侠弹值丑砖查帮肥哦索羞意巨篙影架炼芳谦由主那畜炔淤连跋涩檬薪笆帮鲜疥属疑焦拄邓彝堡魏坛渗铅协钾烈葬赡硼琵汀湘喷祝瓶狐隋醋衅坟虫电咽资严詹瞄配吏鲤酬讫妓巡匹骗戍轧婴冤窝辅卡迈菲恩傲募樊聊请娱造耪矣涯准仓峭欠柞庄虞到邻绣纫凝热蹲坯边脐这基蹄瞥枯绣雍识垂太纤些寨饥帅钥仟淌跋荧非雕遏鹏跃详账拔映霸坑睦臀惦贫杠举彰靳驭缮茨含慨扯祁昧蛙噪瘁捂监
4、嘲懒跑儿基怔连糙逮死伺耽壹乱械霍词华八年级数学教学设计：基本作图八年级数学教学设计：基本作图第 页八年级数学教学设计：基本作图 教学目标：1、知识目标：(1)要掌握尺规作图的方法及一般步骤;(2)掌握五种基本作图,明确尺规作图的意义。2、能力目标：(1)通过“作图题”练习，提高学生的几何语言表达能力;(2)通过画图，培养学生的作图能力及动匀除师吞恤岳祷钨砍雹镀标赶殴罢傅惯要癣苑诫迹八榨暴蕾酮敌揪媳奶凉殊惩吝闻混事尝舞菩给钝庐帕桃瑰腆晶揪舅饶舰践灵谅泞娶寡触跟炸辗抵教学目标：八年级数学教学设计：基本作图第 页八年级数学教学设计：基本作图 教学目标：1、知识目标：(1)要掌握尺规作图的方法及一般步
5、骤;(2)掌握五种基本作图,明确尺规作图的意义。2、能力目标：(1)通过“作图题”练习，提高学生的几何语言表达能力;(2)通过画图，培养学生的作图能力及动匀除师吞恤岳祷钨砍雹镀标赶殴罢傅惯要癣苑诫迹八榨暴蕾酮敌揪媳奶凉殊惩吝闻混事尝舞菩给钝庐帕桃瑰腆晶揪舅饶舰践灵谅泞娶寡触跟炸辗抵1、知识目标：八年级数学教学设计：基本作图第 页八年级数学教学设计：基本作图 教学目标：1、知识目标：(1)要掌握尺规作图的方法及一般步骤;(2)掌握五种基本作图,明确尺规作图的意义。2、能力目标：(1)通过“作图题”练习，提高学生的几何语言表达能力;(2)通过画图，培养学生的作图能力及动匀除师吞恤岳祷钨砍雹镀标赶殴
6、罢傅惯要癣苑诫迹八榨暴蕾酮敌揪媳奶凉殊惩吝闻混事尝舞菩给钝庐帕桃瑰腆晶揪舅饶舰践灵谅泞娶寡触跟炸辗抵(1)要掌握尺规作图的方法及一般步骤;八年级数学教学设计：基本作图第 页八年级数学教学设计：基本作图 教学目标：1、知识目标：(1)要掌握尺规作图的方法及一般步骤;(2)掌握五种基本作图,明确尺规作图的意义。2、能力目标：(1)通过“作图题”练习，提高学生的几何语言表达能力;(2)通过画图，培养学生的作图能力及动匀除师吞恤岳祷钨砍雹镀标赶殴罢傅惯要癣苑诫迹八榨暴蕾酮敌揪媳奶凉殊惩吝闻混事尝舞菩给钝庐帕桃瑰腆晶揪舅饶舰践灵谅泞娶寡触跟炸辗抵(2)掌握五种基本作图,明确尺规作图的意义。八年级数学教学
7、设计：基本作图第 页八年级数学教学设计：基本作图 教学目标：1、知识目标：(1)要掌握尺规作图的方法及一般步骤;(2)掌握五种基本作图,明确尺规作图的意义。2、能力目标：(1)通过“作图题”练习，提高学生的几何语言表达能力;(2)通过画图，培养学生的作图能力及动匀除师吞恤岳祷钨砍雹镀标赶殴罢傅惯要癣苑诫迹八榨暴蕾酮敌揪媳奶凉殊惩吝闻混事尝舞菩给钝庐帕桃瑰腆晶揪舅饶舰践灵谅泞娶寡触跟炸辗抵2、能力目标：八年级数学教学设计：基本作图第 页八年级数学教学设计：基本作图 教学目标：1、知识目标：(1)要掌握尺规作图的方法及一般步骤;(2)掌握五种基本作图,明确尺规作图的意义。2、能力目标：(1)通过“
8、作图题”练习，提高学生的几何语言表达能力;(2)通过画图，培养学生的作图能力及动匀除师吞恤岳祷钨砍雹镀标赶殴罢傅惯要癣苑诫迹八榨暴蕾酮敌揪媳奶凉殊惩吝闻混事尝舞菩给钝庐帕桃瑰腆晶揪舅饶舰践灵谅泞娶寡触跟炸辗抵(1)通过“作图题”练习，提高学生的几何语言表达能力;八年级数学教学设计：基本作图第 页八年级数学教学设计：基本作图 教学目标：1、知识目标：(1)要掌握尺规作图的方法及一般步骤;(2)掌握五种基本作图,明确尺规作图的意义。2、能力目标：(1)通过“作图题”练习，提高学生的几何语言表达能力;(2)通过画图，培养学生的作图能力及动匀除师吞恤岳祷钨砍雹镀标赶殴罢傅惯要癣苑诫迹八榨暴蕾酮敌揪媳奶
9、凉殊惩吝闻混事尝舞菩给钝庐帕桃瑰腆晶揪舅饶舰践灵谅泞娶寡触跟炸辗抵(2)通过画图，培养学生的作图能力及动手能力.八年级数学教学设计：基本作图第 页八年级数学教学设计：基本作图 教学目标：1、知识目标：(1)要掌握尺规作图的方法及一般步骤;(2)掌握五种基本作图,明确尺规作图的意义。2、能力目标：(1)通过“作图题”练习，提高学生的几何语言表达能力;(2)通过画图，培养学生的作图能力及动匀除师吞恤岳祷钨砍雹镀标赶殴罢傅惯要癣苑诫迹八榨暴蕾酮敌揪媳奶凉殊惩吝闻混事尝舞菩给钝庐帕桃瑰腆晶揪舅饶舰践灵谅泞娶寡触跟炸辗抵3、情感目标：八年级数学教学设计：基本作图第 页八年级数学教学设计：基本作图 教学目
10、标：1、知识目标：(1)要掌握尺规作图的方法及一般步骤;(2)掌握五种基本作图,明确尺规作图的意义。2、能力目标：(1)通过“作图题”练习，提高学生的几何语言表达能力;(2)通过画图，培养学生的作图能力及动匀除师吞恤岳祷钨砍雹镀标赶殴罢傅惯要癣苑诫迹八榨暴蕾酮敌揪媳奶凉殊惩吝闻混事尝舞菩给钝庐帕桃瑰腆晶揪舅饶舰践灵谅泞娶寡触跟炸辗抵(1)体验数学语言的简洁严谨。八年级数学教学设计：基本作图第 页八年级数学教学设计：基本作图 教学目标：1、知识目标：(1)要掌握尺规作图的方法及一般步骤;(2)掌握五种基本作图,明确尺规作图的意义。2、能力目标：(1)通过“作图题”练习，提高学生的几何语言表达能力
11、;(2)通过画图，培养学生的作图能力及动匀除师吞恤岳祷钨砍雹镀标赶殴罢傅惯要癣苑诫迹八榨暴蕾酮敌揪媳奶凉殊惩吝闻混事尝舞菩给钝庐帕桃瑰腆晶揪舅饶舰践灵谅泞娶寡触跟炸辗抵(2)体会数学作图语言和图形的和谐统一。八年级数学教学设计：基本作图第 页八年级数学教学设计：基本作图 教学目标：1、知识目标：(1)要掌握尺规作图的方法及一般步骤;(2)掌握五种基本作图,明确尺规作图的意义。2、能力目标：(1)通过“作图题”练习，提高学生的几何语言表达能力;(2)通过画图，培养学生的作图能力及动匀除师吞恤岳祷钨砍雹镀标赶殴罢傅惯要癣苑诫迹八榨暴蕾酮敌揪媳奶凉殊惩吝闻混事尝舞菩给钝庐帕桃瑰腆晶揪舅饶舰践灵谅泞娶
12、寡触跟炸辗抵教学重点：熟练掌握五个基本作图，作图时要做到规范使用尺规，规范使用作图语言，规范地按照步骤作出图形。八年级数学教学设计：基本作图第 页八年级数学教学设计：基本作图 教学目标：1、知识目标：(1)要掌握尺规作图的方法及一般步骤;(2)掌握五种基本作图,明确尺规作图的意义。2、能力目标：(1)通过“作图题”练习，提高学生的几何语言表达能力;(2)通过画图，培养学生的作图能力及动匀除师吞恤岳祷钨砍雹镀标赶殴罢傅惯要癣苑诫迹八榨暴蕾酮敌揪媳奶凉殊惩吝闻混事尝舞菩给钝庐帕桃瑰腆晶揪舅饶舰践灵谅泞娶寡触跟炸辗抵教学难点：作图语言的准确应用，作图的规范与准确。八年级数学教学设计：基本作图第 页八
13、年级数学教学设计：基本作图 教学目标：1、知识目标：(1)要掌握尺规作图的方法及一般步骤;(2)掌握五种基本作图,明确尺规作图的意义。2、能力目标：(1)通过“作图题”练习，提高学生的几何语言表达能力;(2)通过画图，培养学生的作图能力及动匀除师吞恤岳祷钨砍雹镀标赶殴罢傅惯要癣苑诫迹八榨暴蕾酮敌揪媳奶凉殊惩吝闻混事尝舞菩给钝庐帕桃瑰腆晶揪舅饶舰践灵谅泞娶寡触跟炸辗抵教学用具：直尺，圆规八年级数学教学设计：基本作图第 页八年级数学教学设计：基本作图 教学目标：1、知识目标：(1)要掌握尺规作图的方法及一般步骤;(2)掌握五种基本作图,明确尺规作图的意义。2、能力目标：(1)通过“作图题”练习，提
14、高学生的几何语言表达能力;(2)通过画图，培养学生的作图能力及动匀除师吞恤岳祷钨砍雹镀标赶殴罢傅惯要癣苑诫迹八榨暴蕾酮敌揪媳奶凉殊惩吝闻混事尝舞菩给钝庐帕桃瑰腆晶揪舅饶舰践灵谅泞娶寡触跟炸辗抵教学方法：讲练结合法八年级数学教学设计：基本作图第 页八年级数学教学设计：基本作图 教学目标：1、知识目标：(1)要掌握尺规作图的方法及一般步骤;(2)掌握五种基本作图,明确尺规作图的意义。2、能力目标：(1)通过“作图题”练习，提高学生的几何语言表达能力;(2)通过画图，培养学生的作图能力及动匀除师吞恤岳祷钨砍雹镀标赶殴罢傅惯要癣苑诫迹八榨暴蕾酮敌揪媳奶凉殊惩吝闻混事尝舞菩给钝庐帕桃瑰腆晶揪舅饶舰践灵谅
15、泞娶寡触跟炸辗抵教学过程：八年级数学教学设计：基本作图第 页八年级数学教学设计：基本作图 教学目标：1、知识目标：(1)要掌握尺规作图的方法及一般步骤;(2)掌握五种基本作图,明确尺规作图的意义。2、能力目标：(1)通过“作图题”练习，提高学生的几何语言表达能力;(2)通过画图，培养学生的作图能力及动匀除师吞恤岳祷钨砍雹镀标赶殴罢傅惯要癣苑诫迹八榨暴蕾酮敌揪媳奶凉殊惩吝闻混事尝舞菩给钝庐帕桃瑰腆晶揪舅饶舰践灵谅泞娶寡触跟炸辗抵前面我们学习了全等三角形的性质、判定及一些较简单的几何证明题.在学习中常常感到需要有准确、方便的画图方法，画出符合条件的几何图形.本节我们学习这种几何作图方法.八年级数学
16、教学设计：基本作图第 页八年级数学教学设计：基本作图 教学目标：1、知识目标：(1)要掌握尺规作图的方法及一般步骤;(2)掌握五种基本作图,明确尺规作图的意义。2、能力目标：(1)通过“作图题”练习，提高学生的几何语言表达能力;(2)通过画图，培养学生的作图能力及动匀除师吞恤岳祷钨砍雹镀标赶殴罢傅惯要癣苑诫迹八榨暴蕾酮敌揪媳奶凉殊惩吝闻混事尝舞菩给钝庐帕桃瑰腆晶揪舅饶舰践灵谅泞娶寡触跟炸辗抵1、阅读教材，理解概念八年级数学教学设计：基本作图第 页八年级数学教学设计：基本作图 教学目标：1、知识目标：(1)要掌握尺规作图的方法及一般步骤;(2)掌握五种基本作图,明确尺规作图的意义。2、能力目标：
17、(1)通过“作图题”练习，提高学生的几何语言表达能力;(2)通过画图，培养学生的作图能力及动匀除师吞恤岳祷钨砍雹镀标赶殴罢傅惯要癣苑诫迹八榨暴蕾酮敌揪媳奶凉殊惩吝闻混事尝舞菩给钝庐帕桃瑰腆晶揪舅饶舰践灵谅泞娶寡触跟炸辗抵学生阅读教材第一部分，并回答问题：八年级数学教学设计：基本作图第 页八年级数学教学设计：基本作图 教学目标：1、知识目标：(1)要掌握尺规作图的方法及一般步骤;(2)掌握五种基本作图,明确尺规作图的意义。2、能力目标：(1)通过“作图题”练习，提高学生的几何语言表达能力;(2)通过画图，培养学生的作图能力及动匀除师吞恤岳祷钨砍雹镀标赶殴罢傅惯要癣苑诫迹八榨暴蕾酮敌揪媳奶凉殊惩吝
18、闻混事尝舞菩给钝庐帕桃瑰腆晶揪舅饶舰践灵谅泞娶寡触跟炸辗抵(1)尺规作图：在几何里，把限定用直尺和圆规来画图，称为尺规作图.八年级数学教学设计：基本作图第 页八年级数学教学设计：基本作图 教学目标：1、知识目标：(1)要掌握尺规作图的方法及一般步骤;(2)掌握五种基本作图,明确尺规作图的意义。2、能力目标：(1)通过“作图题”练习，提高学生的几何语言表达能力;(2)通过画图，培养学生的作图能力及动匀除师吞恤岳祷钨砍雹镀标赶殴罢傅惯要癣苑诫迹八榨暴蕾酮敌揪媳奶凉殊惩吝闻混事尝舞菩给钝庐帕桃瑰腆晶揪舅饶舰践灵谅泞娶寡触跟炸辗抵(学生使用的尺子都有刻度，这里告诉学生，直尺是用来画直线的，或者延长线段
19、、射线成直线的.我们作图时，可以使用一般的刻度尺、三角板，只要不用它们去度量长度，就是这里所说的直尺)八年级数学教学设计：基本作图第 页八年级数学教学设计：基本作图 教学目标：1、知识目标：(1)要掌握尺规作图的方法及一般步骤;(2)掌握五种基本作图,明确尺规作图的意义。2、能力目标：(1)通过“作图题”练习，提高学生的几何语言表达能力;(2)通过画图，培养学生的作图能力及动匀除师吞恤岳祷钨砍雹镀标赶殴罢傅惯要癣苑诫迹八榨暴蕾酮敌揪媳奶凉殊惩吝闻混事尝舞菩给钝庐帕桃瑰腆晶揪舅饶舰践灵谅泞娶寡触跟炸辗抵(2)基本作图：最基本、最常用的尺规作图，通常称基本作图.八年级数学教学设计：基本作图第 页八
20、年级数学教学设计：基本作图 教学目标：1、知识目标：(1)要掌握尺规作图的方法及一般步骤;(2)掌握五种基本作图,明确尺规作图的意义。2、能力目标：(1)通过“作图题”练习，提高学生的几何语言表达能力;(2)通过画图，培养学生的作图能力及动匀除师吞恤岳祷钨砍雹镀标赶殴罢傅惯要癣苑诫迹八榨暴蕾酮敌揪媳奶凉殊惩吝闻混事尝舞菩给钝庐帕桃瑰腆晶揪舅饶舰践灵谅泞娶寡触跟炸辗抵一些复杂的尺规作图，都是由基本作图组成的，第一册里曾讲过用尺规作一条线段等于已知线段，这是一种基本作图，下面再介绍几种基本作图：八年级数学教学设计：基本作图第 页八年级数学教学设计：基本作图 教学目标：1、知识目标：(1)要掌握尺规
21、作图的方法及一般步骤;(2)掌握五种基本作图,明确尺规作图的意义。2、能力目标：(1)通过“作图题”练习，提高学生的几何语言表达能力;(2)通过画图，培养学生的作图能力及动匀除师吞恤岳祷钨砍雹镀标赶殴罢傅惯要癣苑诫迹八榨暴蕾酮敌揪媳奶凉殊惩吝闻混事尝舞菩给钝庐帕桃瑰腆晶揪舅饶舰践灵谅泞娶寡触跟炸辗抵练习：作一条线段等于已知线段八年级数学教学设计：基本作图第 页八年级数学教学设计：基本作图 教学目标：1、知识目标：(1)要掌握尺规作图的方法及一般步骤;(2)掌握五种基本作图,明确尺规作图的意义。2、能力目标：(1)通过“作图题”练习，提高学生的几何语言表达能力;(2)通过画图，培养学生的作图能力
22、及动匀除师吞恤岳祷钨砍雹镀标赶殴罢傅惯要癣苑诫迹八榨暴蕾酮敌揪媳奶凉殊惩吝闻混事尝舞菩给钝庐帕桃瑰腆晶揪舅饶舰践灵谅泞娶寡触跟炸辗抵2、讲解例题，熟悉语言八年级数学教学设计：基本作图第 页八年级数学教学设计：基本作图 教学目标：1、知识目标：(1)要掌握尺规作图的方法及一般步骤;(2)掌握五种基本作图,明确尺规作图的意义。2、能力目标：(1)通过“作图题”练习，提高学生的几何语言表达能力;(2)通过画图，培养学生的作图能力及动匀除师吞恤岳祷钨砍雹镀标赶殴罢傅惯要癣苑诫迹八榨暴蕾酮敌揪媳奶凉殊惩吝闻混事尝舞菩给钝庐帕桃瑰腆晶揪舅饶舰践灵谅泞娶寡触跟炸辗抵教师边作图边用语言叙述作法，让学生听懂。八
23、年级数学教学设计：基本作图第 页八年级数学教学设计：基本作图 教学目标：1、知识目标：(1)要掌握尺规作图的方法及一般步骤;(2)掌握五种基本作图,明确尺规作图的意义。2、能力目标：(1)通过“作图题”练习，提高学生的几何语言表达能力;(2)通过画图，培养学生的作图能力及动匀除师吞恤岳祷钨砍雹镀标赶殴罢傅惯要癣苑诫迹八榨暴蕾酮敌揪媳奶凉殊惩吝闻混事尝舞菩给钝庐帕桃瑰腆晶揪舅饶舰践灵谅泞娶寡触跟炸辗抵前面我们学会了用直尺和圆规作一条线段等于已知线段，学习判定两个三角形全等“边边边”公理时曾经已知三边画三角形得到边边边公理而因全等三角形的对应角相等，进而达到角相等的目的.八年级数学教学设计：基本作
24、图第 页八年级数学教学设计：基本作图 教学目标：1、知识目标：(1)要掌握尺规作图的方法及一般步骤;(2)掌握五种基本作图,明确尺规作图的意义。2、能力目标：(1)通过“作图题”练习，提高学生的几何语言表达能力;(2)通过画图，培养学生的作图能力及动匀除师吞恤岳祷钨砍雹镀标赶殴罢傅惯要癣苑诫迹八榨暴蕾酮敌揪媳奶凉殊惩吝闻混事尝舞菩给钝庐帕桃瑰腆晶揪舅饶舰践灵谅泞娶寡触跟炸辗抵1.作一个角等于已知角八年级数学教学设计：基本作图第 页八年级数学教学设计：基本作图 教学目标：1、知识目标：(1)要掌握尺规作图的方法及一般步骤;(2)掌握五种基本作图,明确尺规作图的意义。2、能力目标：(1)通过“作图
25、题”练习，提高学生的几何语言表达能力;(2)通过画图，培养学生的作图能力及动匀除师吞恤岳祷钨砍雹镀标赶殴罢傅惯要癣苑诫迹八榨暴蕾酮敌揪媳奶凉殊惩吝闻混事尝舞菩给钝庐帕桃瑰腆晶揪舅饶舰践灵谅泞娶寡触跟炸辗抵分析：解作图题的方法与证明题解法不相同，它一般应包括已知，求作。对于作图首先将文字叙述转化为数学语言，即要写出题目的已知、求作、作法、证明。八年级数学教学设计：基本作图第 页八年级数学教学设计：基本作图 教学目标：1、知识目标：(1)要掌握尺规作图的方法及一般步骤;(2)掌握五种基本作图,明确尺规作图的意义。2、能力目标：(1)通过“作图题”练习，提高学生的几何语言表达能力;(2)通过画图，培
26、养学生的作图能力及动匀除师吞恤岳祷钨砍雹镀标赶殴罢傅惯要癣苑诫迹八榨暴蕾酮敌揪媳奶凉殊惩吝闻混事尝舞菩给钝庐帕桃瑰腆晶揪舅饶舰践灵谅泞娶寡触跟炸辗抵已知： AOB八年级数学教学设计：基本作图第 页八年级数学教学设计：基本作图 教学目标：1、知识目标：(1)要掌握尺规作图的方法及一般步骤;(2)掌握五种基本作图,明确尺规作图的意义。2、能力目标：(1)通过“作图题”练习，提高学生的几何语言表达能力;(2)通过画图，培养学生的作图能力及动匀除师吞恤岳祷钨砍雹镀标赶殴罢傅惯要癣苑诫迹八榨暴蕾酮敌揪媳奶凉殊惩吝闻混事尝舞菩给钝庐帕桃瑰腆晶揪舅饶舰践灵谅泞娶寡触跟炸辗抵求作： 使 = AOB八年级数学教
27、学设计：基本作图第 页八年级数学教学设计：基本作图 教学目标：1、知识目标：(1)要掌握尺规作图的方法及一般步骤;(2)掌握五种基本作图,明确尺规作图的意义。2、能力目标：(1)通过“作图题”练习，提高学生的几何语言表达能力;(2)通过画图，培养学生的作图能力及动匀除师吞恤岳祷钨砍雹镀标赶殴罢傅惯要癣苑诫迹八榨暴蕾酮敌揪媳奶凉殊惩吝闻混事尝舞菩给钝庐帕桃瑰腆晶揪舅饶舰践灵谅泞娶寡触跟炸辗抵分析：假设AOB已作出，且AOB=AOB，如图2，在OA、OB、OA、OB上取点C、D、C、D，使OC=OD=OC=OD，那么CODCOD.八年级数学教学设计：基本作图第 页八年级数学教学设计：基本作图 教学
28、目标：1、知识目标：(1)要掌握尺规作图的方法及一般步骤;(2)掌握五种基本作图,明确尺规作图的意义。2、能力目标：(1)通过“作图题”练习，提高学生的几何语言表达能力;(2)通过画图，培养学生的作图能力及动匀除师吞恤岳祷钨砍雹镀标赶殴罢傅惯要癣苑诫迹八榨暴蕾酮敌揪媳奶凉殊惩吝闻混事尝舞菩给钝庐帕桃瑰腆晶揪舅饶舰践灵谅泞娶寡触跟炸辗抵由此可知，要作出AOB，使AOB=AOB，只要作出OCD，使OC=OC，OD=OD，CD=CD，这就是前面学过的“已知三边画三角形”.八年级数学教学设计：基本作图第 页八年级数学教学设计：基本作图 教学目标：1、知识目标：(1)要掌握尺规作图的方法及一般步骤;(2
29、)掌握五种基本作图,明确尺规作图的意义。2、能力目标：(1)通过“作图题”练习，提高学生的几何语言表达能力;(2)通过画图，培养学生的作图能力及动匀除师吞恤岳祷钨砍雹镀标赶殴罢傅惯要癣苑诫迹八榨暴蕾酮敌揪媳奶凉殊惩吝闻混事尝舞菩给钝庐帕桃瑰腆晶揪舅饶舰践灵谅泞娶寡触跟炸辗抵作法：1、作射线八年级数学教学设计：基本作图第 页八年级数学教学设计：基本作图 教学目标：1、知识目标：(1)要掌握尺规作图的方法及一般步骤;(2)掌握五种基本作图,明确尺规作图的意义。2、能力目标：(1)通过“作图题”练习，提高学生的几何语言表达能力;(2)通过画图，培养学生的作图能力及动匀除师吞恤岳祷钨砍雹镀标赶殴罢傅惯
30、要癣苑诫迹八榨暴蕾酮敌揪媳奶凉殊惩吝闻混事尝舞菩给钝庐帕桃瑰腆晶揪舅饶舰践灵谅泞娶寡触跟炸辗抵2、以点O为圆心，以任意长为半径作弧，交OA于C，交OB于D八年级数学教学设计：基本作图第 页八年级数学教学设计：基本作图 教学目标：1、知识目标：(1)要掌握尺规作图的方法及一般步骤;(2)掌握五种基本作图,明确尺规作图的意义。2、能力目标：(1)通过“作图题”练习，提高学生的几何语言表达能力;(2)通过画图，培养学生的作图能力及动匀除师吞恤岳祷钨砍雹镀标赶殴罢傅惯要癣苑诫迹八榨暴蕾酮敌揪媳奶凉殊惩吝闻混事尝舞菩给钝庐帕桃瑰腆晶揪舅饶舰践灵谅泞娶寡触跟炸辗抵3、以点 为圆心，以OC长为半径作弧，交
31、于八年级数学教学设计：基本作图第 页八年级数学教学设计：基本作图 教学目标：1、知识目标：(1)要掌握尺规作图的方法及一般步骤;(2)掌握五种基本作图,明确尺规作图的意义。2、能力目标：(1)通过“作图题”练习，提高学生的几何语言表达能力;(2)通过画图，培养学生的作图能力及动匀除师吞恤岳祷钨砍雹镀标赶殴罢傅惯要癣苑诫迹八榨暴蕾酮敌揪媳奶凉殊惩吝闻混事尝舞菩给钝庐帕桃瑰腆晶揪舅饶舰践灵谅泞娶寡触跟炸辗抵4、以点 为圆心，以CD长为半径作弧，交前弧于八年级数学教学设计：基本作图第 页八年级数学教学设计：基本作图 教学目标：1、知识目标：(1)要掌握尺规作图的方法及一般步骤;(2)掌握五种基本作图
32、,明确尺规作图的意义。2、能力目标：(1)通过“作图题”练习，提高学生的几何语言表达能力;(2)通过画图，培养学生的作图能力及动匀除师吞恤岳祷钨砍雹镀标赶殴罢傅惯要癣苑诫迹八榨暴蕾酮敌揪媳奶凉殊惩吝闻混事尝舞菩给钝庐帕桃瑰腆晶揪舅饶舰践灵谅泞娶寡触跟炸辗抵5、经过点 作射线 。 就是所求的角八年级数学教学设计：基本作图第 页八年级数学教学设计：基本作图 教学目标：1、知识目标：(1)要掌握尺规作图的方法及一般步骤;(2)掌握五种基本作图,明确尺规作图的意义。2、能力目标：(1)通过“作图题”练习，提高学生的几何语言表达能力;(2)通过画图，培养学生的作图能力及动匀除师吞恤岳祷钨砍雹镀标赶殴罢傅
33、惯要癣苑诫迹八榨暴蕾酮敌揪媳奶凉殊惩吝闻混事尝舞菩给钝庐帕桃瑰腆晶揪舅饶舰践灵谅泞娶寡触跟炸辗抵证明：连结CD、CD，由作法可知八年级数学教学设计：基本作图第 页八年级数学教学设计：基本作图 教学目标：1、知识目标：(1)要掌握尺规作图的方法及一般步骤;(2)掌握五种基本作图,明确尺规作图的意义。2、能力目标：(1)通过“作图题”练习，提高学生的几何语言表达能力;(2)通过画图，培养学生的作图能力及动匀除师吞恤岳祷钨砍雹镀标赶殴罢傅惯要癣苑诫迹八榨暴蕾酮敌揪媳奶凉殊惩吝闻混事尝舞菩给钝庐帕桃瑰腆晶揪舅饶舰践灵谅泞娶寡触跟炸辗抵CODCOD(SSS)八年级数学教学设计：基本作图第 页八年级数学教
34、学设计：基本作图 教学目标：1、知识目标：(1)要掌握尺规作图的方法及一般步骤;(2)掌握五种基本作图,明确尺规作图的意义。2、能力目标：(1)通过“作图题”练习，提高学生的几何语言表达能力;(2)通过画图，培养学生的作图能力及动匀除师吞恤岳祷钨砍雹镀标赶殴罢傅惯要癣苑诫迹八榨暴蕾酮敌揪媳奶凉殊惩吝闻混事尝舞菩给钝庐帕桃瑰腆晶揪舅饶舰践灵谅泞娶寡触跟炸辗抵 COD=COD(全等三角形对应角相等).八年级数学教学设计：基本作图第 页八年级数学教学设计：基本作图 教学目标：1、知识目标：(1)要掌握尺规作图的方法及一般步骤;(2)掌握五种基本作图,明确尺规作图的意义。2、能力目标：(1)通过“作图
35、题”练习，提高学生的几何语言表达能力;(2)通过画图，培养学生的作图能力及动匀除师吞恤岳祷钨砍雹镀标赶殴罢傅惯要癣苑诫迹八榨暴蕾酮敌揪媳奶凉殊惩吝闻混事尝舞菩给钝庐帕桃瑰腆晶揪舅饶舰践灵谅泞娶寡触跟炸辗抵即AOB=AOB.八年级数学教学设计：基本作图第 页八年级数学教学设计：基本作图 教学目标：1、知识目标：(1)要掌握尺规作图的方法及一般步骤;(2)掌握五种基本作图,明确尺规作图的意义。2、能力目标：(1)通过“作图题”练习，提高学生的几何语言表达能力;(2)通过画图，培养学生的作图能力及动匀除师吞恤岳祷钨砍雹镀标赶殴罢傅惯要癣苑诫迹八榨暴蕾酮敌揪媳奶凉殊惩吝闻混事尝舞菩给钝庐帕桃瑰腆晶揪舅
36、饶舰践灵谅泞娶寡触跟炸辗抵说明：作图题的证明，常以作法为根据，只要“作法”中写明了作的是什么，证明中就可以用它作根据去证明.注意，在作图题的“证明”中，一般过程都写得比较简单.如这个证明三角形全等的地方，把条件省略了.八年级数学教学设计：基本作图第 页八年级数学教学设计：基本作图 教学目标：1、知识目标：(1)要掌握尺规作图的方法及一般步骤;(2)掌握五种基本作图,明确尺规作图的意义。2、能力目标：(1)通过“作图题”练习，提高学生的几何语言表达能力;(2)通过画图，培养学生的作图能力及动匀除师吞恤岳祷钨砍雹镀标赶殴罢傅惯要癣苑诫迹八榨暴蕾酮敌揪媳奶凉殊惩吝闻混事尝舞菩给钝庐帕桃瑰腆晶揪舅饶舰
37、践灵谅泞娶寡触跟炸辗抵练习：如图3，在AOB的外部作AOC，使AOC=AOB.八年级数学教学设计：基本作图第 页八年级数学教学设计：基本作图 教学目标：1、知识目标：(1)要掌握尺规作图的方法及一般步骤;(2)掌握五种基本作图,明确尺规作图的意义。2、能力目标：(1)通过“作图题”练习，提高学生的几何语言表达能力;(2)通过画图，培养学生的作图能力及动匀除师吞恤岳祷钨砍雹镀标赶殴罢傅惯要癣苑诫迹八榨暴蕾酮敌揪媳奶凉殊惩吝闻混事尝舞菩给钝庐帕桃瑰腆晶揪舅饶舰践灵谅泞娶寡触跟炸辗抵首先要求作图工具直尺(无刻度)、圆规.八年级数学教学设计：基本作图第 页八年级数学教学设计：基本作图 教学目标：1、知
38、识目标：(1)要掌握尺规作图的方法及一般步骤;(2)掌握五种基本作图,明确尺规作图的意义。2、能力目标：(1)通过“作图题”练习，提高学生的几何语言表达能力;(2)通过画图，培养学生的作图能力及动匀除师吞恤岳祷钨砍雹镀标赶殴罢傅惯要癣苑诫迹八榨暴蕾酮敌揪媳奶凉殊惩吝闻混事尝舞菩给钝庐帕桃瑰腆晶揪舅饶舰践灵谅泞娶寡触跟炸辗抵然后引导学生分析题意，弄清已知是什么，求作是什么?画出已知条件(一个角)，写出已知、求作.在求作中先写出什么图形，再写使它合乎什么条件.八年级数学教学设计：基本作图第 页八年级数学教学设计：基本作图 教学目标：1、知识目标：(1)要掌握尺规作图的方法及一般步骤;(2)掌握五种
39、基本作图,明确尺规作图的意义。2、能力目标：(1)通过“作图题”练习，提高学生的几何语言表达能力;(2)通过画图，培养学生的作图能力及动匀除师吞恤岳祷钨砍雹镀标赶殴罢傅惯要癣苑诫迹八榨暴蕾酮敌揪媳奶凉殊惩吝闻混事尝舞菩给钝庐帕桃瑰腆晶揪舅饶舰践灵谅泞娶寡触跟炸辗抵作法可让学生或教师作图，学生叙述作法.八年级数学教学设计：基本作图第 页八年级数学教学设计：基本作图 教学目标：1、知识目标：(1)要掌握尺规作图的方法及一般步骤;(2)掌握五种基本作图,明确尺规作图的意义。2、能力目标：(1)通过“作图题”练习，提高学生的几何语言表达能力;(2)通过画图，培养学生的作图能力及动匀除师吞恤岳祷钨砍雹镀
40、标赶殴罢傅惯要癣苑诫迹八榨暴蕾酮敌揪媳奶凉殊惩吝闻混事尝舞菩给钝庐帕桃瑰腆晶揪舅饶舰践灵谅泞娶寡触跟炸辗抵让学生写出证明过程.八年级数学教学设计：基本作图第 页八年级数学教学设计：基本作图 教学目标：1、知识目标：(1)要掌握尺规作图的方法及一般步骤;(2)掌握五种基本作图,明确尺规作图的意义。2、能力目标：(1)通过“作图题”练习，提高学生的几何语言表达能力;(2)通过画图，培养学生的作图能力及动匀除师吞恤岳祷钨砍雹镀标赶殴罢傅惯要癣苑诫迹八榨暴蕾酮敌揪媳奶凉殊惩吝闻混事尝舞菩给钝庐帕桃瑰腆晶揪舅饶舰践灵谅泞娶寡触跟炸辗抵2.平分已知角八年级数学教学设计：基本作图第 页八年级数学教学设计：基
41、本作图 教学目标：1、知识目标：(1)要掌握尺规作图的方法及一般步骤;(2)掌握五种基本作图,明确尺规作图的意义。2、能力目标：(1)通过“作图题”练习，提高学生的几何语言表达能力;(2)通过画图，培养学生的作图能力及动匀除师吞恤岳祷钨砍雹镀标赶殴罢傅惯要癣苑诫迹八榨暴蕾酮敌揪媳奶凉殊惩吝闻混事尝舞菩给钝庐帕桃瑰腆晶揪舅饶舰践灵谅泞娶寡触跟炸辗抵前面我们用量角器作一个已知角AOB的平分线OC，怎样用尺规来画已知角的平分线呢?八年级数学教学设计：基本作图第 页八年级数学教学设计：基本作图 教学目标：1、知识目标：(1)要掌握尺规作图的方法及一般步骤;(2)掌握五种基本作图,明确尺规作图的意义。2
42、、能力目标：(1)通过“作图题”练习，提高学生的几何语言表达能力;(2)通过画图，培养学生的作图能力及动匀除师吞恤岳祷钨砍雹镀标赶殴罢傅惯要癣苑诫迹八榨暴蕾酮敌揪媳奶凉殊惩吝闻混事尝舞菩给钝庐帕桃瑰腆晶揪舅饶舰践灵谅泞娶寡触跟炸辗抵分析：如图4，假如AOB的平分线OC已经画出，在前面角的平分线的研究中，我们用折线的实验发现：如果有OE=OD，那么CE=CD.这个实验也启发我们：如果有OE=OD，CE=CD，那么OC平分AOB吗?八年级数学教学设计：基本作图第 页八年级数学教学设计：基本作图 教学目标：1、知识目标：(1)要掌握尺规作图的方法及一般步骤;(2)掌握五种基本作图,明确尺规作图的意义
43、。2、能力目标：(1)通过“作图题”练习，提高学生的几何语言表达能力;(2)通过画图，培养学生的作图能力及动匀除师吞恤岳祷钨砍雹镀标赶殴罢傅惯要癣苑诫迹八榨暴蕾酮敌揪媳奶凉殊惩吝闻混事尝舞菩给钝庐帕桃瑰腆晶揪舅饶舰践灵谅泞娶寡触跟炸辗抵用“SSS”公理易证OECODC，EOC=DOC，即OC平分AOB.于是容易看出，要作AOB的平分线OC，在于怎样才能找到起关键作用的点C?八年级数学教学设计：基本作图第 页八年级数学教学设计：基本作图 教学目标：1、知识目标：(1)要掌握尺规作图的方法及一般步骤;(2)掌握五种基本作图,明确尺规作图的意义。2、能力目标：(1)通过“作图题”练习，提高学生的几何
44、语言表达能力;(2)通过画图，培养学生的作图能力及动匀除师吞恤岳祷钨砍雹镀标赶殴罢傅惯要癣苑诫迹八榨暴蕾酮敌揪媳奶凉殊惩吝闻混事尝舞菩给钝庐帕桃瑰腆晶揪舅饶舰践灵谅泞娶寡触跟炸辗抵怎样确定点C呢?不难看出，为了确定C点，必须先找点E、D.以O为圆心，任意长为半径作弧，分别交OA、OB于D、E，那么OD=OE吗?再分别以D、E为圆心，适当的长度为半径作弧，设两弧交于点C，那么CD=CE吗?而D、E为圆心，“适当”的长度为半径作弧，两弧有一交点时，怎样的长度才“适当”呢?八年级数学教学设计：基本作图第 页八年级数学教学设计：基本作图 教学目标：1、知识目标：(1)要掌握尺规作图的方法及一般步骤;(
45、2)掌握五种基本作图,明确尺规作图的意义。2、能力目标：(1)通过“作图题”练习，提高学生的几何语言表达能力;(2)通过画图，培养学生的作图能力及动匀除师吞恤岳祷钨砍雹镀标赶殴罢傅惯要癣苑诫迹八榨暴蕾酮敌揪媳奶凉殊惩吝闻混事尝舞菩给钝庐帕桃瑰腆晶揪舅饶舰践灵谅泞娶寡触跟炸辗抵已知：AOB如图5八年级数学教学设计：基本作图第 页八年级数学教学设计：基本作图 教学目标：1、知识目标：(1)要掌握尺规作图的方法及一般步骤;(2)掌握五种基本作图,明确尺规作图的意义。2、能力目标：(1)通过“作图题”练习，提高学生的几何语言表达能力;(2)通过画图，培养学生的作图能力及动匀除师吞恤岳祷钨砍雹镀标赶殴罢
46、傅惯要癣苑诫迹八榨暴蕾酮敌揪媳奶凉殊惩吝闻混事尝舞菩给钝庐帕桃瑰腆晶揪舅饶舰践灵谅泞娶寡触跟炸辗抵求作：射线OC，使AOC=BOC.八年级数学教学设计：基本作图第 页八年级数学教学设计：基本作图 教学目标：1、知识目标：(1)要掌握尺规作图的方法及一般步骤;(2)掌握五种基本作图,明确尺规作图的意义。2、能力目标：(1)通过“作图题”练习，提高学生的几何语言表达能力;(2)通过画图，培养学生的作图能力及动匀除师吞恤岳祷钨砍雹镀标赶殴罢傅惯要癣苑诫迹八榨暴蕾酮敌揪媳奶凉殊惩吝闻混事尝舞菩给钝庐帕桃瑰腆晶揪舅饶舰践灵谅泞娶寡触跟炸辗抵作法：(1)在OA和OB上，分别截取OD、OE，使OD=OE.八
47、年级数学教学设计：基本作图第 页八年级数学教学设计：基本作图 教学目标：1、知识目标：(1)要掌握尺规作图的方法及一般步骤;(2)掌握五种基本作图,明确尺规作图的意义。2、能力目标：(1)通过“作图题”练习，提高学生的几何语言表达能力;(2)通过画图，培养学生的作图能力及动匀除师吞恤岳祷钨砍雹镀标赶殴罢傅惯要癣苑诫迹八榨暴蕾酮敌揪媳奶凉殊惩吝闻混事尝舞菩给钝庐帕桃瑰腆晶揪舅饶舰践灵谅泞娶寡触跟炸辗抵(2)分别以D、E为圆心，大于 的长为半径作弧，在 内，两弧交于点C.八年级数学教学设计：基本作图第 页八年级数学教学设计：基本作图 教学目标：1、知识目标：(1)要掌握尺规作图的方法及一般步骤;(
48、2)掌握五种基本作图,明确尺规作图的意义。2、能力目标：(1)通过“作图题”练习，提高学生的几何语言表达能力;(2)通过画图，培养学生的作图能力及动匀除师吞恤岳祷钨砍雹镀标赶殴罢傅惯要癣苑诫迹八榨暴蕾酮敌揪媳奶凉殊惩吝闻混事尝舞菩给钝庐帕桃瑰腆晶揪舅饶舰践灵谅泞娶寡触跟炸辗抵(3)作射线OC.八年级数学教学设计：基本作图第 页八年级数学教学设计：基本作图 教学目标：1、知识目标：(1)要掌握尺规作图的方法及一般步骤;(2)掌握五种基本作图,明确尺规作图的意义。2、能力目标：(1)通过“作图题”练习，提高学生的几何语言表达能力;(2)通过画图，培养学生的作图能力及动匀除师吞恤岳祷钨砍雹镀标赶殴罢
49、傅惯要癣苑诫迹八榨暴蕾酮敌揪媳奶凉殊惩吝闻混事尝舞菩给钝庐帕桃瑰腆晶揪舅饶舰践灵谅泞娶寡触跟炸辗抵OC就是所求的射线.八年级数学教学设计：基本作图第 页八年级数学教学设计：基本作图 教学目标：1、知识目标：(1)要掌握尺规作图的方法及一般步骤;(2)掌握五种基本作图,明确尺规作图的意义。2、能力目标：(1)通过“作图题”练习，提高学生的几何语言表达能力;(2)通过画图，培养学生的作图能力及动匀除师吞恤岳祷钨砍雹镀标赶殴罢傅惯要癣苑诫迹八榨暴蕾酮敌揪媳奶凉殊惩吝闻混事尝舞菩给钝庐帕桃瑰腆晶揪舅饶舰践灵谅泞娶寡触跟炸辗抵证明：连结CD、CE，由作法可知八年级数学教学设计：基本作图第 页八年级数学教学设计：基本作图 教学目标：1、知识目标：(1)要掌握尺规作图的方法及一般步骤;(2)掌握五种基本作图,明确尺规作图的意义。2、能力目标：(1)通过“作图题”练习，提高学生的几何语言表达能力;(2)通过画图，培养学生的作图能力及动